部編版語文必修上冊作業(yè)：1 沁園春·長沙 含解析

第一單元1

夯基提能作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固練

一、語言文字運(yùn)用

1.對下列句子修辭手法說明錯誤的一項(xiàng)是（B）

A.看萬山紅遍，層林盡染。（夸張）

B.問蒼茫大地，誰主沉??？（反問）

C.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。（對偶）

D.糞土當(dāng)年萬戶侯。（比喻）

【解析】“問蒼茫大地，誰主沉浮”為設(shè)問。

2.下列語句朗讀節(jié)奏錯誤的一項(xiàng)是（B）

A.看/萬山/紅遍，層林/盡染

B.憶往昔/崢噪/歲月稠

C.恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂

D.問/蒼茫/大地，誰/主沉浮

【解析】“憶”所支配的對象包括全句，為了強(qiáng)調(diào)它要單獨(dú)停頓；“稠”表達(dá)思想感

情，應(yīng)單獨(dú)停頓。

（2021?高考全國卷）閱讀下面的文字，完成3?5題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史'”文明實(shí)踐示范活動日

在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲

曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代O

元宵線上活動直播間里,一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈

粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣

氛?！v員干曲的適造，-一理默的一口.吻必及宣講內(nèi)-容士殳接分氣2-導(dǎo)致收看直搔的疊叁跪近

彳旻進(jìn)耳理得一室2.一

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓,

傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.相互映襯喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相

1

映照。多用于形容美好的景象?；ハ嘤骋r：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要

形象映照襯托主要形象的寫作技法。根據(jù)語境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主

次的，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧鬧無比：是指聲音

特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱

鬧的場面或景象。語境是指元宵線上活動直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場面，選“熱鬧非凡”

合適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都

不中斷。語境是指青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾不斷地進(jìn)入直播間，選“絡(luò)繹不絕”合適。原汁

原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形

容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應(yīng)喻體，選“汁醇味正”合適。故選D。

4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽

得進(jìn)又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得

進(jìn)又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾

既聽得進(jìn)又記得牢。

D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾

既聽得進(jìn)又記得牢。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病，一

是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該詞性

相同結(jié)構(gòu)一致，可改為“話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話

語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于

不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”。A.“導(dǎo)致”使用不

當(dāng)；“這”指代不明確，句子有歧義。B.“導(dǎo)致”使用不當(dāng)。C.“平易的話語、幽默的口吻

以及宣講內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混亂，令人費(fèi)解；“這”指代不明確，句子有歧義。

故選D。

5.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

答：①分析對偶構(gòu)成：一結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪

紙燈謎”對應(yīng)下聯(lián)主語“秧歌花鼓”；上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對應(yīng)下聯(lián)謂語“傳播時代

精神”。

②表達(dá)效果：一上下聯(lián)對仗工整，語言更凝煉，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音樂美，富

有感染力，生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。對偶的構(gòu)成

從結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析，表達(dá)效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、感染力、思

想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析?！凹艏垷糁i，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神”中“剪紙

燈謎”和“秧歌花鼓”都是并列式的名詞性詞組，且上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的，都是傳統(tǒng)

2

節(jié)目，對仗非常工整?！懊枥L城鄉(xiāng)風(fēng)物”和“傳播時代精神”都是動賓式結(jié)構(gòu)，“描繪”對

“傳播”，都是動詞，名詞“城鄉(xiāng)”對應(yīng)“時代”，名詞“風(fēng)物”對應(yīng)“精神”，“城鄉(xiāng)風(fēng)

物”“時代精神”都是偏正式結(jié)構(gòu)，詞性相同，意思相近，且對仗非常工整。上下兩句結(jié)構(gòu)

相同，內(nèi)容上相關(guān)，構(gòu)成一組對偶句?！凹艏垷糁i，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精

神”運(yùn)用對偶（對仗）的形式，長短句結(jié)合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”

均選擇了典型的節(jié)日活動，由點(diǎn)帶面，凝練集中地概括了我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目內(nèi)容各具特色、

繽紛多彩花樣繁多的特點(diǎn)，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”“傳播時代精神”形容傳統(tǒng)節(jié)日的價值和作

用。形式上整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于傳誦。

閱讀下面的文字，完成6?7題。

習(xí)近平總書記指出：“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來?！秉h的十九屆五中全會擘畫了我

國進(jìn)入新發(fā)展階段的宏偉藍(lán)圖，確立了今后5年乃至更長時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的行動指

南。

①，歸根到底要靠勞動創(chuàng)造。奮進(jìn)新時代、開啟新征程，②，才能為

奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利匯聚強(qiáng)大正能量。全黨全國各族人民要大力弘揚(yáng)勞

模精神、勞動精神，確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，如期全面建成小康社會，為開啟全面建設(shè)社

會主義現(xiàn)代化國家新征程奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

人類社會的發(fā)展史，就是一部光榮的勞動史。③，我們都要崇尚勞動、尊重勞

動者。要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新

型勞動者大軍，推動全社會熱愛勞動、投身勞動、愛崗敬業(yè)，讓勤奮做事、勤勉為人、勤勞

致富在全社會蔚然成風(fēng)，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者，為改革開放和社會主義現(xiàn)

代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

6.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過10個字。

答:①要實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖；②必須依靠辛勤勞動；③無論時代如何變化

【解析】①處為總領(lǐng)句，可抓住下文“脫貧攻堅戰(zhàn)”“全面建成小康社會”，從宏偉

藍(lán)圖的角度進(jìn)行解讀。②處照應(yīng)前文“歸根到底要靠勞動創(chuàng)造”，從勞動的角度進(jìn)行解讀。

③處聯(lián)系前文“人類社會的發(fā)展史”，從時代變化的角度進(jìn)行解讀。

7.請分條概括上文各段的主要意思，并使之形成一組整句。每句不超過14個字。

答：擘畫宏偉藍(lán)圖，確立行動指南；實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，依靠勞動創(chuàng)造；尊重勞動人民，崇

尚勞動精神。

【解析】上文語段的主要意思，主要抓住“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”“黨的十

九屆五中全會擘畫了我國進(jìn)入新發(fā)展階段的宏偉藍(lán)圖”，提取關(guān)鍵詞“藍(lán)圖”“勞動”“開

創(chuàng)”，用對偶或排比進(jìn)行建構(gòu)。

8.將下面幾個句子用一個單句的形式表述出來。

《走近毛澤東》這部片子，是為了紀(jì)念毛澤東誕辰no周年而特別攝制的。該片在毛澤

東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來。

3

答：為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世

27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來。

【解析】首先確定單句的主干：主語“《走近毛澤東》這部片子”，謂語部分“首次

把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來”。其他信息可作為句子的枝葉部分插入句

子中。

二、拓展閱讀訓(xùn)練

（一）閱讀下面的文字，完成9?10題。

送瘟神（其二產(chǎn)

毛澤東

春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。

借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。

【注】①本詩是毛澤東在1958年6月30日從《人民日報》得知余江縣消滅了血吸蟲

病后寫下的兩首七言律詩中的一首。

9.下面對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.首聯(lián)描繪出新時代新中國的畫面，以明快的語言勾畫出當(dāng)前春光明媚的景象，表達(dá)

了對中國六億人民精神境界和智慧的熱情贊揚(yáng)和高度評價。

B.頷聯(lián)既是寫景，又是抒情，“隨心”“著意”兩詞，景中寓情，把景色的美好與作

者的內(nèi)心喜悅之情很自然地融在一起。

C.頸聯(lián)描繪了人民群眾劈山治水、改造河山的雄偉壯闊的勞動場面，從而體現(xiàn)了“六

億神州盡舜堯”的具體內(nèi)涵。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明送瘟神的主題。稱瘟神為君，用尊稱，極富深意，表達(dá)了對瘟神的敬畏之

情，給人一種戰(zhàn)勝瘟神的莊嚴(yán)感，表現(xiàn)了毛澤東積極豪邁的情感。

【解析】稱瘟神為君，用尊稱，極富調(diào)侃，包含著對瘟神的嘲笑意味，給人一種戰(zhàn)勝

瘟神的幽默感，表現(xiàn)了毛澤東積極豪邁的樂觀之情。

10.本詩頷聯(lián)是怎樣描寫新中國欣欣向榮，戰(zhàn)勝瘟神的景象的？

答：示例：擬人。落花隨著自己的心意翻波逐浪，青山有意化崎嶇險阻為康莊大道。賦

予“紅雨”和“青山”以人的主動性。表現(xiàn)出新中國勞動人民精神振奮，斗志昂揚(yáng)，戰(zhàn)勝瘟

神，征服自然，使祖國出現(xiàn)欣欣向榮景象的豪情壯志。

【解析】全詩以高昂的情緒寫新社會勞動人民改天換地、消滅血吸蟲病、創(chuàng)造新生活

的動人情景，形象說明送瘟神偉大力量的源泉。頷聯(lián)是寫景句，“紅雨隨心翻作浪”，“紅

雨”是落花的意思。這里是說落花隨著自己的心情翻波逐浪，極寫風(fēng)光爛漫?！扒嗌街饣?/p>

為橋”，“著意”是有意的意思。青山也有意地化崎嶇險阻為康莊大道，為人民作橋梁。''紅

雨隨心”“青山著意”兩處運(yùn)用擬人的修辭，既是寫景，又是抒情，“隨心”“著意”兩詞，

景中寓情，把景色的美好與作者的內(nèi)心喜悅之情很自然地融在一起。描寫山山水水之馴服，

4

表現(xiàn)出新中國勞動人民的昂揚(yáng)斗志，呈現(xiàn)出一派興盛的氣象，歌頌人民無窮智慧和創(chuàng)造精神。

（二）閱讀下面的文字，完成11?12題。

賀新郎?別友①

毛澤東

揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前

番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？

今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割

斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。

【注】①1923年H月，毛澤東接到中央通知，由長沙取道上海赴廣州，參加國民黨

“一大”。此詞作于離開長沙之時，寫給夫人楊開慧。

11.下列對這首詞的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.詞的上闋把跟愛妻離別時那種難舍難分、無限依戀的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，凄切動

人。借用古典詩詞的形式訴說離別的不得己之情。

B.“人有病，天知否？”一句表達(dá)了詩人對社會的焦慮，對愛妻的愧疚，表現(xiàn)了詩人

為天下人謀幸福而舍棄兒女私情的情懷。

C.詞的下闋回到離別的場景，東門外遍地白霜，頭頂上半天殘月，橫塘四周一派肅殺

悲涼的景色，襯托出一對青年夫妻的離情別緒。

D.這首詞從離別寫起，上闋及下闋開頭數(shù)句，寫離別的情意綿長，如泣如訴，一改毛

澤東詩詞的豪放風(fēng)格，全詞一派婉約之風(fēng)。

【解析】“全詞一派婉約之風(fēng)”錯，原文“憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰

像臺風(fēng)掃寰宇”，意思是“憑割斷愁絲恨縷。猶如山崩絕壁一般決然，又如臺風(fēng)掃天下一般

決絕”，這三句氣象雄拔，風(fēng)骨奇高，豪情萬丈，可見這首詞婉約為主，婉約中有豪情。

12.這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？請結(jié)合具體詩句簡要分析。

答：示例：（1）革命夫妻離別時分的纏綿柔情?！把劢敲忌叶妓坪?，熱淚欲零還住”形

容眼角眉梢似乎都在訴離別之恨，眼淚將落又未落。“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”一

句更是婉轉(zhuǎn)，腸已斷，孤旅天涯，淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的哀傷。

⑵革命者昂揚(yáng)的豪情?！耙评霰澜^壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇”，為了革命前景，毅

然割斷離恨的絲縷，猶如山崩絕壁一般決然，又如臺風(fēng)掃天下一般決絕。這一句氣象雄拔,

風(fēng)骨奇高，豪情萬丈。

【解析】聯(lián)系標(biāo)題《別友》，“別”字表明離別；結(jié)合注釋“此詞作于離開長沙之時，

寫給夫人楊開慧”，寫的是革命夫妻的離別；“眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住”，意思是

“眼角眉梢似乎都在訴離別之恨，眼淚將落又未落”，以情態(tài)的描寫刻畫出離別時分的纏綿

柔情；“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”，意思是“汽笛聲響令人腸斷，從此天涯孤旅”，

“腸已斷”“天涯孤旅”，表現(xiàn)出離別的哀傷?！皯{割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰

像臺風(fēng)掃寰宇”，意思是“憑割斷愁絲恨縷。猶如山崩絕壁一般決然，又如臺風(fēng)掃天下一般

決絕”，為實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)，要割斷情意纏綿的“愁思恨縷”，要有“昆侖崩絕壁”“臺風(fēng)掃

5

寰宇”的決心和氣魄，表現(xiàn)出革命者昂揚(yáng)的豪情。

（三）閱讀下面的文字，完成13?14題。

念奴嬌?井岡山①

毛澤東

參天萬木，千百里，飛上南天奇岳。故地重來何所見，多了樓臺亭閣。五井碑前，黃洋

界上，車子飛如躍。江山如畫，古代曾云海綠。

彈指三十八年，人間變了，似天淵翻覆。猶記當(dāng)時烽火里，九死一生如昨。獨(dú)有豪情，

天際懸明月，風(fēng)雷磅礴。一聲雞唱，萬怪煙消云落。

【注】①本詞為毛澤東于1965年5月重上井岡山時所寫。

13.下列對本詞的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.該詞上片主要描寫了井岡山宏偉壯麗的景象，下片主要回憶曾經(jīng)的革命戰(zhàn)爭，讓讀

者領(lǐng)略到作者豪邁的風(fēng)采。

B.“彈指三十八年，人間變了，似天淵翻覆”承上闋寫變化之大，引起下文對往事的

回憶。

C.“猶記”兩句，是詩人對井岡山革命斗爭的回憶，革命戰(zhàn)士在槍林彈雨中出生入死，

激戰(zhàn)如同發(fā)生在昨天。

D.詞的下闋“萬怪煙消云落”一句，運(yùn)用了夸張、擬人、比喻的手法，表達(dá)了作者對

民主革命勝利的喜悅。

【解析】“詞的下闋'萬怪煙消云落’一句，運(yùn)用了夸張、擬人、比喻的手法”錯誤，

“萬怪煙消云落”使用了夸張和比喻，意思是“一切妖魔鬼怪全都煙消云落”。“萬怪”將

舊中國的各種大小反動勢力比喻成“妖怪"，這是比喻，“煙消云落”使用夸張，沒有擬人

修辭。

14.試從情與景的角度，對上片內(nèi)容進(jìn)行賞析。

答：示例：上片運(yùn)用了寓情于景、情景交融的表現(xiàn)手法。通過樹木繁茂、群嶺廣闊、山

峰險峻等自然之景，描寫了井岡山的宏偉壯麗。同時通過亭臺樓閣、如躍飛車展現(xiàn)了井岡山

的巨大變化。抒發(fā)了作者對井岡山人民在社會主義新時代取得的巨大成就的欣喜與自豪之

情。

【解析】詞上片前三句中，詩人首先描繪了一幅井岡山壯麗的總體風(fēng)景畫圖。春末夏

初的井岡山萬千林木生機(jī)勃勃、欣欣向榮，一派青翠翻卷延綿千百里，直入云端。舊地重游，

詩人看到的除風(fēng)景依舊在之外，還“多了樓臺亭閣"，在五井碑前面或在黃洋界上汽車往來

疾馳如飛，想當(dāng)年這里曾是浴血戰(zhàn)場，如今卻成了人來車往的旅游勝地，物隨心動，詩人面

對如此滄桑巨變發(fā)出感嘆，化用蘇東坡《念奴嬌?赤壁懷古》中二句“江山如畫，一時多少

豪杰”，寫出作者的觀覽感受，祖國的江山如同圖畫般美好，抒發(fā)作者對井岡山人民在社會

主義建設(shè)中取得了巨大成就的欣喜與自豪之情。由此可以看出，上片所寫的景是樂景，所抒

發(fā)的情也是樂情，所以屬于融情于景，情景交融。

閱讀提升練

6

一、閱讀下面的詩歌，完成1?4題。

沉鐘

袁可嘉

讓我沉默于時空，

如古寺銹綠的洪鐘，

負(fù)馱三千載沉重，

聽窗外風(fēng)雨匆匆；

把波瀾擲給大海，

把無垠還諸蒼穹，

我是沉寂的洪鐘，

沉寂如藍(lán)色凝凍；

生命脫蒂于苦痛，

苦痛任死寂煎烘，

我是銹綠的洪鐘，

收容八方的野風(fēng)！

1946年

1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.第一節(jié)傳達(dá)了“我”面對荒漠時空的孤獨(dú)感受，起句“讓我沉默于時空”，氣象宏

大有力。

B.“負(fù)馱三千載沉重，聽窗外風(fēng)雨匆匆”將深厚的歷史感和清醒的現(xiàn)實(shí)意識交織在一

起。

C.“我是沉寂的洪鐘，沉寂如藍(lán)色凝凍”，洪鐘沉默不語是在對自己的行為進(jìn)行深刻

的反思。

D.作者借“負(fù)馱三千載沉重”的沉鐘，來寫其在對自我與世界平衡點(diǎn)的探尋中的生命

體驗(yàn)。

【解析】“洪鐘沉默不語是在對自己的行為進(jìn)行深刻的反思”錯，這兩句意在強(qiáng)調(diào)洪

鐘默默地堅持做自己。

2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（B）

A.詩歌運(yùn)用了比喻的手法，作者將自己比作洪鐘，以洪鐘的身份來描寫形象，記敘行

為，抒發(fā)情感。

B.詩歌的第二節(jié)和第三節(jié)使用反復(fù)的手法，在增強(qiáng)語勢的同時，使語言整齊有序，回

環(huán)起伏，富有美感。

C.詩歌用第一人稱來抒情，有利于充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，也可以給讀者強(qiáng)烈的

代入感，使其產(chǎn)生情感共鳴。

D.詩歌結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。第一節(jié)的“窗外風(fēng)雨”與最后一節(jié)的“收容”遙相呼應(yīng)，構(gòu)

7

思巧妙，渾然一體。

【解析】“使用反復(fù)的手法”錯，詩歌沒有使用反復(fù)的手法。

3.”收容八方的野風(fēng)”這句話意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答:示例:這句話本指洪鐘以自己闊大的形體來收聚容納不同方向的風(fēng);象征義是“我”

以寬廣的胸懷吸收來自不同領(lǐng)域、不同方向的思想，人生的方向?qū)⒏鼮榛砣婚_朗。

【解析】“收容八方的野風(fēng)”中“收容”是“接納”的意思，“野風(fēng)”是指還沒有獲

得認(rèn)可的各種各樣的風(fēng)。作者想借此表達(dá)的是自己有足夠闊大的心胸，愿意傾聽與接納不同

的思想和聲音，來展示自己的豁達(dá)和豪邁情懷。

4.詩歌塑造了洪鐘怎樣的形象特點(diǎn)？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

答：示例：①飽經(jīng)滄桑，銹跡斑斑。由詩中的“銹綠”“負(fù)馱三千載沉重”可知洪鐘歷

經(jīng)三千載，飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮而銹跡斑斑。②甘愿忍受寂寞。詩中寫洪鐘“把波瀾擲給大海，把

無垠還諸蒼穹”，甘愿做一個“沉寂的洪鐘”。③樂觀豁達(dá)。由詩歌最后一節(jié)可以看出洪鐘

看淡人生的苦痛，并張開懷抱，接納八方的野風(fēng)。

【解析】解答本題，需要梳理詩歌中對洪鐘的描寫，從外在的形象特點(diǎn)和深層的形象

特點(diǎn)兩方面進(jìn)行分析概括。“銹綠的洪鐘”“沉寂的洪鐘”等都是對洪鐘形象的直接描寫，

最后一節(jié)則是對洪鐘意象的升華，“生命脫蒂于苦痛，苦痛任死寂煎烘”表現(xiàn)了生命之沉重，

而洪鐘并沒有把這些放在眼里，而是“收容八方的野風(fēng)”，這體現(xiàn)了洪鐘的樂觀豁達(dá)。

二、閱讀下面的詩歌，完成5?8題。

黃河落日

李瑛

等了五千年

才見到這莊嚴(yán)的一刻

在染紅一座座黃土嫄之后

太陽，風(fēng)風(fēng)火火

望一眼濤涌的漩渦

終于落下了

輝煌的、凝重的

沉入滾滾濁波

淡了，帆影

遠(yuǎn)了，漁歌

此刻，大地全在沉默

凝思的樹，嚴(yán)肅的鷹

倔強(qiáng)的陡峭的土壁

蒿艾氣息的枯黃的草色

只有絳紅的狂濤

長空下，站起又沉落

8

九萬面旌旗翻卷

九萬面孽鼓云鑼

一齊回響在重重溝壑

顫動的大地

竟如此驚心動魄

醉了，洪波

亮了，雷火

辛勤地跋涉了一天的太陽

坐在大河上回憶走過的路

歷史已成廢墟

草灘，燧火

崢噪的山，固執(zhí)的

裸露著筋絡(luò)和骨骼

黃土層沉積著古東方

一個英雄民族的史詩和傳說

遠(yuǎn)了，馬鳴

斷了，長戈

如血的殘照里

只有雄渾沉郁的唐詩

一個字一個字

像余燼中閃亮的炭火

和浪尖跳蕩的星星一■起

在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍

5.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.“在染紅一座座黃土塘之后”中“染紅”一詞賦予太陽動態(tài)美，同時暗示時間的流

逝，語言極為傳神。

B.“輝煌的、凝重的/沉入滾滾濁波”形象地寫出了落日沉入黃河的壯美景象，營造了

雄渾的氛圍。

C.“遠(yuǎn)了，馬鳴/斷了，長戈”寫第四節(jié)所描述的歷史風(fēng)云已經(jīng)遠(yuǎn)去，表達(dá)了作者對戰(zhàn)

爭的反思。

D.”在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍”中“閃爍”的不僅有星星還有唐詩，形象地寫出了唐

詩的輝煌燦爛。

【解析】“表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的反思”錯，這兩句只是在客觀描述歷史的風(fēng)云變幻，

沒有對戰(zhàn)爭的反思之情。

6.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（B）

9

A.“等了五千年”以等待的時間之長襯托這一刻的重要性，同時為后文描寫黃河落日

的壯美做鋪墊。

B.“草灘，端火/崢煤的山，固執(zhí)的/裸露著筋絡(luò)和骨骼”通過實(shí)寫眼前之景，表達(dá)作

者對山河的熱愛之情。

C.“一個字一個字”運(yùn)用反復(fù)的手法，說明唐詩字字珠磯，形象地表達(dá)了作者對唐詩

的禮贊之情。

D.詩歌第二、四節(jié)均以四個結(jié)構(gòu)相似的二字詞語起首，音韻和諧，給人以回環(huán)往復(fù)之

感，耐人尋味。

【解析】“通過實(shí)寫眼前之景，表達(dá)作者對山河的熱愛之情”錯，這里的景物描寫是

虛寫，主要表現(xiàn)的是黃河流域的滄桑巨變。

7.作者為什么要以“黃河落日”為題？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

答：示例：①“黃河”“落日”是本文主要描繪的意象；②“黃河”氣勢磅礴，是中華

民族的象征，“落日”具有厚重、滄桑和可再現(xiàn)的特點(diǎn)，作者借此表達(dá)對中華民族的禮贊之

情。

【解析】根據(jù)詩歌內(nèi)容，可從內(nèi)容上和主題上組織答案。從內(nèi)容上看，本詩主要描寫

的就是黃河落日。從主題上看，第三節(jié)描繪的黃河的特點(diǎn)是氣勢磅礴，從第一節(jié)“輝煌的、

凝重的”一句可以看出落日的厚重和滄桑，再結(jié)合黃河對中華民族的重要意義和第四節(jié)中的

“一個英雄民族的史詩和傳說”可以看出，寫“黃河”“落日”這兩個意象主要是為了表達(dá)

對中華民族的禮贊之情。

8.詩歌第二節(jié)和第三節(jié)是如何描繪景色的？請簡要賞析。

答:①運(yùn)用先靜后動、以靜襯動、動靜結(jié)合的手法，寫出黃河的不同凡響，頗具震撼力。

②“凝思的樹，嚴(yán)肅的鷹/倔強(qiáng)的陡峭的土壁”運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了落日時黃河周

圍環(huán)境的寂靜。③“九萬面旌旗翻卷/九萬面顰鼓云鑼”運(yùn)用夸張的手法，寫出了黃河的非凡

氣勢。

【解析】“帆影”“大地全在沉默”描寫的是靜景，“九萬面旌旗翻卷/九萬面蕈鼓

云鑼”寫的是動景，以靜襯動，動靜結(jié)合。用“凝思”形容樹，用"嚴(yán)肅”形容鷹，用“倔強(qiáng)”形

容土壁，運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)出了落日時黃河周圍環(huán)境的寂靜?！熬湃f面旌旗翻卷/九萬

面饕鼓云鑼”運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)黃河的非凡氣勢。

三、閱讀下面的詩歌，完成9?12題。

月亮里的聲音

——給月琴手沙瑪烏茲

梁上泉

你的胸懷竟如此寬廣，

抱住了一,個圓圓的月亮；

你的長裙拖著紅霞，

從涼山飛到北京的舞臺上。

10

聽著月亮里的聲音，

幾疑是天上的嫦娥下降；

你用琴弦跟聽眾談心，

又分明是個彝族姑娘。

月亮里只有個廣寒宮，

月琴里卻有你整個家鄉(xiāng)；

通過你會說話的手指，

把我引到你放羊的遠(yuǎn)方。

—曲傾訴著奴隸的苦難，

像山頂郁結(jié)著不化的銀霜，

森嚴(yán)的寨堡里有娃子在呼號，

一滴熱淚燃起一星火光。

一曲慶賀奴隸的解放，

兩弦間就是一條歡騰的金沙江，

雪白的養(yǎng)子花開在兩岸，

牧人的舞影躍入水中央。

最后一曲獻(xiàn)給山區(qū)的未來，

彈得星星落在孩子的書桌上，

驚喜地望著那美麗的現(xiàn)實(shí)，

一半像神話，一半