肇慶市高要區(qū)教育局招聘中小學教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考肇慶市高要區(qū)教育局招聘中小學教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.談話法B.自我設(shè)計訓練C.假設(shè)法D.頭腦風暴法【答案】：D2.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.社會價值B.發(fā)展方向C.發(fā)展速度D.質(zhì)量規(guī)格【答案】：A3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A.教育B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.個體主觀能動性【答案】：B4.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程C.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程D.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程【答案】：D5.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”【答案】：A6.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.認知結(jié)構(gòu)說D.經(jīng)驗概括說【答案】：B7.下列關(guān)于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班B.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級內(nèi)，再根據(jù)學生的成績將他們分成若干個不同的小組C.分組教學不利于學生間的良性競爭D.分組教學比班級上課更適應(yīng)學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)【答案】：C8.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.整體特征B.局部特征C.無關(guān)特征D.關(guān)鍵特征【答案】：C9.厭惡療法屬于（）。A.合理情緒療法B.人本主義療法C.行為矯正法D.精神分析法【答案】：C10.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.夸美紐斯D.杜威【答案】：D11.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始于（）。A.康德B.愛爾維修C.培根D.赫爾巴特【答案】：A12.法國教育家盧梭的代表作是（）。A.《教育漫話》B.《理想國》C.《教育與文化》D.《愛彌兒》【答案】：D13.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，說明了教學要做到（）。A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.及時性C.循序漸進D.長善救失【答案】：A14.“吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣?！边@句話表達了兒童早期教育的重要性，該觀點的提出者是（）。A.傅玄B.顏之推C.何晏D.王弼【答案】：B15.稱教師為“人類靈魂的工程師”的教育家或哲學家是（）。A.蘇聯(lián)教育家加里寧B.英國哲學家培根C.俄國教育家烏申斯基D.中國教育家楊昌濟【答案】：A16.戰(zhàn)國后期形成的（）一書，是我國最早，也是世界教育史上最早、內(nèi)容最豐富的一部教育專著。A.《三字經(jīng)》B.《論語》C.《孟子》D.《學記》【答案】：D17.環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重的破壞，如土地沙漠化、森林破壞等。下列措施中，不會對環(huán)境造成危害的是（）。A.推廣使用無磷洗衣粉B.在河道中大量引進外來生物C.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田D.將生活垃圾倒入河道【答案】：A18.古人書信末尾文案因?qū)ο蟮牟煌?，比如，給父母長輩的信稱“金安”，給夫婦的信稱“雙安”，給教師的信稱“鐸安”等，給病人的信稱（）A.大安B.財安C.痊安D.籌安【答案】：C19.相信“意念移物”，甚至相信可以用意念來直接改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，就是（）。A.主張精神是脫離人腦獨立存在的客觀唯心論B.主張精神主宰客觀物質(zhì)世界的主觀唯心論C.認為人具有主觀能動性的實踐唯物主義D.承認一切皆有可能的可知論觀點【答案】：B20.建設(shè)中國特色社會主義,總依據(jù)是（）,總布局是“五位一體”,總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。A.社會主義現(xiàn)代化基本要求B.中國現(xiàn)階段基本國情C.黨的方針路線D.社會主義初級階段【答案】：D21.現(xiàn)代科技日新月異，并取得了許多重大成果，這一切對馬克思主義哲學的影響是（）。A.證明馬克思主義哲學是絕對真理B.深化和拓展了馬克思主義哲學宇宙觀C.對馬克思主義哲學基本原理作出了否證D.使馬克思主義哲學越來越不適應(yīng)時代的要求【答案】：B22.英國劍橋大學的史蒂芬·霍金教授是當代國際著名的物理學大師，也是杰出的科普作家。他于1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普作品是（）。A.《物理世界奇遇記》B.《時間簡史》C.《自然的終結(jié)》D.《大爆炸探秘》【答案】：B23.公文主題的表達方式主要是（）。A.描寫B(tài).敘述C.議論D.抒情【答案】：B24.(2018年考題)根據(jù)《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見》，生態(tài)文明建設(shè)的基本方針是（）A.深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動B.綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主D.重點突破和整體推進【答案】：C25.“品牌”是企業(yè)或品牌主體（包括城市、個人等）一切無形資產(chǎn)總和的全息濃縮，而“這一濃縮”又可以以特定的“符號”來識別；它是主體與客體，主體與社會，企業(yè)與消費者相互作用的產(chǎn)物。品牌應(yīng)該是目標消費者及公眾對于某一特定事物的心理的、生理的、綜合性的肯定性感受和評價的結(jié)晶物。根據(jù)以上定義，下列說法正確的是（）。A.我們在市場營銷中說的品牌，指的是狹義的商業(yè)性品牌，即是公眾對于某一特定商業(yè)人物，包括產(chǎn)品、商標、企業(yè)家、企業(yè)四大類型商業(yè)人物的綜合感受和評價結(jié)晶物B.品牌只是企業(yè)的牌子，并不能與同類產(chǎn)品區(qū)別開來C.人和風景，藝術(shù)家，企業(yè)，產(chǎn)品，等等，不可以發(fā)展成為品牌對應(yīng)物D.質(zhì)量只是品牌的組成部分，推不推出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，對品牌在市場的競爭沒有影響【答案】：A26.在19世紀和20世紀之交，科學上有兩個關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對論的實驗依據(jù)，后者為量子力學奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對論和量子力學，20世紀的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級計算機等，才得以存在。這段文字意在說明（）。A.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學發(fā)現(xiàn)，最終也將會被廣泛地應(yīng)用B.科學原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化C.光速實驗和黑體輻射公式是19世紀和20世紀最重要的兩個科學發(fā)現(xiàn)D.20世紀的科技發(fā)展，幾乎完全得益于相對論和量子力學【答案】：B27.無論是在溫州市區(qū)，還是在橋頭、白象鎮(zhèn)，你總感到一種異常濃烈的氣氛和活力在包圍著你，這就是溫州特有的商品經(jīng)濟氣氛和活力。在溫州城鄉(xiāng)，你看到千家萬戶都在從事商品經(jīng)營，到處有車間、作坊，到處有專業(yè)市場、自由市場和零售攤點，到處有大大小小的商品，到處有種類繁多的新產(chǎn)品。幾百萬溫州人不是在忙于生產(chǎn)，就是在忙于銷售。古代有一幅名畫叫《清明上河圖》，溫州商品經(jīng)濟所展現(xiàn)的圖畫是現(xiàn)代的《清明上河圖》，而它比古畫所描繪的繁榮百倍、千倍。下列選項能最好的概括上文的是（）。A.溫州到處是商品交易B.溫州所展現(xiàn)的景象是一幅現(xiàn)代的《清明上河圖》C.溫州到處是商品生產(chǎn)D.溫州到處呈現(xiàn)出的繁榮，讓人感受到她特有的商品經(jīng)濟氣氛和活力【答案】：D28.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.1月19日我西北、華北、華中地區(qū)迎來了降雪，但對山東、河南、河北等數(shù)月未見一滴雨的旱區(qū)來說，毛毛小雪顯得有些B.許多老師擔心，如果學生只滿搜索素材，很容易使寫作流于復(fù)制和拼貼，這并非C.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難D.各國政府紛紛亮出的“花錢消災(zāi)”的救市舉措，使得本就不大景氣的世界經(jīng)濟，在席卷全球的金融“寒潮”中，更顯得【答案】：C29.我們講權(quán)利，不能光講乞討者的權(quán)利，也要講其他人的權(quán)利，正如西方法諺言你揮舞拳頭的自由止于我的鼻尖?！比绻切┙?jīng)常強討強要、反復(fù)滋擾他人的乞討者，經(jīng)過治安處罰屢教不改或者因為身體原因無法對其進行處罰，那么通過發(fā)布“乞討排行榜”，提醒人們注意這些惡意乞討者，也讓他們在公眾輿論的監(jiān)督之下收斂自身行為，維護他人的權(quán)利，何樂而不為呢？這道理跟法院發(fā)布“被執(zhí)行人黑名單”、檢察機關(guān)發(fā)布“行賄人黑名單”一樣。但是，發(fā)布“乞討排行榜”的前提是要有法律的明確規(guī)定。即便這些乞討者行為如何過火，公權(quán)力還是要恪守自身的邊界，不能越界執(zhí)法。這段文字旨在說明（）。A.對乞討者應(yīng)該加以區(qū)分，對那些強討強要、反復(fù)滋擾他人并且屢教不改的乞討者，可以通過諸如發(fā)布“乞討排行榜”的方式加以懲治B.公權(quán)力的行使不能隨心所欲，應(yīng)該嚴格遵守法律的規(guī)定，恪守自己的界線，不能越界執(zhí)法C.“乞討排行榜”的發(fā)布，體現(xiàn)了其他社會群體和乞討者一樣都享有權(quán)利D.發(fā)布“乞討排行榜”的行為和法院發(fā)布“被執(zhí)行人黑名單”、檢察機關(guān)發(fā)布“行賄人黑名單”的行為一樣是不可取的【答案】：B30.“此處不留人，自有留人處”給了懶人正大光明的借口，給了懦夫逃避現(xiàn)實的理由?？蓺埧岬氖?，生活不相信借口，競爭沒有理由。換個環(huán)境不如換個心情，與其精神勝利不如自我激勵。換個環(huán)境，就像把淡水魚放進海里，空間是大了，可是命也危矣?？燎蟓h(huán)境，不如苛求自己，我們改變不了世界，地球不會老圍著你轉(zhuǎn)--除非你是太陽。

最能概括上面文字內(nèi)容的一句話是（）。A.處處都留人，只是人不在B.環(huán)境永遠都不會恰合你意C.物競天擇，適者生存D.苛求環(huán)境不如苛求自己【答案】：D31.①________目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，____基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。②在評價標準上，________要看數(shù)字，____不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸人學術(shù)論文一類，____總的說來，他天生就是一個作家，________很難算是一個純粹的學者。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.即使/也既/又不過/也B.盡管/但既/又但/而C.盡管/但雖然/但是不過/也D.即使/也雖然/但是但/而【答案】：B32.定義：①創(chuàng)造醞釀:指創(chuàng)造過程的開始階段，主要內(nèi)容是確定具體課題、調(diào)查既有材料，制訂研究方案和進行可行性分析。②創(chuàng)造頓悟:指創(chuàng)造過程的實施階段,在定向積累到足以完成創(chuàng)造活動的前提下，突然悟到了成功的訣竅。③創(chuàng)造驗證:指創(chuàng)造過程的總結(jié)階段，創(chuàng)造成果與原定假設(shè)以及小規(guī)模實驗成果與大面積推廣應(yīng)用的比較印證，從而檢驗創(chuàng)造成果的實際價值。典型例證：(1)漢字起源已有五千年的歷史，漢字豐富的特點使人通過漢字本身就能直接了解書籍本身的象征意義，保留傳統(tǒng)文化的意義并非只是守成不變。(2)老強想解開古代木馬車之謎，但百思不得其解，有一天他突然悟出了木馬車設(shè)計要領(lǐng)，終于仿制出了一輛木馬車，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。(3)中國的生死健康產(chǎn)品--防病毒生化安全套，利用納米技術(shù)，彌補了天然乳膠的漏洞，提升了致密度，既能阻隔艾滋病病毒，也能對比之更小的病毒進行物理隔離。對上述典型例證與定義的關(guān)系判斷的是（）。A.例證(2)與定義②相符B.例證(3)與定義③不相符C.例證(2)(3)分別與定義③①不相符D.例證(1)與定義①相符【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于孔子的教育思想的有（）。A.有教無類B.學而優(yōu)則仕C.因材施教D.溫故而知新【答案】：ABCD34.下列教育話語出自《學記》的有（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.長善救失C.師道尊嚴D.因材施教【答案】：ABC35.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：AD36.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學問分支B.學術(shù)組織C.學術(shù)道德D.教學科目【答案】：ABD37.無論是古希臘人的“七藝”，還是中國儒家的“六藝”，都體現(xiàn)了一種使人性臻于完善的教育理想。下列選項中屬于“六藝”內(nèi)容的是（）。A.禮節(jié)B.射擊C.幾何學D.文法【答案】：AB38.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.鮮明的繼承性B.獨特的示范性C.形象的多樣性D.強烈的責任性【答案】：ABD39.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德評價C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】：ACD40.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調(diào)表情B.手勢表情C.身體表情D.面部表情【答案】：ACD41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物D.實施方法不同【答案】：ABCD42.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.社會輿論B.內(nèi)心信念C.職業(yè)習俗D.法律規(guī)范【答案】：ABC43.下列詞語中加點的字，讀音完全相同的是（）。A.CB.BC.DD.A【答案】：AB44.從國家醫(yī)保局獲悉，福建廈門、江西贛州等5個深化醫(yī)療服務(wù)價格改革試點城市開展試點以來，已調(diào)整6474項醫(yī)療服務(wù)價格，一批技術(shù)勞務(wù)價值高的項目價格上調(diào)；同時，設(shè)備物耗占比為主、費用影響大的檢查檢驗類項目價格有所下降。在此基礎(chǔ)上，（）將開展全省試點。A.浙江B.湖南C.內(nèi)蒙古D.四川【答案】：ACD45.列寧所講的帝國主義鏈條上“薄弱環(huán)節(jié)”指的是（）。A.資本主義有一定程度的發(fā)展B.無產(chǎn)階級的組織程度和覺悟程度都比較高C.各種社會矛盾極其尖銳D.資產(chǎn)階級統(tǒng)治比較薄弱【答案】：ABCD46.下列選項中，促進經(jīng)濟增長的政策有（）。A.鼓勵技術(shù)進步B.增加資本供給C.鼓勵資本形成D.建立適當制度【答案】：ACD47.把提高黨的執(zhí)政能力同加強黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來就應(yīng)該（）。A.加強黨對各項工作的具體領(lǐng)導(dǎo)和嚴格監(jiān)督B.保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，立黨為公、執(zhí)政為民C.堅決反對和防止腐敗，堅持標本兼治、綜合治理的方針D.把制度寓于各項政策措施之中，從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題【答案】：BCD48.某社區(qū)有12個居民小組、2000戶、6000個居民，其