各高中高考備考工作方案匯編

寫在前面的話“凡事預(yù)則立”、“未雨綢繆”，這是前人留給我們關(guān)于事業(yè)成功的法寶。一所學(xué)校能否持續(xù)進(jìn)步發(fā)展，達(dá)到社會(huì)期望、人民滿意的效果，與學(xué)校的主要管理者是否對(duì)學(xué)校發(fā)展科學(xué)“預(yù)設(shè)”、合理“綢繆”是有直接的聯(lián)系的?？茖W(xué)的計(jì)劃、切實(shí)可行的行動(dòng)方案對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要！高考備考是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育教學(xué)管理工程，是一個(gè)緊張而有序的“備戰(zhàn)”過程，不僅需要全體師生有高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神，更需要有科學(xué)的指導(dǎo)和精心的策劃。對(duì)于這一點(diǎn)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)注到了，想到了，做到了。8月16日上午，市教育局組織召開了“來賓市20XX年高考備考工作座談會(huì)”，這較往年提早了三個(gè)月。會(huì)上，教科所和各高中學(xué)校交流了20XX年高考備考思路，侯代忠局長(zhǎng)針對(duì)如何早部署、早謀劃、抓落實(shí)等作了重要指示。會(huì)后，市教科所和高中學(xué)校進(jìn)一步修改和完善了各自20XX年高考備考方案。以下即是市教科所整理編撰的所有備考方案，這是集體智慧的結(jié)晶，也是我市備戰(zhàn)20XX年高考的一筆財(cái)富。人們常說，知道努力的方向比怎樣努力重要得多。著名教育家魏書生說過：奔馳是一輛好車，但是好車并非都叫奔馳。備考的好方法就不止一種。一個(gè)精明的、有遠(yuǎn)見的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究一下其他學(xué)校的備考方案，一定能從中淘到“金子”，并能借此“金子”拓寬思路，揚(yáng)長(zhǎng)避短。資源共享，共同進(jìn)步，便是教科所整理公布方案的初衷！細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)彰顯效益。備考方案要想達(dá)到成效一定要狠抓落實(shí)。市教科所根據(jù)教育局的指示將借教學(xué)視導(dǎo)之機(jī)檢查、了解各校方案落實(shí)情況，還將組成檢查組，于今年11月和明年4月對(duì)各校備考方案的實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，以此促進(jìn)方案的落實(shí)，使科學(xué)的規(guī)劃真正成為有效的行動(dòng)。用同一格式寫就的方案策略，看起來可能有些單調(diào)，但有人總會(huì)品出“味”來。無論做什么事情，“謀劃”不可或缺，但最關(guān)鍵的還是行動(dòng)。人一但把帽子扔到墻那邊，就會(huì)打消一切疑慮，從而全力以赴地攀墻而過。來賓市教育科學(xué)研究所二〇一〇年九月20XX屆高考備考工作方案匯編目錄TOC\o"1-1"\h\z\u全市20XX屆高考備考方案 2柳州地區(qū)民族高中20XX屆高考備考方案 7來賓市第一中學(xué)20XX屆高考備考方案 12地師高中20XX屆高考備考方案 16來賓市八中20XX屆高考備考方案 21來賓市第四中學(xué)20XX屆高考備考方案 24武宣縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 28忻城縣高中20XX屆高考備考方案 31象州縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 34金秀縣民族高中20XX屆高考備考方案 38合山高級(jí)中學(xué)20XX屆高考備考方案 42來賓市第二中學(xué)20XX屆高考備考方案 47武宣二中20XX屆高考備考方案 52象州縣第二中學(xué)20XX屆高考備考方案 58忻城縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 62

全市20XX屆高考備考方案來賓市教育科學(xué)研究所一、20XX年高考亮點(diǎn)與不足（一）亮點(diǎn)1．高度重視三次全市統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，三次統(tǒng)測(cè)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與20XX年高考接近，具有較好的模擬、仿真價(jià)值，作用明顯。備考研討會(huì)對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的分析與預(yù)測(cè)對(duì)后期復(fù)習(xí)工作起到較好的指導(dǎo)作用。2．根據(jù)不同的對(duì)象和學(xué)校，有針對(duì)性地開展主題鮮明的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。如：分別以改進(jìn)課堂教學(xué)方法、如何培養(yǎng)尖子生、完善備考管理制度為目標(biāo)的教學(xué)視導(dǎo)等，教學(xué)視導(dǎo)的成效顯著。3．教研員深入學(xué)校開展高考備考講座，提高了教研員的威信，強(qiáng)化了高考備考氛圍，對(duì)指導(dǎo)學(xué)校備考工作起到一定作用。4．一批學(xué)校能認(rèn)真分析考情、學(xué)情，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，給學(xué)校帶來了生機(jī)和活力。如：武宣縣中、來賓四中抓文科生；武宣二中抓特長(zhǎng)生；地高和來賓一中抓尖子生等。5．一本上線人數(shù)達(dá)984人，比去年多50人，；二本上線人數(shù)達(dá)4586人，比去的多了141人，本科以上上線率比去年提高13個(gè)百分點(diǎn)，本科上線率及絕對(duì)上線人數(shù)超額完成預(yù)定奮斗目標(biāo)。高分段人數(shù)增多，尖子生比去年有較大突破。（二）不足1．一些學(xué)科中心組成員未能充分發(fā)揮備考工作中的輔導(dǎo)、引領(lǐng)作用，中心組工作成效有待提高。2．個(gè)別學(xué)校對(duì)教科所組織到外地參加高考備考研討會(huì)的工作重視不夠，閉門造車，沒有派高三教師去學(xué)習(xí)觀摩。校際之間的交流（含本市之間、與外地學(xué)校的交流）不足，對(duì)全市優(yōu)質(zhì)資源的整合力度不夠。3．個(gè)別學(xué)校教師課前準(zhǔn)備不充分,上課隨意性較大,針對(duì)性不夠強(qiáng)；選題缺乏代表性，師生之間的互動(dòng)不足,訓(xùn)練的題量和難度均達(dá)不到高考復(fù)習(xí)的要求。4．學(xué)法指導(dǎo)不到位。部分教師只注重“教”，不重視“學(xué)”，只教給學(xué)生“答什么”，不教學(xué)生“怎么答”，課堂上留給學(xué)生自主訓(xùn)練的時(shí)間太少，對(duì)學(xué)生文字表達(dá)的訓(xùn)練重視不夠。5．一些教師對(duì)“考綱”鉆研不夠，復(fù)習(xí)過程中選題不精，隨意性大，訓(xùn)練效果不佳。6．一些學(xué)校忽略對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，“培差”的力度不夠。個(gè)別學(xué)校“重理輕文”，在文理分班時(shí)，動(dòng)員成績(jī)不好的學(xué)生報(bào)讀文科，使文科班變成“收容所”，人為加大了文科備考的難度。7．高考信息的收集仍然是我市高考備考工作的“短板”。8．綜合科目的訓(xùn)練缺乏行之有效的方法。9．應(yīng)屆生上線率偏低。二、20XX屆高考備考工作思路（一）指導(dǎo)思想在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育、營(yíng)造全市合作型教師成長(zhǎng)氛圍、整合全市師資力量、提高全市科學(xué)備考水平為宗旨，采取“三管齊下”，即：調(diào)整充實(shí)學(xué)科中心組并充分發(fā)揮學(xué)科中心組引領(lǐng)、輻射、幫扶作用；精心組織統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析；分層開展教學(xué)視導(dǎo)。以此促進(jìn)高考各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高，力爭(zhēng)20XX年高考再創(chuàng)佳績(jī)。（二）基本情況1．根據(jù)上學(xué)期期末20XX屆統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研統(tǒng)計(jì)，20XX屆我市理科應(yīng)屆考生約7127人，文科應(yīng)屆考生約5287人，應(yīng)屆考生人數(shù)和去年大體相當(dāng)（20XX年應(yīng)屆考生為12608人），狠抓應(yīng)屆生仍然是備考工作中的重中之重。2．各校在放假期間對(duì)高三任課老師進(jìn)行重新篩選和配備，注重新老搭配，注重優(yōu)化組合，為高考備考工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。3．通過召開各種會(huì)議，如師生動(dòng)員會(huì)、教師座談會(huì)等，高考備考氛圍基本形成，各校對(duì)高考備考工作抓得比往年早，對(duì)高考備考信心較足。4．各學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度參差不齊，全市統(tǒng)籌規(guī)劃難度較大。5．今年高考成績(jī)自治區(qū)未公布詳細(xì)數(shù)據(jù)，高考質(zhì)量分析有一定的難度。6．20XX年高考備斗目標(biāo)：一本上線1100人，二本以上上線4800人，三本以上上線8000人。各學(xué)校奮斗目標(biāo)十一月中旬摸底測(cè)試后制定。（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理工作20XX屆高考備考常規(guī)管理主要圍繞四個(gè)方面進(jìn)行：一是認(rèn)真組織全市統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研，做好質(zhì)量分析；二是強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，全程跟蹤、督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)校開展備考工作；三是徹實(shí)開展學(xué)科教學(xué)研討，提高備考實(shí)效；四是加強(qiáng)對(duì)高考信息的收集、分析和整理，強(qiáng)化重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的研究。具體工作如下：八月份：全面總結(jié)20XX年高考備考工作，找問題，想對(duì)策，科學(xué)制定20XX屆高考備考總體方案。督促各學(xué)校上報(bào)本校高三情況及20XX屆高考備考策略及計(jì)劃。九月份：1．調(diào)整、充實(shí)學(xué)科中心組成員；2．組織教研員及教師研讀近三年特別是20XX年高考試卷。3．分學(xué)科召開20XX屆高考備考教師座談會(huì)，分學(xué)科召開20XX年高考質(zhì)量分析會(huì)，形成各學(xué)科備考方案并通報(bào)全市。4．組織部分學(xué)校教師進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)資料、信息和方法的交流。5．到地區(qū)高中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。十月份：1．繼續(xù)到各學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：高三教學(xué)進(jìn)度、資料準(zhǔn)備、教師配備、方案實(shí)施、課堂教學(xué)、備考氛圍等。2．組織召開全市20XX年高考質(zhì)量分析會(huì)及20XX屆高考備考會(huì)。十一月份：1．檢查督促薄弱學(xué)校完成新課授課任務(wù)，各學(xué)科全面進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。2．組織全市高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量摸底調(diào)研。3．以分析“摸底調(diào)研”為切入點(diǎn)，召開學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究復(fù)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整備考計(jì)劃。4．組織高中教務(wù)主任或年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)。5．聘請(qǐng)專家到我市做高考備考講座。十二月份：1．組織開展高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。2．督促各校確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，研討培優(yōu)補(bǔ)差做法。3．到各學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)效果、高考備考管理等。20XX屆工作內(nèi)容：一月份：1．督促全市按計(jì)劃繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)工作。2．組織全市高三總復(fù)習(xí)期末質(zhì)量調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。二月份：1．檢查、督促各學(xué)校完成第一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)一輪復(fù)習(xí)工作，研究二輪復(fù)習(xí)策略。2．組織學(xué)科中心組成員及教師及研讀《20XX年高考考試說明》，進(jìn)一步明確備考方向和目標(biāo)。三月份1．對(duì)全市高考備考工作進(jìn)行巡回調(diào)研，及時(shí)掌握各校高考備考情況，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)研究對(duì)策。2．組織學(xué)校開展第二輪復(fù)習(xí)資料、信息和方法交流。3．分學(xué)科舉行全市二輪復(fù)習(xí)備考研討課。4．組織全市第一次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。5．開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，教師工作態(tài)度，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，高考備考管理，課堂教學(xué)質(zhì)量等。6．聘請(qǐng)專家到我市開展二輪復(fù)習(xí)方法講座。四月份：1．組織全市第二次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。2．完成第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校總結(jié)第二輪復(fù)習(xí)工作，研究第三輪復(fù)習(xí)策略。3．組織開展優(yōu)秀試卷交流與評(píng)比（各高中每學(xué)科提供三份交流試卷）活動(dòng)。五月份：1．檢查督促學(xué)校開展第三輪復(fù)習(xí)。2．組織教師對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行研究。3．組織開展應(yīng)試技巧教學(xué)研討及評(píng)分細(xì)則學(xué)習(xí)。4．組織全市第三次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。5．繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。六月份：1．檢查、督促學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生歸類、篩減復(fù)習(xí)資料。2．檢查、督促各校開展高考前學(xué)生心理疏導(dǎo)與調(diào)適，協(xié)助學(xué)校聘請(qǐng)心理咨詢專家。（四）三個(gè)階段的復(fù)習(xí)安排本著“聯(lián)系實(shí)際，合理安排，服從大局，適度超前”的原則安排復(fù)習(xí)備考工作。全市基本要求是：實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法，時(shí)間安排為：第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20XX年9月1日—20XX年2月底。主要復(fù)習(xí)任務(wù)是以知識(shí)點(diǎn)和課本為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20XX年3月初—20XX年4月底，主要任務(wù)是針對(duì)考試說明、當(dāng)年高考走向和第一輪復(fù)習(xí)中的不足，以專題為主線，突出重點(diǎn)，突出主干，注重能力，查漏補(bǔ)缺，克服遺忘，提高綜合解題能力。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20XX年5月初—20XX年6月初。主要任務(wù)是以綜合演練為主，提高熟練程度，提高學(xué)生自信心。高考前一周為回歸基礎(chǔ)，回歸課本，保溫訓(xùn)練，調(diào)整身體和心理。（五）主要對(duì)策為克服和彌補(bǔ)20XX年高考備考中存在的不足，擬采取如下主要對(duì)策：1．重新調(diào)整和充實(shí)學(xué)科中心組，并充分發(fā)揮其作用在學(xué)科中心組原有基礎(chǔ)上再作充實(shí)，繼續(xù)吸納各學(xué)科骨干教師組成20XX屆學(xué)科備考中心組，學(xué)科中心組成員作為我市專家組成員承擔(dān)起全市高考備考任務(wù)，起引領(lǐng)、輻射、幫扶作用。以學(xué)科中心組為紐帶，創(chuàng)建各學(xué)科高考備考合作機(jī)制，打破校際交流壁壘，暢通備考信息渠道，促進(jìn)高考各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心組作用：作為我市20XX屆高考模擬卷命題專家組成員；教學(xué)視導(dǎo)作為專家成員到部分學(xué)校上課、聽課、評(píng)課、參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校高考備考；作為專家教師在學(xué)科研討活動(dòng)承擔(dān)講座培訓(xùn)任務(wù)；作為專家教師組織、指導(dǎo)薄弱學(xué)校備考、開展教研活動(dòng)。2．加大統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析力度20XX屆高考備考除組織三次模擬考和高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研外，在11月中旬將組織一次摸底質(zhì)量調(diào)研，以此讓教科所及各學(xué)校對(duì)全市及本校高三教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)狀況有比較全面、客觀了解，掌握主動(dòng)權(quán)，以便調(diào)整備考策略，科學(xué)、有針對(duì)性地安排備考計(jì)劃。每次質(zhì)量調(diào)研我們都將做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析并開好學(xué)科研討活動(dòng)。3．早部署、早安排教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)校備考有機(jī)結(jié)合，提高視導(dǎo)實(shí)效今年9月底將開始20XX屆備考教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)初，將做好幾項(xiàng)視導(dǎo)準(zhǔn)備工作：=1\*GB3①各校書面上報(bào)本校高三教師、學(xué)生、教學(xué)狀況，有哪些優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，有哪些困難；=2\*GB3②了解各校備考策略和計(jì)劃；=3\*GB3③結(jié)合摸底調(diào)研分析全市及各校高三狀況；=4\*GB3④3月初對(duì)全市高考備考進(jìn)行巡回調(diào)研，了解各校高考備考情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。從今年9月底至次年5月份，將針對(duì)各學(xué)校情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)視導(dǎo)。4．加大指導(dǎo)力度，加強(qiáng)指揮調(diào)控，提高備考實(shí)效（1）強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的管理，加強(qiáng)教法與學(xué)法研究，開展專題研討活動(dòng)，舉行不同專題市級(jí)公開課、示范課和研討課，提高課堂教學(xué)效率。（2）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。深入一線，著重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①抓實(shí)備課。把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，集體備課制度化、規(guī)范化和實(shí)效化。②抓活課堂。教學(xué)手段要活，課堂氣氛要活，知識(shí)呈現(xiàn)要活，師生互動(dòng)，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。③抓嚴(yán)輔導(dǎo)。師生要對(duì)高考復(fù)習(xí)安排有明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，確保能夠及時(shí)解決疑難問題，讓學(xué)生能按預(yù)定計(jì)劃完成復(fù)習(xí)任務(wù)。④抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、有分層要求。做到精選、精講、精練、精批。⑤抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每次分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。（3）二輪復(fù)習(xí)期間，面向全市組織開展一次如何答好綜合科試卷的專題講座。（4）檢查、督促示范高中抓好尖子生的培養(yǎng)，普通高中抓好臨界生的培養(yǎng)。（5）有組織、有目的地組織各科教師研讀考試說明及近幾年高考試題。（6）每學(xué)科提供三至五套高質(zhì)量的模擬試卷供各校參考使用。（7）組織校際間的教學(xué)研討活動(dòng)；邀請(qǐng)專家到我市指導(dǎo)備考工作。（五）加強(qiáng)對(duì)高考高考信息的收集，拓寬信息交流平臺(tái)1．本學(xué)期起，在來賓市教育信息網(wǎng)教科所網(wǎng)站開辟“聚焦高考”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)提供高考最新信息及模擬卷；2．三月份開始與《來賓日?qǐng)?bào)》合作，在報(bào)刊上開辟《高考名師點(diǎn)撥》欄目。3．加強(qiáng)與外地專門教研機(jī)構(gòu)以及名師、名校的合作與交流，從中挖掘、獲取高考最新動(dòng)向和有效信息。

柳州地區(qū)民族高中20XX屆高考備考方案一、20XX年我校高考亮點(diǎn)與不足（一）20XX屆高考亮點(diǎn)（1）一本上線人數(shù)523人，歷史上首次突破500大關(guān)；（2）二本上線人數(shù)達(dá)到了1028人（參考人數(shù)為1500人）；（3）16班謝廣普同學(xué)以633分獲得廣西高考文科狀元，是我校第三位獲得高考文科狀元的同學(xué)；（4）文理應(yīng)屆生一本、二本上線率有較大幅度提高，分別比我校近三年的平均水平提高超過兩個(gè)百分點(diǎn)。20XX屆高考成績(jī)的取得，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心，科學(xué)指導(dǎo)，全力支持的結(jié)果，是高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真情奉獻(xiàn),群策群力,努力拼搏的結(jié)果，也是全體師生銳意進(jìn)取,腳踏實(shí)地辛勤耕耘的結(jié)果。（二）20XX屆高三工作的不足1．從高考成績(jī)看，高分層面窄，尖子生群體人數(shù)還不夠多。2．高三復(fù)習(xí)資料的選擇、使用上，還是不夠高效。（三）20XX屆年級(jí)部給我們的建議抓高考備考工作，一要堅(jiān)定地抓常規(guī)管理。高三年級(jí)一定要以實(shí)事求是的態(tài)度、勤奮踏實(shí)的作風(fēng)、實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)去落實(shí)常規(guī)教學(xué)。二要抓有效教學(xué)，特別是有效復(fù)習(xí)，同時(shí)要努力追求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)效益的最大化。特別是尖子生群體。三要重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)和利用。不斷激發(fā)學(xué)生的熱情，釋放學(xué)生的潛能，凝聚學(xué)生的精氣神，使學(xué)生從不自覺走向自覺，充分發(fā)揮學(xué)生的激情和智慧。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，努力做到目標(biāo)要實(shí)在、環(huán)節(jié)要落實(shí)、運(yùn)作要科學(xué)、管理要規(guī)范、服務(wù)要到位。（二）基本情況1．教師情況分析為了充實(shí)高三教學(xué)力量，經(jīng)過學(xué)校研究，本屆高三共配備教師67人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師23人；有6人第一次帶高三。班主任隊(duì)伍中高級(jí)教師10人；有4人第一次帶高三。本屆高三教師、班主任，絕大部分從事過高三教育教學(xué)工作，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)。2．學(xué)生情況分析高三年級(jí)現(xiàn)有20個(gè)班，1．2班為理科實(shí)驗(yàn)班，3．4班為理科A班，5班為外地民族班，6～15班為理科平行班，19、20班為文科A班，16～18班為文科平行班。學(xué)生的思想素質(zhì)及心理素質(zhì)盡管經(jīng)過兩年教育，有一定程度提高，但離成人成才的要求仍有差距，這是以后德育管理工作中的重心?！白ブ攸c(diǎn)，促中間，帶后進(jìn)”，這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)生成績(jī)的提高是以后教學(xué)管理工作的中心。（三）常規(guī)管理1．年級(jí)工作管理20XX屆高三年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工職務(wù)姓名主要工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)黃祖應(yīng)校長(zhǎng)、黨委書記副組長(zhǎng)黃國(guó)寶校黨委副書記全面引領(lǐng)年級(jí)各項(xiàng)工作組員彭葆蓓校團(tuán)委書記、年級(jí)部主任全面主管年級(jí)各項(xiàng)工作組員梁建歡高三支部書記全面主管年級(jí)支部工作，協(xié)助管理年級(jí)學(xué)生紀(jì)律等。組員譚云峰教務(wù)處副主任年級(jí)部副主任分管年級(jí)教學(xué)工作（特別是尖子生的培養(yǎng)）組員莫聲彪物理教研組組長(zhǎng)年級(jí)部副主任分管年級(jí)教學(xué)工作（特別是指導(dǎo)備課組長(zhǎng)工作，安排測(cè)驗(yàn)、月考等教學(xué)常規(guī)工作）組員黃建華年級(jí)部副主任分管年級(jí)教學(xué)工作組員潘清鴻年級(jí)部副主任分管年級(jí)德育工作（包括班主任管理、學(xué)生紀(jì)律的管理，協(xié)助體育班主任管理體育特長(zhǎng)生）組員鐘方航支部組織委員負(fù)責(zé)支部組織委員的工作，協(xié)助管理年級(jí)學(xué)生紀(jì)律等。組員呂麗華支部宣傳委員負(fù)責(zé)支部宣傳委員的工作，協(xié)助做好年級(jí)宣傳工作，協(xié)助管理年級(jí)學(xué)生紀(jì)律等。2．教學(xué)常規(guī)管理（譚云峰、莫聲彪、黃建華分管）（1）制定三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃（精心設(shè)計(jì)，詳實(shí)有效，切實(shí)可行）（2）明確教學(xué)目標(biāo)與基調(diào)（低起步、小步子、高密度、快反饋地完成階段目標(biāo)和單堂教學(xué)目標(biāo)）（3）教師須認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)工作，做到不上無準(zhǔn)備的課，不上沒把握的課，早安排、提前備課，優(yōu)化單堂教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。（4）實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)行考綱、考試說明、近5年高考試題和校本教材（訓(xùn)練題目、檢測(cè)卷）的研究，各課要求滾動(dòng)式復(fù)習(xí)檢測(cè)和月考，閱卷反饋及時(shí)，確保教學(xué)工作有的放矢。（5）各備課組要充分發(fā)揮教學(xué)、教研作用，相互探討，集思廣益，準(zhǔn)備好各階段教學(xué)工作（6）以班級(jí)為單位加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的研究，策略調(diào)整及時(shí)有效。（7）切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求有計(jì)劃、有層次、有分析、有內(nèi)容，確保有效。（8）加強(qiáng)應(yīng)試方法的指導(dǎo)：①答題技巧：審題要慢，答題要快；運(yùn)算要準(zhǔn)，膽大心細(xì)；先易后難，敢于放棄；先熟后生，合理用時(shí)；書寫規(guī)范，既對(duì)又全。②思維方式的技巧：先常規(guī)，再技巧；先特殊，再發(fā)散；先結(jié)果，再探索；先聯(lián)想，再轉(zhuǎn)化。③對(duì)待難題的技巧：大題小做④答題按“段落化、細(xì)號(hào)化、要點(diǎn)化（特別是文科生）”的原則答題，解答的結(jié)果要寫在答卷“醒目”的地方，書寫的文字盡量整齊、整潔并夠大。（9）定期對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查并結(jié)合學(xué)生反饋開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，結(jié)果上報(bào)學(xué)校。（10）對(duì)體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生既要抓好專業(yè)課訓(xùn)練也要重視文化課成績(jī)。3．班主任常規(guī)管理工作（潘清鴻分管、梁建歡、鐘方航、呂麗華協(xié)助、各班主任負(fù)責(zé)）（1）定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過學(xué)習(xí)研討和“傳、幫、帶”，提高班主任的工作責(zé)任感和管理藝術(shù)。（2）主動(dòng)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息、交際習(xí)慣，確保安全事故為零。（3）積極促進(jìn)優(yōu)秀生培補(bǔ)，并落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。（4）做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，積極整合教育力量。（5）每周一、五上午晨會(huì)，總結(jié)上周工作，部署協(xié)調(diào)下周工作。（6）要求大事及時(shí)匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)部。（7）學(xué)生違紀(jì)處理及其他異動(dòng)情況必須嚴(yán)格按工作程序辦理，并將具體情況及時(shí)上報(bào)年級(jí)部。（8）合理分組，增強(qiáng)班主任值周工作的效果。4．學(xué)生管理（潘清鴻分管，梁建歡、鐘方航、呂麗華協(xié)助，各班主任負(fù)責(zé)）（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育在已取得的教育成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律、法律觀念；督查寢、教室內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生、學(xué)生出勤及就寢情況，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生各種行為符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。（2）加強(qiáng)前途教育，培養(yǎng)道德情感（3）加強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合能力從高考的實(shí)際要求出發(fā)，通過課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等形式的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的掌握，并逐步上升為能力，在課余時(shí)間，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和策略，讓他們探索適合于自己的科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。（4）加強(qiáng)情商教育，關(guān)注學(xué)生心理調(diào)適輔導(dǎo)從情商教育的角度，關(guān)心學(xué)生的心理健康教育，并做好心理疏導(dǎo)，各班主任主動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極鼓勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)。（四）三段安排（各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）1．20XX年3月上旬完成第一輪復(fù)習(xí)本階段目標(biāo)：以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，保證基礎(chǔ)能力過關(guān)、章節(jié)過關(guān)。2．20XX年4月底完成第二輪復(fù)習(xí)本階段目標(biāo)：以專題訓(xùn)練為載體，重點(diǎn)在于強(qiáng)化主干知識(shí)的應(yīng)用，熟練掌握各種方法的運(yùn)用。3．20XX年5月第三輪復(fù)習(xí)（模擬沖刺，全面提升）本階段目標(biāo)：以模擬訓(xùn)練為載體，重在應(yīng)試能力提高，通過考試、講評(píng)、把握解題規(guī)律，強(qiáng)化記憶，加強(qiáng)心理調(diào)適，進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。（五）重點(diǎn)對(duì)策為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！耙?guī)范管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過程”的管理思路和觀念，扎實(shí)推進(jìn)高三教學(xué)管理工作的科學(xué)化和制度化，提高教學(xué)服務(wù)水平，經(jīng)多方面采集意見和建議，針對(duì)20XX屆高三學(xué)生學(xué)情，我們將重點(diǎn)采取以下對(duì)策。1．調(diào)整晚自習(xí)下班輔導(dǎo)安排。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）進(jìn)入高三，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，為改變過去學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間少、沒有計(jì)劃、盲目跟從、被動(dòng)接受的現(xiàn)象，針對(duì)原有晚自習(xí)輔導(dǎo)中存在的問題，教務(wù)處將負(fù)責(zé)調(diào)整晚自習(xí)下班輔導(dǎo)安排。具體調(diào)整如下：（1）晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整：第一節(jié)7:20-8:10；第二節(jié)：8:20-9:10；第三節(jié)：9:30-10:20（2）由原來每科每周下班一個(gè)晚上調(diào)整為2個(gè)晚上；（3）教務(wù)處按課程表模式排出晚自習(xí)下班輔導(dǎo)表，定時(shí)定點(diǎn)，按照上課考勤方式進(jìn)行考勤；（4）教師下班輔導(dǎo)要進(jìn)班，或坐講臺(tái)或巡視解答問題，并維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律；（5）晚自習(xí)輔導(dǎo)不得遲到早退，中途不得離開教室，完全按照白天上課要求到位；（6）每科目下班輔導(dǎo)時(shí)間不再統(tǒng)一，備課組集體備課時(shí)間定在周二下午第八節(jié)，與學(xué)校的例會(huì)交叉進(jìn)行。2．統(tǒng)籌安排各科測(cè)驗(yàn)時(shí)間。（年級(jí)部負(fù)責(zé)）為解決過去考試時(shí)間不確定，學(xué)生面對(duì)各科考試沒有提前準(zhǔn)備；各科考試沒有統(tǒng)籌安排，常出現(xiàn)考試扎堆現(xiàn)象，高三年級(jí)部根據(jù)教務(wù)處下班輔導(dǎo)時(shí)間及考試時(shí)間的調(diào)整安排，統(tǒng)一安排整個(gè)學(xué)期的考試（包括月考、段考、期考）,并張貼到各班，讓學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備。要求各科提前安排好命題人、審題人以及題目難度等相關(guān)要求，嚴(yán)把題目質(zhì)量關(guān)，求精不求多，提高考試效果。3．密切關(guān)注優(yōu)秀生、臨界生及后進(jìn)生。（譚云峰、莫聲彪分管，班主任、科任老師負(fù)責(zé)）培優(yōu)方面，我們將由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，給科任教師布置具體負(fù)責(zé)名單，由科任教師個(gè)別輔導(dǎo)為主。要求科任教師要高度重視此項(xiàng)工作，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，定期或不定期的給指定學(xué)生推薦相應(yīng)資料或者專門打印針對(duì)性題目，要定期檢查指定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要增加與指定學(xué)生“面批”的次數(shù)。班主任還可以根據(jù)各班尖子生個(gè)人特點(diǎn)邀請(qǐng)校內(nèi)名師、老教師等對(duì)尖子生做個(gè)別心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在培優(yōu)工作中，各班要重點(diǎn)關(guān)注尖子生缺腿科目外，還要穩(wěn)定尖子生的優(yōu)勢(shì)科目。補(bǔ)差方面，我們將以抓會(huì)考，促基礎(chǔ)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科要重點(diǎn)關(guān)注B班基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。其他科目要特別關(guān)心會(huì)考補(bǔ)考學(xué)生，力爭(zhēng)幫助他們通過會(huì)考補(bǔ)考?？傊緦W(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師要立“雄心”、立壯志、要“虛心”向20XX屆老師學(xué)習(xí)，要“專心”做好高三各項(xiàng)工作，要“細(xì)心”做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要“齊心”協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，在新的征途上，滿懷“信心”，再攀新高，再譜地高高考新篇章！

來賓市第一中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考備考的亮點(diǎn)和不足（一）亮點(diǎn)1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，羅南村校長(zhǎng)親自給高三學(xué)生作高考備考講座。2．高三年級(jí)部狠抓落實(shí),明確教學(xué)任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人。3．高三年級(jí)部做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校第一次落實(shí)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)并有一定心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師兼任工作，同時(shí)也聘請(qǐng)校外專家到校給全體高三學(xué)生作專題輔導(dǎo)，收到了良好效果。4．添置無紙化評(píng)卷系統(tǒng)。其主要目的：一是增強(qiáng)仿真訓(xùn)練，提高學(xué)生填涂答案的正確性，減少不必要的失誤；二是提高教師評(píng)卷的準(zhǔn)確性和公平性；三是利用評(píng)卷系統(tǒng)同時(shí)產(chǎn)生的全體、班級(jí)和考生個(gè)體等等多元分析數(shù)據(jù)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和能力水平，有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)教學(xué)，或調(diào)整教學(xué)策略，達(dá)到提高教學(xué)的有效性；四是減輕教師的評(píng)卷工作負(fù)擔(dān)，大大提高評(píng)卷效率。由于各項(xiàng)目工作抓全、抓緊、抓實(shí)，最終高考上線人數(shù)一本突破了150大關(guān)，達(dá)157人，比上年增加了14人；二本以上突破了900大關(guān)，達(dá)948人，比上年增加了171人；三本以上更達(dá)1617人，名列全市各高中首位。三項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)造我校歷史新高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校原定的縮小與地高距離、拉大與各縣高中距離的目標(biāo)。（二）不足1．班主任，備課組長(zhǎng)這兩支隊(duì)伍建設(shè)力度不夠，充分調(diào)動(dòng)其積極性不夠，應(yīng)屆畢業(yè)生上線率低。2．高考上線人數(shù)絕對(duì)數(shù)是高了，但相對(duì)數(shù)卻不大。3．藝術(shù)生過早外出參加專業(yè)培訓(xùn)，造成二本文化分上線率低。4．“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”措施啟動(dòng)晚，成效不大，尖子不尖，三本上線比率過大。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想以追求和諧發(fā)展為主線，以狠抓課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以落實(shí)教師量化考評(píng)條例為措施，苦拼實(shí)干、精耕細(xì)作、凝心聚力，努力完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。確保本科上線人數(shù)和力爭(zhēng)本科上線率居全市第二（進(jìn)一步縮小與地高的差距）。（二）20XX屆畢業(yè)班師生基本情況我校本屆高三共有21個(gè)教學(xué)班1703人（未含高考輔導(dǎo)班），其中文科7個(gè)班568人（藝術(shù)生121人。其中美術(shù)：70人，書法：5人，播音：22人，音樂：24人），理科14個(gè)班1135人（其中體育生：58人）。這屆學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，加之班級(jí)之間學(xué)生基礎(chǔ)坡度大，教學(xué)及管理難度較大。本屆年輕新班主任和年輕新教師所占比率較大（年輕新班主任9人，占43%；年輕新教師15人，占25%），經(jīng)驗(yàn)不足，使得20XX屆高考備考工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我校20XX年高考奮斗目標(biāo)如下：（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理措施1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其主要職責(zé)：職務(wù)姓名行政職務(wù)主要職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)羅南村校長(zhǎng)副組長(zhǎng)黃一寧主管政教副校長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)高考全面工作，具體指導(dǎo)高考工作。韋革主管教學(xué)副校長(zhǎng)韋云宏主管后勤副校長(zhǎng)成員黃鵬教務(wù)處副主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理、備考計(jì)劃、課程安排、信息收集。陳國(guó)大年級(jí)部主任負(fù)責(zé)莫顯光年級(jí)副主任協(xié)助年級(jí)主任加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、心理輔導(dǎo)等全程管理。羅珍和年級(jí)副主任年級(jí)部組長(zhǎng)陳國(guó)大年級(jí)部主任1.2.加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，班級(jí)之間要加強(qiáng)信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。副組長(zhǎng)莫顯光羅珍和年級(jí)副主任成員班主任2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。開學(xué)初，年級(jí)部印發(fā)20XX年各學(xué)科的考試大綱（參照20XX年），師生人手1冊(cè)。要求師生熟悉考試大綱，教師務(wù)必根據(jù)考試說明以及學(xué)生的學(xué)情制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。待20XX年新考試大綱出來后，由各備課組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)并把增刪部分整理后印發(fā)給師生，然后有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。3．科學(xué)地調(diào)節(jié)各科任教師的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校把教學(xué)班的整體績(jī)效與科任老師的績(jī)效結(jié)合起來進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，均衡發(fā)展，避免任課老師單科大量擠占時(shí)間而破壞整體合作現(xiàn)象的出現(xiàn)。4．加強(qiáng)能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧、速度和準(zhǔn)確性。平時(shí)要嚴(yán)格要求，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，做好專題強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧、速度和準(zhǔn)確率。注重提高優(yōu)秀率、控制低分率、降低非智力因素失分率。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚修、自習(xí)課的跟班輔導(dǎo)，6.開學(xué)前、期中、期末分別召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。分三期召開高三年級(jí)師生大會(huì)，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。力爭(zhēng)20XX年高考應(yīng)屆生上一、二本人數(shù)有新的突破，7．召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和師生座談會(huì)。通報(bào)學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，激發(fā)師生的備考熱情，形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果。8．堅(jiān)持“三全”、“三抓”、“三導(dǎo)”的原則。“三全”就是堅(jiān)持全員參與，全程管理，全面服務(wù)，深入細(xì)致地全方位多角度管理?！叭ァ本褪峭怀鰢?yán)抓考試紀(jì)律，重抓學(xué)習(xí)效率，常抓過程管理?！叭龑?dǎo)”就是做好思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。9.加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)戰(zhàn)斗的凝聚力。年級(jí)部對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化安全第一、質(zhì)量第一的意識(shí)。10.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，注意非智力因素作用。班主任、任課教師要通過不同的形式，認(rèn)真了解學(xué)生的興趣、愛好、理想、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、性格、習(xí)慣、人際關(guān)系等情況。其次是認(rèn)真分析學(xué)生有無學(xué)習(xí)障礙，行為障礙，品行障礙以及特殊障礙，時(shí)時(shí)進(jìn)行跟蹤了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行心理教育。在備考期間，教師要把對(duì)學(xué)生的心理教育和心理輔導(dǎo)，看作是提高學(xué)生智力因素和非智力因素，排除學(xué)生智力發(fā)展障礙和成才障礙的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，平和樂觀的心態(tài)，幫助學(xué)生獲得高考的成功。（四）“三輪”復(fù)習(xí)備考階段具體安排時(shí)段及環(huán)節(jié)目標(biāo)及要求主要活動(dòng)時(shí)間結(jié)束新課各科在此階段陸續(xù)結(jié)束新課。8月至9月底注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本解題方法的梳理和總結(jié)。備戰(zhàn)市教科所組織的“3月考”10月初至2月底注重能力，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)及訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。備戰(zhàn)市教科所組織的“4月考”、“5月考”，補(bǔ)缺補(bǔ)漏5月初至6月初（五）重點(diǎn)對(duì)策1．走出去，請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校組織部分畢業(yè)班班主任及科任教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)，書寫不少于800字的學(xué)習(xí)考察報(bào)告；請(qǐng)有關(guān)教育教學(xué)專家到我校傳經(jīng)送寶。2．學(xué)校狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理水平。學(xué)校舉辦為期三天的班主任工作培訓(xùn)班，年級(jí)部與班主任簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》和《班級(jí)高考目標(biāo)責(zé)任書》。班主任要樹立明確的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)科任教師的積極性;認(rèn)真搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3．開展“青藍(lán)工程，一幫一”活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注幫扶對(duì)象及班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，年輕新班主任每學(xué)期分兩次向指導(dǎo)教師上交學(xué)習(xí)管理心得體會(huì)；年輕新教師的教案務(wù)必經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方能上課；年級(jí)部對(duì)年輕班主任書寫的心得體會(huì)及新教師的備課教案要進(jìn)行檢查總結(jié)。期末和高考結(jié)束，學(xué)校適當(dāng)給予指導(dǎo)教師物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。4．狠抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)是學(xué)科目標(biāo)的第一責(zé)任人，年級(jí)部與備課組長(zhǎng)簽訂《學(xué)科目標(biāo)責(zé)任書》，與任課教師簽訂《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》。團(tuán)結(jié)協(xié)作，匯聚集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組之間，成員之間要認(rèn)真深入研究教材、《考試大綱》、《考試說明》和近三年的高考試題，把握高考脈搏，提高教學(xué)和練習(xí)的針對(duì)性。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)高考的新動(dòng)向，精心選題，組織教師獨(dú)立自主命題，研究開發(fā)我校各學(xué)科的品牌試題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。5．6．加強(qiáng)對(duì)體、藝生的教育及管理。年級(jí)部做好體、藝生的思想教育工作，服務(wù)工作，為他們排憂解難。十一月底，藝術(shù)教師組織部分藝術(shù)生外出參加專業(yè)培訓(xùn)，做到校內(nèi)外訓(xùn)練同步進(jìn)行。調(diào)整體育生的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，確保體、藝生的專業(yè)、文化雙豐收。20XX年高考，我們要正視現(xiàn)實(shí)，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。我們堅(jiān)信，有市局及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心努力，有得力的備考措施和扎實(shí)科學(xué)的備考工作，20XX年高考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績(jī)向來賓人民交一份滿意的答卷。

地師高中20XX屆高考備考方案一、20XX年高考亮點(diǎn)與不足（一）亮點(diǎn)：1．量的提高，本科上線530人。主要原因：一是備考動(dòng)員啟動(dòng)早、計(jì)劃周密；二是加強(qiáng)全校性學(xué)風(fēng)建設(shè)。2．應(yīng)屆生進(jìn)步明顯。本科上線359人，上線率42.23%。主要原因：一是高度重視應(yīng)屆生教學(xué)，精選骨干教師任教；二是配備了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任應(yīng)屆生班主任工作；三是應(yīng)屆生的培優(yōu)補(bǔ)差工作開展得比較細(xì)致。（二）不足：沒有質(zhì)的突破。高分層比例低，一本上線人數(shù)少，優(yōu)勢(shì)學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯。主要原因是常規(guī)管理存在薄弱環(huán)節(jié)：一是課堂教學(xué)計(jì)劃性不強(qiáng)；二是訓(xùn)練落實(shí)不夠，全批全改現(xiàn)象少；三是檢查力度不夠，檢查后評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單；四是一些班主任管理過程簡(jiǎn)單化，部分班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效不高。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想樹立“成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢(shì)在團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵在落實(shí)”的備考思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出質(zhì)量核心，激活師生狀態(tài)，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化創(chuàng)新課堂，科學(xué)安排進(jìn)度，提高備考效益，上本突破六百。（二）師生情況1．學(xué)生情況（1）學(xué)生人數(shù)：應(yīng)屆14個(gè)班807人，其中理科10個(gè)班560人，文科4個(gè)班247人；歷屆210人（理科2個(gè)班140人＋文科1個(gè)班70人）。本屆藝體生80人。生源質(zhì)量比上一屆較好一些。（2）20XX年春學(xué)期應(yīng)屆生期考：一本（理23＋文6）二本（理126＋文36）三本（理200＋文60）。整體呈現(xiàn)尖子不尖，尾巴過大的格局；學(xué)生跛腿學(xué)科多，各科不能齊頭并進(jìn)，制約著總分的提高。（3）學(xué)風(fēng)情況：從高一起大部分班級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，已經(jīng)形成積極競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍；一些班級(jí)由于后進(jìn)生比例大，學(xué)習(xí)氣氛仍不濃。2．教師情況（1）任課教師：教師48人，其中語(yǔ)文9人，數(shù)學(xué)8人，英語(yǔ)8人，物理5人，化學(xué)4人，生物4人，政治4人，歷史2人，地理2人，體育2人。有32人經(jīng)歷一輪或多輪高三教學(xué)，有12人獲得過市學(xué)科高考質(zhì)量獎(jiǎng)。（2）班主任隊(duì)伍：工作積極性高，責(zé)任心強(qiáng)。（3）備課組長(zhǎng)：經(jīng)驗(yàn)豐富，均有較強(qiáng)的組織管理能力，部分弱勢(shì)學(xué)科的備課組長(zhǎng)由中層干部以上領(lǐng)導(dǎo)兼任。（三）常規(guī)管理采取以檢查促落實(shí)，以考試促落實(shí)，以聽課促落實(shí)，以獎(jiǎng)懲促落實(shí)，以評(píng)比促落實(shí)，以細(xì)致的思想政治工作促落實(shí)的辦法全面推進(jìn)常規(guī)管理。1．教學(xué)常規(guī)（1）研究和落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。每一輪復(fù)習(xí)各備課組要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，在此前提下，各學(xué)科教師制定相應(yīng)的計(jì)劃，明確每一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。計(jì)劃的重點(diǎn)是規(guī)劃進(jìn)度、找準(zhǔn)問題、制定措施，具有實(shí)際指導(dǎo)作用。教務(wù)處和年級(jí)部每月對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查并及時(shí)反饋。（2）堅(jiān)持日常課優(yōu)質(zhì)化，構(gòu)建高效課堂。實(shí)行強(qiáng)化推門課和巡課制度，高考領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽推門課的節(jié)數(shù)不得少于人均1節(jié)，校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)巡課不得少于每周1次，備課組長(zhǎng)（教研員）每周聽課2節(jié)以上。（3）加強(qiáng)早讀課、晚讀課、識(shí)記課的量化管理。每個(gè)年級(jí)由一名教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和一名干事巡查，學(xué)生每天填寫反饋單報(bào)教務(wù)處。（4）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱、反饋，建立學(xué)生錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)本。當(dāng)天的作業(yè)、當(dāng)天的試卷當(dāng)天必須閱完，確保第二天的講評(píng)，堅(jiān)決制止不批閱就講評(píng)現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀試卷進(jìn)行展評(píng)，積極倡導(dǎo)滿分作業(yè)、滿分試卷，在學(xué)生中形成一種分分必爭(zhēng)的意識(shí)。（5）推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差工作。實(shí)行高三學(xué)生“高考備考復(fù)習(xí)成績(jī)跟蹤卡”制度，“跟蹤卡”作為班主任、任課教師對(duì)學(xué)生高三學(xué)年的學(xué)習(xí)情況的培養(yǎng)跟蹤管理和培補(bǔ)工作情況記錄檔案。重點(diǎn)鎖定一本上線生和本科臨界生的跟蹤培養(yǎng)，注重實(shí)效，力爭(zhēng)達(dá)到本科人數(shù)最大化。教務(wù)處和部辦要分層次分別召開一本上線生和本科臨界生的思想動(dòng)員會(huì)。2．教研常規(guī)（1）提高集體備課實(shí)效。每周一次集體備課，做到有計(jì)劃，有措施，有記載，有課題，有效果。做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人，將全學(xué)年的集體備課作好統(tǒng)一安排，做到“六統(tǒng)一”，統(tǒng)一備課（是指每一章的備課思路）統(tǒng)一進(jìn)度（就同類班級(jí)，以下同），統(tǒng)一教法，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，著力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。（2）堅(jiān)持公開課常態(tài)化。每個(gè)復(fù)習(xí)階段每個(gè)教師要上一節(jié)以上公開課；對(duì)骨干教師、重點(diǎn)教師、年輕教師分層要求，共同提高。各備課組提前一周將公開課安排報(bào)教務(wù)處。（3）每月初一次學(xué)科備課組會(huì)議，重點(diǎn)反思上月的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、本月重點(diǎn)解決的問題與措施。備課組長(zhǎng)填寫研究情況表報(bào)學(xué)校存檔。3．班級(jí)管理（1）開展全校性學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。實(shí)行班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)月考評(píng)制度，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)表彰。（2）營(yíng)造備考氛圍。班級(jí)教室備考氛圍營(yíng)造設(shè)計(jì)既要有鼓動(dòng)性，又要新穎，溫馨，與時(shí)俱進(jìn)。年級(jí)部于9月中旬檢查各班落實(shí)情況，不符合要求的立即整改。（3）學(xué)生奮斗目標(biāo)上桌。學(xué)生奮斗目標(biāo)明確，每一天、每個(gè)月、每個(gè)階段要做什么，如何做，學(xué)生要了然于胸，教師要把它當(dāng)作教學(xué)的一種責(zé)任來對(duì)待。（4）結(jié)合備考情況，優(yōu)化主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)教育。主題班會(huì)每月不得少于1次，每次活動(dòng)作出詳細(xì)記載，交學(xué)校政教處保存。（5）開展以班主任為主的學(xué)生談話活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)生的談話應(yīng)建立談話檔案，幫助學(xué)生健康發(fā)展。（6）每月召開一次科班聯(lián)系會(huì)，總結(jié)反思，研究措施，不斷促進(jìn)。5．規(guī)范考試（1）時(shí)間安排。由教務(wù)處統(tǒng)一安排測(cè)試次數(shù)和時(shí)間。（2）命題要求。由科研處組織教師命題，每次命題前開好命題審題會(huì)；命題要有雙向細(xì)目表，試題考點(diǎn)分布要考慮前后知識(shí)的銜接（滾雪球式命題），要注意命題或選題的導(dǎo)向性、針對(duì)性、規(guī)范性、科學(xué)性，防止出錯(cuò)題、偏題、怪題；反對(duì)使用不加選擇的成套的模擬試題，必須自己命題；任何一套試題必須由審題人做過一遍，審核清楚后才能印制。（3）考后分析。月考、段考要開好試題評(píng)價(jià)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)，特別要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的分析和督導(dǎo)。（4）試卷講評(píng)。要克服“一張?jiān)嚲?、一講到底”，“只簡(jiǎn)單對(duì)答案，不舉一反三，就題講題”等低效率的試卷講評(píng)現(xiàn)象，做到有針對(duì)性地重點(diǎn)講評(píng)帶有普遍性問題的試題，結(jié)合講評(píng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理、考試技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。講評(píng)一道試題至少要注意五個(gè)方面：一是分析試題的特點(diǎn)、命題的思路及考查目標(biāo)；二是分析學(xué)生解題情況，肯定學(xué)生在解題中的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并分析其原因和要注意的方面；三是分析試題與教材（考點(diǎn)）的結(jié)合點(diǎn)，即該題考查的知識(shí)范圍；四是要介紹有關(guān)熱點(diǎn)的背景知識(shí)；五是要設(shè)計(jì)試題的變式并要求學(xué)生練習(xí)。（5）考點(diǎn)鞏固。抓好每一次考試的“回頭看”，前一份試題沒有消化不能發(fā)第二份試題，要強(qiáng)化重點(diǎn)題的反復(fù)訓(xùn)練。（四）三輪復(fù)習(xí)安排第一輪復(fù)習(xí)在20XX年3月初完成（大約6個(gè)月）。進(jìn)入系統(tǒng)第一輪總復(fù)習(xí)階段，研讀各科《考試大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)基本技能。通過迎戰(zhàn)全市第一次模擬考試，熟悉高考的時(shí)間安排和注意事項(xiàng)。各班班主任與科任老師協(xié)商確定培優(yōu)補(bǔ)差名單，明確各老師的責(zé)任。第二輪復(fù)習(xí)從20XX年3月初至20XX年4月底（大約2個(gè)月）。各科開展第二輪復(fù)習(xí)，以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化綜合訓(xùn)練為主。重點(diǎn)放在學(xué)科內(nèi)綜合，兼顧學(xué)科間綜合，培養(yǎng)和提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力和綜合應(yīng)用能力。做好全市第二、三次模擬考試的試卷分析、成績(jī)分析和各層學(xué)生的引導(dǎo)工作。第三輪復(fù)習(xí)從20XX年5月初至20XX年6月（大約1個(gè)月）。進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練，通過“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，提前體會(huì)高考，適應(yīng)高考，注重評(píng)講，培訓(xùn)考試技巧，提高應(yīng)試能力。高考前十天，學(xué)生自主回歸教材。組織考前訓(xùn)練，注重考生思想穩(wěn)定，身體健康。組織高考，完成高考總結(jié)。（五）重點(diǎn)對(duì)策1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（1）成立高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)高三高考備考工作的協(xié)調(diào)和落實(shí)。組長(zhǎng)：潘學(xué)忠副組長(zhǎng)：葉軍成員：覃柳青商保華覃慶春陳明（2）高考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)和具體分工全面負(fù)責(zé)高考備考工作，制定整體備考工作方案，作好階段工作部署，把握高考進(jìn)程，深入到備課組、班級(jí)，進(jìn)入課堂。做細(xì)致的思想工作及時(shí)解決出現(xiàn)的各種問題，形成良好的備考氛圍和態(tài)勢(shì)。每周五召開高考領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，進(jìn)行周小結(jié)和周工作指導(dǎo)和部署。具體分工：潘學(xué)忠：負(fù)責(zé)高三高考備考的全面工作葉軍：負(fù)責(zé)高三高考備考的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作覃柳青：負(fù)責(zé)高三高考備考的方向和原則指導(dǎo)工作商保華：負(fù)責(zé)高三高考備考教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究工作覃慶春：負(fù)責(zé)高三高考備考學(xué)生思想心理教育及日常常規(guī)管理工作陳明：負(fù)責(zé)高三高考備考后勤及防病工作（3）高考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)每月定時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，了解教師的教學(xué)情況及時(shí)反饋信息，幫助他們改進(jìn)教法，每月組織一次教學(xué)大檢查，保證高考總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)。（4）教務(wù)處要協(xié)同各學(xué)科組加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極收集高考信息，掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)安排測(cè)試和分析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)提出改進(jìn)意見。2．開展思想教育（1）加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)他們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神；鼓舞士氣，引領(lǐng)師生正確對(duì)待高考；切實(shí)解決教師自身的心理健康問題。由高考領(lǐng)導(dǎo)小組來做。（2）加強(qiáng)學(xué)科教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不利影響。主要由班主任來做。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)階段及高考前心理指導(dǎo)，以消除高考的壓力。實(shí)行年級(jí)學(xué)生星期一集會(huì)制度。由年級(jí)部組織，由富有高考經(jīng)驗(yàn)的教師來做。思想工作既要做普遍性的，也要做個(gè)別性的；既要在復(fù)習(xí)初做，又要在整個(gè)過程中做。3．強(qiáng)化目標(biāo)管理（1）管理目標(biāo)負(fù)責(zé)制：總目標(biāo)實(shí)行分管高三副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；總分管理目標(biāo)實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制；學(xué)科管理目標(biāo)實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；各學(xué)科科任教師對(duì)任教班級(jí)學(xué)科管理目標(biāo)負(fù)責(zé)。（2）管理目標(biāo)分解總目標(biāo)：一本40人，二本250人，三本600人，本科上線率達(dá)60%以上?？偡止芾砟繕?biāo)：班級(jí)1（72人）2（66人）3（59人）4（50人）15（70人）一本二本三本二本三本二本三本二本一本期考63044151447高考目標(biāo)3164811110203883060班級(jí)5（61人）6（59人）7（57人）8（59人）9（55人）10（56人）上線一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本期考221383223072030624352193331930高考目標(biāo)216432154231643215422154221542班級(jí)16（70人）17（70人）上線期考1211高考目標(biāo)1010111112884060840604．加大公示力度（1）公示班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生和班主任跟班等情況，促使班主任到崗“勤”，管理“嚴(yán)”，工作“細(xì)”。（2）公示備課組落實(shí)教學(xué)進(jìn)度和增分計(jì)劃、開展教研活動(dòng)情況。（3）公示每次考試中各科教師的優(yōu)劣、學(xué)生評(píng)教情況、學(xué)生的課堂監(jiān)測(cè)情況、培優(yōu)補(bǔ)差情況，使每個(gè)教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)中的偏差。

來賓市八中20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點(diǎn)與不足(一)20XX年高考的亮點(diǎn)1．體藝特色教育成效顯著。20XX年我校體藝術(shù)類特長(zhǎng)生二本雙上線64人，三本雙上線114人。一部分文化課成績(jī)較差的同學(xué)經(jīng)過體藝術(shù)特長(zhǎng)的培訓(xùn)考上了本、?？圃盒！？梢哉f，我校在這一方面做到了有益的嘗試，并且收到了良好的成效。2．文科優(yōu)勢(shì)突出。20XX年高考，文科一本上線1人，二本上線83人，三本上線251人，文科本科上線人數(shù)始終保持穩(wěn)步提升。3．強(qiáng)化訓(xùn)練的備考策略成效顯著。限時(shí)、規(guī)范、有效、滾動(dòng)式、及時(shí)反饋的周練和月考，提高了學(xué)生解題的速度和準(zhǔn)確率，訓(xùn)練了學(xué)生的考試心理素質(zhì)，提高了備考效率。(二)20XX年高考的不足1．學(xué)生心理素質(zhì)欠佳，尖子生數(shù)量不多。學(xué)校布置科任教師對(duì)尖子生的培養(yǎng)，但個(gè)別教師對(duì)尖子生輔導(dǎo)和考后跟蹤措施不夠得力，薄弱學(xué)科提高幅度不大，真正的尖子還是沒尖起來，一本、二本上線人數(shù)沒有新的突破。2．學(xué)科發(fā)展不平衡，薄弱學(xué)科與優(yōu)勢(shì)學(xué)科反差較大，影響學(xué)生的總成績(jī)。3．班級(jí)人數(shù)較多，管理不夠細(xì)致到位，部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足影響上線率的提升。二、20XX屆高考備考思路(一)指導(dǎo)思想加強(qiáng)高考研究，優(yōu)化教學(xué)管理，加大教研力度，提高課堂效率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想前途的教育，增強(qiáng)學(xué)生高考競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)工作和臨界生、體育藝術(shù)生成績(jī)的提高工作，力爭(zhēng)20XX年高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。(二)20XX屆畢業(yè)班基本情況1．學(xué)生情況：20XX屆高三應(yīng)屆班共9個(gè)班，其中4個(gè)理科班、5個(gè)文科班。高三應(yīng)屆班共有學(xué)生714人，其中理科305人，文科409人。學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀學(xué)生很少。2．教師情況：高三年級(jí)教師36人，其中語(yǔ)文6人，數(shù)學(xué)6人，英語(yǔ)5人，物理2人，化學(xué)2人，生物2人，政治3人，歷史3人，地理2人，美術(shù)2人，音樂1人，體育1人，信息技術(shù)1人。沒有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師有4人，但他們都虛心進(jìn)取，水平不弱。本屆大部分教師高考備考經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心很強(qiáng)。(三)20XX屆高考備考常規(guī)管理措施1．成立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：覃高謀副組長(zhǎng)：韋傳東、羅永春、覃宇甘成員：盧魯陽(yáng)、莫玲、岑必喜、岑豪、楊典才、韋忠?guī)?、吳榮、費(fèi)列花、陸大頌工作職責(zé):全面負(fù)責(zé)高考備考工作，制定整體備考工作方案，作好階段工作部署，把握高考進(jìn)程，深入到各備課組和班級(jí)，細(xì)致地做教師和學(xué)生的思想工作，形成良好的備考氛圍和態(tài)勢(shì)，確保我校高考總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體分工:覃高謀負(fù)責(zé)高三高考備考的全面工作；羅永春負(fù)責(zé)高三高考備考的方向和原則指導(dǎo)工作；韋傳東、韋忠?guī)?、吳榮負(fù)責(zé)高三高考備考學(xué)生思想心理教育及日常常規(guī)管理工作；覃宇甘、費(fèi)列花、陸大頌負(fù)責(zé)高三高考備考后勤及防病工作；盧魯陽(yáng)、楊典才負(fù)責(zé)高三高考備考的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作；莫玲負(fù)責(zé)高三高考備考教學(xué)研究工作；岑必喜、岑豪負(fù)責(zé)高三高考備考教學(xué)常規(guī)管理工作。2．常規(guī)工作(1)高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好教師的思想工作，每月召開一次教師座談會(huì)，解決教師的實(shí)際困難，使教師一心撲在工作上，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，使全體師生心往一處想、勁往一處使，形成和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇挤諊?。采取“走出去”的辦法組織高三教師積極參加各類高考研討會(huì)，拓寬信息渠道，廣納有效信息，提高備考的針對(duì)性。實(shí)行月考制度，以月考促備考、促高考，教務(wù)處對(duì)每次月考情況以班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。全年參加來賓市大型模擬考試3次。重視高考的倒計(jì)時(shí)牌和懸掛高考對(duì)聯(lián)的作用。學(xué)校和各班級(jí)設(shè)立高考倒計(jì)時(shí)牌，學(xué)校在兩棟教學(xué)樓懸掛高考對(duì)聯(lián)，這樣有利于提醒考生，高考在即了，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，提高效率，時(shí)時(shí)注意調(diào)整應(yīng)考心理狀態(tài)。(2)年級(jí)組長(zhǎng)每月定時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，了解教師的教學(xué)情況及時(shí)反饋信息，幫助他們改進(jìn)教法，每月組織一次教學(xué)大檢查，保證高考總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)。體育、藝術(shù)生是我們學(xué)校高考的上線人數(shù)重要補(bǔ)充。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任要加大對(duì)體育、藝術(shù)生的監(jiān)管力度，從嚴(yán)要求體育、藝術(shù)生，把養(yǎng)成良好行為習(xí)慣作為工作的重點(diǎn)。根據(jù)上屆體育、藝術(shù)生的專業(yè)強(qiáng)文化弱的情況，調(diào)整本屆術(shù)科的授課時(shí)間。美術(shù)生上午學(xué)文化，下午和晚上學(xué)習(xí)美術(shù)，改變以往術(shù)科生高考前兩、三個(gè)月不學(xué)文化的現(xiàn)象。體育生早上5:40至6:40訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，傍晚第八節(jié)約16:00至18:30訓(xùn)練兩個(gè)半小時(shí)，其余時(shí)間學(xué)文化。音樂考生早晨6:40至早讀下課為晨練時(shí)間，上午其余時(shí)間學(xué)習(xí)文化，下午和晚上晚修二前學(xué)習(xí)音樂，晚修三回教室學(xué)習(xí)文化。(3)班主任每天“五到位”即班主任早讀前到班巡查必須到位，無課時(shí)到班巡查必須到位，下午第一節(jié)課前到班巡查必須到位，晚自習(xí)必須到位，查寢必須到位。年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督班主任到位情況，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)抽查。班主任是“培優(yōu)”工作第一責(zé)任人，要選好苗子，重點(diǎn)關(guān)注這類學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活情況、家庭情況及周圍的環(huán)境(有無干擾因素)，多進(jìn)行一些感情投資，多與他們交心談心，幫助他們逐步減輕心理負(fù)擔(dān)。各班教室激勵(lì)對(duì)聯(lián)上墻，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)上桌，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生有理想有目標(biāo)，以此激勵(lì)督促學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(4)學(xué)科備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮集體備課組的作用，以備課組為中心，強(qiáng)調(diào)整體作戰(zhàn)，步調(diào)一致，攜手并進(jìn)，采取互相聯(lián)合教學(xué)的方法，大力倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超，形成良好的備考氛圍。高三學(xué)科備課組長(zhǎng)：語(yǔ)文(黃以能)，數(shù)學(xué)(韋尚就)，英語(yǔ)(劉偉秀)，理綜(曾凡欽)，文綜(張志舵)。具體工作要求：(1)學(xué)科測(cè)試時(shí)間、測(cè)試試卷、評(píng)卷辦法、講評(píng)要求的計(jì)劃和落實(shí)；(2)定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作，共同優(yōu)化教學(xué)，提高學(xué)科成績(jī)，同一學(xué)科力爭(zhēng)做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一講評(píng)；(3)積極收集高考信息，掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)安排測(cè)試和分析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)提出改進(jìn)意見。(5)任課教師要認(rèn)真了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的要求，做到有學(xué)科總體計(jì)劃、課堂進(jìn)度計(jì)劃和資料測(cè)試計(jì)劃。認(rèn)真研讀高考考試大綱和《考試說明》,熟悉高考的題型、題量、難度、考查的知識(shí)點(diǎn)、答題技巧、答題規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重講授高考出題解題規(guī)律和技巧，提高學(xué)科備考的針對(duì)性和實(shí)效性。以練為主，在反復(fù)訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。結(jié)合各科實(shí)際，在第一輪總復(fù)習(xí)中,語(yǔ)文每?jī)芍懿贾?、批?篇作文，每周布置、批改2次作業(yè)或練習(xí)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)每周布置、批改2～3次作業(yè)或練習(xí)；生物、政治、歷史、地理每周布置、批改1～2次作業(yè)或練習(xí)；英語(yǔ)科每周布置、批改1篇小作文，批改2～3次作業(yè)。各科作業(yè)或練習(xí)力求全批全改。加強(qiáng)綜合科目模擬測(cè)試，提前適應(yīng)高考,針對(duì)高考特點(diǎn)，“理化生”和“政史地”在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，每?jī)芍馨才乓淮尉C合科測(cè)試。通過訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)考能力，調(diào)整好學(xué)生遇難不慌、遇易不喜的應(yīng)試心理。同時(shí)經(jīng)過測(cè)試及時(shí)反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)方法，研究備考方略，爭(zhēng)取在綜合科上有一個(gè)較大的提升。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。班主任、科任教師要以微笑教育為主，多關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生，語(yǔ)言得體，和藹可親，盡可能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷以及學(xué)校的溫暖。(四)三個(gè)復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排1．第一輪復(fù)習(xí)在從20XX年9月初至20XX年3月初進(jìn)入系統(tǒng)第一輪總復(fù)習(xí)階段，研讀各科《考試大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)基本技能。各班班主任與科任老師協(xié)商確定培優(yōu)補(bǔ)差名單，明確各老師的責(zé)任。2．第二輪復(fù)習(xí)從20XX年3月中旬至20XX年5月初各科開展第二輪復(fù)習(xí)，以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化綜合訓(xùn)練為主。重點(diǎn)放在學(xué)科內(nèi)綜合，兼顧學(xué)科間綜合，培養(yǎng)和提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力和綜合應(yīng)用能力。做好來賓市三次模擬考試的試卷分析、成績(jī)分析和各層學(xué)生的引導(dǎo)工作。3．第三輪復(fù)習(xí)從20XX年5月中旬至20XX年6月進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練。通過“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，讓學(xué)生提前體會(huì)高考，適應(yīng)高考，注重評(píng)講，培訓(xùn)考試技巧，提高應(yīng)試能力。組織考前訓(xùn)練，注重考生思想穩(wěn)定，身體健康。組織高考，完成高考總結(jié)。(五)重點(diǎn)對(duì)策1．制定激勵(lì)政策，引進(jìn)竟?fàn)帣C(jī)制。學(xué)校通過制定激勵(lì)政策來調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的熱情，即凡是完成高考目標(biāo)的班級(jí)和教師學(xué)校給予目標(biāo)質(zhì)量獎(jiǎng)，能者多勞，高質(zhì)高酬；學(xué)生通過竟?fàn)幪蕴霓k法，教師可以優(yōu)先輔導(dǎo)班級(jí)前十名學(xué)生。2．由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)年級(jí)盯班，班盯人的“人盯人”培優(yōu)工作方案，以班為單位，實(shí)行“一對(duì)二”的結(jié)對(duì)子導(dǎo)師制地跟蹤培養(yǎng)，確保學(xué)校高考總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。來賓市第四中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點(diǎn)和不足。在20XX年的高考備考中，經(jīng)過集思廣益，多方聽取意見和建議后，我?？偨Y(jié)出了以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：1．因時(shí)而異，采取靈活多樣的集體備課模式，增強(qiáng)了集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。在20XX年高考備考過程中，我校結(jié)合市教科所的建議和其它兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，改變了原來每周五第八節(jié)全校教研組進(jìn)行集體備課的模式，要求高三年級(jí)各備課組在本學(xué)科每次考試后，教師必須先進(jìn)行評(píng)卷，全面了解學(xué)生的答題情況，然后再進(jìn)行集體備課，凡有考試都必須進(jìn)行集體備課，主要研究該次考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，學(xué)生易錯(cuò)之處，哪道題該重點(diǎn)講評(píng)，怎樣講評(píng)等等，最后才能去上課、講評(píng)試題。實(shí)踐證明，這樣的做法更有利于我們的教師深入探究考點(diǎn)、掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，加深教法和考法的研究，使我們的教師上課更有針對(duì)性，從而大大提高課堂效率。2．收集錯(cuò)題，建立錯(cuò)題庫(kù)，重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練。在20XX年高考的備考中，我們要求高三年級(jí)各個(gè)備課組，均安排專人收集每次考試中出現(xiàn)的重要的高考考點(diǎn)和學(xué)生錯(cuò)得較多及容易做錯(cuò)的題，然后分階段反復(fù)印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練并分析錯(cuò)誤原因，再錯(cuò)就再練，如此反復(fù)極大地提高了學(xué)生對(duì)已訓(xùn)練過的題的得分率，提高了備考的效率。3．采取措施督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在20XX年高考的備考中，我校除了抓好對(duì)各教研組的集體備課、教師的出題質(zhì)量及教師的上課質(zhì)量等檢查外，我們還認(rèn)真地調(diào)配好了各科任教師對(duì)考試的監(jiān)考安排，原則上做到每位教師（包括領(lǐng)導(dǎo)）都要參與本學(xué)科的監(jiān)考，通過安排監(jiān)考任務(wù)，讓每位教師都有相對(duì)固定的做題時(shí)間和備課時(shí)間，保證教師有時(shí)間去訓(xùn)練、去鉆研，從而使教師對(duì)試題，考點(diǎn)及重難點(diǎn)的把握更加準(zhǔn)確大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率。我校存在的不足也不少：1．教師教學(xué)整體水平有待提高，部分教師畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足。本屆的科任教師發(fā)展不平衡，各學(xué)科第一次帶高三畢業(yè)班的老師與往年相比都有所增加，造成了學(xué)科自身和學(xué)科與學(xué)科之間發(fā)展不平衡，導(dǎo)致許多學(xué)生出現(xiàn)了缺腿現(xiàn)象。2．少數(shù)教師存在吃老本現(xiàn)象，對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)與能力沒有深入調(diào)研，了解不夠，而一些新老師又不太虛心學(xué)習(xí)，所以備課不夠充分，做不到因材施教，無法實(shí)現(xiàn)高效課堂。3．教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和試題的講評(píng)缺乏針對(duì)性，總擔(dān)心遺漏內(nèi)容或?qū)W生“吃不飽”，想追求面面俱到，結(jié)果卻適得其反，學(xué)生真正得到的東西并不多；4．班主任對(duì)學(xué)生管理工作大都停留在“嚴(yán)”字上，對(duì)學(xué)生的思想和心理沒有給予充分的重視，對(duì)學(xué)生可能存在的問題預(yù)見性不夠，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)法和考法指導(dǎo)不到位。二、20XX屆高考備考思路。（一）指導(dǎo)思想：從我校學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以突破一本、發(fā)展二本、提高本科上線率為著眼點(diǎn)，以強(qiáng)化管理和各項(xiàng)教研工作為助推器，努力拼搏，艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)20XX年高考更優(yōu)異成績(jī)。（二）20XX屆畢業(yè)班基本情況：我校本屆高三應(yīng)屆有13個(gè)班，其中文科6個(gè)班，理科7個(gè)，大約1063人。這是市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)招后我校的首屆畢業(yè)生，總體上來說整體基礎(chǔ)都要比往年的差，從平時(shí)的各種成績(jī)來看，學(xué)生的發(fā)展水平也非常不平衡，學(xué)科缺腿的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，存在著兩極分化的趨勢(shì)。另外，本屆畢業(yè)班的教師隊(duì)伍年輕化，很多教師缺乏備考經(jīng)驗(yàn)，這也是我校今年備考中面臨的一個(gè)難題。（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理措施：1．落實(shí)教學(xué)管理和課堂管理措施，提高教學(xué)效率。在20XX屆的備考中，我校將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)檢查制和巡視制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和課堂管理，向管理要質(zhì)量。一方面我們將加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)管理具體做法是：在教科處中安排專門領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行檢查制度，專人負(fù)責(zé)不定期檢查教師的教育教學(xué)常規(guī)工作，包括教師的備課教案、上課出勤、作業(yè)布置和批改、測(cè)試的次數(shù)和批改、教學(xué)進(jìn)度等情況的檢查，嚴(yán)格監(jiān)督備考過程中教師的教育教學(xué)行為，確保教師教育教學(xué)行為的有效性；另一方面，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和課堂管理工作，即要求值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師實(shí)行巡視制度，在每天的不同時(shí)間段，對(duì)教室、學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和休息生活進(jìn)行管理，規(guī)范學(xué)生各方面的行為，為教學(xué)提供各方面的紀(jì)律保障。在本屆的班級(jí)管理上，我校的一個(gè)亮點(diǎn)措施是將實(shí)行每天情況公布制，即學(xué)生每天在教室的出勤情況要在教室的黑板公布，學(xué)生每天在宿舍的情況要在教師辦公室公布，讓班級(jí)的科任教師和年級(jí)內(nèi)的所有人都知道學(xué)生當(dāng)天的情況，都參與問題的解決，全員參與管理。（負(fù)責(zé)人：覃建勤、黃勇嘉、梁元安）2．落實(shí)科研制度，提高備考的科學(xué)性。為了增強(qiáng)20XX屆高考備考的科學(xué)性，學(xué)校將根據(jù)高三年級(jí)課程安排和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，調(diào)整高三年級(jí)各學(xué)科集體備課的時(shí)間和次數(shù)，要求各學(xué)科分別在各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)前必須進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一學(xué)科內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；在周考、月考整合試題測(cè)試前必須進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一測(cè)試的內(nèi)容；在講評(píng)測(cè)試題前必須進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一講評(píng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)的拓展面。高三年級(jí)各學(xué)科組要在以上三個(gè)“必須”的前提下自主安排本學(xué)科組集體備課的時(shí)間和次數(shù)，并且要確保集體備課的時(shí)間不得少于一個(gè)小時(shí)，在備考的每個(gè)環(huán)節(jié)中真正充分發(fā)揮出集體智慧的作用。另外，在本屆高三年級(jí)中存在許多經(jīng)驗(yàn)較少的年輕教師，因此在科研方面，我們將采取以老帶新的方式，通過新老教師互相聽課、評(píng)課，以及同步備課、同步上課、同步測(cè)試等形式獲取教師之間和學(xué)科組的共同發(fā)展。（負(fù)責(zé)人：黃勇嘉、各備課組長(zhǎng)）3．落實(shí)周考、月考、聯(lián)考和統(tǒng)考制度，提高備考的實(shí)效性。作為“三類”招生學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)較差，重視考試，反復(fù)訓(xùn)練是提高學(xué)生成績(jī)的一項(xiàng)重要手段。在20XX屆的高考備考過程中，我校將把落實(shí)考試制度作為備考工作的重中之重來抓，嚴(yán)抓考試各個(gè)環(huán)節(jié)，確?？汲鏊?，考出成效。學(xué)校將實(shí)行周考、月考、聯(lián)考和統(tǒng)考等四種考試形式。對(duì)于本校自行組織的周考和月考，考試將完全采用學(xué)科組自主命制的試題進(jìn)行，并且所命試題都必須根據(jù)學(xué)科組針對(duì)階段性學(xué)生的現(xiàn)狀，集體備課研究后方能使用，要保證試題的考查性和鼓勵(lì)性相結(jié)合。另外，學(xué)校還將積極聯(lián)系、參加各地名校的聯(lián)考一到兩次，增加訓(xùn)練的數(shù)量和檔次，以便尋找差距，及時(shí)解決存在的問題。學(xué)校將嚴(yán)肅每一次考試的考紀(jì)考風(fēng),確保每一次考試的真實(shí)性和有效性。最為重要的是，在每一次考試之后，我們都要進(jìn)行三層總結(jié)，即教師總結(jié)、備課組總結(jié)和年級(jí)組總結(jié)，要求在每一次考試過后，教師、備課組和年級(jí)組都要對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，尋找出每一次考試的成功和不足之處，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行下一階段的教學(xué)。另外，我們要繼續(xù)落實(shí)各學(xué)科組建立錯(cuò)題庫(kù)的措施，即每個(gè)學(xué)科組在每次考試過后，都要將學(xué)生容易做錯(cuò)或錯(cuò)得較多的題收集起來，形成錯(cuò)題庫(kù)，然后分階段將這些錯(cuò)題拿出來讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)地訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到“考一次，進(jìn)一步”，提高每一次考試的實(shí)效性。（負(fù)責(zé)人：覃建勤、黃勇嘉）4．落實(shí)“五會(huì)”制度，提高備考的針對(duì)性?！拔鍟?huì)”即班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)組會(huì)、主題班會(huì)、考后總結(jié)會(huì)。班主任會(huì)隔周進(jìn)行，主要目的是對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)、向班主任反饋階段性班級(jí)管理情況、指導(dǎo)班主任下一步班級(jí)管理的方法和措施。備課組長(zhǎng)會(huì)隔周進(jìn)行，一方面是及時(shí)了解各備課組階段性工作的情況和存在的問題，另一方面則是對(duì)備課組的下一步工作提出具體要求。年級(jí)組會(huì)也是隔周進(jìn)行，主要是總結(jié)年級(jí)組近階段的工作情況、教師在工作中存在的問題和向教師提出今后工作的要求。主題班會(huì)是每周進(jìn)行，每周確立一個(gè)主題，主要是圍繞加強(qiáng)紀(jì)律管理、心理輔導(dǎo)和考試方法指導(dǎo)進(jìn)行展開?？己罂偨Y(jié)會(huì)即在每一次月考、聯(lián)考和統(tǒng)考后由學(xué)校教科處組織、校長(zhǎng)親自主持進(jìn)行召開，主要是對(duì)考試數(shù)據(jù)和情況進(jìn)行總結(jié)分析，討論下一步的教學(xué)工作計(jì)劃和要求，使備考工作更具針對(duì)性。（負(fù)責(zé)人：黃勇嘉）5．重視“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作。在20XX年的高考中，我校一本上線人數(shù)與平時(shí)三次統(tǒng)考時(shí)的人數(shù)都要少，說明學(xué)生在考試中并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，其主要原因是學(xué)生的心理素質(zhì)不過關(guān)。為此，在20XX屆的備考中，我校將加大“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作的力度，早計(jì)劃、早落實(shí)，要求各班主任以20XX年春季學(xué)期期考成績(jī)?yōu)榛c(diǎn)，在新學(xué)期開學(xué)前要將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和臨界生分配給科任教師，要求科任教師在備考階段全程關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)月至少要和學(xué)生談一次話，大考過后一定要及時(shí)了解學(xué)生考試情況，幫助學(xué)生分析存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略和心態(tài)。學(xué)校將從高考質(zhì)量獎(jiǎng)中提取一部分資金作為教師“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作的獎(jiǎng)金。此外，在每次的統(tǒng)考后，學(xué)校都將分批組織高三年級(jí)學(xué)生，由校長(zhǎng)親自進(jìn)行或聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和考法輔導(dǎo)，特別是臨近高考的最后一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)校將通過板報(bào)宣傳、主題班會(huì)、專家講座、心理咨詢等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。（負(fù)責(zé)人：黃勇嘉）6．嚴(yán)抓落實(shí)培養(yǎng)特長(zhǎng)生的各項(xiàng)措施，為2011高考添磚加瓦。我們將從三方面著手抓好特長(zhǎng)生的備考工作：一方面是抓好特長(zhǎng)生的紀(jì)律管理；另一方面是對(duì)特長(zhǎng)生的術(shù)科成績(jī)進(jìn)行全程監(jiān)控，實(shí)行階段性檢測(cè)制度，對(duì)階段性檢測(cè)不合格的學(xué)生要給予警告談話并多方位采取措施幫助其提高術(shù)科成績(jī)；第三則是要狠抓特長(zhǎng)生的文化成績(jī)的提高，這項(xiàng)措施不僅落實(shí)在平時(shí)，更要落實(shí)在備考的沖刺階段，在全區(qū)特長(zhǎng)生統(tǒng)考結(jié)束后，我們將成立特長(zhǎng)生輔導(dǎo)班，派專門的教師針對(duì)特長(zhǎng)生的實(shí)際進(jìn)行文化課的輔導(dǎo)，幫助他們迅速提高文化成績(jī)，確保術(shù)科、文化雙上線。（負(fù)責(zé)人：黃勇嘉、梁元安）（四）三個(gè)復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排：第一階段：一輪復(fù)習(xí)階段，截止時(shí)間為20XX年3月初，重點(diǎn)是加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整知識(shí)體系，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為后兩個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或模塊的復(fù)習(xí)結(jié)束前都必須進(jìn)行至少一次以上的相應(yīng)測(cè)試。第二階段：二輪復(fù)習(xí)階段，截止時(shí)間為20XX年5月初，重點(diǎn)是通過專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。同時(shí)進(jìn)行一些綜合性的測(cè)試，并且要在次數(shù)和質(zhì)量上要達(dá)到一定的程度。第三階段：綜合復(fù)習(xí)，心態(tài)調(diào)整階段。根據(jù)各科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目的是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時(shí)間分配，心態(tài)調(diào)整。要求本階段的考試強(qiáng)度、紀(jì)律要求不能放松，站好最后一班崗。（五）重點(diǎn)對(duì)策：為了使本方案中的各項(xiàng)工作和各項(xiàng)措施能夠真正地落到實(shí)處，我們將采取以下對(duì)策：1．將備考方案公開化，讓廣大師生特別是高三年級(jí)的師生了解學(xué)校在備考中所要做的工作和提出的要求，讓廣大師生監(jiān)督學(xué)校備考工作的落實(shí)情況。同時(shí)我們也要求高三各教研組制定并公開本組備考計(jì)劃，接受學(xué)校和學(xué)生的監(jiān)督。2．高三年級(jí)組內(nèi)將實(shí)行周工作計(jì)劃、總結(jié)制度，即年級(jí)組長(zhǎng)要在每一周內(nèi)總結(jié)一次年級(jí)組的工作情況并計(jì)劃好下一周的工作要點(diǎn)，對(duì)于未能完成的工作和工作中存在的不足要及時(shí)給予整改，而教研組則要實(shí)行階段性工作計(jì)劃、總結(jié)制度，真正做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有成效，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行20XX屆的高考備考工作。武宣縣中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點(diǎn)與不足我校20XX屆高考取得了令人矚目的成績(jī)，二本上線突破500大關(guān)，三本上線突破1000大關(guān)。其中主要亮點(diǎn)有：1．科學(xué)的決策。在備考的每一個(gè)階段都有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，并且進(jìn)行嚴(yán)格的督查和認(rèn)真總結(jié)。2．有效激勵(lì)。堅(jiān)持對(duì)過程獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)并重；堅(jiān)持對(duì)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)并重。3．親和教育。始終鼓勵(lì)學(xué)生；始終跟緊學(xué)生；始終關(guān)心學(xué)生。4．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)講，反復(fù)講；對(duì)基礎(chǔ)題目多練，經(jīng)常練。20XX年我校高考雖然取得了輝煌的成績(jī)，但也存在以下不足：1．尖子生培養(yǎng)力度不夠。雖然一本上線比去年有所增加，達(dá)到91人，但和20XX年102人相比還有一定距離。主要是訓(xùn)練的力度、廣度、深度、速度都不夠，同時(shí)措施也落實(shí)不到位。2．應(yīng)屆生尤其是理科生基礎(chǔ)薄弱，高考一本上線率低。主要是在基礎(chǔ)年級(jí)的時(shí)候知識(shí)拓展不夠，訓(xùn)練力度不夠，自主學(xué)習(xí)能力差。3．教師發(fā)展不平衡，學(xué)科發(fā)展不平衡。師資培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、20XX屆高考備考思路20XX屆畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)，須未雨綢繆：（一）指導(dǎo)思想親和教育，科學(xué)管理，提升尖子，拓展應(yīng)屆，在上一屆取得成績(jī)的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。（二）基本情況本屆畢業(yè)班總體水平和上一屆基本相當(dāng)。但目前現(xiàn)狀是尖子生不突出，學(xué)困生又較多，學(xué)風(fēng)不是很好。同時(shí)本屆畢業(yè)班新教師較多，尤其是班主任隊(duì)伍新教師占三分之二。這些因素給本屆畢業(yè)班帶來了極大的壓力，形勢(shì)不容樂觀。（三）管理措施1．抓好三個(gè)團(tuán)隊(duì)（1）以校長(zhǎng)為核心的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。每一階段都要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究工作對(duì)策和措施，并認(rèn)真檢查落實(shí)。堅(jiān)持一月一次的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班班級(jí)掛鉤制度，葉更生——0804．0806；覃冠家——0819；黃振輝——0801；寧家民——0807．0803；覃善影——0812．0805；趙國(guó)勛——0817；陳菡——0809、0816；覃尚猷——0810；廖梅英——0818；魏常秋——0813；覃雄金——0814；古壽恩——0815；黃桂蓮——0811；覃世導(dǎo)——0802；韋炳示——0808。（2）以班主任為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。班主任要深入一線，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)；班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每次月考后，要找學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)；班主任要加強(qiáng)與科任教師溝通，每次月考后，要召開一次科任教師碰頭會(huì)一次，組織、協(xié)調(diào)科任教師做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（3）以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。由備課組長(zhǎng)牽頭，開展集體備課等教研活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，每科每周集體備課一次，做到同類科目同類班級(jí)“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。同時(shí)，成立教研組復(fù)習(xí)指導(dǎo)智囊團(tuán)，每月聽課一次、研討一次，充分發(fā)揮教研組的集體力量。2．開好四個(gè)會(huì)議（1）班主任碰頭會(huì)。每周召開一次，介紹班級(jí)情況，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施。（2）年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)。每次月考后召開一次年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)，各科交流復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況，研究下一階段復(fù)習(xí)工作措施。（3）科任教師會(huì)。在每次月考后，及時(shí)召開全體畢業(yè)班教師會(huì)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)分析，解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（4）學(xué)生座談會(huì)。每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)調(diào)查，教學(xué)調(diào)查后，科任教師都要召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見、建議，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)師生溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（四）復(fù)習(xí)安排1．第一階段（從現(xiàn)在到20XX年2月下旬）：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)，主要側(cè)重于落實(shí)課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科教學(xué)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在復(fù)習(xí)過程中，要精心指導(dǎo)學(xué)生立足課本，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的知識(shí)，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透，力求做到細(xì)致、全面、扎實(shí)，在廣度上不留邊角，在