部編版二年級上冊語文教學(xué)計劃

瑞池學(xué)校課程教學(xué)計劃

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期

任課班級：二年級一班

所任學(xué)科：語文

任課教師：__________

2022年8月30日

二年級語文教學(xué)計劃

學(xué)生情況分析

進(jìn)入二年級，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。班級大多數(shù)學(xué)

生基礎(chǔ)較扎實、成績穩(wěn)定，能主動完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們喜歡閱讀，對閱

讀有興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.認(rèn)識450個字，會寫250個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,

不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確

書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成

學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能

背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主

要內(nèi)容，能主動與別人交談。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中

學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

【教材重難點】

重點?

1.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。

2.加強詞、句訓(xùn)練。

3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4.加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。

難點：

1.生字的認(rèn)識與書寫。

2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3.綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。

4.寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。

1

教學(xué)資源分析

1.本冊教材安排了八個單元的學(xué)習(xí)，其中識字教學(xué)是一個單元（第二單元）課文

學(xué)習(xí)七個單元。

2.本冊教材除去一個單元的識字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。每個單元里包含

著口語交際和語文園地。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，

發(fā)展語文能力。

3.識字的安排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識450個常用字，寫會250

個生字。

教科書集中編排了1個識字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識

字興趣，指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力。

教科書安排了7個單元的課文，共選編24篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課

程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。

（二）識字、寫字教學(xué)

本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加

重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，

用學(xué)過的識字方法、偏旁部件識記字形。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識

漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言

環(huán)境中鞏固識字。在識字要求上，要承認(rèn)學(xué)生個體的差異，識字首要的是認(rèn)識。重視

學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，一定要板書示范，

知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。為了避免

學(xué)生疲勞，寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是分散到每一堂課中去，注意

寫字的質(zhì)量。

（三）閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、

配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并

引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過閱讀表達(dá)出來。

對于極具個性的獨特見解和感受，我們應(yīng)給予必要的尊重，只要學(xué)生的見解、感受能

自圓其說，有一定的道理，就應(yīng)該給予肯定。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，

幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的課外書，提供學(xué)生交流課外閱讀的感受、成果的機會。

（四）口語交際教學(xué)

本冊課文共設(shè)計了4個口語交際練習(xí)：有趣的動物做手工商量看圖講故事

在交際的過程中，教師積極參與到學(xué)生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中富

有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。讓學(xué)生感受到交際的樂趣、

獲得成功的喜悅。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從

而不斷提高口語交際能力。

（五）語文園地的教學(xué)

本冊教材的語文園地安排的豐富多彩，識字加油站字詞句運用寫話書寫提示

展示臺日積月累我的發(fā)現(xiàn)查字典我愛閱讀。

2

教學(xué)方法設(shè)計

（―）教

1.創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

3.課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

4.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

（二）學(xué)

1.預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

2.通過查閱資料找出解決問題的方法。

3.教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)

習(xí)方法，培養(yǎng)的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

4.利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，

自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

教學(xué)評價方案

（一）評價的指導(dǎo)思想:

小學(xué)生發(fā)展性評價，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點，關(guān)注每一個學(xué)生的全

面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。

（二）評價目的：

評價的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展，評價通過形式多樣的全面評價獲得的多源反饋信息而深刻地積極地改進(jìn)教學(xué)，

促進(jìn)師生共同發(fā)展。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要

關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們

在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

對評價結(jié)果的描述，應(yīng)采用鼓勵性語言，發(fā)揮評價的激勵作用。教師要善于利用評價

所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

（三）評價的依據(jù)：

小學(xué)生發(fā)展性評價的依據(jù)是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)

中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

（四）評價的原則：

1.評價內(nèi)容多維化。對學(xué)生的學(xué)業(yè)要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價

值觀三個維度進(jìn)行綜合評價。

2.評價主體多元化。既要有教師的評價，還要有學(xué)生的自我評價，家長的評價，

也要有學(xué)生間的相互評價。

3.評價方式多樣化。自我評價、面談、提問、日常觀察、成長記錄袋等多種方法

相結(jié)合。定量評價與定性評價相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合，書面考試和

實踐應(yīng)用相結(jié)合。

3

第（一）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識51個生字，會寫28個生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。

3.通過對比朗讀，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。激發(fā)學(xué)生閱讀其他科學(xué)童話的興

趣。

重點、難點：

1.理解課文中的重點詞語，會分角色有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對自然

科學(xué)的興趣，遇事主動探索的道理。

2.認(rèn)識51個生字，會寫28個生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。正確流利有

感情的朗讀課文。部分課文會背誦。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，勇于探索的情

感。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《小蝌蚪找媽媽》

2

《我是什么》

2

《植物媽媽有辦法》

2

《口語交際》

1

《語文園地一、

5

快樂讀書吧單元測試

1+1

4

第（二）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.會認(rèn)55個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫40個生字。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文并背誦課文，體會校園生活的多彩與樂

趣。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛老師初步了解不同樹木的基本特點和四季農(nóng)事，懂得動物

是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會大自然的豐富美

妙。

重點、難點：

1、會認(rèn)55個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫40個生字。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛老師初步了解不同樹木的基本特點和四季農(nóng)事。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《場景歌》

2

《樹之歌》

2

《拍手歌》

2

《田家四季歌》

2

《語文園地二》

5

單元測試

1

5

第（三）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識66個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫38個生字，會寫29個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解關(guān)鍵詞句的意思。

4.能針對問題，說出自己的感受或想法。

重點、難點：

1.認(rèn)識66個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫38個生字，會寫29個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.借助關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容。講述故事。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《曹沖稱象》

2

《玲玲的畫》

2

《一封信》

2

《媽媽睡了》

2

《口語交際：做手工》

1

《語文園地三》單元測試

5+1

6

第（四）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識65個生字，讀準(zhǔn)3個多音字，會寫38個生字，會寫37個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦古詩和指定課文段落。

3.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞句的意思。

4.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。

重點、難點：

1.認(rèn)識65個生字，讀準(zhǔn)3個多音字，會寫38個生字，會寫37個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦古詩和指定課文段落。

3.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《古詩二首》

2

《黃山奇石》

2

《日月潭》

2

《葡萄溝》

2

《語文園地四》

5

單元測試

1

7

第（五）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識44字，讀準(zhǔn)3個多音字，會寫24個字，會寫21個詞語。

2.正確，流利，有感情地朗讀課文。

3.聯(lián)系生活實際，初步體會課文講述的道理。

3.結(jié)合課后題，感受和體會語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。

重點、難點：

1.認(rèn)識44字，讀準(zhǔn)3個多音字，會寫24個字，會寫21個詞語。

2.正確，流利，有感情地朗讀課文。

3.結(jié)合課后題，感受和體會語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《坐井觀天》

2

《寒號鳥》

2

《我要的是葫蘆》

2

《口語交際：商量》

2

《語文園地五》

5

單元測試

1

8

第（六）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識55個生字，讀準(zhǔn)3個多音字。會寫24個字會寫40個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，借助詞句，能講述課文內(nèi)容。

3.感受先賢、先輩心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神，并由衷產(chǎn)生敬意。

重點、難點：

1.認(rèn)識55個生字，讀準(zhǔn)3個多音字。會寫24個字會寫40個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，借助詞句，能講述課文內(nèi)容。

3.感受先賢、先輩心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神，并由衷產(chǎn)生敬意。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《八角樓上》

2

《朱德的扁擔(dān)》

2

《難忘的潑水節(jié)》

2

《劉胡蘭》

2

《口語交際：看圖講故事》

2

語文園地六單元測試

5+1

9

第（七）單元教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識47字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫24個字，會寫26個詞語。

2.正、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求會背的課文，學(xué)習(xí)默讀，著做

到不出聲。

3.感受語言表達(dá)的具體生動。

重點、難點：

1.認(rèn)識47字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫24個字，會寫26個詞語。

2.正、流利、有感情地朗讀課文

3.感受語言表達(dá)的具體生動。

時間教學(xué)內(nèi)容課時

《古詩二首》

2

《霧在哪里》

2

《雪孩子》