二年級下冊語文《古詩兩首 村居 詠柳》課件

人教二年級下冊語文古詩二首

村居cūn

jū（清代）高鼎

學(xué)習(xí)任務(wù)一1、借助拼音，讀準(zhǔn)生字，讀通詩句。2、想辦法認(rèn)識三個以上生字，并組個詞語。

Zhǎng(生長）Cháng(長城

）長

長長長長長長長長長長長長長長長長長長

學(xué)習(xí)任務(wù)二自由讀古詩，說說自己讀懂的地方，劃出不懂的地方，在小組內(nèi)交流。溫馨提示：

可以結(jié)合書中的插圖想一想古詩的意思，也可以給每個字?jǐn)U擴(kuò)詞，再連詞成句。

草長鶯飛二月天二月天

拂堤楊柳醉春煙醉

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

紙鳶

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙

學(xué)習(xí)任務(wù)三想象古詩中的畫面，背誦古詩。同座檢查

1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

------《憶江南》（唐）白居易2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。------《絕句》（唐）杜甫3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

------《題惠崇春江晚景》（宋）蘇軾4、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

------《早春》（唐）韓愈詩句欣賞

春夜喜雨

(唐)杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

cūnjūshiyān村居詩煙sànmángtóng散忙童

村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。cūnjūcǎozhǎngyīngfēièryuètiānfúdīyángliǔzuìchūnyānértóngsànxuéguīláizǎomángchèndōngfēngfàngzhǐyuān（清代）高鼎

古詩兩首部編版二年級下冊第一單元

詠柳賀知章賀知章：唐朝詩人

賀知章（659—744），唐代詩人、書法家，字季真，會稽永興（今浙江省蕭山縣人）。

少年就以文章出名，公元695年中進(jìn)士，做過禮部侍郎等職。今存詩19首，除《詠柳》外，《采蓮詩》、《回鄉(xiāng)偶書》也很有名。

1.多讀幾遍詩歌，讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。2.借助注釋，聯(lián)系詩句理解詞語的意思。3.嘗試把詩句的意思連起來說一說。

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章

tāo

yǒng

碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠/絲絳。不知/細(xì)葉/誰/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。

思考：碧玉：綠絲絳：這里指柳葉。柳葉的顏色青翠碧綠，就像碧色寶玉一般。綠色的絲帶。柳條輕柔，隨風(fēng)拂動，就像綠色的絲帶。

高高的柳樹，滿樹碧綠的葉子，好像是用綠色美玉裝飾而成。千萬條柔美的柳枝，更像是無數(shù)下垂的綠色絲帶，在春風(fēng)中輕輕的搖曳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)小均勻的葉子是誰裁剪出來的？二月和暖的春風(fēng)啊，就是那靈巧的剪刀。

剪絲碧（綠樹）（綠色）（紅綠）（綠葉）（絲帶）（蠶絲）（絲網(wǎng)）（碧玉）（碧綠）（碧草）（碧空）詠（吟詠）（歌詠）（詠嘆）妝（化妝）（妝飾）（嫁妝）（卸妝）綠

雙擊黑色框顯示漢字書寫

1古詩二首人教版二年級下冊

新課導(dǎo)入

“春天的花，春天的草，春天的楊柳扭著細(xì)腰?！贝禾斓教幎汲錆M了活力！今天讓我們走進(jìn)課文欣賞一下古人眼里的春天是怎樣的吧。資料寶袋作者簡介

高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎勁生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因?yàn)樗麑懥艘皇子嘘P(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。賀知章資料寶袋賀知章（659-約744），唐代詩人。字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江杭州市蕭山區(qū)）人。與張旭、包融、張若虛合稱“吳中四士”。工書法，尤擅草隸。其詩今存二十首，多祭神樂章和應(yīng)制詩；寫景之作，較清新通俗?！痘剜l(xiāng)偶書》《詠柳》傳誦頗廣。字詞樂園-會寫字吃shī筆順：組詞：古詩詩歌詩人巧記：一“讠”立在“寺”之左。書寫提示：“讠”小而居中，“寺”第三筆橫長。叫cūn筆順：組詞：村莊山村村居農(nóng)村巧記：“寸”邊一棵樹。書寫提示：“木”撇畫舒展，捺變成點(diǎn)，“寸”橫稍向右上方傾斜。村詩

偏旁識記：“詩”的意思和語言有關(guān)，所以是讠字旁。識字小方法造句：我喜歡背誦古詩。造句：我的故鄉(xiāng)是一座美麗的小山村。字詞樂園-會寫字吃tóng筆順：組詞：兒童童年童話童心巧記：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。書寫提示：點(diǎn)在豎中線上，第一橫短，第二橫長，

豎寫在豎中線上，最后一橫稍長。叫bì筆順：組詞：碧綠碧玉碧藍(lán)巧記：王老師，白老師一起坐在石頭上。書寫提示：“王、白”筆畫緊湊，在豎中線兩側(cè)，“王”第三橫變提，“石”撇畫舒展。

熟字相加識記：立＋里＝童王＋白＋石＝碧識字小方法碧童造句：我擁有一個幸福、快樂的童年。造句：海鷗在碧藍(lán)的大海上空飛翔。字詞樂園-會寫字吃zhuāng筆順：組詞：梳妝妝扮化妝巧記：一“女”倚在“丬”旁邊。書寫提示：第三筆豎是垂露豎，“女”字筆畫舒展。叫l(wèi)ǜ筆順：組詞：綠色碧綠翠綠綠絲絳巧記：“錄”旁有蠶絲（纟）。書寫提示：左窄右寬?！颁洝钡谌P橫長，豎鉤挺立。綠妝

換偏旁識記：把“好”字右邊的“子”換成“丬”放在“女”的左邊就是“妝”。識字小方法造句：小柳樹對著平靜的河面梳妝打扮。造句：春天的草原就像一塊綠色的地毯一樣。字詞樂園-會寫字吃sī筆順：組詞：絲絳雨絲蠶絲絲線巧記：疊疊山，曲曲彎，山彎下面一條灘。書寫提示：上部分在豎中線兩側(cè)，橫長托住上部。叫jiǎn筆順：組詞：剪刀裁剪巧記：一刀放在前下面。書寫提示：兩點(diǎn)稍小，橫長托上蓋下，“刀”筆畫舒展。

熟字相加識記：前＋刀＝剪識字小方法剪絲造句：雨絲細(xì)細(xì)地、密密地、斜斜地落下來。造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一樣。字詞樂園-會認(rèn)字yīng組詞：草長鶯飛黃鶯易錯提示：后鼻音，不要讀成yīn。鶯fú組詞：拂拭吹拂易錯提示：韻母是u，不要讀成fó。拂dī組詞：河堤堤壩易錯提示：一聲，不要讀成二聲。liǔ組詞：柳樹楊柳易錯提示：韻母是iu，不要讀成ui。zuì組詞：喝醉陶醉沉醉易錯提示：平舌音。yǒng組詞：歌詠吟詠詠嘆易錯提示：后鼻韻母，聲母是y，不要讀成r。柳堤醉詠yīngfúdīliǔzuìyǒng字詞樂園-會認(rèn)字tāo組詞：絲絳易錯提示：前鼻音，不要讀成tang。絳cái組詞：裁剪裁縫裁紙易錯提示：平舌音。裁tāocái醉字詞樂園-會認(rèn)字柳堤鶯拂這些字你認(rèn)識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園-會認(rèn)字裁絳詠這些字你認(rèn)識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！近義詞反義詞多音字字詞樂園-近、反義詞、多音字來——去早——晚忙——閑高——低散學(xué)——放學(xué)歸來——回來sàn（散步）散他一邊散（sàn）步一邊背誦朱自清的散（sǎn）文。sǎn（散文）詞語解釋村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。醉：迷醉；陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。詞語解釋碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾；打扮。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。課文早知道

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：這兩首詩描寫了哪個季節(jié)的景色？

這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時因春天來臨而喜悅，以及見到的春天景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。課文早知道村居

這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個比喻，描繪春柳的勃勃生機(jī)，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來。課文早知道詠柳朗讀指導(dǎo)草長鶯飛/二月天，拂堤楊柳/醉春煙。兒童散學(xué)/歸來早，忙趁東風(fēng)/放紙鳶。按節(jié)奏讀古詩。村居詠柳····碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰裁出？二月/春風(fēng)/似剪刀?！ぁぁぁだ斫庠娋洳蓍L鶯飛二月天，理解句子的意思。拂堤楊柳醉春煙。農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。理解詩句兒童散學(xué)歸來早，理解句子的意思。忙趁東風(fēng)放紙鳶。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。理解詩句碧玉妝成一樹高，理解詩句的意思萬條垂下綠絲絳。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。理解詩句不知細(xì)葉誰裁出，理解詩句的意思二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。重難點(diǎn)點(diǎn)撥這兩首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？草長鶯飛二月天二月春風(fēng)似剪刀春季重難點(diǎn)點(diǎn)撥品讀《村居》說一說草、黃鶯和楊柳是什么樣的？孩子們在做什么？草長鶯飛二月天。小草是嫩綠的，小黃鶯歡唱著飛來飛去。拂堤楊柳醉春煙。楊柳長長的柳枝，搖搖晃晃的好像是在撫摸著地面。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。散學(xué)歸來的孩子們在田野里奔跑著放飛自己的風(fēng)箏。重難點(diǎn)點(diǎn)撥品讀《詠柳》，說一說這首詩中把什么比作了什么？你從中體會到了什么？二月春風(fēng)似剪刀。

把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”。我們從中體會到了詩人對春天的喜愛之情。詞語積累新詞：河堤堤岸楊柳柳條吹拂春風(fēng)拂面化妝梳妝打扮

好句：①草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。②不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。課堂小結(jié)

通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：《村居》是一首描寫春天景色的古詩。它描寫的是花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂，放飛著希望。課堂小結(jié)

通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：《詠柳》是一首描寫春天景色的古詩。它描寫的是一棵柳樹長得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它的葉子細(xì)細(xì)的，非常惹人喜愛。板書設(shè)計(jì)草長鶯飛楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來趁東風(fēng)放紙鳶板書設(shè)計(jì)碧玉一樹高萬條綠絲絳細(xì)葉誰裁出春風(fēng)似剪刀拓展延伸

描寫柳樹的詞語婀娜多姿亭亭玉立垂柳依依垂柳蓬茸柳絮似棉柳吐綠珠隨風(fēng)飄舞楊柳依依楊柳搖曳

柳條掛珠枝葉婆娑輕煙柳影拓展延伸大林