25《活板》（講解教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課

25《活板》（講解教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《活板》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)《活板》這篇文章的興趣。

2.講解：

a.講解文章背景，幫助學(xué)生理解作者寫(xiě)作的目的和動(dòng)機(jī)。

b.分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的主題思想和論證方法。

c.詳細(xì)講解文章中的重點(diǎn)詞匯和句子，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

4.實(shí)踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇讀后感，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。

三、教學(xué)資源

1.教材：《2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課》

2.輔助材料：相關(guān)文章、視頻、圖片等

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的讀后感，評(píng)估學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟程度。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況和小組討論表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解和討論，提高學(xué)生對(duì)《活板》這篇文章的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文中關(guān)鍵詞匯和句子，并能夠用自己的語(yǔ)言闡述文章的主旨和觀點(diǎn)。

2.思維能力：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和論證方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深入思考的能力。學(xué)生能夠理解作者的思維過(guò)程，識(shí)別文章中的邏輯關(guān)系，并能夠提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《活板》，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生能夠理解文中的文化背景和價(jià)值觀念，并能夠與自己的文化背景進(jìn)行對(duì)比和反思。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)文言文閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些古代文學(xué)作品，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于文章結(jié)構(gòu)和論證方法的知識(shí)，對(duì)閱讀和分析文章有一定的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)文學(xué)作品閱讀和寫(xiě)作感興趣。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文章的基本內(nèi)容。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式不夠熟悉，理解上會(huì)有一定的困難。

-學(xué)生可能對(duì)文章中的古代文化和價(jià)值觀念不夠了解，難以深入理解文章的內(nèi)涵。

-學(xué)生可能對(duì)文章的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)分析不夠清晰，難以提出有深度的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論和合作中可能遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與《活板》相關(guān)的古代文化背景資料，如圖片、圖表和視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解文章的文化內(nèi)涵。

b.準(zhǔn)備一些關(guān)于文章論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)的案例，以便在課堂上進(jìn)行分析和討論。

c.準(zhǔn)備一些與文章主題相關(guān)的名言警句或詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和聯(lián)想。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一個(gè)白板或?qū)懽职?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b.在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示與課程相關(guān)的一些實(shí)物或模型，如古代活板印刷工具等。

c.在教室的墻壁上掛一些與課程相關(guān)的圖片、圖表和名言警句，以營(yíng)造一個(gè)富有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。

d.確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常運(yùn)作，以便在課堂上播放相關(guān)視頻和音頻資料。

5.其他準(zhǔn)備：

a.提前準(zhǔn)備好課后作業(yè)的模板，如讀后感模板，以便在課堂上下發(fā)給學(xué)生。

b.準(zhǔn)備一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品或小禮品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

c.提前與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以便家長(zhǎng)能夠在家中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。

d.準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或多媒體課件，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《活板》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道活板是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于活板的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活板的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹活板的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.活板基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解活板的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解活板的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹活板的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.活板案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解活板的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的活板案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解活板的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用活板解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論活板的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與活板相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)活板的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活板的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括活板的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)活板在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用活板。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于活板的文章或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《活板》是一篇介紹古代活字印刷技術(shù)的歷史散文，通過(guò)對(duì)活板的制作過(guò)程、使用方法以及印刷技術(shù)的演變進(jìn)行詳細(xì)描述，展現(xiàn)了我國(guó)古代印刷技術(shù)的輝煌成就。本文的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.活板的概念：活板是一種可以重復(fù)使用、便于排版和印刷的金屬字模。它由單個(gè)的字或詞組成，可以通過(guò)組合這些字模來(lái)印刷不同的內(nèi)容。

2.活板的制作過(guò)程：活板的制作包括制字、刻字、打磨、上漆等環(huán)節(jié)。其中，制字是關(guān)鍵步驟，要求字模形狀準(zhǔn)確、字跡清晰。活板的制作需要精湛的技藝和嚴(yán)格的質(zhì)量控制。

3.活板的使用方法：活板的使用包括排版、印刷和拆板等步驟。排版是指將所需字模按照一定的順序和位置放置在印刷版上，印刷時(shí)通過(guò)壓力使字模上的油墨轉(zhuǎn)移到紙張上，最后拆板將字模回收。

4.印刷技術(shù)的演變：從最初的木版印刷到活板印刷，再到后來(lái)的活字印刷，印刷技術(shù)經(jīng)歷了不斷的發(fā)展和革新?；畎逵∷⒌某霈F(xiàn)極大地提高了印刷效率，降低了成本，促進(jìn)了文化的傳播。

5.活板印刷的歷史意義：活板印刷是我國(guó)古代科技史上的重要發(fā)明，它標(biāo)志著我國(guó)印刷技術(shù)的成熟和發(fā)展?；畎逵∷⒌陌l(fā)明和普及，為文化的傳播和普及提供了有力保障，對(duì)世界印刷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

6.活字的發(fā)明：活字是活板印刷中的關(guān)鍵部件，它的發(fā)明標(biāo)志著活板印刷技術(shù)的成熟?；钭值某霈F(xiàn)使得印刷變得更為便捷和高效，為后來(lái)的印刷技術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7.印刷材料的發(fā)展：從最初的竹紙、棉紙到后來(lái)的膠版紙、銅版紙等，印刷材料的發(fā)展?jié)M足了不同印刷需求，促進(jìn)了印刷技術(shù)的進(jìn)步。

8.印刷技術(shù)的影響：印刷技術(shù)的發(fā)明和普及，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。它為文化的傳播、教育的普及、科技的創(chuàng)新提供了有力支持，改變了人類(lèi)的生活方式和思維方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.活板印刷技術(shù)的發(fā)明標(biāo)志著我國(guó)印刷技術(shù)的（）。

A.起步B.成熟C.衰退D.創(chuàng)新

b.活板印刷與木版印刷相比，主要優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.印刷速度快B.印刷質(zhì)量好C.成本低D.以上都是

c.活板印刷的出現(xiàn)，對(duì)（）有著重要影響。

A.文化傳播B.科技創(chuàng)新C.教育普及D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述活板的制作過(guò)程。

b.請(qǐng)談?wù)劵畎逵∷?duì)文化傳播的影響。

3.案例分析題：

a.以教材中的案例為例，分析活板印刷在古代的使用情況及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

b.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)想一個(gè)活板印刷在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景，并說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)。

4.論述題：

a.論述印刷技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

b.談?wù)勀銓?duì)活板印刷技術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。

當(dāng)堂檢測(cè)的目的是鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，通過(guò)不同類(lèi)型的題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)活板印刷技術(shù)的掌握程度。教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的答題情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.活板的概念與特點(diǎn)

a.活板：可以重復(fù)使用、便于排版和印刷的金屬字模。

b.特點(diǎn)：?jiǎn)蝹€(gè)字模組成、可組合排版、提高印刷效率。

2.活板的制作過(guò)程

a.制字：制作字模，要求形狀準(zhǔn)確、字跡清晰。

b.刻字：將字?？讨圃诮饘侔迳稀?/p>

c.打磨：打磨字模邊緣，使其光滑。

d.上漆：為字模涂上防銹漆，提高使用壽命。

3.活板的使用方法

a.排版：將字模按照順序和位置放置在印刷版上。

b.印刷：通過(guò)壓力使字模上的油墨轉(zhuǎn)移到紙張上。

c.拆板：印刷完成后，將字模回收。

4.印刷技術(shù)的演變

a.木版印刷：最早的印刷方式，效率低下。

b.活板印刷：提高了印刷效率，降低了成本。

c.活字印刷：進(jìn)一步提高了印刷效率，易于排版。

5.活板印刷的歷史意義

a.促進(jìn)了文化的傳播和普及。

b.推動(dòng)了教育的普及和科技的發(fā)展。

c.影響了世界印刷史的發(fā)展。

6.活字的發(fā)明與影響

a.活字：可重復(fù)使用、便于排版和印刷的單個(gè)字模。

b.影響：提高了印刷效率，降低了成本，促進(jìn)了文化傳播。

7.印刷材料的發(fā)展

a.竹紙、棉紙：早期的印刷材料。

b.膠版紙、銅版紙：現(xiàn)代印刷材料，滿足不同需求。

8.印刷技術(shù)的影響

a.文化傳播：印刷技術(shù)的發(fā)明和普及，為文化的傳播提供了有力保障。

b.科技創(chuàng)新：印刷技術(shù)的進(jìn)步，推動(dòng)了科技的快速發(fā)展。

c.教育普及：印刷技術(shù)的應(yīng)用，為教育的普及提供了有力支持。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以快速把握課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)活板印刷技術(shù)的理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述活板印刷技術(shù)的特點(diǎn)。

答：活板印刷技術(shù)具有可重復(fù)使用、便于排版和印刷的金屬字模，單個(gè)字模組成、可組合排版、提高印刷效率等優(yōu)點(diǎn)。

b.請(qǐng)簡(jiǎn)述活板的制作過(guò)程。

答：活板的制作過(guò)程包括制字、刻字、打磨、上漆等環(huán)節(jié)。

c.請(qǐng)簡(jiǎn)述活板印刷對(duì)文化傳播的影響。

答：活板印刷的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了文化傳播，為文化的傳播提供了有力保障。

2.論述題

a.請(qǐng)論述活板印刷技術(shù)的發(fā)明對(duì)印刷史的影響。

答：活板印刷技術(shù)的發(fā)明標(biāo)志著我國(guó)印刷技術(shù)的成熟和發(fā)展，對(duì)印刷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?；畎逵∷⒌某霈F(xiàn)，為后來(lái)的印刷技術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)世界印刷史產(chǎn)生了重要影響。

b.請(qǐng)論述活板印刷技術(shù)的發(fā)明對(duì)教育普及的影響。

答：活板印刷技術(shù)的發(fā)明為教育的普及提供了有力支持?；畎逵∷⒌某霈F(xiàn)，降低了印刷成本，提高了印刷效率，使得更多的書(shū)籍和教材得以普及，為教育的發(fā)展提供了有力保障。

3.案例分析題

a.以教材中的案例為例，分析活板印刷在古代的使用情況及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

答：教材中的案例展示了活板印刷在古代的使用情況?；畎逵∷⒌某霈F(xiàn)，提高了印刷效率，降低了印刷成本，使得更多的書(shū)籍得以印刷和傳播?；畎逵∷⒌陌l(fā)明，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了重要影響，促進(jìn)了文化的傳播和普及，推動(dòng)了教育的發(fā)展和科技的進(jìn)步。

b.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)想一個(gè)活板印刷在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景，并說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)。

答：設(shè)想一個(gè)活板印刷在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景為個(gè)性化印刷。活板印刷具有可重復(fù)使用、便于排版和印刷的特點(diǎn)，可以快速滿足個(gè)性化印刷的需求。例如，可以利用活板印刷技術(shù)，