山作文之旭山公園作文

旭山公園作文【篇一：作文審題1】旭博教育一對一個性化輔導教案教導處簽字：日期：年月日講義：寫作之如何審題學生：何曉晴學科：語文教師：劉小燕日期：8月1日課前熱身：趣味語文故事吃人李力寫作文時有個壞習慣，遇到不會寫的字既不查字典，也不肯問別人，寧可空著。一天，他寫了這樣一篇作文：最近，爸爸身體不好，醫(yī)生要媽媽買些人給爸爸補補身體。一大早媽媽就和我一起去藥店買人。走進藥店，看到有許多人，有的人大，有的人小。我們買了二兩人回到家里，把人切成塊，放在鍋里蒸。人蒸好了，爸爸就喝人湯，再吃人渣。也真怪，他吃了人以后，精神百倍，渾身是勁。他給我嘗了一口，我覺得人真好吃……老師看了大吃一驚，急忙找李力來問，才知道……（你知道李力漏寫了什么字嗎？）基礎測試一、填入恰當?shù)臐h字。二、畫去括號中不恰當?shù)某烧Z。我和小彭盡管第一次見面，但是卻（情投意合、一見如故）。通過交談，我發(fā)現(xiàn)他知識面很廣，真是（博古通今、博采眾長），無所不曉。我問他：“你怎么知道那么多知識的呢？”他（捧腹大笑、嫣然一笑）說：“看書唄，遇到問題我總是喜歡（追根究底、不求甚解），從書中去找答案，這樣日積月累，懂的就多了?！比?、按要求寫成語。1、abac________________________________________2、aabc________________________________________3、abab________________________________________4、aabb________________________________________5、寫出含有“龍”的________________________________________四、照樣子填字。例：盯著看——（注）視向四周看——（）視向上面看——（）視向下面看——（）視偷偷地看——（）視目光快速地向周圍看——（）視瞧不起地看——（）視五、下面四組句子中關聯(lián)詞使用錯誤的是哪一組（）a.這里的花（不但）很多，（而且）沒有奇花異草。b．魯迅先生（不僅）愛惜自己的時間，（而且）愛惜別人的時間。c．我們（不但）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（而且）可以看見火力點，（甚至）連敵人講話都聽得見。d．（即使）天氣很冷，爺爺（還是）要堅持早鍛煉。六、修改病句1、在同學的幫助下，他的數(shù)學顯著地提高了成績。2、“希望工程”救助了無數(shù)千千萬萬的失學兒童。3、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。寫作之審題專練作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文，做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，正確使用學過的標點符號。審清題意——要看懂題目的意思和要求一、審關鍵詞，必須弄清題目要寫的對象如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如狀物的文章《我喜歡的某某》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人——媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。二、必須弄清題目要寫的范圍有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，例如：《夏天的晚上》《課間》；有的從地點方面規(guī)定了范圍，例如：《操場一角》《在公共汽車上》；有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，例如：《學洗衣》《植樹》；也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，例如：《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內(nèi)容幾個方面規(guī)定了寫作的范圍。三、必須弄清題目要寫的重點重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。例如：《二十年巨變》重點應放在“巨變”讓人在不知不覺中上癮；它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮不己。小時候的那些下雨天，父親總是撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，身心都籠罩于一片藍色之中，目光所及也是一片藍色無雨的天空。后來，一個下雨天，矮小的我抬頭和父親說話，發(fā)現(xiàn)父親的那一半天空是一片陰沉的灰色，他的肩膀全濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空?！鞍职?，雨傘歪了，”我提醒道?！皼]有，雨傘沒有歪啊?！卑职州p輕回答。我的視線落在傾斜的傘柄上，說：“是真的，雨傘歪了?！卑职止虉?zhí)地說：“沒有，真的沒有??”面對父親的深情，面對父親的執(zhí)拗，我默默無語。那藍色，明徹如天空；那藍色，深沉如大海。我知道父親是從苦日子中過來的，每當我亂花錢時，父親總是說：“錢是辛苦掙來的，而不是從天上掉下來的，更不是從地上撿來的??’’叨叨絮絮的，這些話我的耳朵早已聽出螢子來了。不過，父親對我的學習是很重視，只要我學習上需要什么，父親好像變了一個人似的，大方極了，一點也不吝嗇。我房間的書架上的書像一個個訓練有素的士兵，一個挨著一個站著。很快，書柜子滿了，床頭柜上也擠滿了書。父親不善言辭但很嚴厲，我年少時的優(yōu)秀是父親的驕傲，但長大后的優(yōu)秀不再是一份滿分的試卷，父親的期望開始成為我的負擔，讓我難以完成。父親開始發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓他倍感驕傲的女兒在生活中很讓他失望，因為我是個粗心、做事虎頭蛇尾的人。父親飯桌上對我的說教多了，于是我怕和父親一起吃飯，常常找借口與他錯開吃。“也許，父親的愛就是那花枝上的刺，兒女便是那誘人的玫瑰，有了刺的保護，有了刺的痛與愛，兒女們才能更燦爛、芬芳?！眿寢屢娢胰绱伺赂赣H拉著我對我說了這番話。在那一刻，我才知道并非父親不愛我，他的愛是深沉的，愛之越深，則教之越嚴。正是父親的嚴厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財產(chǎn)——自立。我為我到現(xiàn)在才明白父親的愛而慚愧。憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于女兒的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。父親是一個做事踏實，待人誠懇的人。父親的愛不善于言表，只能用心才能去體會。哦，父愛如山，父愛如山。指導老師：姚素清游白水洋大橋中心小學六（3）班陳朝旭我的假期生活多姿多彩，今年暑假我在爸爸、媽媽的帶領下，到屏南的白水洋游玩。中午我們一家三口和在屏南的幾個叔叔一起來到白水洋風景區(qū)。我站在樓臺上望著深邃的天空，聽著輕快的水流聲，給人帶來神秘之感，藍悠悠的天空中像鵝絨般松散的云朵留戀似的停滯在天空中。碩大的水面蕩著微小的波浪，在陽光的照射下，波光瀲滟，像是水中灑滿金銀珠寶。透過散布均勻的水面，下面巨大而平滑，巖石清晰可見，上面的光斑隨著水波動。水中時而濺起晶瑩潔白的水花，在陽光下就像一群銀魚，一齊躍出水面又一個個鉆入水中，俯視下面波光粼粼白水洋和成千上萬在白水洋嬉戲的游客們，頓時玩意大開，換上泳褲，套上雪白的防滑襪，興致勃勃地沖向寬闊的白水洋?；鹎蛩频奶柗派涑鲋藷岬年柟鉃⒃谒嫔?，把水曬得十分暖和，踩在光滑的巖石上，剛沒過足踝的流水輕輕拂過，給人帶來一種無法言表的舒服。一會兒，爸爸、媽媽還有兩位叔叔也都下水了。我靈機一動，悄悄拿起水槍吸滿水，瞄準爸爸的背部就是一槍，嚇得爸爸大叫起來。我笑得前俯后仰，媽媽和兩個叔叔也笑了起來，爸爸立即拿起水槍追著我說：“好小子，盡敢偷襲你老爸，看我怎么整你”。我見勢不妙扭頭就跑，可沒跑兩步，就摔在了水里，我順勢躺下了。躺在巖石上水從我身邊流淌著，拂著渾身癢癢得真是好舒服??！我盡情享受著這美妙的時刻，卻不想被趕上的爸爸逮住了。爸爸搶了我的水槍和兩位叔叔干上了，原來爸爸追我時已經(jīng)和兩位叔叔戰(zhàn)上了。這時展現(xiàn)在我眼前的不再是煩惱于工作的三位長輩，他們似乎回到了童年，和伙伴嬉戲打鬧著。激起的水花時不時濺到我臉上，盡情享受那種美妙的感覺。媽媽卻不像我們玩得如此瘋狂，而是悠閑地在水中漫步，時不時取出隨身攜帶的相機偷拍下我們精彩的瞬間，為我們留下一個個美好的回憶。在潑水區(qū)玩了許久，我們便到?jīng)_浪區(qū)玩，我們租了救生衣、護手、護腿。便去沖浪，當然不是用沖浪板，而是人體沖浪。我們先來到小型的沖浪道，水不是很急，載著人平緩地向下流，我順流而下，感覺不夠刺激。我便向爸爸提出建議到第一個跑道玩，因為那兒的水最洶涌，氣勢最磅礴，爸爸同意了。我坐到起點地，手用力一推，湍急的水流帶著我快速向下沖去，洶涌的水流就像一頭暴怒的雄獅瘋狂地咆哮著，向前沖鋒。很快就到了最驚險的一段，湍急的水流把我整個人沖翻了，水淹沒了我，我努力想控制住自己，可是我的力量太微不足道了，心一急，嗆了一口水，當我被沖到終點時已筋疲力盡了。傍晚了，金紅的太陽在天際朝我們慈祥地微笑著道別。我們依依不舍地回去了。指導老師：姚素清讀《三國演義》有感大橋中心小學六（3）班倪明焜《三國演義》的藝術成就是多方面的，首先體現(xiàn)在作者對人物的成功刻畫上，全書四百多個人物中，不管是曹操、劉備、孫權這些群雄之首，還是諸葛亮、關羽、趙子龍、張飛、黃忠、周瑜這些巨謀勇將，都具有鮮明生動的人物特性。忠就忠的義薄云天，奸就奸的狠毒無比。關羽，武藝超群，忠于劉備，面對曹操的百般誘惑而毫不動心?！疤烊招娜珑R，春秋義薄云”是千百年來人們對他的評價。為了將劉備的家人平安的送回去，他不惜冒著重重危險，千里走單騎，過五關，斬六將。而說起諸葛亮，大家都比較熟悉，無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是為大紅大紫的風云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大的特點主要表現(xiàn)在一個“謀”字上面。諸葛亮的智謀超群出眾，足智多謀的他神機妙算，不但上知天文，下曉地理，而且還精通陰陽之道。能呼風喚雨，感知天地萬物。運籌帷幄，用兵如神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡瘁死而后已，直到五丈原頭孤魂歸天時，還念念不忘劉氏父子的江山社稷大業(yè)。在《三國演義》中，曹操由于與關羽和諸葛亮共同輔佐的劉備是對立的，再加上小說中對他進行了一些反面的渲染，例如剛愎自用、陰險狡詐、篡奪朝政等，給人留下了反面的印象，很多人讀《三國演義》時都站在了同情劉備憎惡曹操的立場上。羅貫中對戰(zhàn)爭的描寫是極其成功的，他把一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)場，瞬息萬變的戰(zhàn)斗形勢，描繪的那樣千變?nèi)f化，多姿多彩。在他筆下的戰(zhàn)爭，不但氣勢磅礴，波瀾壯闊，而且錯落有致，虛虛實實，虛實照應，生動逼真，有聲有色。合上這本書，閉眼凝思，那么多出神入化，呼之欲出，升騰跌宕，此起彼伏的故事太多了。我愛看《三國演義》，因為這本書以其無以倫比的豐富內(nèi)涵影響著我。指導老師：姚素清未來的房子大橋中心小學六（3）班周柳明在未來的世界里什么都是稀奇的：有能聽屏幕前觀眾話語、語言轉換的電視機，有自由升降的多功能學校，有交通無阻的公路，有能糾正孩子錯誤坐姿的課桌??其中，未來的房子更是妙不可言，擁有這種房子的人可以享受到無窮的樂趣。這種房子的外觀像塑料做的房子一樣，但它的牢固性比一般房子要強得多。房門上沒有安裝防盜門鈴，只有一盞辨認燈。這種燈有一種特殊的功能，只要你走到跟前，它就會判斷出你是好人還是壞人。如果它沒有發(fā)出異常的聲音就說明你是好人，可以進去。來到房中，你就可以看到墻上有一塊像搖控板似的東西，那是多功能購買機。只要輕輕一按，輸進你想要買的物品的名稱，過不了多久，你要買的物品就會送上門了。房間里的溫度可以隨著室內(nèi)的溫差而變化。夏天蚊蟲多，床鋪的周圍就會布下“天羅地網(wǎng)”，對人一點防礙都沒有，但蚊蟲只要碰到這張網(wǎng)就會立刻化為灰燼。到了晚上，天花板上就會升起一個屏幕，屏幕上有繁星閃爍的感覺。如果孩子在這溫馨的房間中入睡，會睡得特別安穩(wěn)。房子里有一個太陽能的吸收器。這個吸收器白天可以不斷地吸收太陽能發(fā)電；夜晚，吸收的是月光能量，這種能量又會轉變成用之不竭的水。在房子的地下層有一個運動場，里面設施齊全，還有各種不同的模式。你想在運動場內(nèi)做什么運動項目，只要在墻上的觸屏板上輸入信息就可以了。這幢房子還有一個特點，那就是能成為孩子們的家教老師。同學們在家中做功課，如果有不明白的地方，課桌上就會升起一個語音對話器，對你不明白的地方進行分析，然后舉一反三，像老師一樣手把手地對你進行教學。當災難來臨之際，房子就會伸出一對翅膀，飛向空中，然后降落在安全地帶。聽了我的介紹，你心動了嗎？在不遠的將來，你就會擁有它的。指導老師：姚素清小鳥的遭遇大橋中心小學六年（1）班程逸它飛進城市，覺得一切都是那么新奇：一座高樓連著一座高樓，到處都是鋼筋混凝土的建筑，大街上車水馬龍，人來人往，路旁還點綴著星星點點的綠草、鮮花??可沒一會兒他就覺得頭昏腦脹的，因為車聲、人聲、還夾雜著刺耳的音樂聲和森林里的安靜、鳥語花香的環(huán)境反差太大了。去公園吧！它轉了老半天，才找到了一個小公園。這兒總算安靜些了，小鳥華華總算松了一口氣。就在這時，它看見有兩個人坐在椅子上，正小聲地嘀咕著什么。小鳥好奇心來了，于是落在那倆人背后，只聽他們再說：“嘿，聽說最近鳥價又長拉！我們?nèi)プ綆字圾B，賺一大筆怎么樣？”“好??！反正最近沒有什么生意可以做。”“小鳥聽著聽著嚇出一身冷汗，心想：這兒怎么跟老鳥講的不一樣？鳥原來不是人的好朋友嗎？指導老師：陳燕我渴望得到媽媽的理解大橋中心小學六年（1）班潘穎讀一年級時，媽媽就語重心長地對我說：“孩子，好好學習，一定要為媽媽爭氣，如果考不好，媽媽會很失望的！”我認真地點著頭，為了不讓媽媽傷心，我認真地學習，“功夫不負有心人”，一直以來我的學習在班上都是名列前茅，因此也一直是爸爸、媽媽的驕傲，可沒想到到了六年級了，書也沒有以前那么好讀了，考題有時候特別難。再加上偶爾的失誤，因此有時就沒考好，而媽媽對我的態(tài)度就來了個體戶180度的大轉變。就拿上次來說吧：那一次,語文考試真的很難，全班50個人也只有一個人考了90分以上,當然我也只考了個80幾。回家后,我把那張寫著鮮紅的86.5的試卷交到了媽媽的手中.對于成績優(yōu)秀的我，這86.5分對于我來說是一個多么令我傷心和難過的分數(shù)呀!我的心中充滿了悲傷,我多么希望能得到媽媽的安慰與鼓勵呀!然而,事實并不是如此,面對我的不是安慰與鼓勵,而是一頓批評與痛打。媽媽接過考卷對考卷的內(nèi)容卻一字未看，只看了考卷上的分數(shù)。媽媽的臉色就像六月天——說變就變，她生氣地把考卷往桌上一扔,大聲說道：“潘穎，你真是太讓我失望了，我花了這么多的錢讓你去學這個學那個，你就是用這個來回報我的，你??”我舉起頭正想說些什么，可我還沒說一個字，又被媽媽的怒吼聲給震住了：“你還讀什么書呀！”氣急敗壞的媽媽一把拉過我，手像雨點般的落在了我的屁股上，邊打還邊罵：“你這個不爭氣的孩子??”我又痛又傷心，又難過，又害怕，頓時放聲大哭，眼淚如泉涌般涌了出來。媽媽，我已經(jīng)十幾歲了，你怎么還這樣狠心地打我，一點也不顧及我的感受，本來沒考好，我心里已經(jīng)很難過了，再聽了媽媽的話我更傷心了。別人都說母子連心，而您呢？難道您一點也不體會不到我的傷心嗎？聞聲趕來的爸爸及時把我從媽媽的手中搶了回來。我跑進房間“啪”地一聲關上了門。我躲在被窩里嚎啕大哭，不是因為痛而哭，而是為了您對我的不理解而哭。媽媽，你知道嗎？現(xiàn)在的我需要您對我的理解，更需要您對我的關愛和鼓勵！指導老師：陳燕當老師不在的時候大橋中心小學六（1）班姚宏今天上午，數(shù)學老師去開會，臨走時說：“你們下一節(jié)課要完成五面練習冊，否則罰抄書。”布置完作業(yè)老師便去開會。“叮鈴鈴”上課了，同學們回到教室里全神貫注地做著練習冊，教室里鴉雀無聲。我們班真自覺呀，老師知道的話一定會覺得很欣慰。我心里暗暗想到。沒想到我的話說得太早了，剛過了十幾分鐘，我們班的“調皮蛋”張郅煌一語打破了寧靜“怎么這么安靜呀，真讓人受不了，現(xiàn)在我給大家表演一個精彩的節(jié)目”。他見沒人響應，便自顧自的唱了起來：“我手拿流星彎月??”不愧是個破嗓子，第一句都唱不上去?？伤z毫不以為然，還做著怪模怪樣的動作，惹得同學們哈哈大笑。有了這位“大哥大”的帶頭，大家也肆無忌憚起來。你瞧，女生們有的悄悄議論；有的練起舞蹈；膽大的甚至到走廊跳起了皮筋。而男生們則唱起了五音不全的歌，什么《死了都要愛》﹑《荷塘月色》，他們都亂唱一氣，就連我們班的班干部也議論開來了。我當然也不例外，偷偷和同學們邊談邊做作業(yè)，大家都“忙”得熱火朝天，不亦樂乎。全班簡直亂成了一鍋粥?！安缓美?，不好啦！再過五分鐘就要下課了，大家練習冊做好了嗎？”“什么！只有這么點時間了，怎么辦！”我暗自得意：還好只剩下兩題了，加快速度一定能做完的。而張郅煌等人則是借作業(yè)偷抄，可是沒人做完，他們只好拿來老師的答案