2019年春 九年級全一冊 物理 人教版 教案：16.3電阻

教案：2019年春九年級全一冊物理人教版——16.3電阻一、教學(xué)內(nèi)容1.電阻的概念及其表示方法；2.電阻的性質(zhì)及其影響因素；3.歐姆定律的應(yīng)用；4.電阻的測量方法。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解電阻的概念，掌握電阻的表示方法；2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，學(xué)會使用電阻表測量電阻；3.通過對電阻性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用歐姆定律解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.電阻的概念及其表示方法；2.電阻的性質(zhì)及其影響因素；3.歐姆定律的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、電阻表、導(dǎo)線、燈泡、電源等；2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一個簡單的電路實驗，讓學(xué)生觀察燈泡的亮度變化，引出電阻的概念。2.電阻的概念及其表示方法：講解電阻的定義，即電阻是電流流過導(dǎo)體時所遇到的阻礙作用。電阻用符號R表示，單位是歐姆（Ω）。3.電阻的性質(zhì)及其影響因素：分析電阻的性質(zhì)，講解電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度之間的關(guān)系。4.歐姆定律的應(yīng)用：講解歐姆定律的內(nèi)容，即在電壓一定時，電流與電阻成反比；在電阻一定時，電流與電壓成正比。引導(dǎo)學(xué)生運用歐姆定律解決實際問題。5.電阻的測量方法：演示如何使用電阻表測量電阻，并讓學(xué)生動手實踐，測量不同導(dǎo)體的電阻。六、板書設(shè)計1.電阻的概念；2.電阻的表示方法；3.電阻的性質(zhì)及其影響因素；4.歐姆定律的應(yīng)用；5.電阻的測量方法。七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述電阻的概念及其表示方法。2.請說明電阻的性質(zhì)及其影響因素。3.根據(jù)歐姆定律，計算在電壓為6V時，通過一個電阻為3Ω的導(dǎo)體的電流。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了電阻的概念。在講解電阻的性質(zhì)及其影響因素時，注重與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解并掌握知識。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用歐姆定律解決實際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。2.拓展延伸：重點和難點解析：電阻的概念及其表示方法1.電阻的定義：電阻是電流流過導(dǎo)體時所遇到的阻礙作用。這個阻礙作用是由于導(dǎo)體內(nèi)部的電子與原子之間的相互作用力導(dǎo)致的。在導(dǎo)體中，電子受到原子的吸引力，從而導(dǎo)致電子的運動受到阻礙，使得電流流過導(dǎo)體時產(chǎn)生阻力。2.電阻的表示方法：電阻用符號R表示，單位是歐姆（Ω）。歐姆是電阻的國際單位制（SI）單位，namedaftertheGermanphysicistGeorgSimonOhm.Oneohmisdefinedastheresistanceacrosswhichacurrentofoneampereflowswhenavoltageofonevoltisapplied.a.電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)：不同材料的導(dǎo)體具有不同的電阻特性。例如，銅導(dǎo)線的電阻小于鐵導(dǎo)線的電阻。b.電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)：導(dǎo)體的長度越長，電阻越大。這是因為電子在通過長導(dǎo)體時會遇到更多的原子阻礙。c.電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大。這是因為電子在通過小橫截面積的導(dǎo)體時，會遇到更多的原子碰撞。d.電阻與溫度有關(guān)：導(dǎo)體的電阻隨著溫度的升高而增加。這是因為隨著溫度的升高，導(dǎo)體內(nèi)部的原子運動加劇，導(dǎo)致電子與原子之間的碰撞更加頻繁，從而增加電阻。4.電阻的測量方法：電阻的測量通常使用電阻表進行。電阻表是一種專門用來測量電阻值的儀器。使用電阻表測量電阻時，需要將電阻表的兩個表筆分別連接到被測電阻的兩端，即可測出電阻的阻值。在教學(xué)過程中，我們需要通過示例和實際操作，讓學(xué)生深刻理解電阻的概念及其表示方法，并掌握電阻的性質(zhì)和測量方法。通過講解和實驗，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。同時，我們還可以通過生活中的實例，讓學(xué)生了解電阻在實際中的應(yīng)用，進一步鞏固學(xué)生對電阻概念及其表示方法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電阻的概念及其表示方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達。同時，適當運用語調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個部分的教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和討論時間。例如，可以將課堂時間分為電阻的概念及其表示方法、電阻的性質(zhì)及其影響因素、歐姆定律的應(yīng)用和電阻的測量方法四個部分，每個部分分配約25分鐘的時間。3.課堂提問：在講解電阻的性質(zhì)及其影響因素時，教師可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。例如，可以提問學(xué)生：“電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度之間的關(guān)系是什么？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入電阻的概念時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個簡單的電路實驗情景，如燈泡的亮度變化實驗。通過展示實驗現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而自然地引入電阻的概念。5.實例講解：在講解歐姆定律的應(yīng)用時，教師可以結(jié)合生活中的實例進行講解，使學(xué)生能夠更好地理解并掌握知識。例如，可以通過講解手機充電時電流、電壓和電阻的關(guān)系，讓學(xué)生了解歐姆定律在實際中的應(yīng)用。6.動手實踐：在教授電阻的測量方法時，教師可以安排學(xué)生進行動手實踐，使用電阻表測量不同