部編版九年級語文下冊第三單元檢測卷附答案

部編版九年級語文下冊第三單元檢測卷

[時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面分占5分)]

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)o鬢微霜，又何妨！(蘇軾《江城子.密州出獵》)

(2)算平生肝膽，o(秋瑾《滿江紅》)

(3)蹴爾而與之，o(《魚我所欲也》)

(4)濁酒一杯家萬里，o(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(5)陳與義的《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》中把國家興亡和人生感慨都托之于漁唱，

表達(dá)了作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情的句子是“,

(6)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接抒發(fā)收復(fù)失地、建功立業(yè)的愛國激情和雄心

壯志的句子是"，

(7)《送東陽馬生序》中寫作者虛心求教，表現(xiàn)作者如饑似渴的求知欲望和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精

神的句子是“,

2.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(12分)

自此，A的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來

陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一

連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲

不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：

“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：

“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？'‘他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠

搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此

記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前

道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，

不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！?/p>

(1)這段文字選自《》，作者是-(2分)

⑵文段中，，揩，，的讀音是,意思是o(2分)

(3)文段中A指的是，若用一個成語來形容文段中A的狀態(tài)，這個成語可以是

__________________________________________________________________________o（2分）

（4）請結(jié)合選段及原著作答。（6分）

①選段中趙氏說“只有我曉得你的意思”,A的意思是

________________________________________________________________________o（2分）

②分析A的形象。（4分）

3.九年級某班開展以“永矢弗諼，祈愿和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題,

請你參與解決。（13分）

（1）下面對一首五言律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

牙璋辭鳳闕，鐵騎龍城。（頷聯(lián)）

凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。（頸聯(lián)）

A.繞暗雪B.圍雪暗C.繞雪暗D.圍暗雪

（2）下面是活動中的兩道題，請回答。（4分）

①根據(jù)下面的詩句，寫出古代詩詞中描寫戰(zhàn)爭常用的兩種意象。（2分）

威行四境烽煙斷意象：o

干戈寥落四周星意象:o

②根據(jù)下面的詩句，寫出歷史上有名的戰(zhàn)役發(fā)生的地點(diǎn)或主要的人物。（2分）

折戟沉沙鐵未銷地點(diǎn)：_______________________________________________________

東風(fēng)不與周郎便人物：_______________________________________________________

（3）活動中，小文同學(xué)找到了如下一段文字，里面有一些問題，請你按要求幫他修改。

（6分）

［A］加拿大安大略省議會26日經(jīng)過投票和辨論，通過了有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)

念日”的動議。［B］安大略省成為西方國家中首個省議會通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)

念日”動議的地區(qū)之一。該動議是加拿大安大略省議會議員黃素梅近日在省議會上提出

的。黃素梅表示，安大略省很少有人知道二戰(zhàn)期間日本在亞洲的暴行，尤其是該省年

輕的亞裔并不熟悉這段歷史。設(shè)立“南京大屠殺紀(jì)念日”，旨在使該省所有民眾有機(jī)會了

解這一歷史事件。

①文段中有錯別字的詞語是“—”,正確寫法是“（2分）

②【A】處畫線句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為:

__________________________________________________________________o（2分）

③【B】處畫線句中有一處不合邏輯，應(yīng)刪除“_____________工（2分）

二'閱讀（55分）

請閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

LK22分）

那一朵朵美麗的格?；?/p>

①那曲鐵路公寓的正前方是廣袤遼闊的羌塘草原。現(xiàn)在是冬天，枯草蒼黃，寒風(fēng)揚(yáng)起

積雪，一派蕭索氣息。這里一年中大多時候和風(fēng)雪相伴，天暖的時節(jié)很短暫，到了七八月，

草灘上才會出現(xiàn)綠色。

②她叫丹增卓嘎，是那曲鐵路公寓的服務(wù)員。她個子不高，面目清秀，胸前佩戴一個

小小的證章，上邊寫著鐵路單位的名稱，還有一朵花瓣粉紅、金蕊燦燦的花，很是醒目?！斑@

是什么花？”見我詫異，她笑意盈盈地解釋道：“這是格?；?biāo)志，我們公寓正在打造高水準(zhǔn)

的，格?；ǚ?wù)\"

③哦，格?；?，那是吉祥、美麗、幸福的象征。

④公寓的主要工作之一是給這條天路上來往的火車司機(jī)送飯。這個活可不一般，因?yàn)?/p>

公寓離火車站遠(yuǎn)，時常還要深夜里送。公寓的服務(wù)員們乘皮卡車順著109國道去車站，途中

有個大坡經(jīng)常積滿冰雪，滑溜溜的，玻璃一樣。汽車開不上去，兩個女服務(wù)員就提著保溫箱

往上爬，不小心就會哧溜一下滑下來?；疖囋谀乔煌Ａ舳潭處追昼?，她們決不能誤點(diǎn)，否

則火車司機(jī)就吃不上熱飯菜。人是鐵，飯是鋼，長時間開車的火車司機(jī)，需要補(bǔ)充能量。

⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地凍，常常是狂風(fēng)飛雪。但是這么多年來，她們沒有

遲到過一次。這里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空氣缺氧使人走路多了都?xì)獯跤醯模?/p>

何況是跑。隨著西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，來往火車增多了，她們一天要送幾十次飯。這是個很辛苦

的工作，這些女孩子送飯走過的路，連在一起，恐怕比這條青藏鐵路還長吧？

⑥公寓還有個任務(wù)，是接待住宿的鐵路乘務(wù)員。由于海拔高，氣候差，乘務(wù)員身體消

耗大，有時也會胃口不好，心情急躁。要想把服務(wù)做到位，還得花不少心思。等到短暫的夏

季來到羌塘草原了，小草青得逼眼，格?；ㄩ_得絢爛，百靈鳥叫得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。一場雨后，草

叢里鉆出許多可愛的蘑菇。幾個服務(wù)員去幾公里外的草灘上采蘑菇，這里的黃蘑菇圓圓的，

厚實(shí)好吃，采回來洗凈加肉餡給乘務(wù)員們包餃子，香氣誘人，大家給起了個名，叫“一口香”。

來公寓的乘務(wù)員，進(jìn)公寓餐廳就喊：“有一口香嗎？”服務(wù)員笑說：“上次你們吃完了，等下

雨后再去采，再給你們包。”

⑦這里跳氧，乘務(wù)員來到公寓，還要安排他們吸氧。雖然每個房間里都放有氧氣瓶，

但最好的還是天然氧吧，對身體更有益。女孩子們學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，建綠色氧吧。但是

這里的土質(zhì)不行，屬于高原凍土層，長不了樹木，種花更不行。她們竟從拉薩拉來了幾汽車

黑土，居然把綠色氧吧建了起來。到這里坐坐，竟然可以望見（）綠色，呼吸呼吸（）

綠意，比在房間里心情要好很多。乘務(wù)員都喜歡到這里午睡，他們躺在搖搖椅上，那一大片

（）綠色慢慢覆蓋他們的夢境……

⑧他們一定夢見那朵朵美麗的格桑花了吧？（摘自《人民日報》，有刪改）

4.結(jié)合上下文，在文中括號里依次填入詞語，鬟恰總的一項(xiàng)是（）（4分）

A.清芬的久違的溫柔的

B.久違的清芬的溫柔的

C.溫柔的清芬的久違的

D.久違的溫柔的清芬的

5.公寓打造“高水準(zhǔn)的，格?；ǚ?wù)請依據(jù)全文，概括“高水準(zhǔn)''的表現(xiàn)，并填空。（4分）

為了讓鐵路上的火車司機(jī)吃上熱飯菜，她們克服困難，沒遲到過一次；為接待住宿

的鐵路乘務(wù)員，她們;為建綠

色氧吧,她們0

6.簡要分析第①段在文中的作用。（4分）

7.請按要求品析下列句子。（6分）

（1）小草青得逼眼，格?；ㄩ_得絢爛，百靈鳥叫得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。（從修辭的角度品析X3分）

（2）她們專從拉薩拉來了幾汽車黑土，后令把綠色氧吧建了起來。（從詞語運(yùn)用的角度品

析）（3分）

8.自選角度分析本文和【鏈接材料】的相同點(diǎn)。（至少找出兩點(diǎn)）（4分）

【鏈接材料】

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨

花處處開?！薄浴扼A路梨花》

㈡（18分）

材料一：中國有悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期螢火蟲就成了人們關(guān)注的對象，《詩經(jīng)》

中“町硬鹿場，熠耀宵行”描述的就是螢火蟲。古代詩人常借螢火蟲抒情達(dá)意，唐代杜牧的“銀

燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱?！澳椅炓棺x”的故事家喻戶曉，也曾激勵

過無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。

材料二：遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢

火蟲最大的“天敵美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)的熒光素和熒光素酶，出價購買

螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使

螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性

并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)

光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。近年一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢

從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個棲息地聚集、

交配，即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處。螢火蟲本就不適合長途遷徙，目的地的柵息

環(huán)境又不太適合，它們幾乎活不了幾天，繁殖就更不可能了。

材料三：七夕節(jié)，螢火蟲成了網(wǎng)絡(luò)熱賣的“最浪漫禮物”，這些螢火蟲不單賣，都是論瓶賣。

"瓶裝''螢火蟲身價可不低?！笆嗄隂]有近距離見到螢火蟲了?！薄耙婚W一閃的好/學(xué)??！''螢

火蟲的幽幽亮光，引發(fā)了不少買家的贊嘆，可是也有不少人覺得這份浪漫禮物有些率啰。就

連著名作家肖復(fù)興也曾感慨：這樣坐著飛機(jī)千里迢迢而來的螢火蟲，放飛的還是以前我們曾

經(jīng)擁有過的童話感覺或浪漫感覺嗎？

材料四：從螢火蟲到人工冷光

自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的一部分轉(zhuǎn)變成

可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒

有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？

人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如有的細(xì)菌、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類

等，而且這些動物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光

在眾多的發(fā)光生物中，螢火蟲是極具代表性的一類。螢火蟲約有2000種，大多數(shù)螢火

蟲發(fā)出黃綠色的光，光的亮度各不相同。螢火蟲不僅具有很高的發(fā)光效率，而且發(fā)出的冷光

一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的亮度也比較高。因此，生物光是一種理想的光。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。螢火蟲體內(nèi)含有熒光素和熒光素酶。在

熒光素酶的作用下，熒光素氧化，便會發(fā)光。螢火蟲發(fā)光，實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的

過程。

人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年

來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了熒光素，后來又分離出了熒光素酶，接著，又

用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光素酶、ATP（三磷酸腺苔）和水混合而成的光

源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。

現(xiàn)在，人們已能用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明的

光源。

9.請分別用一句話概括四則材料的內(nèi)容。（4分）

10.請簡要分析材料二中畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。（3分）

11.品析材料三中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

12.結(jié)合材料四給“人工冷光”下個定義。（4分）

13.有人認(rèn)為大自然中的螢火蟲千千萬萬，抓一些來營造浪漫的氛圍，可以讓生活變得更加

豐富多彩。結(jié)合以上材料，談?wù)勀闳绾慰创@樣的觀點(diǎn)。你認(rèn)為人類應(yīng)該如何處理與螢

火蟲的關(guān)系？（4分）

［三］（15分）

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻?/p>

王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣

之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻峭林?。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，

皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休褸降于天，與臣而將四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，

天下鎬素，今日是也?！巴Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五

十里之地存者，徒以有先生也。"（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】信陵君①殺晉鄙，救邯鄲②，破秦人，存趙國，趙王③自郊迎。唐雎謂信陵君日：

“臣聞之日，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。''信陵君日：“何

謂也？”對日：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不

可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。

今趙王自郊迎，卒④然見趙王，愿君之忘之也?！毙帕昃眨骸盁o忌謹(jǐn)受教?！?/p>

（《唐雎說信陵君》）

【注釋】①信陵君：魏無忌，魏昭王之子。②邯鄲：趙國的都城，在今河北邯鄲西南。

③趙王：趙孝成王。④卒：同“猝”，突然。

14.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴自鷹擊于殿上倉:

（2）長跪而謝之日謝:

（3）有趙國存:

（4）唐雎源信陵君日謂:

15.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

（2）人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

16.【甲】文中唐雎同秦王進(jìn)行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以

“”應(yīng)對;秦王說“伏尸百萬，流血千里”，唐雎則言

"",矛盾沖突尖銳，富有戲劇效果?！疽摇课闹姓f

明唐雎的勸說，取得了成效的句子是"（3分）

17.兩文寫的都是有關(guān)唐雎的故事，試從人物的性格、刻畫人物的手法兩方面比較兩文的異

同。（4分）

三'寫作（55分）

18.請以《有一種力量，讓我淚流滿面》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不要出現(xiàn)

與你相關(guān)的人名、校名、地名。

九下?第三單元檢測卷

一、（35分）1.（1）酒酣胸膽尚開張⑵因人常熱（3）乞人不屑也（4）燕然未勒歸無計（5）古今多少事

漁唱起三更（6）了卻君王天下事贏得生前身后名（7）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

（共10分，每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）

2.（1）儒林外史吳敬梓（2分）（2）kGi擦；抹（2分）

（3）嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息（病入膏肓、行將就木）（2分）

（4）①那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，太費(fèi)油，趕快挑掉一莖（2分）②嚴(yán)監(jiān)生是一個吝嗇貪財、愛

財勝過生命的守財奴。（4分）點(diǎn)撥：①閱讀選段，根據(jù)“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈

草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了“可知，選段中A的意思是：那燈盞里點(diǎn)的

是兩莖燈草，太費(fèi)油，趕快挑掉一莖。②根據(jù)小說原文“說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)

監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣”可知，嚴(yán)監(jiān)生是一個吝嗇貪財、愛財勝過生

命的守財奴。

3.（1）C（3分）（2）①烽煙干戈（2分）②赤壁周瑜（2分）（3）①辨論辯論（2分）②加拿大安大略

省議會26日經(jīng)過辯論和投票,通過了有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動議（2分）③之一（2分）

二、（55分）［一］（22分）4.B（4分）點(diǎn)撥：本題考查詞語的運(yùn)用。“竟然”表示驚訝，此地綠色

難見，故第一個空填“久違的”。結(jié)合“呼吸呼吸”可知，第二個空填“清芬的"。故選B。

5.花心思照顧他們的胃口和心情從拉薩拉黑土（共4分，每空2分）點(diǎn)撥：本題考查

分析和概括的能力。第一空結(jié)合第⑥段“由于海拔高，氣候差，乘務(wù)員身體消耗大，有時也

會胃口不好，心情急躁。要想把服務(wù)做到位，還得花不少心思”可概括為：花心思照顧他們

的胃口和心情。第二空結(jié)合第⑦段“女孩子們學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，建綠色氧吧。但是這里

的土質(zhì)不行，屬于高原凍土層，長不了樹木，種花更不行。她們竟從拉薩拉來了幾汽車黑土,

居然把綠色氧吧建了起來”可概括為：從拉薩拉黑土。

6.運(yùn)用環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，渲染了一種寒冷蕭索的氣氛，為下文描寫公寓服務(wù)

員遇到的困難做鋪墊，烘托了公寓服務(wù)員熱情、頑強(qiáng)的形象。（4分）點(diǎn)撥：本題考查

段落的作用。首先結(jié)合“現(xiàn)在是冬天，枯草蒼黃，寒風(fēng)揚(yáng)起積雪，一派蕭索氣息”等句子可知，

這是環(huán)境描寫。其次“那曲鐵路公寓的正前方是廣袤遼闊的羌塘草原”交代了故事發(fā)生的地

點(diǎn)；結(jié)合“枯草蒼黃，寒風(fēng)揚(yáng)起積雪，一派蕭索氣息”可知，本段抓住枯草、寒風(fēng)等景物，寫

出了生命的凋零和環(huán)境的惡劣，渲染了一種寒冷蕭索的氣氛；環(huán)境如此艱苦，公寓服務(wù)員要

給火車司機(jī)送熱飯，要為心情急躁的乘務(wù)員提供美味的食物，為他們綠色氧吧，這惡劣的環(huán)

境和條件為下文描寫公寓服務(wù)員遇到的困難做鋪墊，烘托了公寓服務(wù)員熱情、頑強(qiáng)的形象。

7.（1）運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有力地寫出了夏季到來時草原的勃勃生機(jī),

表現(xiàn)了人們對夏季到來的期待與喜悅。（3分）點(diǎn)撥：本題考查從修辭角度賞析句子。

三個分句句式整齊相似，故判斷是排比的修辭手法。從排比本身的效果講，整齊的句式具有

節(jié)奏感和韻律感，能夠增強(qiáng)感染力。從內(nèi)容上看，這里抓住“小草、格?；?、百靈鳥”三種景

物，從視覺和聽覺兩個角度展現(xiàn)了夏天的生機(jī)和活力，結(jié)合下文“一場雨后，草叢里鉆出許

多可愛的蘑菇。幾個服務(wù)員去幾公里外的草灘上采蘑菇，這里的黃蘑菇圓圓的，厚實(shí)好吃，

采回來洗凈加肉餡給乘務(wù)員們包餃子，香氣誘人”可知，這里寫夏季的草原充滿生機(jī)，夏季

會有蘑菇，能夠做出美味的食物，能夠幫助心情煩躁的乘務(wù)員轉(zhuǎn)換心情，故可以判斷這處景

物描寫突出表現(xiàn)了人們對夏季到來的期待與喜悅。（2）“竟”和“居然”都有出乎意料的意思，

表現(xiàn)了公寓服務(wù)員建起綠色氧吧的艱難，表達(dá)了對公寓服務(wù)員的贊賞之情。（3分）點(diǎn)撥:

本題考查從詞語運(yùn)用角度品析句子?！熬埂薄熬尤弧倍急眢@訝，吃驚。在這里指對這些公寓服務(wù)

員從拉薩拉來幾汽車黑土建造綠色氧吧的吃驚，因?yàn)檫@是非常難的事情，但是她們?yōu)榱苏疹?/p>

好乘務(wù)人員，仍然努力去做，表達(dá)了對公寓服務(wù)員的贊賞之情。

8.都借花抒發(fā)了作者對文中主人公美好精神品質(zhì)的贊美之情；兩種花都有象征意義，象征著美

好的品質(zhì)。（4分）點(diǎn)撥：本題考查對主題的分析和比較。本文的格?；ㄖ傅氖沁@些公寓

服務(wù)員克服種種困難為乘務(wù)人員提供高水平的服務(wù)，表現(xiàn)了她們堅(jiān)強(qiáng)善良、樂于奉獻(xiàn)等精神。

而《驛路梨花》里面，潔白的梨花則象征著解放軍、哈尼族小姑娘等人樂于助人、善良的品

質(zhì)。兩篇文章都用花象征了美好的精神品質(zhì)。兩篇文章把花和人的品行結(jié)合了起來，表達(dá)了

對這些和花一樣美的人們的贊美之情。

［二］（18分）9.材料一：中國有悠久的螢火蟲文化。材料二：螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。

材料三：七夕時螢火蟲成了網(wǎng)絡(luò)熱賣的“最浪漫禮物”。材料四：螢火蟲對人類科技應(yīng)用方

面的啟發(fā)。（共4分，每點(diǎn)1分）

10.運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。（3

分）

11.“浪漫”是因?yàn)槲灮鹣x在黑暗中一閃一閃的很美麗，"殘忍'’是因?yàn)楸回溬u的螢火蟲活不了幾

天。兩詞看似矛盾，實(shí)則是告訴我們應(yīng)該通過保護(hù)環(huán)境，還給螢火蟲一個真正適合生長繁

殖的空間，不要買賣、傷害螢火蟲，這樣才能享受到真正意義上的浪漫。字里行間體現(xiàn)了

作者因擔(dān)憂而發(fā)出的呼吁。（3分）

12.科學(xué)家通過研究螢火蟲等生物發(fā)光的原理，發(fā)明的一種不產(chǎn)生熱的光叫人工冷光。（4分）

13.示例：我認(rèn)為題目中的觀點(diǎn)不正確。就材料來看螢火蟲在文化、生活和生態(tài)等領(lǐng)域都有舉

足輕重的價值和意義，而捕捉、買賣螢火蟲會給螢火蟲的生存帶來巨大的威脅。我們?nèi)祟?/p>

應(yīng)該保護(hù)螢火蟲，遵循自然規(guī)律，不要人為地破壞螢火蟲棲息的環(huán)境，修復(fù)生態(tài)環(huán)境、建

立生態(tài)保護(hù)區(qū)，制止商家買賣螢火蟲的營利行為，人類要與螢火蟲和諧相處。（4分）

［三］（15分）14.（1）同“蒼”。（2）道歉。（3）使……生存。（4）對……說。（共4分，每空1分）

15.（1）平民發(fā)怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。（2分）（2）別人對我有恩德的事,

不能忘記；我對別人有恩德的事，不能不忘記。（2分）

16.布衣之怒伏尸二人，流血五步無忌謹(jǐn)受教（共3分，每空1分）

17.相同點(diǎn)：都運(yùn)用了人物對話描寫；語言上都具有個性化的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：【甲】文主要寫

唐雎與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，表現(xiàn)了唐雎機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、善于雄辯的特點(diǎn)。【乙】

文主要寫唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。語雖不多，卻發(fā)人深省，表現(xiàn)了唐雎有大智

慧，善于說理的特點(diǎn)。（4分）點(diǎn)撥：兩文都是通過語言描寫來刻畫人物的，通過分析文

章內(nèi)容和人物的語言可得出兩文的異同點(diǎn)。

【乙文參考譯文】

信陵君殺死晉鄙，援救邯鄲，擊敗秦軍，使趙國得以生存，趙王親自到郊外迎接信

陵君。唐雎對信陵君說：“臣聽說過這樣的話，事情有不可以知道的，也有不可以不知道

的；有不可以忘記的，也有不可以不忘記的?！毙帕昃f：“這怎么說呢？“唐雎回答說：“別

人憎惡我的事，不可以不知道；我憎惡別人的事，不可以讓別人知道。別人對我有恩德的

事，我不可以忘掉；我對別人有恩德的事，不可以不忘掉。如今，您殺死晉鄙，解救邯鄲，

擊敗秦軍，使趙國得以生存，這是大的恩惠。現(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，突然拜見趙王，

希望您忘記自己對趙國的恩德?！毙帕昃f：“無忌一定慎重地聽從您的指教?！?/p>

三、（55分）18.思路點(diǎn)撥：寫好文章要注意：1.審題立意。“淚流滿面”是指相當(dāng)程度的“感動”“激

動”等，程度越深，越符合題意。“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它給人心靈的沖

擊力。文章只能寫“一種力量應(yīng)寫出"力量”和"淚流滿面”之間的關(guān)系，應(yīng)該有正面的積極

的鼓舞激勵的作用。2.文體選擇及材料組織。如果寫議論文，作文過程中，應(yīng)該盯住“一種

力量”，首先點(diǎn)出是什么力量，然后著重論述它為什么讓“我”淚流滿面。具體是什么力量的

話，選擇余地就很寬泛了，如勇氣、追求……

例文：有一種力量，讓我淚流滿面

生命的力量是無窮大的，只要你用心去感悟，每一分每一秒，都能被生命的堅(jiān)韌所感

動。

我沒有采花的習(xí)慣，但有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鄰居家的月季花已長出大大的花苞時，我被

它的美折服了，情不自禁地摘下一朵，回到家，將它插入裝滿水的玻璃瓶中，便不再管它。

不知過了多久，一天晚上，我忽然聞到一股淡淡的清香，于是我?guī)е蓡柸フ蚁銡獾?/p>

源頭。剛跨進(jìn)書房，我便詫異起來。原來是我上次在鄰居家采的月季花開放了，花朵本就

是白色的，窗外的月光照進(jìn)來，花朵像在牛乳中洗過一樣，又像是籠著輕紗，朦朧而夢幻，

窗外微風(fēng)襲來，它輕輕搖曳，像一位穿著白紗裙的少女，正翩翩起舞。

本以為它脫離了生命之根，就會隨風(fēng)而去，結(jié)束它那還未開始的青春。但它卻努力汲

取養(yǎng)料、蘊(yùn)蓄能量、綻放美麗。我欣賞著這令人憐惜的花朵，浮想聯(lián)翩。

隨后，我又投入緊張的學(xué)習(xí)中去了，不再對它投以更多的關(guān)注，它又在我的腦海中逐

漸模糊，興許花早已凋零了。

不知又過了多久，同樣是夜晚，同樣是在書房，同樣是在窗邊，我發(fā)現(xiàn)這朵花竟依然

開得轟轟烈烈，真令人詫異。此時此刻，我竟情不自禁地走到它的跟前，伸出雙手，想留

住這個即將消逝的生命。但我錯了，我的憐憫反而加速了它的凋亡。我剛觸碰到它的莖，

那雪白的花瓣便紛紛落下……啊，那是幾只白天鵝在雪地中最后的舞蹈，那是數(shù)只玉色蝴

蝶在花叢中最后的嬉戲，那是雪，夾著淚，無聲地在生命的長河中泛起最后一道漣漪……

然后，沒有了，什么都沒有了。我想留住它，但它依然從我的指縫間滑落了，流走了，走

得那么迅疾，那么凄涼，那么壯美。望著光禿禿的枝干，望著鋪滿窗臺的花瓣，我竟流下

淚來，它飛舞的樣子，永遠(yuǎn)定格在了我的心中。

曾被我忽視的月季花最終還是離我而去了。那一夜，我緊緊握著它的枝久久不能入眠。

我的眼眶一直是濕澗的，它那堅(jiān)強(qiáng)的性格一直深深地打動著我，我常常自責(zé)，但我又被一

種強(qiáng)大的力量所震撼……生命的樂章，也應(yīng)該有這些熱烈綻放然后坦然辭枝的落花參與譜

寫，多么悲壯，多么感人吶！

那天晚上，我哭了很久，在內(nèi)心深處，我向那枝月季深深地鞠了一個躬，愿生命的力

量永遠(yuǎn)頑強(qiáng)。

總評：一朵被折斷的花，在寂寞中盡情地綻放，轟轟烈烈地綻放，最后把美展現(xiàn)到極

致，便坦然辭枝——這難道不能引起我們對生命的思考嗎？總之，作者是被感動得哭了，

而且淚流滿面。本文思想美，情感美，而語言也十分出彩，特別是幾個比喻句，更是充滿

美感，令人動容。

附加題：經(jīng)典詩文默寫

1.(1)小弟聞姊來，o(《木蘭詩》)

⑵無絲竹之亂耳，o(劉禹錫《陋室銘》)

(3),贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑷持節(jié)云中，?(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(5),略無慕艷意。(宋濂《送東陽馬生序》)

(6)天之蒼蒼，?(《北冥有魚》)

(7)由是感激，o(諸葛亮《出師表》)

(8),很少留下旅人的足跡。(弗羅斯特《未選擇的路》)

(9),磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。(茅盾《白楊禮贊》)

(10)我是你簇新的理想，-(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

2.根據(jù)提示填空。

(1)文天祥