2023八年級英語上冊 Module 1 How to learn English Unit 3 Language in use教案（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse教案（新版）》是根據(jù)外研版教材編寫的，旨在幫助學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)英語的基本方法和技巧。本單元主要討論了學(xué)習(xí)英語的不同方式，包括通過閱讀、寫作、聽力和口語來提高英語水平。同時(shí)，本單元還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語的重要性以及如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解學(xué)習(xí)英語的方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，學(xué)生將提高他們的語言能力，能夠更有效地進(jìn)行英語聽、說、讀、寫活動(dòng)。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，提高跨文化交際的能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。最后，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地管理時(shí)間和資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話，并且具備一定的英語詞匯量。學(xué)生對于如何學(xué)習(xí)英語可能已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，例如通過背單詞、練習(xí)語法等方式來學(xué)習(xí)英語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對于新鮮事物充滿好奇，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行英語閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過實(shí)踐和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，對于視覺和聽覺輔助的教學(xué)方法反應(yīng)較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit3的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對于如何有效地進(jìn)行英語聽、說、讀、寫活動(dòng)存在一定的困難，例如在聽力理解中可能遇到生詞或語速過快的問題，在口語表達(dá)中可能存在詞匯量不足或語法錯(cuò)誤的情況。此外，學(xué)生可能對于如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間存在挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成各種設(shè)定任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（3）探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：通過播放英語視頻、音頻等資料，為學(xué)生提供豐富的語言輸入，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，例如在線問答、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野。

（4）電子白板：利用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，方便教師展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)可以隨時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

（5）學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)布置，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何學(xué)習(xí)英語”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“如何學(xué)習(xí)英語”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“如何學(xué)習(xí)英語”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“如何學(xué)習(xí)英語”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“如何學(xué)習(xí)英語”的不同方式，如閱讀、寫作、聽力和口語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)英語的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“如何學(xué)習(xí)英語”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)英語的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“如何學(xué)習(xí)英語”的知識(shí)點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)英語的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“如何學(xué)習(xí)英語”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“如何學(xué)習(xí)英語”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“如何學(xué)習(xí)英語”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語學(xué)習(xí)方法文章：提供關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的文章，涵蓋各種學(xué)習(xí)策略和技巧，如記憶單詞的方法、提高口語能力的技巧等。

-英語學(xué)習(xí)軟件推薦：介紹一些實(shí)用的英語學(xué)習(xí)軟件，如聽力練習(xí)軟件、口語練習(xí)軟件和閱讀理解軟件，幫助學(xué)生提高英語能力。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供在線課程、習(xí)題和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-英語學(xué)習(xí)社區(qū)：介紹一些英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，讓學(xué)生能夠與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

-觀看英語電影或電視劇：建議學(xué)生觀看一些英語電影或電視劇，提高學(xué)生的英語聽力能力和詞匯量。

-參加英語角或語言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生或老師進(jìn)行英語對話，提高口語能力。

-閱讀英語繪本或小說：推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本或小說，增加閱讀理解能力，同時(shí)提高英語閱讀興趣。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果和自律性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找在線課程、習(xí)題和學(xué)習(xí)資料。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、互動(dòng)等，評估學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評估學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性。

2.小組討論成果展示

-評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，包括提出的觀點(diǎn)、參與討論的積極性等。

-評估學(xué)生小組討論的成果，如結(jié)論的合理性、表達(dá)的清晰度等。

-給予學(xué)生小組討論的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。

3.隨堂測試

-設(shè)計(jì)隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)和技能。

-評估學(xué)生的測試成績，注意學(xué)生的掌握程度和存在的不足。

-給予學(xué)生隨堂測試的反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)和提高。

4.作業(yè)完成情況

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的規(guī)范性等。

-注意學(xué)生作業(yè)的完成速度，評估學(xué)生的效率和時(shí)間管理能力。

-給予學(xué)生作業(yè)的反饋，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋

-綜合評估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)。

-針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-對于學(xué)生存在的不足和需要改進(jìn)的地方，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)-如何記憶單詞：通過聯(lián)想記憶、分類記憶、使用單詞卡片等方式來記憶單詞。

-如何提高口語能力：多練習(xí)口語、參加英語角、與母語者交流等方式來提高口語能力。

-如何提高聽力理解能力：多聽英語材料、使用聽力訓(xùn)練軟件、提高詞匯量等方式來提高聽力理解能力。

-如何提高閱讀理解能力：多閱讀英語文章、使用閱讀理解訓(xùn)練軟件、提高詞匯量等方式來提高閱讀理解能力。

2.學(xué)習(xí)策略

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方式來提高學(xué)習(xí)效率。

-自主學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀英語文章、練習(xí)英語習(xí)題等方式來自主學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、參加小組討論、互相幫助等方式來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)資源

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦一些實(shí)用的英語學(xué)習(xí)軟件，如聽力練習(xí)軟件、口語練習(xí)軟件和閱讀理解軟件。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供在線課程、習(xí)題和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-英語學(xué)習(xí)社區(qū)：介紹一些英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，讓學(xué)生能夠與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以便評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)讓學(xué)生填寫一份