5一升二-基礎(chǔ)-一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練五 課外閱讀（學(xué)生版）

專項(xiàng)五課外閱讀一、閱讀短文，回答問題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊來(lái)到菜園。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1.讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）秋天來(lái)了羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜（2）羊媽媽帶著小羊到哪里去收菜呢2.羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？______________________________________________________________3.讀了短文，填一填。（1）西紅柿的()

好吃。（2）蘿卜的()

好吃。（3）白菜的()

好吃。二、閱讀短文，回答問題。浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，它才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1.這篇短文共有()個(gè)自然段。第一自然段共有()句話。2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語(yǔ)。()的貝殼()的小蝦()的娃娃()地笑著3.畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？______________________________________________________________三、閱讀短文，回答問題。孤單的斑鳩小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！卑最^翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！卑最^翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”1.認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？喜鵲：熱情、善良。啄木鳥：____________________小麻雀：____________________2.小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？_________________________________________________________________3.如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？_________________________________________________________________四、閱讀短文，回答問題。我的文具盒我有一個(gè)精致的文具盒。是我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買的。它的形狀是長(zhǎng)方形的，材料是用鐵皮做成的。在文具盒的上面有一層布，那是用來(lái)保護(hù)文具盒的。它的上面有著精彩的圖案，是一個(gè)小兔子坐在月亮上正在看風(fēng)景。打開文具盒，看見里面有著課程表、鉛筆、橡皮和直尺。文具盒是分為兩層的，我會(huì)把文具盒的里面擺得非常整齊。我很喜愛我的文具盒，因?yàn)樗俏业暮门笥?。我每次寫作業(yè)時(shí)，它都會(huì)陪伴我?，F(xiàn)在，文具盒用舊了，上銹了。但是，我還是像原來(lái)一樣喜歡它，愛護(hù)它。舍不得把它扔掉。我真喜歡我的文具盒呀!1.我的文具盒是誰(shuí)給我買的？_________________________________________________________________2.我的文具盒是什么樣的？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.文具盒里面都裝的什么？_________________________________________________________________4.文具盒用舊了，為什么我還喜歡它？_________________________________________________________________五、閱讀短文，回答問題。會(huì)“飛”的青蛙小鳥們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，青蛙爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。小鳥們哈哈大笑。青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”小鳥們發(fā)出更大的笑聲。故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。1.短文共有()個(gè)自然段。2.讀一讀，想一想。（1）“一剎那”的意思是_________________________________________。（2）小鳥們開運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽________________________________________。3.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。再見，太陽(yáng)晚上，小姑娘與太陽(yáng)告別。太陽(yáng)坐在地平線上?！霸僖?，太陽(yáng)。”小姑娘說(shuō)?！霸僖姡」媚??！碧?yáng)回答，“睡覺吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來(lái)，說(shuō)：“早上好，太陽(yáng)！看到你，我好高興！”1.這篇短文共有()個(gè)自然段。2.這篇短文主要講了__________和__________的故事。3.第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“____”在短文中畫出來(lái)。4.你覺得太陽(yáng)和小姑娘都有哪些好品德呢？請(qǐng)寫一寫。______________________________________________________________七、閱讀短文，回答問題。老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長(zhǎng)和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了！”老鷹捉小雞的游戲真是趣味無(wú)窮??！1.根據(jù)意思寫文中的詞語(yǔ)。（1）一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。（）（2）趣味非常多，無(wú)法形容。(（）2.畫線句子中描寫小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)畫上小圓圈。讓抱甩撞把撲閃躲3.扮演老鷹的是(）。A.體育委員B.班長(zhǎng)4.游戲結(jié)束勝利的一方是(）。A.老鷹B.雞媽媽和小雞八、閱讀短文，回答問題。要好好學(xué)字1939年春天，毛主席在延安遇到了兩個(gè)小八路。他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長(zhǎng)貴，才14歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。毛主席高興地問他們：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”他倆馬上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席說(shuō)：“我是毛澤東?！闭f(shuō)著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。毛主席對(duì)他們說(shuō)：“參加革命了，要好好學(xué)字啊！”兩個(gè)小八路聽了連連點(diǎn)頭。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。立刻——(）快樂——(）2.短文寫了毛主席教_________________________________學(xué)字的故事。3.選一選。(填序號(hào)）高個(gè)子的小八路叫(）。矮個(gè)子的小八路叫(）。毛主