2024年人教版三年級(jí)上冊(cè)語文第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版三年級(jí)上冊(cè)語文第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于第五單元生字的是哪一個(gè)？A.峰B.紋C.遙D.峽2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，描述的是哪個(gè)季節(jié)的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.下列句子中，使用了比喻手法的是哪一個(gè)？A.太陽升起來了。B.月亮像一把鐮刀。C.小明跑得快。D.小紅笑得很開心。4.《秋天的雨》一文中，下列哪一項(xiàng)不是對(duì)秋雨的描述？A.柔和B.涼爽C.狂躁D.綿密5.下列詞語中，與“ABB”式詞語相似的是哪一個(gè)？A.碧綠碧綠B.火紅火紅C.金黃金黃D.雪白雪白6.《聽聽，秋的聲音》一詩中，下列哪一項(xiàng)不是詩中提到的聲音？A.落葉B.小溪C.雨滴D.鳥鳴7.下列句子中，使用了擬人手法的是哪一個(gè)？A.風(fēng)吹樹葉嘩嘩響。B.小草向我們點(diǎn)頭。C.雨水打在窗戶上。D.太陽從東方升起。8.《司馬光》一文中，司馬光用什么方法救出了掉進(jìn)大水缸里的小朋友？A.跳進(jìn)水缸B.用石頭砸缸C.用棍子撈D.呼叫大人9.下列詞語中，屬于反義詞的是哪一組？A.高興——難過B.黑暗——光明C.熱鬧——安靜D.喜歡一討厭10.《灰雀》一文中，灰雀去了哪里？A.樹上B.窗臺(tái)上C.屋頂上D.地面上二、判斷題：1.第五單元的課文都是描寫秋天的景色。（）2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中的“金色巴掌”是指梧桐樹的落葉。（）3.《秋天的雨》一文運(yùn)用了大量的比喻和擬人手法。（）4.“ABB”式詞語是指第一個(gè)和第二個(gè)字相同，第三個(gè)字不同的詞語。（）5.《聽聽，秋的聲音》一詩中，詩人通過聽覺描繪了秋天的美麗景色。（）6.《司馬光》一文告訴我們，遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜、勇敢地面對(duì)。（）7.反義詞是指意思完全相反的詞語。（）8.《灰雀》一文中的小男孩是一個(gè)誠實(shí)、善良的孩子。（）9.學(xué)習(xí)課文后，我們要學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言描繪身邊的美景。（）10.課后練習(xí)題是為了幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。（）三、填空題：1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，描述的樹葉像__________的郵票。2.在《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作__________，帶給大地的是一曲豐收的歌，一曲歡樂的歌。3.《聽聽，秋的聲音》一詩中，__________像金色的小喇叭，它告訴人們“冬”快要來了。4.《司馬光》一文中，司馬光用__________的方法救出了掉進(jìn)大水缸里的小朋友。5.《灰雀》一文中，灰雀被__________捉走了。6.“停車坐愛楓林晚，__________?！边@句詩出自杜牧的《山行》。7.“一年好景君須記，__________?！边@句詩出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。8.“鋪滿金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”實(shí)際上是指__________。9.“豐收”的“豐”字用部首查字法，先查__________部，再查__________畫。10.“明朗”的“朗”字，用音序查字法，先查__________字母，再查音節(jié)__________。11.“炎熱”的“熱”字，用數(shù)筆畫查字法，先數(shù)__________筆，再查__________畫。12.“__________，白露為霜?！边@句詩出自《詩經(jīng)·蒹葭》。13.“仁者愛人，__________?！边@句話出自《孟子》。14.“燈不__________，理不__________?！边@是一句俗語，用來比喻說話做事要有根據(jù)。15.“__________，無理寸步難行。”這是一句俗語，用來告誡人們做事要講道理。16.“__________，理不辯自明。”這是一句俗語，意思是只要證據(jù)確鑿，道理自然就會(huì)顯現(xiàn)。17.“__________，泰山移?！边@是一句俗語，用來形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。18.“__________，其利斷金?！边@是一句俗語，用來比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。19.“__________，不恥下問。”這是一句俗語，用來形容謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教。20.“__________，不知為不知，是知也?！边@是一句俗語，意思是要有自知之明，不要不懂裝懂。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文的主要內(nèi)容和描寫特點(diǎn)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《秋天的雨》一文中，作者對(duì)秋天景象的描繪。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《聽聽，秋的聲音》一詩中，詩人是如何表達(dá)對(duì)秋天的感受的。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《司馬光》一文中，司馬光救人的過程。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《灰雀》一文中，小男孩與灰雀之間的故事。6.請(qǐng)解釋“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩的意思。7.請(qǐng)解釋“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩的意思。8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“燈不撥不亮，理不辯不明”這句俗語的理解。9.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“有理走遍天下，無理寸步難行”這句俗語的理解。10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“二人同心，其利斷金”這句俗語的理解。三、填空題答案：1.彩色的2.金色的小喇叭3.落葉4.用石頭砸缸5.小男孩6.霜葉紅于二月花7.最是橙黃橘綠時(shí)8.梧桐樹的落葉9.豐、210.L、lǎng11.10、212.蒹葭蒼蒼13.有禮者敬人14.不撥不亮、不辯不明15.有理走遍天下16.人心齊17.二人同心18.知之為知之19.三人行20.知之為知之四、簡(jiǎn)答題答案：1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文主要描述了作者在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)水泥道上的梧桐樹葉像金色的小巴掌，給水泥道鋪上了一塊彩色的地毯，表達(dá)了作者對(duì)秋天美景的喜愛。2.《秋天的雨》一文中，作者描繪了秋天的雨五彩繽紛，給大地帶來了豐收的喜悅和歡樂，展現(xiàn)了秋天景色的美麗和豐富。3.《聽聽，秋的聲音》一詩中，詩人通過聽覺描繪了秋天大自然的各種聲音，表達(dá)了詩人對(duì)秋天的喜愛和贊美。4.《司馬光》一文中，司馬光用砸缸的方法救出了掉進(jìn)大水缸里的小朋友，表現(xiàn)了司馬光的機(jī)智和勇敢。5.《灰雀》一文中，小男孩捉走了灰雀，后來在列寧的感召下，將灰雀放了回來，展現(xiàn)了小男孩的誠實(shí)和善良。6.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩的意思是停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。7.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩的意思是這橙黃橘綠的秋末冬初，是一年中最美的景致，您一定要記住??！8.“燈不撥不亮，理不辯不明”這句俗語的理解是燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。指講話必須明確，不死鉆牛角尖。9.“有理走遍天下，無理寸步難行”這句俗語的理解是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。10.“二人同心，其利斷金”這句俗語的理解是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。1.語文基礎(chǔ)知識(shí)：包括生字詞的認(rèn)識(shí)、詞語的反義詞、部首查字法、音序查字法、數(shù)筆畫查字法等。2.文學(xué)常識(shí)：涉及詩歌、俗語、名言警句的積累與應(yīng)用。3.閱讀理解：通過簡(jiǎn)答題的形式，考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析和概括能力。4.表達(dá)能力：通過填空題和簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)觀點(diǎn)和感受的能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，如對(duì)生字詞的認(rèn)識(shí)、課文內(nèi)容的理解等。示例：下列詞語中，不屬于第五單元生字的是哪一個(gè)？答案：D.峽2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。示例：第五單元的課文都是描寫秋天的景色。答案：√3.填空題：考察學(xué)生對(duì)課