2024-2025學(xué)年高中堅(jiān)決維護(hù)校園凈土班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中堅(jiān)決維護(hù)校園凈土班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《堅(jiān)決維護(hù)校園凈土》，是人教版高中思想政治必修三第四單元“我們向往公平”的第二框題。具體內(nèi)容涵蓋了公平的相對(duì)性、維護(hù)公平的意義以及國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了公平的概念和重要性，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解公平的相對(duì)性，認(rèn)識(shí)維護(hù)公平的必要性，并了解國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題，增強(qiáng)維護(hù)公平的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)從多種信息來(lái)源篩選、整理和使用信息，增強(qiáng)信息意識(shí)。創(chuàng)新素養(yǎng)方面，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，從不同角度思考問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。公民素養(yǎng)方面，學(xué)生將加深對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)公平的意識(shí)，理解公平對(duì)社會(huì)的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，具備更好的學(xué)習(xí)和生存能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)公平的概念和意義有了初步的了解，對(duì)社會(huì)的公平性和相對(duì)性有一定的認(rèn)識(shí)。他們也掌握了獲取和處理信息的能力，能夠從多種信息來(lái)源中篩選和整理信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與社會(huì)相關(guān)的話(huà)題感興趣，尤其是那些與他們的日常生活密切相關(guān)的。他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)討論和小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解公平的相對(duì)性時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于絕對(duì)的思維方式。另外，他們可能對(duì)國(guó)家維護(hù)公平的措施的理解停留在表面，難以深入理解其背后的原理和機(jī)制。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討公平的相對(duì)性和維護(hù)公平的意義。通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并從不同角度思考問(wèn)題。

-運(yùn)用講授法，教師將提供關(guān)于國(guó)家維護(hù)公平措施的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與調(diào)查和研究，以深入了解校園中的公平問(wèn)題，并提出解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如校園中的師生、政府部門(mén)的代表等，通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，深入探討公平問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公平的重要性，例如通過(guò)分配資源游戲來(lái)展示公平的相對(duì)性。

-游戲：引入公平主題的游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考公平的意義，例如“公平島”游戲，要求學(xué)生在虛擬島嶼上分配資源，解決公平問(wèn)題。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示關(guān)鍵概念和信息，提供清晰的視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)視頻材料，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等，以提供真實(shí)的案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公平問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-在線(xiàn)工具：使用在線(xiàn)討論平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，以及在線(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)校園公平問(wèn)題的看法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《堅(jiān)決維護(hù)校園凈土》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)不公平對(duì)待的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何維護(hù)校園凈土的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公平的基本概念。公平是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公平在校園中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公平和正義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公平相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公平的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公平在校園生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公平的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公平的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《堅(jiān)決維護(hù)校園凈土》的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.公平的相對(duì)性：公平并非絕對(duì)存在，而是在一定條件下相對(duì)而言的。公平的相對(duì)性意味著在不同的社會(huì)背景和條件下，人們對(duì)公平的理解和需求可能有所不同。

2.維護(hù)公平的意義：公平是社會(huì)和諧與進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。維護(hù)公平有助于消除歧視和偏見(jiàn)，促進(jìn)社會(huì)的平等與公正，使每個(gè)人都能在公平的環(huán)境中發(fā)展自己的潛力。

3.國(guó)家維護(hù)公平的措施：國(guó)家通過(guò)制定和實(shí)施相關(guān)法律法規(guī)，以及采取教育、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，來(lái)維護(hù)社會(huì)的公平和正義。例如，實(shí)行義務(wù)教育制度，保障公民的受教育權(quán)；建立健全社會(huì)保障體系，提供基本的生活保障等。

4.校園凈土的重要性：校園是培養(yǎng)學(xué)生的重要場(chǎng)所，維護(hù)校園凈土意味著營(yíng)造一個(gè)公平、正義、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在健康的氛圍中成長(zhǎng)和發(fā)展。

5.學(xué)生維護(hù)校園公平的責(zé)任：作為校園的一員，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與到維護(hù)校園公平的行動(dòng)中來(lái)，不僅要求助于國(guó)家和社會(huì)的力量，還要通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)促進(jìn)校園公平的實(shí)現(xiàn)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)公平重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)校園凈土的責(zé)任感，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷，描述一次你在學(xué)校中遇到的公平問(wèn)題，并說(shuō)明你是如何處理的。

答案示例：我在學(xué)校的一次數(shù)學(xué)考試中，發(fā)現(xiàn)同桌抄襲了我的答案。我覺(jué)得這是不公平的行為，于是我向老師報(bào)告了這一情況。老師及時(shí)處理，對(duì)同桌進(jìn)行了批評(píng)教育，并強(qiáng)調(diào)了公平考試的重要性。

2.列舉至少三種國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案示例：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障公民的受教育權(quán)；建立健全社會(huì)保障體系，提供基本的生活保障；實(shí)施法律援助制度，保障公民的合法權(quán)益。

3.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)校園凈土的理解，以及你將如何為維護(hù)校園凈土做出貢獻(xiàn)。

答案示例：校園凈土是一個(gè)公平、正義、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維護(hù)校園凈土，我會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，積極參與學(xué)校的公平活動(dòng)，如舉報(bào)不公平行為，參與志愿者服務(wù)等。

4.分析本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明。

答案示例：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在職場(chǎng)中，公平的待遇和機(jī)會(huì)對(duì)于員工的積極性和工作效率至關(guān)重要；在社會(huì)治理方面，公平的法律法規(guī)和政策有助于維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

5.請(qǐng)你就如何在學(xué)校中營(yíng)造公平氛圍提出至少三條建議。

答案示例：在學(xué)校中營(yíng)造公平氛圍的建議有：加強(qiáng)公平教育，提高學(xué)生的公平意識(shí)；建立和完善公平的規(guī)章制度，保障每個(gè)人的權(quán)益；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的公平活動(dòng)，如開(kāi)展公平主題的班會(huì)、組織公平實(shí)踐活動(dòng)等。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了分組討論和角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的積極性和主動(dòng)性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)操作和公平主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更直觀(guān)地理解公平的概念，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度：在講解公平的相對(duì)性時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于相對(duì)性的概念理解有難度，難以接受和理解公平并非絕對(duì)存在的事實(shí)。

2.實(shí)踐活動(dòng)的安排：實(shí)踐活動(dòng)雖然能夠增強(qiáng)學(xué)生的理解，但在安排上需要更多的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)影響到課程的進(jìn)度。

3.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果的提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解難度問(wèn)題，我將嘗試采用更生動(dòng)的案例和生活中的實(shí)例來(lái)解釋公平的相對(duì)性，讓學(xué)生能夠更直觀(guān)地理解這一概念。

2.對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的安排問(wèn)題，我將合理安排時(shí)間，確保實(shí)踐活動(dòng)和理論教學(xué)的平衡，同時(shí)也能保證課程的進(jìn)度。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我將采取以下措施：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)；進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；對(duì)參與度高的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)決維護(hù)校園凈土》這一章節(jié)，主要內(nèi)容涉及公平的相對(duì)性、維護(hù)公平的意義以及國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠理解公平的相對(duì)性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平的必要性，并了解國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公平的相對(duì)性。

答案：公平的相對(duì)性是指在不同的社會(huì)背景和條件下，人們對(duì)公平的理解和需求可能有所不同。

2.請(qǐng)列舉至少三種國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障公民的受教育權(quán)；建立健全社會(huì)保障體系，提供基本的生活保障；實(shí)施法律援助制度，保障公民的合法權(quán)益。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園凈土的理解，以及你將如何為維護(hù)校園凈土做出貢獻(xiàn)。

答案：校園凈土是一個(gè)公平、正義、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維護(hù)校園凈土，我會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，積極參與學(xué)校的公平活動(dòng)，如舉報(bào)不公平行為，參與志愿者服務(wù)等。

4.請(qǐng)你就如何在學(xué)校中營(yíng)造公平氛圍提出至少三條建議。

答案：建議包括：加強(qiáng)公平教育，提高學(xué)生的公平意識(shí)；建立和完善公平的規(guī)章制度，保障每個(gè)人的權(quán)益；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的公平活動(dòng)，如開(kāi)展公平主題的班會(huì)、組織公平實(shí)踐活動(dòng)等。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在職場(chǎng)中，公平的待遇和機(jī)會(huì)對(duì)于員工的積極性和工作效率至