2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí) 化學(xué)式教案（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四單元“自然界的水”中的課題4“化學(xué)式與化合價(jià)”是本單元的重要內(nèi)容。本課時(shí)主要講解化學(xué)式的表示方法、化合價(jià)的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握化學(xué)式的基本書寫規(guī)則，理解化合價(jià)的概念，并能運(yùn)用化合價(jià)判斷化學(xué)反應(yīng)中元素的化合狀態(tài)。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，通過引入水的化學(xué)式和化合價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)過程中，我會(huì)以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作、探究、實(shí)踐等方式，深入理解化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的應(yīng)用，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得成就感，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.宏觀辨識(shí)與微觀探析：使學(xué)生能夠通過化學(xué)式和化合價(jià)，理解和描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀結(jié)構(gòu)。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化合價(jià)知識(shí)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行合理的推理和解釋，構(gòu)建化學(xué)反應(yīng)模型。

3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察和思考，探索化學(xué)式的書寫規(guī)律和化合價(jià)的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式和化合價(jià)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在自然界和生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)上冊(cè)前三個(gè)單元的化學(xué)知識(shí)，包括原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、化學(xué)反應(yīng)的基本概念等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)現(xiàn)象通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過理論分析和思考來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的計(jì)算方法感到困惑。特別是在理解和運(yùn)用化合價(jià)判斷化學(xué)反應(yīng)中元素的化合狀態(tài)時(shí)，可能會(huì)遇到一定的困難。此外，部分學(xué)生可能在理解化學(xué)式與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系方面存在挑戰(zhàn)，難以將抽象的化學(xué)式和化合價(jià)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)上冊(cè)的化學(xué)教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如講義、練習(xí)題等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和拓展。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)式和化合價(jià)的概念，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過展示水的化學(xué)式圖片，讓學(xué)生直觀地了解化學(xué)式的構(gòu)成；通過動(dòng)畫或視頻形式展示化合價(jià)的定義和計(jì)算方法，幫助學(xué)生形象地理解化合價(jià)的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑。主要包括燒杯、試管、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器，以及水、鹽酸、硫酸等試劑。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)擺放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的展示品或模型，如水的分子模型、元素周期表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便于在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)知識(shí)的標(biāo)注。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，可以準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)式和化合價(jià)的在線教程、化學(xué)知識(shí)問答等。在課堂上，可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、提問和討論，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)化學(xué)式和化合價(jià)知識(shí)的理解程度。此外，可以設(shè)計(jì)課后練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和拓展，通過學(xué)生的練習(xí)情況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)式與化合價(jià)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；瘜W(xué)式與化合價(jià)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)式與化合價(jià)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為化學(xué)式與化合價(jià)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)式的表示方法、化合價(jià)的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出化學(xué)式與化合價(jià)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化學(xué)式與化合價(jià)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在化學(xué)式與化合價(jià)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決化學(xué)式與化合價(jià)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價(jià)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)式的表示方法：

-元素符號(hào)的書寫規(guī)則

-化學(xué)式的書寫步驟：寫出元素符號(hào)，標(biāo)明原子個(gè)數(shù)，交叉約簡(jiǎn)

-化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示

2.化合價(jià)的定義：

-化合價(jià)的定義：元素在化合物中的氧化數(shù)

-化合價(jià)的計(jì)算方法：根據(jù)化合物的電荷平衡原則，計(jì)算各元素的化合價(jià)

3.化合價(jià)的應(yīng)用：

-判斷化學(xué)反應(yīng)中元素的化合狀態(tài)：根據(jù)反應(yīng)前后的化合價(jià)變化，判斷元素的化合狀態(tài)

-書寫化學(xué)方程式：根據(jù)化合價(jià)原則，正確書寫化學(xué)方程式

4.水的化學(xué)式：

-水的化學(xué)式：H2O

-水的結(jié)構(gòu)：兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子通過共價(jià)鍵連接而成

5.化合物的命名規(guī)則：

-離子化合物的命名規(guī)則：根據(jù)陽(yáng)離子和陰離子的價(jià)數(shù)，進(jìn)行命名

-共價(jià)化合物的命名規(guī)則：根據(jù)元素的原子價(jià)和化合價(jià)，進(jìn)行命名

6.化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用：

-化學(xué)式的轉(zhuǎn)換：根據(jù)化合價(jià)原則，進(jìn)行化學(xué)式的轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)化

-化學(xué)反應(yīng)的判斷：根據(jù)化合價(jià)變化，判斷化學(xué)反應(yīng)的類型和方向

7.化合價(jià)與氧化還原反應(yīng)：

-氧化還原反應(yīng)的定義：電子的轉(zhuǎn)移過程，表現(xiàn)為元素化合價(jià)的變化

-化合價(jià)在氧化還原反應(yīng)中的應(yīng)用：通過化合價(jià)的變化，判斷氧化還原反應(yīng)的方向和程度七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①化學(xué)式的表示方法：元素符號(hào)、原子個(gè)數(shù)、交叉約簡(jiǎn)

②化合價(jià)的定義：元素在化合物中的氧化數(shù)

③化合價(jià)的應(yīng)用：判斷化學(xué)反應(yīng)中的元素化合狀態(tài)、書寫化學(xué)方程式

④水的化學(xué)式：H2O

⑤化合物的命名規(guī)則：離子化合物、共價(jià)化合物的命名

⑥化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用：化學(xué)式轉(zhuǎn)換、判斷化學(xué)反應(yīng)類型

2.關(guān)鍵詞：

①化學(xué)式：元素符號(hào)、原子個(gè)數(shù)、交叉約簡(jiǎn)

②化合價(jià)：定義、計(jì)算、應(yīng)用

③氧化還原反應(yīng)：定義、化合價(jià)變化、判斷

3.句：

①化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號(hào)，化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)。

②通過化合價(jià)的變化，可以判斷化學(xué)反應(yīng)的類型和方向。

③掌握化合價(jià)的計(jì)算方法，有助于正確書寫化學(xué)方程式。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.化學(xué)式的表示方法：通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握化學(xué)式的表示方法，包括元素符號(hào)的書寫規(guī)則、化學(xué)式的書寫步驟以及化合價(jià)的表示方法。

2.化合價(jià)的定義：學(xué)生應(yīng)理解化合價(jià)的定義，即元素在化合物中的氧化數(shù)，并掌握化合價(jià)的計(jì)算方法。

3.化合價(jià)的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)掌握化合價(jià)在判斷化學(xué)反應(yīng)中的元素化合狀態(tài)和書寫化學(xué)方程式中的應(yīng)用。

4.水的化學(xué)式：學(xué)生應(yīng)牢記水的化學(xué)式為H2O，并理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5.化合物的命名規(guī)則：學(xué)生應(yīng)掌握離子化合物和共價(jià)化合物的命名規(guī)則。

6.化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)掌握化合價(jià)在化學(xué)式轉(zhuǎn)換和判斷化學(xué)反應(yīng)類型中的應(yīng)用。

7.化合價(jià)與氧化還原反應(yīng)：學(xué)生應(yīng)理解氧化還原反應(yīng)的定義，并掌握化合價(jià)在氧化還原反應(yīng)中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

-鐵的氧化物

-氯化鈉

-水

-硫酸銅

2.請(qǐng)解釋下列化合價(jià)的含義：

-鐵的化合價(jià)

-氯的化合價(jià)

-氫的化合價(jià)

-氧的化合價(jià)

3.請(qǐng)判斷下列化學(xué)反應(yīng)中的元素化合狀態(tài)：

-鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和二氧化硫

-氯氣與氫氣反應(yīng)生成氯化氫

-銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮

4.請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)方程式，判斷反應(yīng)類型：

-鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和二氧化硫

-氯氣與氫氣反應(yīng)生成氯化氫

-銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮

5.請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)式，寫出相應(yīng)的化合物的命名：

-硫酸銅

-氯化鈉

-氧化亞鐵

-碳酸鈣

6.請(qǐng)根據(jù)下列化合價(jià)變化，判斷下列化學(xué)反應(yīng)的方向：

-鐵的化合價(jià)從+2變?yōu)?3

-氯的化合價(jià)從-1變?yōu)?7

-氫的化合價(jià)從+1變?yōu)?1

-氧的化合價(jià)從-2變?yōu)?2

7.請(qǐng)解釋下列氧化還原反應(yīng)的定義，并判斷下列化學(xué)反應(yīng)中的元素化合價(jià)變化：

-鐵的氧化還原反應(yīng)

-氯氣的氧化還原反應(yīng)

-銅的