2024年人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個(gè)字不屬于二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元的生字？（）A.棉B.熊C.貓D.桃2.《開滿鮮花的小路》一文中，鼴鼠先生收到了誰(shuí)送的禮物？（）A.松鼠B.狐貍C.兔子D.熊3.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的書寫順序是錯(cuò)誤的？（）A.洗澡B.洗手C.洗衣D.洗米4.《鄧小平爺爺植樹》一文中，鄧小平爺爺植樹的時(shí)間是？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天5.下列哪個(gè)句子使用了擬人手法？（）A.小鳥在樹上唱歌。B.小草綠油油的。C.太陽(yáng)升起來(lái)了。D.風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉飄落。6.《雷鋒叔叔，你在哪里》一文中，雷鋒叔叔做了哪些好事？（）A.幫助老人過(guò)馬路B.給孩子講故事C.撿起地上的垃圾D.全部都是7.下列哪個(gè)字是“三點(diǎn)水”結(jié)構(gòu)的字？（）A.江B.湖C.河D.海8.《古詩(shī)二首》中，哪首詩(shī)描繪了春天的景色？（）A.《村居》B.《曉出凈慈寺送林子方》9.下列哪個(gè)詞組是表示“看”的近義詞？（）A.觀望B.俯視C.環(huán)顧D.瞻仰10.《語(yǔ)文園地》中，關(guān)于“幫助”的例子，下列哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A.幫助同學(xué)解答問(wèn)題B.幫助老師拿教案C.幫助家長(zhǎng)做家務(wù)D.幫助自己完成作業(yè)二、判斷題：1.《開滿鮮花的小路》一文中的主人公是熊大。（）2.《鄧小平爺爺植樹》一文中，鄧小平爺爺植樹的地方是公園。（）3.“碧水”一詞中的“碧”字是“三點(diǎn)水”結(jié)構(gòu)的字。（）4.《古詩(shī)二首》中的《村居》描繪了夏天的景色。（）5.“環(huán)顧”一詞表示“看”的意思。（）6.《語(yǔ)文園地》中，關(guān)于“幫助”的例子，幫助自己完成作業(yè)是正確的。（）7.《雷鋒叔叔，你在哪里》一文中，雷鋒叔叔只做了幫助老人過(guò)馬路這一件好事。（）8.詞語(yǔ)“綠油油”使用了擬人手法。（）9.選擇題第6題中，雷鋒叔叔做了全部好事。（）10.語(yǔ)文園地中的“幫助”例子，幫助同學(xué)解答問(wèn)題是錯(cuò)誤的。（）三、填空題：1.《開滿鮮花的小路》的作者是______。2.鄧小平爺爺在植樹節(jié)那天種下了一棵______樹。3.《語(yǔ)文園地》中，我們學(xué)會(huì)了如何用______來(lái)幫助別人。4.《雷鋒叔叔，你在哪里》告訴我們，雷鋒叔叔是個(gè)樂于______的人。5.《村居》這首詩(shī)的作者是______。6.在《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)中，詩(shī)人描繪了______的美景。7.我們?cè)凇墩Z(yǔ)文園地》中學(xué)到了“______”這個(gè)詞，它的意思是形容水清澈見底。8.“______”這個(gè)詞語(yǔ)中的“______”字是“三點(diǎn)水”結(jié)構(gòu)的字。9.在《開滿鮮花的小路》中，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)了一條______的小路。10.《鄧小平爺爺植樹》的故事發(fā)生在______年植樹節(jié)。11.《雷鋒叔叔，你在哪里》中的雷鋒叔叔幫助了一位______的老奶奶。12.《古詩(shī)二首》中的《曉出凈慈寺送林子方》描繪的是______的景色。13.在《語(yǔ)文園地》中，我們學(xué)會(huì)了如何用______來(lái)贊美春天的美景。15.鄧小平爺爺植樹的故事讓我們明白了______的重要性。16.《雷鋒叔叔，你在哪里》中的雷鋒叔叔在雨中幫助了一位______。17.《村居》這首詩(shī)中的“草長(zhǎng)鶯飛二月天”描繪了______的景象。18.《語(yǔ)文園地》中，我們學(xué)習(xí)了如何用______來(lái)表達(dá)對(duì)春天的喜愛。19.在《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)中，詩(shī)人用“______”來(lái)形容荷花。20.《鄧小平爺爺植樹》的故事中，鄧小平爺爺種下的樹苗是______。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《開滿鮮花的小路》中鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)小路的過(guò)程。2.《鄧小平爺爺植樹》的故事中，鄧小平爺爺為什么要在植樹節(jié)種樹？3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《雷鋒叔叔，你在哪里》中雷鋒叔叔幫助他人的一個(gè)故事。4.《村居》這首詩(shī)中，詩(shī)人是如何描繪春天的美景的？5.《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)中，詩(shī)人為什么要送林子方？6.請(qǐng)舉例說(shuō)明在《語(yǔ)文園地》中學(xué)到的“幫助”的具體行為。7.請(qǐng)解釋“碧水”一詞中“碧”字的“三點(diǎn)水”結(jié)構(gòu)。8.請(qǐng)用一句話概括《開滿鮮花的小路》的故事主題。9.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《鄧小平爺爺植樹》故事中鄧小平爺爺植樹行為的看法。10.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在《語(yǔ)文園地》中學(xué)到的如何贊美春天的美景的方法。一、選擇題答案：1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C10.D二、判斷題答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空題答案：1.嚴(yán)文井2.桃3.助人為樂4.助人5.高鼎6.春天7.碧綠8.洗；洗9.開滿鮮花10.197911.擔(dān)水12.夏天13.詞語(yǔ)14.分享15.植樹造林16.老人17.春天18.詞語(yǔ)19.接天蓮葉無(wú)窮碧20.桃樹四、簡(jiǎn)答題答案：1.鼴鼠先生在去找松鼠太太的路上，發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。2.鄧小平爺爺要在植樹節(jié)種樹，是為了響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，美化家園。3.雷鋒叔叔冒雨幫助一位老奶奶把糧食送回家。4.詩(shī)人通過(guò)“草長(zhǎng)鶯飛二月天”等詩(shī)句描繪了春天的美景。5.詩(shī)人送林子方是因?yàn)樗h(yuǎn)行，詩(shī)人送他一程。6.幫助他人撿起掉落的物品，幫助同學(xué)解答問(wèn)題等。7.“碧”字是由“石”、“白”、“水”三個(gè)部分組成，屬于“三點(diǎn)水”結(jié)構(gòu)。8.分享是一種美德，能帶給他人和自己快樂。9.鄧小平爺爺植樹的行為體現(xiàn)了他的環(huán)保意識(shí)和身體力行的精神。10.用“春暖花開”、“草長(zhǎng)鶯飛”等詞語(yǔ)贊美春天的美景。本套試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)主要包括：課文內(nèi)容理解、生字詞掌握、語(yǔ)法知識(shí)、詩(shī)歌鑒賞、文化常識(shí)、思想品德教育等。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、生字詞的掌握以及語(yǔ)法知識(shí)。例如，第1題考察學(xué)生對(duì)生字的識(shí)別；第5題考察學(xué)生對(duì)擬人手法的理解。2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和文化常識(shí)。例如，第2題考察學(xué)生對(duì)《鄧小平爺爺植樹》一文的理解；第7題考察學(xué)生對(duì)雷鋒叔叔事跡的了解。3.填空題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、生字詞、詩(shī)歌鑒賞和文化常識(shí)的掌握。例如，第1題考察學(xué)生對(duì)《開滿鮮花的小路》作者的識(shí)記；第19題考察學(xué)生對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》詩(shī)句的理解。4.簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、詩(shī)歌鑒賞、思想品德教育等方面的綜合運(yùn)用。例如，第1題考察學(xué)生對(duì)《開滿鮮花的小路》故事情節(jié)的描述；第10題考察學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)贊美春天的美景。試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于同音字的一組是（）A.鳥瞪B.媽媽C.沙紗D.熊署2.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事告訴我們（）A.犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正B.羊圈要修得結(jié)實(shí)C.要學(xué)會(huì)養(yǎng)羊D.要學(xué)會(huì)防范風(fēng)險(xiǎn)3.下列句子中，使用擬人手法的是（）A.小明跑得像兔子一樣快。B.風(fēng)兒輕輕地吹，樹葉沙沙作響。C.太陽(yáng)公公笑瞇瞇地出來(lái)了。D.小貓釣魚釣到了一條大魚。4.《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事中，主人公想要（）A.幫助秧苗生長(zhǎng)B.顯示自己的能力C.讓別人夸獎(jiǎng)自己D.追求快速的成功5.下列詞語(yǔ)中，不是ABB式結(jié)構(gòu)的一組是（）A.碧綠碧綠B.金黃金黃C.火紅火紅D.快快樂樂6.下列句子中，使用了比喻手法的是（）A.弟弟的臉紅得像個(gè)蘋果。B.姐姐跑得很快。C.媽媽做的菜很好吃。D.爸爸工作很辛苦。7.《小馬過(guò)河》這個(gè)故事中，小馬最終（）A.依靠媽媽過(guò)河B.依靠老牛過(guò)河C.自己嘗試過(guò)河D.請(qǐng)求小兔子幫忙8.下列詞語(yǔ)中，不是反義詞的一組是（）A.高低B.黑白C.長(zhǎng)短D.大小9.《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事中，主人公（）A.找到了寶劍B.沒有找到寶劍C.重新刻了一艘船D.丟棄了寶劍10.下列句子中，使用了排比手法的是（）A.春天來(lái)了，花兒開了，草兒綠了。B.媽媽愛唱歌，爸爸愛跳舞。C.弟弟喜歡吃糖，哥哥喜歡吃水果。D.小貓捉到了老鼠，小狗捉到了兔子。二、判斷題：1.《守株待兔》這個(gè)故事告訴我們，只有付出努力，才能獲得成功。（）2.《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事中，主人公得到了好收成。（）3.擬人手法是指用人的特征來(lái)描寫非人類事物。（）4.《小馬過(guò)河》這個(gè)故事告訴我們，遇到困難要勇敢嘗試。（）5.反義詞是指意義相反的詞語(yǔ)。（）6.《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事中，主人公在船上刻了一個(gè)記號(hào)。（）7.排比手法是指將同類事物或句子排列在一起，形成鮮明對(duì)比。（）8.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事告訴我們，羊圈要修得結(jié)實(shí)。（）9.ABB式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)是指第二個(gè)和第三個(gè)字相同的詞語(yǔ)。（）10.比喻手法是指用一個(gè)事物來(lái)暗示另一個(gè)事物。（）三、填空題：1.《小馬過(guò)河》這個(gè)故事中的小馬在過(guò)河時(shí)遇到了______。2.《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事中，主人公想要______。3.“碧綠碧綠”這個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是______。4.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事的寓意是______。5.在《刻舟求劍》的故事中，主人公在船上______。6.擬人手法是一種把______賦予人的感情和行為的修辭手法。7.反義詞是指______的詞語(yǔ)。8.排比手法是通過(guò)______來(lái)加強(qiáng)句子的語(yǔ)氣。9.《小馬過(guò)河》的故事告訴我們，面對(duì)困難要______。10.《守株待兔》的故事告訴我們，不能只靠______來(lái)獲得成功。11.成語(yǔ)“刻舟求劍”中的“劍”字在古代漢語(yǔ)中屬于______。12.《揠苗助長(zhǎng)》的故事中，主人公的目的是______。13.在詩(shī)歌中，常常用______來(lái)描繪美麗的景色。14.《小馬過(guò)河》的故事中，小馬最終選擇了______。15.成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”中的“牢”字本意是指______。16.“快快樂樂”這個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是______。17.比喻手法是通過(guò)______來(lái)形象地說(shuō)明事物。18.《刻舟求劍》的故事告訴我們，解決問(wèn)題要______。19.在《守株待兔》的故事中，農(nóng)夫最終______。20.《揠苗助長(zhǎng)》的故事啟示我們，做事情要遵循______。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《小馬過(guò)河》的故事大意。2.請(qǐng)解釋成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”的意思及其啟示。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《揠苗助長(zhǎng)》的故事，并說(shuō)明其寓意。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明擬人手法在課文中的應(yīng)用。5.請(qǐng)解釋成語(yǔ)“刻舟求劍”的意思，并談?wù)勀愕睦斫狻?.請(qǐng)簡(jiǎn)述《守株待兔》的故事，并說(shuō)明其教育意義。7.請(qǐng)舉例說(shuō)明排比手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。8.請(qǐng)解釋比喻手法，并給出一個(gè)課文中比喻句子的例子。9.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《小馬過(guò)河》故事中小馬成長(zhǎng)過(guò)程的看法。10.請(qǐng)結(jié)合《揠苗助長(zhǎng)》的故事，談?wù)勀銓?duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)。三、填空題答案：1.老牛和小松鼠2.讓秧苗長(zhǎng)得更快3.ABB式結(jié)構(gòu)4.犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正5.刻了一個(gè)記號(hào)6.人的特征7.意義相反8.同類事物或句子的排列9.勇敢嘗試10.僥幸心理11.武器12.讓秧苗長(zhǎng)得更快13.比喻和擬人14.自己嘗試過(guò)河15.囚禁犯人的地方16.ABB式結(jié)構(gòu)17.一個(gè)事物來(lái)說(shuō)明另一個(gè)事物18.實(shí)事求是19.沒有再等到兔子20.自然規(guī)律四、簡(jiǎn)答題答案：1.《小馬過(guò)河》講述了小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，自己嘗試過(guò)河，最終成功到達(dá)對(duì)岸的故事。2.“亡羊補(bǔ)牢”的意思是羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。啟示我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。3.《揠苗助長(zhǎng)》講述了主人公為了讓秧苗長(zhǎng)得更快，把秧苗拔高，結(jié)果秧苗都死了。寓意是違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。4.擬人手法在課文中的應(yīng)用，如：“風(fēng)兒輕輕地吹，樹葉沙沙作響。”5.“刻舟求劍”的意思是刻記號(hào)找劍，比喻不懂事物已發(fā)展變化，還停留在原來(lái)的地方尋找。理解：我們要根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題。6.《守株待兔》講述了農(nóng)夫偶然得到一只撞樹而死的兔子，從此便守在樹旁等待兔子，結(jié)果再也沒等到。教育意義是要主動(dòng)努力，不能指望運(yùn)氣。7.排比手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用，如：“山山水水，處處明明秀秀；晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇?！?.比喻手法，如：“太陽(yáng)像一個(gè)大火球。”9.小馬在成長(zhǎng)過(guò)程中，從依賴他人到勇敢嘗試，最終獨(dú)立解決問(wèn)題，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的過(guò)程。10.《揠苗助長(zhǎng)》的故事讓我們認(rèn)識(shí)到，要尊重自然規(guī)律，不能急于求成。1.詞匯知識(shí)：同音字、反義詞、ABB式結(jié)構(gòu)等。2.修辭手法：擬人、比喻、排比等。3.成語(yǔ)故事及寓意：《亡羊補(bǔ)牢》、《揠苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》、《守株待兔》等。4.閱讀理解：對(duì)故事內(nèi)容的理解、寓意及教育意義