安徽省各地2017年中考模擬考試語(yǔ)文試題及答案

當(dāng)涂縣2017屆畢業(yè)班六校聯(lián)考第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

溫馨提示：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在

“試題卷”上答題是無(wú)效的。

-.語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中六句）（6分）

①,欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）

②落紅不是無(wú)情物，o（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

③，葉底黃鵬一兩聲。（晏殊《破陣子》）

④更深月色半人家，。（劉方平《月夜》）

⑤足蒸暑土氣，。（白居易《觀刈麥》）

⑥雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

⑦持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑧，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（2）默寫王維的《使至塞上》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。（4分）

2.閱讀下面一段文字，完成（1）?（4）題。（9分）

一場(chǎng)春雨過(guò)后，冬日的xido索、落寞被di蕩已盡，山野脫下了灰黃色的瘦衣，換上了

寬松多彩的新裝。毫不偏私的大自然，把萬(wàn)千生靈的意愿和夢(mèng)想都聚集在它的寬闊的胸襟里。

苦菜兒用蔥翠肥嫩的莖葉，最先拖起了金黃色的小花，來(lái)報(bào)答春雨的涵濡。車前子、蒲公英、

白玉蘭、錦帶花、馬蘭草承受了春陽(yáng)的溫慰，也在溪邊、河畔、地堰、路旁，爭(zhēng)先恐后地

拱芽抽葉。就連老巷墻下冥頑的石頭上的苔葬，也泛出了淡淡的綠意。杏樹剛剛卸下潔白的

素妝，咽紅的桃花又撲棱棱地掛滿了枝頭……（選自2013年11月《散文選刊?李存葆

散文特輯〈聽雨〉》）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

xiao（）索dl（）蕩型（）紅

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是,這個(gè)詞的正確寫法是（2分）

（3）“涵濡”的意思是，“冥頑”的“頑”的意思是（2

分）

（4）這段文字主要運(yùn)用了和的修辭手法，為我們描繪了春雨過(guò)后萬(wàn)物復(fù)

蘇、欣欣向榮的景象。（2分）

3.走近名著。（4分）

根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。

A.他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。B.他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名

永流傳。

（1）A是（人物），人物性格的主要特點(diǎn)

是?

（2）B是（人物），與人物相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)

是。

4.綜合性學(xué)習(xí)（12分）

2011年5月1日起，“酒后駕駛機(jī)動(dòng)車”作為“危險(xiǎn)駕駛罪”已被列入刑法，為了讓

大家知道“酒后駕車”的危害，九年級(jí)（3）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一次以“杜絕酒駕”為主題

的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）.請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條對(duì)聯(lián)式的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求上下句字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容對(duì)稱）（4

分）

答：____________________________________________________________________：_

（2）.請(qǐng)你寫出“酒駕”的危害，至少兩點(diǎn)。（4分）

答：

（3）.為了讓更多的人了解“酒駕”的危害，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種宣傳的方式。（4分）

答:__________________________________________________________________________

二、閱讀（55分）

[-]（20分）

成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事

人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期

疏于學(xué)業(yè)，我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的

苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明！

然而，那一堂極其普通的美術(shù).課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都

埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室

里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市

音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……

也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅

畫的感受。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。"我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站

起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。

B我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以

為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自

己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。

我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是

不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，

再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安……

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說(shuō)：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的

《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄。

看似隨意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的

感動(dòng)。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“畫家好像是想未現(xiàn)……溫和、平靜、

美麗的大自然。”

只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自

然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國(guó)奧賽博物館，

希望有一天，你能去親眼看一看。"我愣住了，確定這句話是專門說(shuō)給我聽的！我定定地看

著老師走向講臺(tái)的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說(shuō)我挺有悟性的！老師真的是

這么說(shuō)的！可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎？也許……”

接下來(lái)欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說(shuō)，我從

未這么專心地上過(guò)課！老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感，那同學(xué)只說(shuō)畫面太單調(diào)了。老師微笑

地點(diǎn)評(píng)：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射

的陽(yáng)光下，淡橙的天空，橙紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽(yáng)光在躍動(dòng)，

色彩在變幻。畫面雖簡(jiǎn)單，卻有一種不同尋常的生命力?！蔽揖劬珪?huì)神地聽著，默默地將老

師的講析與自己的觀畫印象一一對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫.印象竟然與老師的講析大致吻

合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬(wàn)分！

那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只

是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。

我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么

也沒說(shuō)，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我開始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng).，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來(lái)的

藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。

終于，我鼓起夢(mèng)想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方……

大學(xué)時(shí)，我主修國(guó)際金融，但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我

的父母對(duì)莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間

里。

再回故鄉(xiāng)時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。不過(guò)，

畢竟是男子漢了，有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的，比如，那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡

蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！

5.通讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的故事。（3分）

6.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”?！拔?/p>

對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”的后有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）

7.文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶"。請(qǐng)展開想

像，用第一人稱描寫“我”那時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

8.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)

語(yǔ)。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三處中住造：處，自選角度作批注。（4分）

9.許多人認(rèn)為“成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”，可作者說(shuō)“成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事”。對(duì)

此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長(zhǎng)感悟談一談。（5分）

[-]（20分）

生活，我對(duì)你心存感激

①也許我們?cè)?jīng)埋怨過(guò)自己的身世，也曾經(jīng)因?yàn)槟承┓矫妫ǜ星椋聵I(yè)，學(xué)習(xí)等）的

失敗而怨天尤人，好像很后悔自己出生在這樣的一個(gè)年代，但請(qǐng)別忘了：生活對(duì)于我們每一

個(gè)人是公平的！我們應(yīng)該感謝生活！

②山外青山樓外樓，生活富裕且自由！這應(yīng)該是我們所處的環(huán)境吧！而這一切都是我

們?nèi)祟惡妥匀缓椭C發(fā)展的結(jié)果呀！生活帶給我們的一切我們只有好好地去珍惜才是，絕不要

因?yàn)橐粫r(shí)的不如意或者失敗，而去埋怨，去破壞我們的家園？！

③總相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美麗的！當(dāng)我們以一種熱愛生活的

態(tài)度去面對(duì)生活，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平.就像那墨色的

夜幕雖然顯得有些可怕，但它也時(shí)常有群星的點(diǎn)綴而顯得迷人！即使生活中偶爾有那么一點(diǎn)

不順，我們也不必為此而埋怨或者放棄我們的目標(biāo)！應(yīng)該相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

④人生，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更加有意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)??！

平靜的海面固然很美，但柔風(fēng)吹拂的海面也不失為一種美麗!而且平靜有時(shí)也顯得不夠活力，

波動(dòng)也不代表就是不好呀！正如別人所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然落紅

是一種生命結(jié)束的象征，但這樣的犧牲是非常值得的呀！待來(lái)年它依然再煥風(fēng)采，再創(chuàng)輝煌！

⑤我們都會(huì)有生老病死，對(duì)于這樣一個(gè)話題，我想每個(gè)人都有他獨(dú)到的見，解。我應(yīng)該

珍惜與生帶來(lái)的病痛，不需要過(guò)分地去想如何才能避免，因?yàn)槭澜缛f(wàn)物是有因果關(guān)系的。倒

不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活應(yīng)該是有許多元素構(gòu)成的，不管是快樂，欣喜的，還

是煩惱，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。市快樂或欣喜，值得我們高興與

回味，是煩惱或痛苦，也值得我們思索與珍惜！只有這樣的生活才是比較完整的！

⑥“落花人獨(dú)立，細(xì)雨燕雙飛！”盡管是凄涼了點(diǎn)，但也是一種美景！是人去樓空也

好，物是人非也罷，是現(xiàn)實(shí)的就要樂觀接受！人生快樂有時(shí)，痛苦有時(shí)，總有些事不能堅(jiān)持！

假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？盡管是如此，我們也不

應(yīng)該去找任何借口，因?yàn)樽鋈司蛻?yīng)該是這樣：不為失敗找借口，只為成功找方法！

⑦豈能盡如人意？但求無(wú)愧于心！我們只要盡自己的所能去完成我們需要做的事，就

算是失敗又何妨？天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)！生活也許不能代管我們滿意的東西，

但我們可以自己去創(chuàng)造！憑借它給我們提供的條件。生活的本質(zhì)不是直線的，而是曲線的美！

因?yàn)榍劭部?，我們才知道珍惜它的不易，因?yàn)槲覀儾拍芗ぶ緤^發(fā)！因?yàn)閵^發(fā)，我們才能不

斷地提高我們的素質(zhì)！因?yàn)橛辛颂岣?，所以更求商家?/p>

⑧因?yàn)樯罱o我?guī)?lái)了這些，因此我愛它！這樣我時(shí)常心存感激！

10.作者的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

11.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)在文中有什么作用？（4分）

12.選文第③段中畫線句運(yùn)用了那種論證方法？有什么作用？（4分）

13.第⑥段是從什么角度進(jìn)行論證的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它在全文中所起的作用。（4分）

14.流行歌曲《痛快》中曾有一句歌詞，“生命給了什么我就享受什么”，形象地傳達(dá)了當(dāng)

代青年對(duì)生活的態(tài)度，和本文的觀點(diǎn)來(lái)比較，簡(jiǎn)要說(shuō)明你更喜歡哪一種。（5分）

（三）閱讀下面古文，完成15---19題。（15分）

陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，

輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何

富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯

長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死,

舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)

立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓

多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以

為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃

行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，

念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所曾魚腹中。卒買魚

烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大

楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒

其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公

等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，

死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)

燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻斷。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東。攻鋒、哪、苦、柘、譙

皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，

獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)

事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜

為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以

應(yīng)陳涉。

15.（4分）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（）（2）扶蘇以數(shù)諫故（）

（3）卒買魚烹食，得魚腹中節(jié)（）（4）為天下罩，宜多應(yīng)者（）

16.（4分）翻譯下列句子：

（1）王侯將相寧有種乎！

（2）茍富貴，無(wú)相忘。

17.（2分）在起義準(zhǔn)備的過(guò)程中，陳勝為“起義”作的輿論準(zhǔn)備“威眾”的兩件事是：

□□匚□□□□□（填四字短語(yǔ)）。

18.（2分）根據(jù)陳勝的言行，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？

19.（3分）你是如何看待陳勝、吳廣“行卜”這種做法的？

三.寫作（55分）

20.生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗

志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶

冶性情，讓我們受益終生……

成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。

請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，

發(fā)表見解等；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英

文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

2017屆九年級(jí)聯(lián)考第二次月考語(yǔ)文參考答案

一.語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（35分）

1.（10分）（1）（6分）①物是人非事事休②化作春泥更護(hù)花③池上碧苔三四點(diǎn)

④北斗闌干南斗斜⑤背灼炎天光⑥人跡板橋霜⑦何日遣馮唐

⑧潮平兩岸闊

（2）（4分）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

2.（9分）

（1）蕭滌y&n（共3分。各占1分）

（2）拖起托起（2分）

（3）滋潤(rùn)，滋養(yǎng)；愚頑，愚鈍（共2分。每空1分）

（4）比喻擬人（2分）

3.名著閱讀（4分每空一分，性格和情節(jié)答出一點(diǎn)即可得分。）

（1）林沖安分守己循規(guī)蹈矩武藝高強(qiáng)有勇有謀

（2）孫悟空大鬧天宮三打白骨精三借芭蕉扇等。

4.（1）（4分）喝酒不駕車，駕車不喝酒。（對(duì)聯(lián)句式2分，內(nèi)容2分）

（2）（4分）酒駕具有嚴(yán)重的危險(xiǎn)性；酒駕嚴(yán)重漠視他人生命；酒駕嚴(yán)重危害公共安全。

（列出兩種同時(shí)通順即可滿分）

（3）（4分）（1）印發(fā)宣傳手冊(cè)。（2）開展“杜絕酒駕”主題演講。（3）舉辦“酒駕”

事故圖片展等宣傳活動(dòng)。（每種方式給2分）

二、閱讀（55分）

（-）（20分）

5.（3分）

16歲時(shí)，自卑的我因?yàn)橐晃幻佬g(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵(lì)而樹立自信，從而改變?nèi)松?/p>

方向并學(xué)有所成。（能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容，2分；表達(dá)，1分。）

6.（4分）

美術(shù)課之前“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”：學(xué)習(xí)成績(jī)差，不如其他同學(xué)聰明……〃美術(shù)課之后“我

對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”：（對(duì)藝術(shù)美）挺有悟性，不會(huì)比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）……

7.（4分）

例一：你終于真實(shí)地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會(huì)一定要到

法國(guó)奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你

熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說(shuō)出對(duì)你的觀感

時(shí)，美術(shù)老師夸我有悟性時(shí)，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改

變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語(yǔ)，我才從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)；

正是您對(duì)畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心

路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個(gè)在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感

謝生命中有你。

8.（4分）能自選一個(gè)角度（內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言）作批注。內(nèi)容2分，表達(dá)1分。

【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老.樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏

日午后昏昏欲睡的氛圍……②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了

夏日午后的無(wú)聊、慵懶……③用"蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來(lái)襯托夏日課堂的單調(diào)……

【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語(yǔ)，“我”的心猛烈地跳動(dòng)，“住

嘴”二字差點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時(shí)“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語(yǔ)而產(chǎn)生了

一股壓抑的憤怒……②運(yùn)用動(dòng)作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進(jìn)”幾個(gè)動(dòng)

詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無(wú)助……

【C句參考角度】①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“看我一眼”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”，傳神的寫出父親對(duì)“我”

開始熱愛美術(shù)的理解……②用語(yǔ)準(zhǔn)確，“意味深長(zhǎng)”、“鄭重其事”兩個(gè)形容詞，體現(xiàn)父親

對(duì)''我”的理解與堅(jiān)定的支持……

9.（5分）

例一：我贊成作者的觀點(diǎn)。雖然，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)，但有時(shí)，成長(zhǎng)只是瞬間的事。如

文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個(gè)學(xué)

習(xí)成績(jī)差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個(gè)擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。

在我的成長(zhǎng)歷程中，我也曾因一次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)而重拾信心，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我瞬間長(zhǎng)大了。

例二：我不贊成作者的觀點(diǎn)。雖然某一次經(jīng)歷可能會(huì)改變我們的人生態(tài)度，但真正的成

長(zhǎng)是在一次次的自我認(rèn)識(shí)與自我肯定中完成的，所以我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。文

中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長(zhǎng)起來(lái)，但在后來(lái)很長(zhǎng)的人生道路中，

“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語(yǔ)言表達(dá)能力差，在經(jīng)歷了一次又一次

的失敗后，終于在演講比賽中獲獎(jiǎng)。（觀點(diǎn)明確，結(jié)合文本，2分；生活感悟，2分；表

達(dá)，1分.）

（二）（20分）

10.（3分）生活對(duì)于我們每一個(gè)人是公平的！對(duì)生活要心存感激。

11.（4分）作者用我們熟知的詩(shī)句有力地闡明了“人生，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更

加有意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)??！”（生活中難免有的是起伏）這個(gè)道理；增加

了文采。

12.（4分）比喻論證；使深?yuàn)W的道理淺顯化，生動(dòng)形象地證明了生活是美好和富有希望的，

人生是精彩而美麗的。

13.（4分）第⑥段闡釋了生活中的困境與失敗也是一種美景；從如何對(duì)待失敗與困境的角度

論證了我們應(yīng)該感激生活，使論證更全面周嚴(yán)。

14.（5分）此題為開放性試題，無(wú)唯一答案。參考示例：我比較喜歡本文的觀點(diǎn)，《痛快》

中對(duì)待生活追求的是--種自由與享受，本文中強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)生活應(yīng)充滿熱愛，心懷感激，兩

者相比，本文的觀點(diǎn)更積極些。

（三）（15分）

15.（4分）（1）編次（2）屢次、多次（3）字條（4）通“倡”首發(fā)

16.（4分）略

17.（2分）置書魚腹故作狐鳴

18.（2分）陳勝是一位深謀遠(yuǎn)慮、有很強(qiáng)的洞察力及很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織才能的農(nóng)民。

19.（3分）（1）這種做法可以理解。陳勝、吳廣所處的時(shí)代，愚昧和落后導(dǎo)致人們思想

上的局限，他們依靠“行卜”這種做法來(lái)威服眾人，以達(dá)到起義的目的，情有可原。（2）

這種做法不對(duì)?！靶胁贰笔怯谜疾穪?lái)預(yù)測(cè)吉兇的一種迷信活動(dòng)。陳勝、吳廣兩人應(yīng)適時(shí)發(fā)動(dòng)

起義，而不可把如此重大的事情寄托在卜算上。

三、寫作（55分）

20.略。

江淮十校2017年九年級(jí)第二次聯(lián)合模擬語(yǔ)文試卷

、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用部分（35分）

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）

①茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

②,在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

③水何澹澹，.（曹操《觀滄?！罚?/p>

④與君離別意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難?其一》）

⑥，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

⑦,大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑧,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（2）默寫文天祥的《過(guò)零丁洋》后四句。（4分）中/華-資*源%庫(kù)

2.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（9分）

滿天的繁星在樹梢頭輝耀著；東面的一池水，在微風(fēng)中把天上的星，皺作一縷

縷的銀波，反映出一些光輝來(lái)。蘆葦在風(fēng)中搖的姿態(tài).卻隱約可以辯認(rèn)。這蘆葦?shù)紫潞?/p>

四邊的草叢，是螢火蟲的發(fā)祥地。最有趣的是這些螢火蟲雖然亂竄，但也有一些追逐的形跡：

有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來(lái)，另一個(gè)就會(huì)向它一直趕去，但前面一個(gè)忽然隱mb了，于是

追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

搖（）亂竄（）隱獻(xiàn)）（）

（2）語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“（2分）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，“發(fā)祥地”的意思是.（2分）

（4）畫線句子運(yùn)用了、的修辭手法.（2分）

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）~（2）題。（4分）

（1）《西游記》作者是，小說(shuō)記述唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于

在

取回三十五部經(jīng)書的故事。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在影響下，走上了革命的道路。在共同革

命的生活中，保爾和相愛了，但“革命高于一切”的信念最終窒息了保爾心中對(duì)她

的愛戀。

4.本學(xué)期，希望中學(xué)八（1）班準(zhǔn)備開展以“詩(shī)詞之魅”為主題的系列活動(dòng)。下面是活

動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）

（1）為了烘托氣氛，同學(xué)們覺得需要在教室黑板上書寫一則標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出

六個(gè)，組成對(duì)偶句，作為主題活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。（2分）

傳承培養(yǎng)詩(shī)文誦讀美德經(jīng)典展示華夏

（2）下面是班級(jí)同學(xué)對(duì)全校開展的“我愛詩(shī)詞”的問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)寫出兩條你探究發(fā)現(xiàn)

的結(jié)果。（4分）

所占百分比七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

男生48%42%37%

女生52%58%63%

探究發(fā)現(xiàn)：

①____________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

（3）為了倡導(dǎo)大家將讀古典詩(shī)詞作為一種生活習(xí)慣，班委會(huì)發(fā)出了倡議。下面是倡議

書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。（6分）

古典詩(shī)詞是歷史的精華，［A］不僅壓縮了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面，也概括了人民生活

的細(xì)枝末節(jié)。古典詩(shī)詞是智慧的源泉,陶冶了中國(guó)人的性情，培養(yǎng)了中國(guó)人的胸襟。正如中

國(guó)文化是一脈傳承的,［B］在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中都能汲取到古典詩(shī)詞的智慧。古典詩(shī)詞是民族

崛起的精神支持。［C］無(wú)論世界多極化如何發(fā)展，國(guó)際情勢(shì)如何復(fù)雜，那一首首綺麗詩(shī)篇將

為中華民族的崛起提供強(qiáng)有力的精神支撐，運(yùn)籌帷幄、縱橫攙闔的中國(guó)人都不會(huì)失去信心。

①［A］句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ啊币辉~改為“”。

②［B］句中有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：

③［C］句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)改為：

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題。

［-］望向宇宙深處的中國(guó)“天眼”（18分）

張唯誠(chéng)

①近日，世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——中國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（英文簡(jiǎn)稱

FAST）的最后一塊反射面單元成功吊裝，標(biāo)志著這只“觀天巨眼”終于睜開了，即將把目光

投向宇宙的深處，追蹤遙遠(yuǎn)的信號(hào)，搜尋奇異的天體，甚至開展對(duì)地外文明的探索。中國(guó)

“天眼”的開啟，必將為射電天文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。

②FAST借助一個(gè)天然的圓形溶巖坑建造，主體是一面巨大的反射鏡，由幾千塊反射面

板拼裝而成，其邊框?yàn)榄h(huán)形鋼梁，眾多鋼索依托鋼梁懸垂交錯(cuò)，構(gòu)成一個(gè)球形網(wǎng)，用以支

撐FAST巨大的反射鏡。這個(gè)反射鏡的總面積約25萬(wàn)平方米，相當(dāng)于30個(gè)足球場(chǎng)的總合。

它面向蒼穹，掃描太空，堪稱探索宇宙奧秘的中國(guó)“天眼”。

③建造FAST是對(duì)我國(guó)望遠(yuǎn)鏡設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的一次嚴(yán)格檢驗(yàn)，因?yàn)镕AST要把覆蓋30

個(gè)足球場(chǎng)的信號(hào)聚集在藥片大小的空間里。要實(shí)現(xiàn)這樣毫米級(jí)的精度，難度是可想而知

的。首先，由于熱脹冷縮，鋼結(jié)構(gòu)很容易變形；其次，F(xiàn)AST的天線鍋是一個(gè)標(biāo)淮的球形，

在工作的時(shí)候，它要通過(guò)變換形狀以在適當(dāng)?shù)牡胤叫纬?00米直徑的拋物面，F(xiàn)AST用這種

方法轉(zhuǎn)換天線的方向，所以，它必須非常易于操作。科學(xué)家們通過(guò)控制近萬(wàn)根鋼索以實(shí)現(xiàn)

鏡面的連續(xù)變形，這無(wú)疑需要高超的工程技術(shù)予以支持。除此之外，F(xiàn)AST最令人驚嘆的奇

跡自然就是它的靈敏度了，它能探測(cè)百億光年之外的射電信號(hào)，能精確探測(cè)宇宙中的物質(zhì)

成分，它的每塊反射面上都可進(jìn)行對(duì)焦，它的靈敏度相當(dāng)于美國(guó)阿雷西博望遠(yuǎn)鏡的2.25

倍，巡天速度是它的10倍。@逍著FAST的正式竣工，它將成為全球最受期待的“觀

天巨眼"。那么，___________________

⑤4日對(duì)于阿雷西博望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST顯然可以做更多的事，并且獲得更好的效果，因?yàn)樗?/p>

的接收能力更強(qiáng)，靈敏度更高，還使用了一些創(chuàng)新技術(shù)，這使他的綜合性能得以大幅度提

高。

8FAST會(huì)在探索脈沖星方面大顯身手。FAST有能力在“河外星系”中發(fā)現(xiàn)脈沖星，并

將建立一個(gè)脈沖星計(jì)時(shí)陣，參與未來(lái)的脈沖星自主導(dǎo)航和引力波探測(cè)。

CFAST是人們研究類星體之謎的利器。研究類星體是人們了解星系和宇宙演化的重要

環(huán)節(jié)，然而人們至今對(duì)它們的了解還非常不足，所以FAST對(duì)類星體的觀測(cè)將非常值得期

待。

磔AST將成為甚長(zhǎng)基線干涉測(cè)量網(wǎng)的主導(dǎo)力量。甚長(zhǎng)基線干涉測(cè)量是一種用于射電天

文學(xué)中的天文干涉測(cè)量方法，它用多個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡同時(shí)觀測(cè)一個(gè)天體，模擬一個(gè)大小相當(dāng)

于望遠(yuǎn)鏡之間最大間距的巨型望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)效果。使用這種方法，F(xiàn)AST將發(fā)揮重要作用，

從而幫助天文學(xué)家們獲得天體的超精細(xì)結(jié)構(gòu)。

⑨FAST還將作為高靈敏度雷達(dá)對(duì)空間目標(biāo)，包括衛(wèi)星、空間碎片等進(jìn)行監(jiān)視和成像。

可以預(yù)測(cè)，F(xiàn)AST必將不辱使命，為射電天文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)全新的機(jī)遇。

（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）

5.文章以“望向宇宙深處的中國(guó)“天眼””為題有什么妙處？（4分）

6.第③段為什么說(shuō)“建造FAST是對(duì)我國(guó)望遠(yuǎn)鏡設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的一次嚴(yán)格檢驗(yàn)”？（4

分）

7.請(qǐng)?jiān)诘冖芏螜M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。（3分）

8.第⑤段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用？（4分）

9.下面說(shuō)法正確的是（）（3分）

A.FAST接收能力強(qiáng)，靈敏度高，使它有能力參與未來(lái)的脈沖星自主導(dǎo)航和引力波探

測(cè)。

B.研究類星體是人們了解星系和宇宙演化的重要環(huán)節(jié)，目前人們對(duì)它們的了解比較充

分，F(xiàn)AST的加入，使得人類對(duì)類星體的觀測(cè)如虎添翼。

C.甚長(zhǎng)基線干涉測(cè)量是一種用于射電天文學(xué)中的天文干涉測(cè)量方法，使用這種方法，

FAST將發(fā)揮重要作用，從而幫助天文學(xué)家們獲得天體的超精細(xì)結(jié)構(gòu)。

D.FAST以其超強(qiáng)的接收能力、高靈敏度完成對(duì)空間目標(biāo)，包括衛(wèi)星、空間碎片等進(jìn)行

監(jiān)視和成像任務(wù)，為射電天文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)全新的機(jī)遇。

［二］故鄉(xiāng)的味道（22分）

劉朝陽(yáng)

①我曾無(wú)數(shù)次回憶著故鄉(xiāng)，回憶著故鄉(xiāng)的味道。故鄉(xiāng)的味道是香甜的，也是苦澀的，這

種獨(dú)特的味道，現(xiàn)在怎么也找不回來(lái)了，只能獨(dú)自（）回憶。

軟攵鄉(xiāng)的春天是淺色江南里泛古村落的喃喃燕呢與裊裊炊煙，先是灰色的后是綠色的，

綠色來(lái)時(shí)，我（）聞到了春天里淡淡的香椿味道。

⑨攵鄉(xiāng)村子四周許多高大挺直的香椿樹，在暖暖的陽(yáng)光里（）長(zhǎng)出新葉，葉芽有

些暗紅色，漸漸變綠，葉片相互對(duì)稱，光滑閃亮，樹葉隨風(fēng)搖擺，散發(fā)陣陣淡淡的清香味。

在樹葉剛變綠之際，村里人用長(zhǎng)長(zhǎng)的刀把細(xì)枝砍下，把細(xì)嫩的樹葉摘下來(lái)?yè)?dān)回家，放在大鍋

里煮熟，出鍋后切細(xì)，然后曬干，用防潮袋裝好，想吃的時(shí)候隨時(shí)取出。那時(shí)一般清炒香椿，

看上去細(xì)細(xì)的，味道可香了。但只有家里來(lái)客人才能聞到香椿煮雞蛋或者香椿炒臘肉的香味。

④夏季，田野濃綠，青山隱隱，山上蒼松挺立，房前屋后的小鳥明啾，知了聒噪。在村

前出塊荒地里，生長(zhǎng)著一叢叢細(xì)細(xì)嫩嫩的野蒜，村里人稱它小蒜，莖小、葉細(xì)長(zhǎng)，根部長(zhǎng)著

花生米大小的蒜頭，不可做菜但是有點(diǎn)蒜的香味。在缺糧的年代，溫飽就是理想。于是，村

里人經(jīng)常拔小蒜回家，把小蒜的葉子切細(xì)和上糠，有條件的加點(diǎn)糯米粉，揉成團(tuán)做成小蒜耙，

蒸熟后吃，既有米的香味又有蒜的香辛味。那時(shí)，誰(shuí)家做了小蒜耙，一蒸熟，香飄全村，全

村人都知道了。很快，村里人也會(huì)去拔小蒜，你做他也做，熱鬧非凡，但絕不獨(dú)享，左鄰右

舍，走屋串巷相互送上門，喜氣洋洋，香滿人間。

穌末，天高氣爽。村子前后的棗樹早已沉甸甸的，綠葉叢中點(diǎn)點(diǎn)微紅，如黃昏時(shí)的晚

霞，棗子熟了。家鄉(xiāng)的棗子是全縣出名的特產(chǎn)。棗樹可以隨處而生，且長(zhǎng)得高大，幾乎家家

戶戶都有棗樹。每到九月份，是打棗子撿棗子的季節(jié)。

⑥我在縣城走讀的那些年，九月正是上學(xué)的時(shí)候，上學(xué)之日棗子未完全熟，待過(guò)一個(gè)月

后回到家時(shí)，棗熟季節(jié)已過(guò)，那時(shí)，在學(xué)校特別想吃家里的棗子。母親便從家里送來(lái)了紅棗,

感覺真甜，甜得像棗子里有蜂蜜。

。深冬，村子四周早已草木枯萎、黃葉凋零，昏沉的田野泛著一層薄薄的白霜，氣溫日

寒。

@4?棚里的老黃牛早已伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子用力咀嚼著黃色的稻草，在等待著主人出去尋找

另一種早餐。天剛亮，我與伙伴各自牽著自己家的黃牛踏著清晨的霜露，慢慢走進(jìn)晨霧氤氤

的山間?？粗宵S牛低著頭喘著粗氣吃著枯藤野草，大伙也沒閑著，找了些干柴枯枝，點(diǎn)起

一堆篝火，從地里刨出還未秋收的大紅薯，把紅薯放在火堆底下，邊烤火邊燒紅薯，搓手跺

腳的聲音與火堆里燒著竹節(jié)的響聲此起彼伏。紅薯燒熟了，用木棒撥開火堆，拿出紅薯抓在

手中拋來(lái)拋去，驅(qū)驅(qū)寒意。打開紅薯，熱氣騰騰，香氣撲鼻，連附近只顧低頭吃枯草的牛兒

也抬頭，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著紅薯“嘩嘩”叫。紅薯人口真甜，吃得渾身暖呼呼的，深冬的

寒意瞬間消失，這就是我們一頓豐盛的早餐。

絆鄉(xiāng)的味道是甜的，甜得讓我在異鄉(xiāng)熟睡的夢(mèng)里總是露出深深的笑魘，在饑餓的年月，

她總在吐露著芳香，用她甘甜的乳汁滋養(yǎng)著我；故鄉(xiāng)的味道也是苦澀的，這份苦澀只有留在

記憶里，所以無(wú)論走多遠(yuǎn)，這份味道都不變。

（選自《思維與智慧》，有改動(dòng)）

10.“故鄉(xiāng)的味道”散落在季節(jié)里。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

春天

夏季小蒜耙飄著香辛味

秋末

深冬紅薯的香味

11.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.靜靜地慢慢地漸漸地B.靜靜地漸漸地慢慢地

C.漸漸地靜靜地慢慢地D.慢慢地靜靜地漸漸地

12.理解文中畫線句子的含義。（6分）

①左鄰右舍，走屋串巷相互送上門，喜氣洋洋，香滿人間。

②母親便從家里送來(lái)了紅棗，感覺真甜，甜得像棗子里有蜂蜜。

13.根據(jù)文章第縱④段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第①段提到故鄉(xiāng)的味道“也是苦澀的”的原因。（5

分）

14.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章最后一段的作用。（4分）

［三］Q5分）

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天

大寒，避冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，

余因得遍觀群書?！燃油?，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之

先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，

俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故

余雖愚，卒獲有所聞。//

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。

至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若

神人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱苦此。

15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）無(wú)從班書以觀致：

（2）弗之怠之：

（3）俟其欣悅俟：

（4）媵人持湯沃灌湯：

（5）同舍生皆被綺繡被：

16.翻譯下列句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（2）寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

17.選文第一段已用“〃”分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。（2分）

18.選文第二段作者寫自己外出求學(xué)生活，可謂是苦中取樂，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4分）

三、寫作（55分）

19.請(qǐng)以“窗前”為題，寫一篇不少于600字的文章。（55分）

【寫作提示】

（1）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

江淮十校2017年九年級(jí)第二次模擬考試

語(yǔ)文答案

一、（35分）：

1.（10分）

（1）①不求聞達(dá)于諸侯②醉翁之意不在酒③山島竦峙④同是宦游人

⑤直掛云帆濟(jì)滄海⑥懷舊空吟聞笛賦⑦安得廣廈千萬(wàn)間⑧濁酒一杯家萬(wàn)里

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

2.（9分）

（1）曳cuan沒（共3分。各占1分）

（2）①辯認(rèn)②辨認(rèn)（共2分。各占1分）

（3）這里指螢火蟲生命起源的地方。（共2分）

（4）比喻、擬人（共2分）

3.（4分）（1）吳承恩西天雷音寺或雷音寺（2）朱赫來(lái)麗達(dá)（共4分。每空1分）

4.（12分）

（1）（2分）誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承華夏美德

（2）（4分）①隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，“我愛詩(shī)詞”男生所占比例呈下降趨勢(shì)，女生所占比

例呈上升趨勢(shì)；②隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，“我愛詩(shī)詞”男女生所占比例距離在拉大。（意思表達(dá)

清楚即可）

（3）（6分）①壓縮濃縮②我們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中都能汲取到古典詩(shī)詞的智慧。（其

它正確改動(dòng)也可）③無(wú)論世界多極化如何發(fā)展，國(guó)際情勢(shì)如何復(fù)雜，運(yùn)籌帷幄、縱橫拂闔的

中國(guó)人都不會(huì)失去信心,那一首首綺麗詩(shī)篇將為中華民族的崛起提供強(qiáng)有力的精神支撐.（共

6分。每小題2分）

二、（55分）

［-］（18分）

5.（4分）交代了文章的說(shuō)明對(duì)象；將“中國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡”比作“望向

宇宙深處的中國(guó)天眼”，形象生動(dòng)，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。

6.（4分）首先，建造FAST要解決由于熱脹冷縮，鋼結(jié)構(gòu)容易變形的問(wèn)題；其次，F(xiàn)AST

的天線鍋必須非常易于操作?？茖W(xué)家們要通過(guò)控制近萬(wàn)根鋼索以實(shí)現(xiàn)鏡面的連續(xù)變形，需要

高超的工程技術(shù)予以支持。因此，建造FAST是對(duì)我國(guó)望遠(yuǎn)鏡設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的一次嚴(yán)格檢

驗(yàn)。（意思對(duì)即可）

7.（3分）示例：這個(gè)號(hào)稱“天眼”的射電望遠(yuǎn)鏡會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？

8.（4分）作比較。將阿雷西博望遠(yuǎn)鏡和FAST比較，突出FAST更強(qiáng)的接收能力，更高的

靈敏度，可以做更多的事，并且獲得更好的效果。

9.（3分）C

［二］（22分）

10.（4分）香椿的清香味紅棗的甜味（每空2分）

11.（3分）B

12.（6分）（1）這句話寫出了在缺糧的年代，左鄰右舍互助和睦的關(guān)系。（1分）這里

的“香滿人間”既是指小蒜耙的香辛味，（1分）又是指人與人之間的互助友善。（1分）

（2）這里紅棗的甜不僅指棗本身的甜味，（1分）也指母親不辭辛勞送棗的愛的味道。（2

分）

13.（5分）在缺糧的年代，溫飽就是理想。春天里，只有家里來(lái)客人才能聞到香椿煮

雞蛋或者香椿炒臘肉的香味；（2分）夏季，村里人經(jīng)常拔小蒜回家，把小蒜的葉子切細(xì)和

上糠，有條件的加點(diǎn)糯米粉，揉成團(tuán)做成小蒜耙，蒸熟后吃。（2分）這些寫出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)

的貧乏、生活的艱苦，因此這里故鄉(xiāng)的味道“也是苦澀的”。（1分）

14.（4分）結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，收束全文；內(nèi)容上深化主旨，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的

眷戀和往昔生活的懷戀。

［三］（15分）

15.（5分）（1）得到。（2）指代抄書。（3）等待。（4）熱水。（5）通“披”，穿。

16.（4分）（1）因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。（2）住旅館

主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。

17.（2分）第一層寫少年時(shí)讀書的勤奮刻苦。第二層寫成年后求師之艱難。（每點(diǎn)1分）

18.（4分）這里的苦主要指生活之苦，在與同舍生對(duì)比中具體表現(xiàn)為衣、食、住、行

等四個(gè)方面。行：深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。食：日再食，無(wú)

鮮肥滋味之享。衣：縊袍敝衣。住：寓逆旅。樂則是指讀書獲得的快樂。（意思對(duì)即可）

灘溪縣2017屆九年級(jí)第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分

鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題,

在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3.答題過(guò)程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）

①_____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）

②采菊東籬下，_________________O（陶淵明《飲酒》）

③_______________,兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任

蜀州》）

④征蓬出漢塞，_________________。（王維《使至塞上》）

⑤天街小雨潤(rùn)如酥，___________________0（韓愈《早春呈水部張十八

員外》）

⑥___________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

⑦_(dá)________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑧人有悲歡離合，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）默寫陸游《游山西村》的后四句。（4分）

2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（9分）

相聲演員郭德綱演相聲獨(dú)樹一幟，常常是一票難求，當(dāng)主持駕輕就熟，詼諧

幽默，演影視也順風(fēng)順?biāo)?，頗受歡迎。但郭德綱也一直都是個(gè)有爭(zhēng)議的人，批評(píng)

他的板磚和贊美他的鮮花差不多一樣火bao,有人預(yù)言“這小子就是個(gè)泡沫”，

兔子尾巴長(zhǎng)不了；有人指責(zé)他的某些作品風(fēng)格低俗，類似二人轉(zhuǎn)；有人還挖掘出

他當(dāng)年與故人的是非恩怨……面對(duì)這些爭(zhēng)議和責(zé)難,郭德綱很坦然地說(shuō)：“什么

叫成功？成功就是善于把扔過(guò)來(lái)的板