職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車電器檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電器檢修課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼C44413C學(xué)時(shí)90學(xué)分5課程類型專業(yè)核心課程開設(shè)學(xué)期第3學(xué)期適用專業(yè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程負(fù)責(zé)人制訂時(shí)間專業(yè)審核學(xué)院審核學(xué)校審核一、課程定位（一）課程性質(zhì)本課程是根據(jù)汽車維修、服務(wù)企業(yè)汽車機(jī)電維修崗位的“汽車電器設(shè)備檢測(cè)與維修”典型工作任務(wù)，按照工作過程系統(tǒng)化的要求，確立轉(zhuǎn)換的一門專業(yè)核心課程。（二）課程作用通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠完成汽車機(jī)電維修崗位上的汽車電器的檢測(cè)與維修任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范檢查、拆卸、裝配與調(diào)整等汽車電器維修基本能力及使用儀器設(shè)備對(duì)汽車電器進(jìn)行檢測(cè)，汽車電路圖識(shí)讀能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行診斷、分析，制定檢修方案，排除故障的職業(yè)核心能力。并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，為今后走向汽車維修、服務(wù)企業(yè)相關(guān)工作崗位打下必要的基礎(chǔ)。（三）前導(dǎo)、后續(xù)課程表1《汽車電器檢修》課程前后支撐關(guān)系與本課程關(guān)系課程名稱為本課程支撐的能力前導(dǎo)課程《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》汽車電器控制電路圖識(shí)讀與電路原理分析；電控系統(tǒng)傳感器與執(zhí)行器工作原理的理解《汽車拆裝與調(diào)整》汽車結(jié)構(gòu)及工作原理的認(rèn)知，培養(yǎng)規(guī)范使用拆裝工具拆卸與調(diào)整汽車各電器總成的能力課程關(guān)系課程名稱需要本課程支撐的能力后續(xù)課程《汽車車身電子控制系統(tǒng)檢修》提供汽車車身電子控制系統(tǒng)檢修所需要的汽車電器相關(guān)理論知識(shí)和技能《商用車檢修》提供商用車檢修所需要的汽車電器檢修相關(guān)理論知識(shí)和技能《崗位實(shí)習(xí)》對(duì)汽車電器系統(tǒng)的裝配、檢測(cè)和故障排除二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．熟悉汽車電器系統(tǒng)的組成和基本工作原理；2．熟悉汽車電器系統(tǒng)主要元器部件的結(jié)構(gòu)和工作原理；3．掌握汽車電器系統(tǒng)常見故障的原因和規(guī)律；4．具備現(xiàn)代汽車電器檢測(cè)與維修的基本工藝知識(shí)；5．具備現(xiàn)代汽車電器檢測(cè)設(shè)備使用與維護(hù)知識(shí)；6．具備必要的汽車電器檢測(cè)與維修相關(guān)安全知識(shí)。（二）能力目標(biāo)1．能根據(jù)汽車電器故障現(xiàn)象進(jìn)行故障診斷分析制定檢修方案和檢修工藝；2．能夠熟練使用汽車維修資料；3.能夠識(shí)讀各種車系汽車電路圖；4．能夠正確選擇、規(guī)范使用汽車維修工具和汽車檢測(cè)、診斷設(shè)備；5．完成汽車各電器故障的檢測(cè)、診斷、維修及調(diào)整等工作；6．能按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；7．能夠通過自學(xué)獲得新技術(shù)；8．能夠完成維修技術(shù)文檔的編寫。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．良好的工作態(tài)度和工作紀(jì)律；2．良好職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神；3．較強(qiáng)的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)；4．良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；5．良好的環(huán)保意識(shí)。（四）證書目標(biāo) 本課程應(yīng)嵌入汽車維修工職業(yè)資格鑒定考試中關(guān)于汽車電器設(shè)備檢測(cè)與維修的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，為學(xué)生獲取職業(yè)資格證書提供支持。三、課程內(nèi)容（一）課程內(nèi)容選取依據(jù)本課程的教學(xué)內(nèi)容選取應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)性、典型性和可遷移性的原則。即根據(jù)汽車維修企業(yè)機(jī)電維修崗位的任職要求和汽車電器檢修工作所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，本著高職服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的原則，結(jié)合本地主要車型和學(xué)院實(shí)訓(xùn)條件，以真實(shí)、典型的汽車電器檢修工作任務(wù)作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在真實(shí)、典型的工作過程中掌握知識(shí)與培養(yǎng)技能，為學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)提供良好的基礎(chǔ)。并使學(xué)生在舉一反三的訓(xùn)練過程中，達(dá)成技能的遷移。教學(xué)內(nèi)容的選擇與序化應(yīng)滿足從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律和從初學(xué)者到專家的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容的選取同時(shí)要滿足學(xué)生職業(yè)資格鑒定和職業(yè)發(fā)展的需要。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)情境一：汽車電源系統(tǒng)故障檢修任務(wù)1：蓄電池的檢查與充電確認(rèn)電源系統(tǒng)故障；學(xué)習(xí)電器特點(diǎn)，蓄電池結(jié)構(gòu)、工作原理；蓄電池的使用及充電方法；萬用表和充電機(jī)的使用；分析電路擬出檢測(cè)步驟；進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試6任務(wù)2：發(fā)電機(jī)的拆裝與檢測(cè)確認(rèn)電源系統(tǒng)故障；學(xué)習(xí)發(fā)電機(jī)和調(diào)節(jié)器的結(jié)構(gòu)、工作原理；分析電路和機(jī)械裝置擬出檢測(cè)步驟；進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試6任務(wù)3：典型汽車電路圖識(shí)讀結(jié)合實(shí)車，分析法系、德系汽車、日系汽車電路圖的類型與特點(diǎn)；熟悉汽車電路圖圖形符號(hào)、標(biāo)志及導(dǎo)線顏色；接線端子分析；新愛麗舍汽車電路圖的識(shí)讀方法；6任務(wù)4：充電指示燈常亮的檢修分析汽車電源系統(tǒng)電路原理；充電指示燈常亮故障的原因分析；識(shí)讀實(shí)車電源系統(tǒng)電路；充電指示燈常亮故障檢測(cè)；故障排除。10情境二：汽車起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修任務(wù)5：起動(dòng)機(jī)拆裝與檢測(cè)確認(rèn)起動(dòng)系統(tǒng)故障；學(xué)習(xí)起動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理；分析電路和機(jī)械裝置擬出檢測(cè)步驟；進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試6任務(wù)6：起動(dòng)機(jī)不工作檢修識(shí)讀汽車起動(dòng)系統(tǒng)電路；起動(dòng)機(jī)不工作故障原因分析；制定檢修計(jì)劃；起動(dòng)機(jī)不工作故障檢測(cè)；起動(dòng)機(jī)不工作故障排除；起動(dòng)性能檢查。6情境三：汽車照明信號(hào)系統(tǒng)故障檢修任務(wù)7：前照燈不亮故障檢修確認(rèn)前照燈不亮故障；學(xué)習(xí)前照燈結(jié)構(gòu)、工作的控制電路；分析電路擬出檢測(cè)步驟；對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試6任務(wù)8：霧燈不亮故障檢修確認(rèn)霧燈不亮故障；學(xué)習(xí)霧燈結(jié)構(gòu)、工作的控制電路；分析電路擬出檢測(cè)步驟；對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試10任務(wù)9：轉(zhuǎn)向燈不亮故障檢修確認(rèn)轉(zhuǎn)向燈不亮故障；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向燈結(jié)構(gòu)、工作的控制電路；分析電路擬出檢測(cè)步驟；對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試6情境四：汽車輔助電器系統(tǒng)故障檢修任務(wù)10：雨刮器不工作檢修確認(rèn)輔助系統(tǒng)故障；學(xué)習(xí)雨刮器結(jié)構(gòu)、工作的控制電路；分析電路擬出檢測(cè)步驟；對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)；分析檢測(cè)結(jié)果，排除故障，安裝測(cè)試。10情境五：汽車空調(diào)系統(tǒng)故障檢修任務(wù)11：汽車手動(dòng)空調(diào)工作不良故障檢修汽車空調(diào)制冷不足檢修--汽車空調(diào)維修工具的使用；制冷劑回收加注；汽車手動(dòng)空調(diào)不制冷故障檢修--機(jī)械部件、控制電路檢修。8任務(wù)12：汽車自動(dòng)空調(diào)工作不良故障檢修汽車自動(dòng)空調(diào)電控系統(tǒng)元件故障檢修；自動(dòng)空調(diào)壓縮機(jī)電路、鼓風(fēng)機(jī)電路、冷凝風(fēng)扇電路故障檢修。10四、課程實(shí)施（一）教學(xué)組織以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)為核心，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都按照“資詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”六個(gè)工作步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”合一。（二）實(shí)施條件1.師資要求（1）課程組應(yīng)實(shí)行“課程組雙負(fù)責(zé)人制”，由校內(nèi)專任教師和企業(yè)實(shí)踐專家分別擔(dān)任，要求中青年教師；每教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班（40人∕班）。（2）課程組負(fù)責(zé)人要求具有講師資格的碩士研究生或有相關(guān)企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)的工程師；能洞悉汽車電器的前言技術(shù)和動(dòng)向，實(shí)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。（3）課程組主講教師具有講師資格的碩士研究生或有相關(guān)企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)；是雙素質(zhì)教師，有豐富的理論知識(shí)、熟練的操作技能和良好的職業(yè)道德。2.實(shí)踐教學(xué)要求按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班（40人∕班）應(yīng)配備設(shè)備設(shè)施如下表3：表3《汽車電器檢修》課程所需設(shè)備設(shè)施序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量說明1實(shí)訓(xùn)車輛4-6輛神龍、大眾、豐田車系2全車線路實(shí)訓(xùn)臺(tái)6-8臺(tái)4-5人一組3舉升機(jī)4臺(tái)4數(shù)字萬用表40臺(tái)每人一臺(tái)5汽車電工工具20套2人一套6資料查詢電腦8臺(tái)5人一組7工作臺(tái)10臺(tái)8放電計(jì)8臺(tái)9蓄電池10臺(tái)10萬能電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)2臺(tái)11蓄電池充電機(jī)4臺(tái)12汽車電器元件20套13多媒體教學(xué)設(shè)備1套14維修手冊(cè)、資料8套雪鐵龍、大眾、豐田車系按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班（40人∕班）教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)滿足要求如下表4：表4《汽車電器檢修》課程學(xué)習(xí)場(chǎng)所要求序號(hào)場(chǎng)所名稱數(shù)量要求及功能1汽車電器實(shí)訓(xùn)室4設(shè)備種類及臺(tái)套數(shù)應(yīng)滿足標(biāo)準(zhǔn)班教學(xué)要求，進(jìn)行汽車電器典型故障檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)2汽車電器故障診斷與維修仿真實(shí)訓(xùn)室1具備較好的汽車電器故障檢修模擬仿真軟件，進(jìn)行汽車電器故障檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)3校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間2具備教學(xué)專區(qū)，另生產(chǎn)作業(yè)區(qū)可為學(xué)生見習(xí)提供便利，進(jìn)行汽車電器綜合故障檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)4汽車性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心1綜合故障檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)5校外實(shí)訓(xùn)基地若干能夠滿足教學(xué)需求，關(guān)系融洽。進(jìn)行汽車電器綜合故障檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)6多媒體教室1多媒體播放設(shè)備；座位數(shù)大于班容量；理論教學(xué)及播放動(dòng)畫和視頻進(jìn)行案例教學(xué)。（三）教學(xué)資源開發(fā)與利用應(yīng)因地制宜地積極利用和開發(fā)各種校內(nèi)外資源，本課程應(yīng)開發(fā)與利用如下資源：序號(hào)名稱要求拓展途徑1多媒體課件能形象直觀展示汽車電器工作原理及檢修工作過程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。校企合編2電子教案教學(xué)對(duì)象分析、職業(yè)能力目標(biāo)、學(xué)習(xí)情境描述、教學(xué)環(huán)境分析、教學(xué)方法選用、教學(xué)組織安排以及考核方法等內(nèi)容。校企合編3學(xué)習(xí)任務(wù)書及工作單讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)目標(biāo)；能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)并獨(dú)立完成汽車的電器檢修。校企合編4校本教材工學(xué)結(jié)合、基于工作過程，順應(yīng)技術(shù)發(fā)展變化。校企合編5課程網(wǎng)站便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，便于師生交流溝通，實(shí)時(shí)補(bǔ)充汽車技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)。采用微課、慕課模式。校企合建6參考資料關(guān)注新書、新資源面世，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有利用五、課程考核1.本課程考核為過程性考核、結(jié)果考核與水平性考核相結(jié)合，過程性考核占考評(píng)成績(jī)的60%，水平型考核占考評(píng)成績(jī)40%：（1）過程性考核：貫穿于教學(xué)的全過程，根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中出現(xiàn)的情況，首先在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的基礎(chǔ)上，再由教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、工單填寫、工作過程進(jìn)行考評(píng)。（2）水平性考核：由學(xué)校統(tǒng)一組織期末考試，水平性考核側(cè)重于專業(yè)理論知識(shí)的考核，同時(shí)兼顧環(huán)保知識(shí)、企業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范等社會(huì)知識(shí)的考核。2.過程性考核與水平性考核成績(jī)組成及權(quán)重如下表：考評(píng)方式過程