部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)

跟著課本去旅行第三季—心懷祖國，放眼世界

一.基本信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

語文五年級(jí)第二學(xué)期部編版第七單元

單元組織方式4自然單元重組單元

課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

《威尼斯的小艇》第18課

課時(shí)信息

《牧場(chǎng)之國》第19課

《金字塔》第20課

二.作業(yè)定位

部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元的人文主題是“世界各地”，語文要素是“體會(huì)

靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果”。五年級(jí)上冊(cè)中已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)課文中的靜態(tài)

描寫和動(dòng)態(tài)描寫，本單元在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果。本單元習(xí)作要

求是“搜集資料，介紹一個(gè)地方”。本單元作業(yè)在五年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)設(shè)置“跟著

課本去旅行”的任務(wù)情境，圍繞“心懷祖國，放眼世界”的主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)世界各地

豐富多彩的自然、人文景觀的美麗，激發(fā)學(xué)生了解世界多元文化的興趣；從游覽欣賞世

界各地的風(fēng)光、文化遺產(chǎn)到介紹中國的世界文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。

三.作業(yè)目標(biāo)

1.掌握生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)并運(yùn)用。朗讀、背誦《鄉(xiāng)村四月》。

2.能體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果。

3.能初步了解非連續(xù)性文本的特點(diǎn)，并能從中獲取所需的信息。

4.能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)。

5.能交流、總結(jié)本單元人物的思維過程，懂得要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的解決問題的

辦法。

6.通過聯(lián)讀、對(duì)比閱讀培養(yǎng)語文閱讀核心素養(yǎng)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂于探

索、勤于思考的習(xí)慣，發(fā)展交流、合作、探究等實(shí)踐能力。

四.作業(yè)內(nèi)容

“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”，作為《跟著課本去旅行》節(jié)目的特約小記者，我們

已經(jīng)在本節(jié)目的第一季走進(jìn)大自然,觸摸花鳥蟲魚，闖關(guān)探險(xiǎn),感受了可愛的萬物生靈。

在第二季開啟了四季之旅，享四時(shí)之趣，品自然之美。今天，我們的第三季旅行即將開

啟！這一次，我們要到世界各地，欣賞多元的自然人文景觀，品味動(dòng)靜之美！

跟著課本去旅行第三季---心懷祖國，放眼世界

【導(dǎo)語】同學(xué)們，去年我們作為《跟著課本去旅行》節(jié)目的特約小記者，感受過大

自然的萬物生靈之可愛，也走過了春夏秋冬，享受了四時(shí)之景，四時(shí)之趣，四時(shí)之美。

今天，我們《跟著課本去旅行》第三季開始了，這一次，我們要到世界各地，看看這異

彩紛呈的世界！

1.閱讀本單元的三篇課文，借助世界地圖，了解地理位置，做一個(gè)游覽路線圖。

(1)［確定游覽地點(diǎn)］我們此次的游覽地點(diǎn)是一、一、_0

(2)［規(guī)劃游覽路線］知道了我們的游覽地點(diǎn)，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，規(guī)劃我們的旅行路線，將

(3)I選擇出行方式］本次《跟著課本去旅行》的出行方式最適合的是哪一種？()

A.火車B.高鐵C.飛機(jī)D.輪船

(4)［說明選擇理由］你選擇以上出行方式的理由是什么？

試卷第2頁，共10頁

（5）［完善旅游攻略］為了保證此次旅行順利愉快，你還應(yīng)該做好哪些攻略或者準(zhǔn)備呢？

、到東北郵黑名的旅游與工業(yè)城市.被稱作“亞得H光

鹿產(chǎn)名錄》中的一顆瑞鷹明珠.它有“因水而生.因水

陵,因水而鳧”的薨譽(yù),享有“水城””水上都市”“白黝城”等笑稱.今,

我們出AA尼斯長12城的Im

2.［發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，品味小艇特點(diǎn)之妙］

2.默讀課文《威尼斯的小艇》第2~3自然段，找一找，威尼斯的小艇有哪些特點(diǎn)？填

寫下圖。

3.聯(lián)系課文《威尼斯的小艇》第1自然段，思考：為什么要把小艇設(shè)計(jì)成這樣？

4.讀下面的句子，完成題目。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，

像掛在天邊的新月：行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們想象句子中加點(diǎn)部分描述的畫面，給人以靜態(tài)感，

給人以動(dòng)態(tài)感，作者運(yùn)用這種動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，把

巧妙地展現(xiàn)出來。

3.［聚焦動(dòng)態(tài)，悟小艇靈動(dòng)之美］

5.閱讀課文《威尼斯的小艇》第4自然段，說一說這一自然段圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特

別好”體現(xiàn)在哪里。

船夫的駕駛技術(shù)特別好：、

6.閱讀課文《威尼斯的小艇》，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考：為什么船夫的駕駛技術(shù)特別好?

4.［著眼動(dòng)靜，看威尼斯夜晚之美］

7.閱讀課文《威尼斯的小艇》第5~6自然段，梳理威尼斯人與小艇之間的關(guān)系，填寫

下圖。

-------------------------------

品味課文《威尼斯的小艇》第6自然段，感受夜晚威尼斯的動(dòng)靜之美。

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥?/p>

一會(huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸

沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，

大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡

To

8.從畫線句中找出一對(duì)近義詞。

()——()

這組詞語都表示o此時(shí)，水面、、、大大小小的船

都,古老的威尼斯沉沉地入睡了。這樣的描寫屬于態(tài)描寫，

讓人感受到威尼斯。

9.“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”一句中，若把“只見月亮的影子在水

中搖晃”去掉，好嗎？為什么？

試卷第4頁，共10頁

10.《威尼斯的小艇》主要描寫了哪些內(nèi)容?

6.［聯(lián)讀對(duì)比，體會(huì)不同作家筆下的威尼斯］

11.閱讀課文《威尼斯的小艇》后面的“閱讀鏈接”，三位作家在描寫威尼斯時(shí)候，表達(dá)

手法上有何相似之處？填寫下表。

作家筆下的威尼斯

文章/作者游覽途經(jīng)地靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫作者的感受

《威尼斯的小艇》馬克?吐溫

《威尼斯》

朱自清

《威尼斯之夜》

喬治,桑

t.是水之國，花之國,也是牧場(chǎng)之國.接卜來.讓我們胤

者的腳本.去aaa正的荷蘭是什么樣f的.

［體荷蘭牧場(chǎng)的寧靜之美］

12.課文《牧場(chǎng)之國》第1自然段的作用的.o作者用一句話點(diǎn)明了荷蘭

這個(gè)國家的三個(gè)特點(diǎn):o明確了本文的描寫重點(diǎn)

是

13.閱讀課文《牧場(chǎng)之國》第2~4自然段，說說這部分內(nèi)容描寫牧場(chǎng)的“主人”的什么特

點(diǎn)，填寫下圖。

14.閱讀課文《牧場(chǎng)之國》第5自然段寫了傍晚出現(xiàn)的，駛向城市的,

還有，漆黑的夜晚發(fā)出微弱光芒的燈塔。

15.欣賞了牧場(chǎng)之國的美，下列對(duì)牧場(chǎng)之國的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）

A.牧場(chǎng)之國的荷蘭風(fēng)光是美麗、幽靜的。

B.廣袤的草原、成群的奶牛和駿馬、巨大的風(fēng)車，勾勒出了令人神往的牧場(chǎng)風(fēng)光。

C.奔騰的駿馬、來往的運(yùn)送牛奶的車船，文章著重表現(xiàn)了牧場(chǎng)之國的繁忙、熱鬧之景。

D.牧場(chǎng)之國里，草原和牛羊做成的自然王國，體現(xiàn)了動(dòng)物與人，與環(huán)境和諧相處的意

境。

［品味優(yōu)美語句，體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)的詩情畫意］

16.讀下面的句子，從修辭的角度進(jìn)行賞析。

句

牛犢的模樣像坦夫人.儀

成FI”的小巧.成群結(jié)

隊(duì)的長毛山羊,在處不到

?個(gè)人影的舊草坨卜..安

闈地欣址者這M戶它們

自己的王國.

17.閱讀課文《牧場(chǎng)之國》，作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣子的？這句話在文中反復(fù)

試卷第6頁，共10頁

出現(xiàn)的作用是什么？

“真正的荷蘭”的特點(diǎn)這句話反復(fù)出現(xiàn)的作用

【第二站?金字塔】

金字塔一世界八大奇透之一.在埃及尼學(xué)河河岸,它研培生螂；

日歷史的河海中.他屹*.不偽……丁字塔到庭IM??些崎

密？讓我們一起去探J電！

［欣賞夕照下金字塔的美］

18.閱讀課文《金字塔夕照》，說說課文圍繞金字塔寫了哪些內(nèi)容，完成下圖。

19.小記者如果想把課文《金字塔夕照》中夕陽下金字塔的美呈現(xiàn)給觀眾，拍攝畫面不

合理的是（）

A.鏡頭應(yīng)該由遠(yuǎn)及近，先拍攝金色夕陽下的田野、沙漠、尼羅河，再聚焦到金字塔。

B.鏡頭應(yīng)該由近及遠(yuǎn)，先拍著金色夕陽下三座金字塔的高大，再拍攝周圍環(huán)境的金色。

C.應(yīng)該將游客對(duì)金字塔的贊嘆納入鏡頭范圍之內(nèi)，側(cè)面凸顯人們對(duì)這“人間的奇跡”的

感嘆。

D.要通過或緩慢，或沉重，或肅穆的背景音樂，渲染出金字塔的神秘色彩，神奇境界。

20.讀下面的句子，分析小記者在拍攝它呈現(xiàn)的畫面時(shí)候，應(yīng)該注意什么。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古

老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

問過這句話,我打發(fā)現(xiàn)句中名次出現(xiàn)“-這個(gè)詞語.作15通過（靜

叁動(dòng)態(tài)》描寫.寫出了?履現(xiàn)了金字塔獨(dú)特的魅力.顏色

的使用.給人以巨大的視覺沖擊力.我們能體會(huì)到作片時(shí)金字塔的______之情

［對(duì)比不同作者筆下的金字塔之美］

21.《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》用兩種不同的方式寫金字塔，連讀這兩篇文章,

對(duì)比其異同，完成下圖。

金字夕照

課文標(biāo)題不可思議的金字塔

課文文體

語言網(wǎng)格荀見準(zhǔn)確

課文內(nèi)容

22.閱讀《不可思議的金字塔》，體會(huì)課文內(nèi)容形式的多樣性，了解胡夫金字塔等相關(guān)

信息，填寫下圖。

試卷第8頁，共10頁

胡夫金字塔

重里:

面租：體租:

修卻所用

石塊:

名稱圖片作用

立體圖

【活動(dòng)1-一行M傲文化遺產(chǎn)程、?

事后手帳”是-神很動(dòng)合的旅行吧求形式，「門；岫?，發(fā)

揮出較力,把在理芾武本去旅行中發(fā)現(xiàn)的世界各地的英景、奇透等用

各片影式記隸卜來吧！&

23.［任務(wù)一］寫寫畫畫：把旅行過程做成手賬

24.【任務(wù)二】小小推薦官：推薦你最喜歡的中國文化遺產(chǎn)

我的狷柞在世界各地的風(fēng)景名勝、文化遺產(chǎn)的美妙中.那么在中

國的世界文化壤產(chǎn)中,你是喜歡是宏偉壯閨的北京故宮？還是美麗的

敦煌裹高向？請(qǐng)你從中華的世界文化遺產(chǎn)中選建密興趣的一處推薦給

小伙伴的吧！

五、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)類型自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

【活動(dòng)一】做旅行攻略I2112EE1I21回12EE1I21121000121

【活動(dòng)二】踏上旅途，賞動(dòng)靜之美團(tuán)團(tuán)回21121I21121121121I21I21121121121I7]

【活動(dòng)三】做旅行手賬，做文化遺產(chǎn)推薦官I2112EE1I21回12EE1I21121000121

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.(1)威尼斯荷蘭開羅

(2)

加如的呻出.因?yàn)橹袊挥趤喼薜臇|部，我們可以從東部起游，再到東北部，最后

到西北部。

(3)C

(4)飛機(jī)飛行的時(shí)間要短暫一點(diǎn)，可以留出更多的時(shí)間在景區(qū)玩耍。

(5)我們可以提前了解這些國家的民俗風(fēng)情，提前了解地圖，并制定可行的旅游路線。

2.

3.

如此設(shè)計(jì)的原因：

船的速度可以加快；

美觀漂亮；

船頭和船艄向上翹起時(shí)，阻力減少，行動(dòng)就快。

答案第1頁，共6頁

4.一條小小的獨(dú)木舟，像一彎兩頭尖尖的月牙，掛在平靜的水面上。小艇像一

條水蛇，行動(dòng)起來速度極快，一眨眼就不見了蹤影。

小艇的外形狀特點(diǎn)；兩頭翹起，和行動(dòng)上的特點(diǎn)；輕快靈活

5.小艇行駛速度極快到擁擠的地方、極窄的地方，小艇能“平穩(wěn)地穿過“，而且“還

能做急轉(zhuǎn)彎”。

6.船夫高超的駕駛技術(shù)一方面是船夫長期訓(xùn)練的結(jié)果，另一方面是由于小艇自身的特點(diǎn)決

定的。

商人利用小艇做生意

夜晚看戲的人們

坐小艇回家

青年婦女在小艇里談笑

老人帶全家去教堂

孩子坐小艇去郊外

8.沉寂##靜寂靜寂##沉寂安靜無聲石頭建筑古老的橋梁

安靜無聲靜夜晚的靜態(tài)美9.不好。因?yàn)檫@是以動(dòng)襯靜的寫法，通過描寫月

影搖晃來凸顯水面的沉寂以及威尼斯夜晚的安靜。

威尼斯的小艇

小艇的特小艇的作用

靜時(shí)如新月動(dòng)如水蛇

11.

答案第2頁，共6頁

作家筆下的威尼斯

文章/作者游覽途經(jīng)地靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫作者的感受

動(dòng)態(tài)描寫：小艇穿過一座座形式不

石橋、城外、古表現(xiàn)了對(duì)威尼斯

《威尼斯的小同的石橋。

建筑、教堂、戲的喜愛之情。

艇》馬克?吐溫靜態(tài)描寫：古老的威尼斯又沉沉地

院

睡去了。

動(dòng)態(tài)描寫：團(tuán)花簇錦似的東一塊西

火車站、大運(yùn)威尼斯像中國江

《威尼斯》一塊在綠波里蕩漾著。

河、小河道、鐘南的水鄉(xiāng)。

朱自清靜態(tài)描寫：遠(yuǎn)處是水天相接，一片

樓。

茫茫。

動(dòng)態(tài)描寫：晚風(fēng)從搬樹頂上輕輕吹

過，把片片花瓣灑落在水面威尼斯的夜晚讓

《威尼斯之夜》湖心、花園、運(yùn)

上。作者有種安謐的

喬治?桑河、石板小路。

靜態(tài)描寫：在那明凈的夜晚，湖面感覺。

水平如鏡。

12.統(tǒng)領(lǐng)全文水之國花之國牧場(chǎng)之國牧場(chǎng)

13.悠然自得

牛群：非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著。牛犢：儀態(tài)端莊。老牛：無比威嚴(yán)。

成群、膘肥體壯、自由飛馳

成千上萬、岸線地欣賞著

不停地呼嚕著

14.擠奶人運(yùn)奶的車船天地都暗下來后沉睡的牲畜

15.C

16.

答案第3頁，共6頁

賞析

牛犢的模樣像貴夫人，儀

這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把“牛犢”比作

態(tài)端莊。

“貴婦人”，形象地寫出了牛犢高貴的特點(diǎn)。

成千上萬的小雞，成群結(jié)

隊(duì)的長毛山羊，在見不到這句話運(yùn)用了擬人的修辭，把“小雞”、

一個(gè)人影的綠草地上，安“毛山羊”當(dāng)作人來寫，形象地寫出了他

閑地欣賞著這屬于它們們悠閑的特點(diǎn)。

自己的王國。

17.動(dòng)物生活自由自在，牧場(chǎng)安靜，人和動(dòng)物、自然和諧相處這既是作者在向人

們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆

18.夕陽下的金字塔雄渾壯觀

由金字塔引發(fā)的思緒

19.B

20.金色的靜態(tài)夕陽金字塔的絕美意境喜愛

21.

金字夕照

課文標(biāo)題不可思議的金字塔

散文課文文體說明文

生動(dòng)優(yōu)美語言風(fēng)格荀見準(zhǔn)確

寫金字塔的美課文內(nèi)容說明金字塔的特點(diǎn)

純文字表達(dá)方式圖文并茂

答案第4頁，共6頁

胡夫金字塔

重里：約600萬噸

面積:約5.3萬平方米體亦約260萬立方米

塔高：約146米所用

石塊：約230萬塊

22.

名稱圖片作用

胡夫金字塔標(biāo)志胡夫金

開羅郊外

字塔大致位

置

呈現(xiàn)出塔

立體圖

高和塔基

的數(shù)據(jù)

23.

OO

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