第十七章第一節(jié)磁是什么教案2023-2024學(xué)年學(xué)年滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)

教案：第十七章第一節(jié)磁是什么學(xué)年：20232024學(xué)年教材：滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為第十七章第一節(jié)“磁是什么”。該章節(jié)主要介紹了磁性的概念、磁體的性質(zhì)、磁極以及磁場(chǎng)的初步認(rèn)識(shí)。具體內(nèi)容包括：1.磁性的概念：讓學(xué)生了解磁性的定義，知道磁性是物質(zhì)的一種屬性。2.磁體的性質(zhì)：讓學(xué)生掌握磁體的兩個(gè)基本性質(zhì)，即吸引鐵磁性和排列磁化。3.磁極：讓學(xué)生了解磁體有兩個(gè)磁極，即北極和南極，并掌握磁極間的相互作用規(guī)律。4.磁場(chǎng)的初步認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生了解磁場(chǎng)的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解磁性的概念，知道磁性是物質(zhì)的一種屬性。2.掌握磁體的兩個(gè)基本性質(zhì)，即吸引鐵磁性和排列磁化。3.了解磁體有兩個(gè)磁極，即北極和南極，并掌握磁極間的相互作用規(guī)律。4.初步認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：磁場(chǎng)的概念及磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：磁體的性質(zhì)、磁極及磁極間的相互作用規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：磁鐵、鐵屑、小鐵釘、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、白色board等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件（包括磁鐵、鐵屑、小鐵釘?shù)龋?。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示一個(gè)磁鐵吸引鐵屑的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)磁性的好奇心，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.講解磁性的概念：解釋磁性的定義，讓學(xué)生知道磁性是物質(zhì)的一種屬性。3.演示磁體的性質(zhì)：用實(shí)驗(yàn)展示磁體吸引鐵磁性和排列磁化的過(guò)程，讓學(xué)生掌握磁體的兩個(gè)基本性質(zhì)。4.介紹磁極：講解磁體有兩個(gè)磁極，即北極和南極，并演示磁極間的相互作用規(guī)律。5.認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的概念，觀察磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解釋一些生活中的磁現(xiàn)象，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)磁是什么1.磁性的概念2.磁體的性質(zhì)吸引鐵磁性排列磁化3.磁極北極南極磁極間的相互作用規(guī)律4.磁場(chǎng)的初步認(rèn)識(shí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.解釋磁性的概念，并舉例說(shuō)明。2.描述磁體的兩個(gè)基本性質(zhì)，并演示實(shí)驗(yàn)。3.畫(huà)出磁極的示意圖，并說(shuō)明磁極間的相互作用規(guī)律。4.結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：研究磁性在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如磁懸浮列車(chē)、磁性材料等，了解磁性在生活中的重要地位。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析磁場(chǎng)是磁體周?chē)嬖诘囊环N特殊的場(chǎng)，它對(duì)放入其中的磁體會(huì)產(chǎn)生力的作用。磁場(chǎng)雖然無(wú)法直接觀察到，但它的存在可以通過(guò)磁體的相互作用來(lái)體現(xiàn)。為了更好地理解磁場(chǎng)，我們可以借助實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。我們來(lái)了解磁場(chǎng)的方向。根據(jù)規(guī)定，磁場(chǎng)的方向從磁體的北極出發(fā)，指向磁體的南極。在磁體的外部，磁場(chǎng)的方向是從北極到南極；在磁體的內(nèi)部，磁場(chǎng)的方向是從南極到北極。這個(gè)規(guī)定可以幫助我們描述和理解磁場(chǎng)的分布。磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用還可以通過(guò)磁極間的相互作用來(lái)體現(xiàn)。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。這個(gè)規(guī)律可以幫助我們解釋一些日常生活中的磁現(xiàn)象，如磁鐵吸附鐵釘、磁性掛鉤等。磁場(chǎng)還具有傳遞磁力線的性質(zhì)。磁力線是用來(lái)描述磁場(chǎng)分布的線，它的分布可以直觀地展示磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向。磁力線從磁體的北極出發(fā)，指向磁體的南極，在磁體的內(nèi)部則從南極指向北極。磁力線的密集程度可以表示磁場(chǎng)的強(qiáng)度，密集的磁力線表示磁場(chǎng)強(qiáng)度大，稀疏的磁力線表示磁場(chǎng)強(qiáng)度小。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。例如，可以讓學(xué)生將磁鐵靠近小鐵釘，觀察磁鐵對(duì)小鐵釘?shù)奈Γ换蛘邔蓚€(gè)磁鐵靠近，觀察它們之間的排斥或吸引現(xiàn)象。這些實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生直觀地理解磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。磁場(chǎng)是磁體周?chē)嬖诘囊环N特殊的場(chǎng)，它對(duì)放入其中的磁體會(huì)產(chǎn)生力的作用。磁場(chǎng)具有方向性和傳遞磁力線的性質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以觀察到磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。這部分內(nèi)容是整個(gè)教案的核心，也是學(xué)生理解磁性現(xiàn)象的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解磁場(chǎng)的概念和磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解磁場(chǎng)和磁力的時(shí)候，教師的語(yǔ)言應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的概念和原理，教師可以適度地加強(qiáng)語(yǔ)氣，以加深學(xué)生的記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間?？梢栽谥v解磁性的概念和磁體的性質(zhì)時(shí)花費(fèi)較多時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解。而在介紹磁極間的相互作用和磁場(chǎng)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，留出更多時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解磁場(chǎng)的概念時(shí)，可以提問(wèn)：“磁場(chǎng)是什么？”、“磁場(chǎng)對(duì)磁體有什么作用？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以先給學(xué)生講述一個(gè)與磁性相關(guān)的實(shí)際例子，如磁懸浮列車(chē)、磁性儲(chǔ)存等，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。5.實(shí)驗(yàn)演示：在講解磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用時(shí)，教師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，如磁鐵吸引鐵屑、磁鐵之間的相互作用等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更直觀地理解磁場(chǎng)和磁力的概念。6.比喻和類比：在講解抽象的磁場(chǎng)概念時(shí)，教師可以運(yùn)用比喻和類