高考生物一輪復(fù)習課時作業(yè)二十九植物的激素調(diào)節(jié)含解析新人教版

一輪復(fù)習精品資料(高中)PAGE1-課時作業(yè)(二十九)植物的激素調(diào)節(jié)(本欄目內(nèi)容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是()A．生長素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機物B．生長素對植物體的生命活動的調(diào)節(jié)與基因組的表達無關(guān)C．黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能進行極性運輸D．植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C〖生長素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機物，無產(chǎn)生生長素的特定器官；植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果；生長素的極性運輸指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，與是否有光照無關(guān)；植物的向光性是因為生長素對背光側(cè)促進作用強于向光側(cè)，從而出現(xiàn)向光彎曲生長，因此不能體現(xiàn)出生長素的兩重性。〗2．(2018·廣東肇慶月考)下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是()A．生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性B．植株倒伏一段時間后，根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度C．若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度，則背光側(cè)濃度一定在D～E所示濃度范圍D．該植物莖對生長素的敏感性小于根C〖植物莖具有向光性，背光一側(cè)促進效果比向光一側(cè)強，若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度，則背光一側(cè)濃度一定在B～E所示濃度范圍內(nèi)，C項錯誤?！?．(2018·山東威海期末)為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長是因為向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)運，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量增加，促進生長作用增強，還是因為向光側(cè)的生長素被分解，有人做了如圖所示實驗(將玉米幼苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并進行不同處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．若a>b、c<d，說明向光側(cè)的生長素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且e<f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)C．若c<d且c>e，則說明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解D．若背光側(cè)生長素較向光側(cè)多，則會使背光側(cè)細胞分裂較向光側(cè)快D〖假設(shè)一：若只發(fā)生向光側(cè)生長素被分解，則生長素總量減少且背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè)，即a>b、c<d、e<f。假設(shè)二：若只發(fā)生向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，則向光側(cè)生長素含量比背光側(cè)少，但總量不變，即c＋d＝e＋f＝a，且e<f。假設(shè)三：若在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)生長素被分解，則c<d且c>e。生長素可促進細胞伸長生長，不能促進細胞分裂。〗4．(2018·湖北宜昌期末)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)等因素影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：分組進行去除頂芽，去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下圖。相關(guān)分析錯誤的是()A．IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸C．Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同，可推測IAA對側(cè)芽生長沒有作用D．Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組，可推測高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長C〖植物激素是植物的信號分子，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素；頂芽合成的IAA的運輸方向為極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸；Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同，但與Ⅰ組相比表現(xiàn)出抑制消除，IAA對側(cè)芽生長有促進作用；Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組，是因為Ⅲ組為去頂之后涂上IAA，因為涂抹的IAA可以向側(cè)芽運輸，使側(cè)芽的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長?！?．如圖表示一個驗證脫落酸有促進葉片脫落功能的實驗，1～4是剪去葉片的葉柄，對1做了如圖所示的處理。下列相關(guān)分析敘述，正確的是()A．據(jù)實驗分析，1為對照組，2、3、4為實驗組，且對2、3、4不需要做任何處理B．實驗結(jié)果若為1和2脫落，3、4不脫落，則說明脫落酸有促進葉片脫落的功能C．1為實驗組，應(yīng)選擇2為對照組，且對2的處理應(yīng)為在葉柄切口處放置不含脫落酸的羊毛脂D．若在24小時內(nèi)，1、2、3、4葉柄都不脫落，則說明脫落酸沒有促進葉片脫落的功能C〖本題是一個驗證實驗，據(jù)圖和題意可知，1為實驗組，要選擇對照組，應(yīng)與1所處的位置類似，而且實驗遵循單一變量原則，對2進行的處理應(yīng)為在葉柄切口處置不含脫落酸的羊毛脂，C正確；A錯誤；如果實驗時間足夠，發(fā)現(xiàn)1脫落2不脫落，則說明脫落酸具有促進葉柄脫落的功能，B錯誤；若實驗時間比較短，可能4個葉柄都不脫落，不能說明脫落酸不具有促進葉柄脫落的作用，D錯誤。〗6．如下圖所示，如果根甲側(cè)的生長素濃度在曲線的a點(為10－10mol·L－1)，下列有關(guān)描述正確的是()A．在fc的范圍內(nèi)的生長素濃度均能促進生長B．a(chǎn)d屬于生長抑制范圍C．乙側(cè)的生長素濃度低于甲側(cè)，相當于曲線fe段濃度，因而細胞伸長生長慢D．在太空中(重力為零)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長A〖曲線fc范圍內(nèi)的生長素濃度均能促進生長。根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)(乙)生長素濃度高，抑制細胞生長，相當于曲線cd段，背地側(cè)(甲)生長素濃度低，促進細胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，甲、乙兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，但坐標圖中各生長素濃度曲線仍適用于根的生長?！?．(2018·山東淄博一中期中)如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為()A．a(chǎn)和bB．b和aC．b和c D．c和bC〖當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，即頂芽生長素濃度較低，促進頂芽生長；而側(cè)芽生長素濃度較高，抑制側(cè)芽生長，故頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為b和c，C正確?！?．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長D〖圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故胚芽鞘直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)有含生長素的瓊脂塊，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進入，因此植株向紙盒開口方向彎曲生長?！?．(2019·山東德州段考)用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理)。下列有關(guān)分析錯誤的是()A．外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成B．脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成C．使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間D．采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)D〖與CK對照組相比，ABA處理組的乙烯釋放量多，可推知外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成；與CK對照組相比，脫落酸合成抑制劑處理組的乙烯釋放量少，可推知脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間；由圖可知外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成，自然采摘后番茄果實內(nèi)沒有外源脫落酸的誘導(dǎo)也能合成乙烯?！?0．瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯誤的是()A．細胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長插花保鮮的時間B．細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組C〖水分子以自由擴散形式被吸收，不需要能量，C錯誤?！?1．某小組探究不同濃度2,4-D溶液對迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．10－11mol/L的2,4-D溶液促進插條生根B．大于10－10mol/L的2,4-D溶液抑制插條生根C．2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性D．不同濃度的2,4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同B〖據(jù)圖可知，10－11mol/L的2,4-D溶液處理組插條生根數(shù)量比清水組多，說明10－11mol/L的2,4-D溶液促進插條生根；大于10－10mol/L的2,4-D溶液不一定抑制插條生根，例如10－9mol/L的2,4-D溶液能促進插條生根；據(jù)圖可知，低濃度的2,4-D溶液可促進插條生根，高濃度的2,4-D溶液(如10－8mol/L的2,4-D溶液)可抑制插條生根，體現(xiàn)了2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性；在最適濃度的左右兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同2，4-D濃度?！?2．水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員完成了相關(guān)實驗，其結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是()A．水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)B．水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C．在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感D．水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性B〖圖中說明發(fā)揮作用的效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)”可知，水楊酸是一種激素，具有調(diào)節(jié)作用，不具有催化作用；在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感；分析曲線圖可知：水楊酸對品系YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5×10－4mol·L－1、7.5×10－5mol·L－1的水楊酸抑制蛋白質(zhì)含量的增加，另外一組3.75×10－5mol·L－1的水楊酸促進蛋白質(zhì)含量的增加。〗二、非選擇題13．水稻灌漿結(jié)實期是指稻穗開花后到谷粒成熟的時期，為水稻籽粒的增重期。水稻穗頂部的籽粒為強勢粒，基部的籽粒為弱勢粒。(1)水稻籽粒增重與內(nèi)源脫落酸(ABA)含量的變化如圖1所示，強勢粒的增重在________________迅速開始。弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒________________才開始迅速增重。ABA含量與對應(yīng)籽粒增重的變化趨勢________，推測在水稻籽粒增重時ABA能調(diào)節(jié)光合作用產(chǎn)物的____________。(2)在水稻灌漿結(jié)實初期噴施一定濃度的ABA，以噴水為________，結(jié)果如圖2所示，噴施外源ABA對水稻_______________________________________________________________________的增重更明顯。(3)基于上述系列研究，請你為水稻增產(chǎn)提出合理建議______________________________________________________________________________________________________________________________________________。〖答案〗(1)受精后(或開花后第4天)增重高峰過后相似運輸(或轉(zhuǎn)運)(2)對照弱勢粒(3)在水稻灌漿結(jié)實初期噴施一定量適宜濃度的ABA14．(2020·青島一模)為研究赤霉素和光敏色素(接收光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體(突變體是指相關(guān)基因不能正常表達的個體)的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上，在光照條件下培養(yǎng)8d后，測量幼苗地上部分高度和主根長度，得到如下圖所示結(jié)果。(1)植物激素是植物細胞之間傳遞________的分子。(2)研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中，其原因是固體培養(yǎng)基有利于________________________(考慮種子和幼苗兩個方面)。(3)如圖1所示，光照條件下，PAC處理對水稻地上部分的生長具有________作用，而光敏色素________(填“A”或“B”)傳遞的光信號減弱了PAC的該效果。(4)分析圖2可知，PAC處理對三種水稻主根生長的影響是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。因此，可推知適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有________作用?！冀馕觥剑?1)植物激素不直接參與細胞代謝，而只是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息，因此是植物細胞之間傳遞信息的分子。(2)固體培養(yǎng)基有利于種子獲得萌發(fā)所需的充足氧氣(空氣)，有利于幼苗扎根，所以研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中。(3)圖1顯示：與PAC濃度為0的對照組相比，三種水稻地上部分的相對長度都是隨著PAC濃度增加而越來越短，說明光照條件下，PAC處理對水稻地上部分的生長具有抑制作用。野生型和光敏色素A的突變體對水稻地上部分的相對長度減小的趨勢基本相同，但在PAC濃度大于10－7mol·L－1時，光敏色素B的突變體長度較野生型和光敏色素A的突變體大，說明光敏色素B傳遞的光信號減弱了PAC的該效果。(4)圖2顯示：PAC濃度在10－7～10－5mol·L－1范圍內(nèi)，三種水稻的主根相對長度都較PAC濃度為0的對照組長，而PAC濃度為10－4mol·L－1時，三種水稻的主根相對長度都較PAC濃度為0的對照組短，說明PAC處理對三種水稻主根生長的影響是：濃度較低(10－7、10－6、10－5)時促進主根延伸，濃度較高(10－4)時抑制主根延伸。據(jù)此可推知：適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用?！即鸢浮?1)信息(2)種子獲得萌發(fā)所需的充足氧氣(空氣)，以及幼苗扎根(3)抑制B(4)濃度較低(10－5、10－6、10－7)時促進主根延伸，濃度較高(10－4)時抑制主根延伸促進課時作業(yè)(二十九)植物的激素調(diào)節(jié)(本欄目內(nèi)容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是()A．生長素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機物B．生長素對植物體的生命活動的調(diào)節(jié)與基因組的表達無關(guān)C．黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能進行極性運輸D．植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C〖生長素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機物，無產(chǎn)生生長素的特定器官；植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果；生長素的極性運輸指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，與是否有光照無關(guān)；植物的向光性是因為生長素對背光側(cè)促進作用強于向光側(cè)，從而出現(xiàn)向光彎曲生長，因此不能體現(xiàn)出生長素的兩重性?！?．(2018·廣東肇慶月考)下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是()A．生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性B．植株倒伏一段時間后，根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度C．若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度，則背光側(cè)濃度一定在D～E所示濃度范圍D．該植物莖對生長素的敏感性小于根C〖植物莖具有向光性，背光一側(cè)促進效果比向光一側(cè)強，若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度，則背光一側(cè)濃度一定在B～E所示濃度范圍內(nèi)，C項錯誤。〗3．(2018·山東威海期末)為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長是因為向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)運，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量增加，促進生長作用增強，還是因為向光側(cè)的生長素被分解，有人做了如圖所示實驗(將玉米幼苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并進行不同處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．若a>b、c<d，說明向光側(cè)的生長素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且e<f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)C．若c<d且c>e，則說明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解D．若背光側(cè)生長素較向光側(cè)多，則會使背光側(cè)細胞分裂較向光側(cè)快D〖假設(shè)一：若只發(fā)生向光側(cè)生長素被分解，則生長素總量減少且背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè)，即a>b、c<d、e<f。假設(shè)二：若只發(fā)生向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，則向光側(cè)生長素含量比背光側(cè)少，但總量不變，即c＋d＝e＋f＝a，且e<f。假設(shè)三：若在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)生長素被分解，則c<d且c>e。生長素可促進細胞伸長生長，不能促進細胞分裂。〗4．(2018·湖北宜昌期末)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)等因素影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：分組進行去除頂芽，去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下圖。相關(guān)分析錯誤的是()A．IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸C．Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同，可推測IAA對側(cè)芽生長沒有作用D．Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組，可推測高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長C〖植物激素是植物的信號分子，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素；頂芽合成的IAA的運輸方向為極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸；Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同，但與Ⅰ組相比表現(xiàn)出抑制消除，IAA對側(cè)芽生長有促進作用；Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組，是因為Ⅲ組為去頂之后涂上IAA，因為涂抹的IAA可以向側(cè)芽運輸，使側(cè)芽的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長。〗5．如圖表示一個驗證脫落酸有促進葉片脫落功能的實驗，1～4是剪去葉片的葉柄，對1做了如圖所示的處理。下列相關(guān)分析敘述，正確的是()A．據(jù)實驗分析，1為對照組，2、3、4為實驗組，且對2、3、4不需要做任何處理B．實驗結(jié)果若為1和2脫落，3、4不脫落，則說明脫落酸有促進葉片脫落的功能C．1為實驗組，應(yīng)選擇2為對照組，且對2的處理應(yīng)為在葉柄切口處放置不含脫落酸的羊毛脂D．若在24小時內(nèi)，1、2、3、4葉柄都不脫落，則說明脫落酸沒有促進葉片脫落的功能C〖本題是一個驗證實驗，據(jù)圖和題意可知，1為實驗組，要選擇對照組，應(yīng)與1所處的位置類似，而且實驗遵循單一變量原則，對2進行的處理應(yīng)為在葉柄切口處置不含脫落酸的羊毛脂，C正確；A錯誤；如果實驗時間足夠，發(fā)現(xiàn)1脫落2不脫落，則說明脫落酸具有促進葉柄脫落的功能，B錯誤；若實驗時間比較短，可能4個葉柄都不脫落，不能說明脫落酸不具有促進葉柄脫落的作用，D錯誤?！?．如下圖所示，如果根甲側(cè)的生長素濃度在曲線的a點(為10－10mol·L－1)，下列有關(guān)描述正確的是()A．在fc的范圍內(nèi)的生長素濃度均能促進生長B．a(chǎn)d屬于生長抑制范圍C．乙側(cè)的生長素濃度低于甲側(cè)，相當于曲線fe段濃度，因而細胞伸長生長慢D．在太空中(重力為零)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長A〖曲線fc范圍內(nèi)的生長素濃度均能促進生長。根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)(乙)生長素濃度高，抑制細胞生長，相當于曲線cd段，背地側(cè)(甲)生長素濃度低，促進細胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，甲、乙兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，但坐標圖中各生長素濃度曲線仍適用于根的生長?！?．(2018·山東淄博一中期中)如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為()A．a(chǎn)和bB．b和aC．b和c D．c和bC〖當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，即頂芽生長素濃度較低，促進頂芽生長；而側(cè)芽生長素濃度較高，抑制側(cè)芽生長，故頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為b和c，C正確?！?．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長D〖圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故胚芽鞘直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)有含生長素的瓊脂塊，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進入，因此植株向紙盒開口方向彎曲生長。〗9．(2019·山東德州段考)用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理)。下列有關(guān)分析錯誤的是()A．外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成B．脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成C．使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間D．采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)D〖與CK對照組相比，ABA處理組的乙烯釋放量多，可推知外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成；與CK對照組相比，脫落酸合成抑制劑處理組的乙烯釋放量少，可推知脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間；由圖可知外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成，自然采摘后番茄果實內(nèi)沒有外源脫落酸的誘導(dǎo)也能合成乙烯?！?0．瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯誤的是()A．細胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長插花保鮮的時間B．細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組C〖水分子以自由擴散形式被吸收，不需要能量，C錯誤?！?1．某小組探究不同濃度2,4-D溶液對迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．10－11mol/L的2,4-D溶液促進插條生根B．大于10－10mol/L的2,4-D溶液抑制插條生根C．2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性D．不同濃度的2,4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同B〖據(jù)圖可知，10－11mol/L的2,4-D溶液處理組插條生根數(shù)量比清水組多，說明10－11mol/L的2,4-D溶液促進插條生根；大于10－10mol/L的2,4-D溶液不一定抑制插條生根，例如10－9mol/L的2,4-D溶液能促進插條生根；據(jù)圖可知，低濃度的2,4-D溶液可促進插條生根，高濃度的2,4-D溶液(如10－8mol/L的2,4-D溶液)可抑制插條生根，體現(xiàn)了2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性；在最適濃度的左右兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同2，4-D濃度?！?2．水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員完成了相關(guān)實驗，其結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是()A．水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)B．水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C．在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感D．水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性B〖圖中說明發(fā)揮作用的效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)”可知，水楊酸是一種激素，具有調(diào)節(jié)作用，不具有催化作用；在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感；分析曲線圖可知：水楊酸對品系YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5×10－4mol·L－1、7.5×10－5mol·L－1的水楊酸抑制蛋白質(zhì)含量的增加，另外一組3.75×10－5mol·L－1的水楊酸促進蛋白質(zhì)含量的增加。〗二、非選擇題13．水稻灌漿結(jié)實期是指稻穗開花后到谷粒成熟的時期，為水稻籽粒的增重期。水稻穗頂部的籽粒為強勢粒，基部的籽粒為弱勢粒。(1)水稻籽粒增重與內(nèi)源脫落酸(ABA)含量的變化如圖1所示，強勢粒的增重在________________迅速開始。弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒________________才開始迅速增重。ABA含量與對應(yīng)籽粒增重的變化趨勢________，推測在水稻籽粒增重時ABA能調(diào)節(jié)光合作用產(chǎn)物的____________。(2)在水稻灌漿結(jié)實初期噴施一定濃度的ABA，以噴水為________，結(jié)果如圖2所示，噴施外源ABA對水稻_______________________________________________________________________的增重更明顯。(3)基于上述系列研究，請你為水稻增產(chǎn)提出合理建議______________________________________________________________________________________________________________________________________________?！即鸢浮?1)受精后(或開花后第4天)增重高峰過后相似運輸(或轉(zhuǎn)運)(2)對照弱勢粒(3)在水稻灌漿結(jié)實初期噴施一定量適宜濃度的A