2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案模板7篇

———2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案模板7篇2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇1一、背景料子：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)布置：活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特別的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副佩服的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和缺憾聲。有的孩子還爭著要把本身從家優(yōu)點(diǎn)聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來?；顒?dòng)二艾草和菖蒲目標(biāo)：察看艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我那時(shí)候一下子蒙住了，確實(shí)課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請(qǐng)小伙伴幫忙去問問爺爺奶奶或父親媽媽。小伙伴們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但那時(shí)候家長們也都被問住了。活動(dòng)三粽子香袋目標(biāo)：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“瞧！我包的粽子大吧?！庇祝骸拔野聂兆涌蓤?jiān)固結(jié)實(shí)了。”幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚！咬一口。”……幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗啊！”幼：“這個(gè)是我做的。”幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”幼：“我們的教室真美麗??！別的班級(jí)確定沒這么美麗?！奔议L反映：當(dāng)家長來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別樂觀地拉著大人參觀本身的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境特別美麗，特別美?；顒?dòng)四長命縷目標(biāo)：1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的了解。2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們特別的喜愛搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞?；顒?dòng)五做龍舟目標(biāo)：1、通過察看、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、加強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)六包粽子目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣。幼兒反映：包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可高興了，總是來問我什么時(shí)候開始。他們急迫地等待和期望著。活動(dòng)那天，孩子們好像來的很早，還一個(gè)勁地叮囑來參加活動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到?；顒?dòng)之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不行待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開始動(dòng)手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可樂觀了，一個(gè)勁地要求大人幫忙引導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份樂觀性和興趣仍然很濃。下午，孩子們吃上本身包的粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。家長反映：家長很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐性，手把手地引導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長們還自動(dòng)幫忙我們整理場合，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就干凈乾凈了。六、活動(dòng)效果與反思：本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣味，活動(dòng)效果好。首先，幼兒的參加很樂觀認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認(rèn)得，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手本領(lǐng)，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。其次，家長們?cè)诨顒?dòng)中也特別的搭配，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來參加包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的開展很順利。2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。3、試驗(yàn)用簡單的青花裝飾雞蛋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過程：一、認(rèn)得艾蒿和菖蒲，引入主題：1、談話引入。老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小伙伴身上長了小紅疙瘩，怎么了？現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。不過別怕，我媽媽告知我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出猛烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。（出示：門插艾，香滿堂）與幼兒讀兒歌。二、端午節(jié)的習(xí)俗：1、說到端午節(jié)，小伙伴們還記得是哪一天嗎？（出示：五月五，是端午）請(qǐng)幼兒讀兒歌。端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢？2、端午節(jié)這天，我們會(huì)吃什么？（出示粽子）你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對(duì)了，小伙伴們記不記得父親媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。）（出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁?？（播放《賽龍舟》視頻）端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁?？他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自盡了，很多人劃著船去打撈他的.身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。（出示：龍舟下水喜洋洋）三、學(xué)兒歌《五月五》1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小伙伴們，認(rèn)真聽一聽。2、跟著老師念兒歌3、幼兒完整朗誦兒歌。四、過端午，送彩蛋：1、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，父親媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，父親媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給父親媽媽吧！2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給父親媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，父親媽媽要是不喜愛怎么辦呀？3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得父親媽媽會(huì)喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送父親媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。5、幼兒畫雞蛋，老師巡察引導(dǎo)。6、畫完的小伙伴把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上呈現(xiàn)。五、結(jié)束活動(dòng)：青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給父親媽媽，他們肯定會(huì)喜愛的。現(xiàn)在，請(qǐng)全部的小伙伴到展臺(tái)邊合影。送祝福：小伙伴們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)歡樂！感謝客人老師和我們一起提前過端午，感謝。今日的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再見。2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)來源：是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下重要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：（1）知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）知道屈原是我國古代偉大的`愛國詩人，激起愛國情感；（3）喜愛和大家一起共度端午節(jié)，樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況1、屈原的故事（語？2、觀看賽龍舟（社會(huì)3、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的題目和對(duì)端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相干的掌控料子，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：大班供應(yīng)紙、線等料子供幼兒試驗(yàn)包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒試驗(yàn)自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：先容主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長搭配的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請(qǐng)家長幫助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)；2、可以請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的歡樂。2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇4折紙粽重要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)1、探究折紙粽的方法，試驗(yàn)用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗(yàn)成功的.歡樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。3、各色長條紙若干。4、已經(jīng)折好的大紙粽。5、折紙粽步驟圖。6、察看大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。7、探究折紙粽的方法。（1）猜測紙粽的制作方法。（2）打開紙粽，察看折痕，討論折紙粽的方法。（3）借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗(yàn)。8、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，通過看圖示、察看小伙伴制作等方法來幫忙解決問題。）9、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)成功的歡樂。2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇5xx文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議，轉(zhuǎn)達(dá)文件精神，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體布置部署，訂立了活動(dòng)方案，要求各班級(jí)各班依據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。加大宣傳，營造氛圍我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式，對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。具體活動(dòng)情況（一）開展“話說端午”活動(dòng)此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”“端午節(jié)兒歌”“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分構(gòu)成，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”“五彩線”“包粽子”等，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。（二）開展“繪畫端午”活動(dòng)依據(jù)“放說端午”的活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng)，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫本領(lǐng)，也能多種形式呈現(xiàn)端午活動(dòng)。（三）開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)此活動(dòng)可以依據(jù)各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來選定，在園委轉(zhuǎn)達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后，由各班級(jí)組召開班級(jí)會(huì)議，討論相關(guān)體育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并訂立合適的嘉獎(jiǎng)方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過磨練身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。其中：1、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動(dòng)，由家長供應(yīng)包粽子的葉子，幼兒園供應(yīng)涼糕，四個(gè)芽芽班的孩子共同制作。首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“繁忙“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。2、大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動(dòng)，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)美麗的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體呈現(xiàn)的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起找尋本身的作品時(shí)，我們既實(shí)現(xiàn)了已定的活動(dòng)目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小伙伴們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。在這個(gè)有心義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里既磨練和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又增長幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。2024幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2.試驗(yàn)動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。2.有關(guān)制作的各種料子：粽子粽葉、糯米、線等。香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花彩蛋煮熟的.雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲活動(dòng)過程：講講看看：要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。引導(dǎo)語：1.（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：