SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第3 篇

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第3篇

【翻譯忠實通順】

（1）在古希臘，體育節(jié)U是十分重要的，而且有極強(qiáng)的宗教淵源。每四年舉行一次用以

紀(jì)念奧林匹斯山國王——宙斯——的奧林匹克運動會最終喪失了它的地區(qū)特性，先是成

為全國性的盛事，然后隨著抵御外國競爭者的規(guī)則被取消而成為國際性的活動。沒人確切知

道奧林匹克運動會可以追溯到多遠(yuǎn)，但是一些官方記錄是從公元前776年開始記載的。

（2）奧林匹克運動會于8月份在奧林匹斯山旁邊的曠野上舉行。成千上萬的觀賞者從希

臘的各地聚集到這里，但是已婚女性即使是作為觀眾也不允許參加。奴隸、婦女和名聲不好

的人不被允許參賽。比賽沒有確切的順序，但是它包含體操、拳擊、摔跤、賽馬和田賽，當(dāng)

然它所涉及的體育項目比現(xiàn)代奧林匹克運動會的項目要少。

（3）在運動會的最后一天，所有獲勝者會被授予一頂圣潔的橄欖葉環(huán)戴在頭上作為獎賞。

榮譽(yù)是如此之大，這年甚至都以賽跑獲勝者的名字命名。雖然奧林匹克獲勝者拿不到獎金,

但實際上，當(dāng)權(quán)者會給予他們豐厚的獎賞。至于他們的成績和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)相比如何，不幸的

是我們也不得而知。

（4）在經(jīng)歷了大約1200年不間斷的歷史后，該運動會于公元394年被羅馬暫時取消。運

動會特續(xù)了這么長時間是因為人們深信奧林匹克運動會后面隱含的哲學(xué)思想:健康的身體產(chǎn)

生健康的靈魂，體育和運動會中的競爭精神比引起戰(zhàn)爭的競爭精神更為可取。在1500多年

以后，類似的國際性體育比賽才于1896年在雅典舉行。

（5）現(xiàn)在，奧林匹克運動會輪流在不同的國家舉行。主辦國提供大量的設(shè)備，包括露天

大型體育場、游泳池和居住設(shè)施，但是參賽國要支付自己運動員的費用。

（6）當(dāng)在奧林匹斯山被太陽光線點燃的火炬到達(dá)體育場時?，奧林匹克運動會就開始了。

火炬是動動員們依次跑步將它送到體育場的?；鹁嫦笳髦畔ＥD運動會思想的延續(xù)，它將在

整個運動會過程中燃燒直至運動會閉幕。而著名的奧林匹克旗則是一個現(xiàn)代概念：那相互勾

連的五環(huán)象征著參賽的五大洲團(tuán)結(jié)…致。

【篇章段落分析】

本文是以第三人稱敘事的文章，屬敘事型。第一自然段敘述了奧林匹克運動的淵源。第二三

自然段大概描述了運動會，比如規(guī)則，舉辦時間以及獎勵辦法等。第四自然段是奧林匹克的

暫停以及奧林匹克精神。第五自然段是主辦國。而最后個自然段則闡述了火炬和旗。

貫穿全文的關(guān)鍵概念：Olympianathleticfestival,honor,rules,competitors,uninterrupted,

suspended,continued,philosophy,torch,spirit,theidea等。

【難句剖析賞析】

[1]“TheOlympicathletic...international.M本句看似很長，只要清楚的找到動詞：held,lost,

became,便知這是一個由三個動詞連接的簡單句，“TheOlympianathleticfestiva『是主語，

不要誤認(rèn)為這是一個復(fù)句。而“evenluaHy,then,after”是這個簡單句中的時間連詞。

[2]'Theexactsequence...inthemodernOlympicGames.”本句由“but”和“though”連接的三

個從句。這是一個由“but”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折從句，而“though”引導(dǎo)的從句中，把早期古希臘的奧林

匹克運動與現(xiàn)當(dāng)代的奧林匹克運動所舉辦的項目進(jìn)行比較，"fewer...than"。

[3]“Sogreatwas...hisvictory.”該句是由“so...that...”引導(dǎo)的倒裝句，“sogreat"是"the

honor”的表語，放到了“thehonor”的前面。本句可還原為：“Thehonorwassogreatthatthe

winnerofthefootracegavehisnametotheyearofhisvictory.”

[4]"Theycontinued...thatcausedwars.”該句半部分是一個原因狀語從句（他們堅持那么長

時間的原因是因為人們堅信奧林匹克精神）。后面就是對奧林匹克精神的解釋，而兩個“that”

作為同位語從句修飾“theidea”。

【詞匯語境分解】

⑴athleticfestivals：”運動聚會，體育節(jié)目

(2)religious：“宗教的,虔誠的”。

(3)associations：“關(guān)聯(lián)”，在本文中可意為淵源。

(4)inhonorof：”為紀(jì)念，為慶?！?。

(5)eventually：”終于，最后

⑹competitors：“競爭者,比賽者，敵手，對手本處為競爭者。在文中“competitors”與

“competition","compete”相照應(yīng)。

(7)abolish:“廢止，革除，取消(制度，法律等):本文是指奧林匹克運動會的舉辦被中

止。

(8)datefrom：vt.“追溯到,開始于,從…的時候存在”。

(9)spectator：”觀眾，旁觀者”,同義詞為"onlooker,audience”。

(10)dishonored：“不光彩的，不名譽(yù)的”，與上文的“honor”具有翻譯照應(yīng)關(guān)系。

(11)boy'sgymnastics："男子體操"，指奧林匹克比賽中的比賽項目之一。

(12)boxingwrestling：”拳擊以及摔跤

(13)holy：“神圣的，圣潔的”。

(14)olive："橄欖，橄欖樹，橄欖葉，橄欖枝”。

(15)gaveone'snameto：”用…的名字為…命名”。

(16)uninterrupted：“不中斷的，不間斷的

(17)suspend：“推遲，暫停,中止”。

(18)preferableto：”比起…來更好的,更令人滿意的

(19)inturn：“依次，輪流”。

(20)facilities："設(shè)施，設(shè)備，裝備，工具”。本文是指運動場上的運動器材

(21)livingaccommodation：“住宿，飲食”。

(22)torch："火炬，火把，手電筒”，該處是指奧林匹克運動會的火

(23)asuccessionof：一-連串的，依次。

(24)symbolize："象征，意味著”。

(25)closingceremony："閉幕式”。

(26)conception："觀念，概念”，與上下文的"idea”同義。

(27)interlocking：”相互連鎖的，相互緊扣的

【多項選擇答案】

01.[B];O2.[A];03.[Al;04.[C];05.[B]

SumerCES夏徜榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第4篇

【翻譯忠實通順】

(1)抱怨交通擁擠，汽油成本高以及現(xiàn)代生活節(jié)奏快是可以理解的，但是行路中應(yīng)有的

禮節(jié)正變得越來越可怕。大家都知道，開車會把最好的人變成怪物。此外，把一只老虎裝在

油箱里也同樣可以理解，但把老虎放在司機(jī)的位置上則是另外一回事了。你也許可以容忍臨

時的占道，粗魯不善解人意的司機(jī)，但如今謙讓有禮的司機(jī)卻寥寥無幾。也許就現(xiàn)在情況來

看，應(yīng)該倡導(dǎo)“友善地對待其他司機(jī)”的活動，否則情況可能會完全失控。

（2）道路上，彬彬有禮不只是不錯的舉止，也是良好的理性。頭腦最為冷靜、脾氣極佳

的司機(jī)此外能夠抵制遭受無禮行為時容易產(chǎn)生的怨恨和報復(fù)心理。另一方面，一點點禮貌遠(yuǎn)

不能夠緩解開車時的緊張情緒。以友好地點點頭或揮手表示感謝作為對禮貌行為的反應(yīng)，能

夠幫助創(chuàng)造友好和諧的氣氛，由于這種氣氛在當(dāng)今的交通條件下是十分必要的。但現(xiàn)在這種

對禮貌的認(rèn)知實在太少了。許多司機(jī)在面對禮貌行為時，甚至熟視無睹。

（3）然而，不該相讓時也是危險的。以下都是一些典型的例子：司機(jī)猛踩剎車，避讓偏

道上駛?cè)氲能囕v，會給后面的車輛帶來危險，盡管幾秒鐘之后那條路就會暢通無阻；有的人

向穿過斑馬線的孩子揮手示意讓其通過，可孩子卻進(jìn)入了對面車道的斑馬線，當(dāng)時正好迎面

駛來無法及時停止的車輛。類似的例子還有，鼓勵老太太隨時隨地橫穿街道。公路上沒有遍

布老婦的尸體，令人倒是十分驚訝。

（4）一位交通禮貌無可挑剔的老司機(jī)告訴過我，如果司機(jī)們能夠?qū)W會在交通車流中穿梭

自如而不引起令人發(fā)脾氣的交通阻塞，事情就好辦得多。不幸的是，現(xiàn)在的司機(jī)甚至連開車

還沒學(xué)會，更不用說掌握開車的高難度技巧。幾年以前，專家們警告我們，擁有汽車人數(shù)的

猛增要求所有的道路使用者更加彼此相讓。對我們所有人來說，該是把這點放在心里的時候

了。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是問題分析解決型。作者在一開始便提出了交通擁擠這一問題。在

第2段，作者提出良好的行駛行為有助于解決交通堵塞問題，在第3段列舉了一些常見的不

良的駕駛行為例子，最后提出警告，只有相互禮讓才是緩解交通問題的最好方法

本文中大量出現(xiàn)“behavior”（行為，表現(xiàn)），“manner”（辦法,方式），“polite”（禮貌）

等詞，我們可看出作者強(qiáng)調(diào)司機(jī)的品行是很重要的。只有大家共同的良好的品德才能保證交

通的順利通行。

【難句剖析賞析】

[1]“Itisallverywell...arebecominghorrible"：這是一個由“but”引導(dǎo)的含轉(zhuǎn)折語氣的復(fù)合

句：本句要特別注意下第一個分句，“it”是形式主語，真正的主語是后面的“toblame…”。

【詞匯語境分解】

(1)blame:(vt)指責(zé)，責(zé)怪，歸咎于。“betoblame”，對某事應(yīng)負(fù)責(zé)任的，應(yīng)受責(zé)備的。同義

同：“accuse,charge“(責(zé)備，指責(zé))。反義詞:praise(贊揚，表揚)。

(2)jam：(n)果醬，擁堵，堵塞，困難的處境，窘境

(3)monsters：(adj.)巨大的，龐大的；(n)怪物，壞人，惡人，惡棍，惡魔。

(4)tolerate：(vt)“容許,承認(rèn)，忍受，容忍(不同意或不喜歡的事物)同義詞:“bear,

accept,allow,suffer,permit(容忍，容許)”，與下文的tolerance相照應(yīng)。

(5)odd：“奇怪的，古怪的，單的，奇數(shù)的，臨時的”。

⑹road-hog："駕車亂搶路的人，自私的司機(jī)”。

(7)inconsiderate：“不替別人著想的，不體諒別人的，輕率的”。

(8)exception(to)：“例外，不包括在內(nèi)的人或物”。

(9)campaign:(n)”運動，戰(zhàn)役。(vi)參加或發(fā)起運動，參加競選”。

(10)outofhand.：“無法控制，失去控制，立即馬上，終于“。

(11)revenge：(n)“報仇，報復(fù)，雪恥“。(vt)“為…報仇，報…之仇”。

(12)relieve:(vt)“緩解，消除，減少“。

(13)awaveof：”(比喻用法)一批，一陣

(14)inresponseto:“對…作出反應(yīng),響應(yīng)，反應(yīng)，回答，作為回應(yīng)”。

(15)acknowledgement：”答謝的表示，確認(rèn)收到的信等，致謝，鳴謝，承認(rèn)”。

(16)misplaced：”位置不正確，錯位置”。

(17)emerge:“出現(xiàn),顯出，暴露”。

(⑻hazard："危險，危害行為”(側(cè)重偶然的危險)。

(19)veteran：”經(jīng)驗豐富的人，老兵，退伍軍人”。

(20)faultless："完美的，無懈可擊的”。

(21)filter：(n)“過濾器，濾光器，濾聲器”。

(22)blockage：(n)“堵塞物，堵塞，阻塞”。

(23)giveriseto："引起，導(dǎo)致，使發(fā)生，使產(chǎn)生，造成”。

(24)give-and-take：(n)”互讓，妥協(xié)，交換”。

(25)letalone：“更不用說”。

(26)subtle：“微妙的，難以捉摸的

(27)boatmanship:"操船技術(shù)”。

(28)explosion："(比喻)尤指憤怒突然爆發(fā)，迸發(fā)”。

【多項選擇答案】

01.[C];O2.[D];03.[A];O4.[B];05.[B]

SumerCES夏徜榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第5篇

【翻譯忠實通順】

(1)(1)科學(xué)研究的方法不過是人類思維活動的必要友達(dá)方式，也僅是對切現(xiàn)象進(jìn)行思

索并給以精確而嚴(yán)謹(jǐn)解釋的表達(dá)方式?？茖W(xué)家的思維活動與普通人的思維活動之間，沒有什

么差別，而充其量也就像面包師或賣肉的使用普通的稱稱量貨物的操作和方法與化學(xué)家使用

天平和精確劑量儀器進(jìn)行困難和復(fù)雜的分析活動之間的差別。(2)這并不是說面包師或賣

肉者所用的磅秤和化學(xué)家所用的天平在構(gòu)造原理或工作方式上存在差別，而是說與前者相

比，后者是一種更精密得多的器械，因而在計量上必然更準(zhǔn)確得多。

（2）也許給出一些你們熟悉的舉例，就能更加容易的理解。（3）你們都多次聽說過，科

學(xué)家是用歸納法和演繹法工作的，他們用這些方法，在某種意義上說，力求從自然界找出某

些白然規(guī)律，然后他們根據(jù)這些規(guī)律，用白己的某種非同一般的本領(lǐng)，建立起他們的理論。

（4）許多人以為，普通人的思維活動根本無法V科學(xué)家的思維過程相比，認(rèn)為這些思維過

程必須經(jīng)過某種專門訓(xùn)練才能掌握。聽到這些夸大其詞，你們會認(rèn)為科學(xué)家的思維與普通人

的思維構(gòu)成不同。但是，如果你們不被專業(yè)術(shù)語嚇到，將發(fā)現(xiàn)自己的看法不正確，所有這些

可怕地器械都是你們每日每時所使用的。

（3）在Motiere的喜劇中，有一個有名的小事件。作家做出了這樣的安排：當(dāng)主角獲悉其

終身都在用散文體交談時;表達(dá)出了欣喜若狂的情感。同樣的，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)自己終身都在按

照歸納和演繹原理行事的時候，我相信你們一定倍感慰藉，為己癡狂。（5）在座的諸位中,

大概不會有人一整天都沒有機(jī)會進(jìn)行一連串復(fù)雜的思考活動，這些思考活動與科學(xué)家在探索

自然現(xiàn)象原因時所經(jīng)歷的思考活動，盡管復(fù)雜程度不同，但在類型上是完全一樣的。

【篇章段落分析】

本文章是以第三人稱敘事的文章。本文的篇章思維模式是一般特殊型。作者要說明的話

題是科學(xué)研究方法不是像人們想的那樣遙不可及，科學(xué)家的思維活動和普通人都一樣的。接

著用對比的方法，把面包師和賣肉的稱量的方法做比較，然后把歸納法和演繹法進(jìn)一步比較。

最后闡明大家的思維活動都是一樣的，只是程度不同而已。

【難句剖析賞析】

[1]'Themethod.......explanation.*,：在分號的前面由一個固定結(jié)構(gòu)“nothingbut”（有，只

不過），“anythingbut”（絕對不）。而分號后面是是一個定語從句：“it”是主語，“is”是謂

語，“themode”是表語。

【2】"Itis……thantheformer."：這是一個由含轉(zhuǎn)折語氣的“but”連接的并列句,兩個句子間

沒有從屬關(guān)系。而兩個相互獨立的句子中都有賓語從句。在前一個句子中，主語是“it"，謂

語是“isnot”，賓語是“that”引導(dǎo)的句子，在后面一個句子中主語和謂語都是和前一句相同，所

以省略了主謂，只留了賓語從句的連接詞“that”。另外，后?句中還存在比較級結(jié)構(gòu)。

【3】"Youhave...theybuilduptheirtheories."：本句看上去很復(fù)雜,其實只是由三個并列的

同位語從句構(gòu)成的?！癷t”的內(nèi)容由三個“that”內(nèi)容來解釋。

【4】"Anditis.......asortofspecialtraining?：這是一個復(fù)合句。有兩個賓語從句“that"。兩

個“that”引導(dǎo)的從句都是做主語從句。

[5]''Probably...phenemena,＞：主干是“thereisnot"who”引導(dǎo)定語從句修飾"one"。從

句中，"toset”為動詞,賓語為“acomplexof….degree”,介詞短語被提前了(inmotion)o

其中有“thesame...as"搭配。

【詞匯語境分解】

⑴investigation："(正式的)調(diào)查，審查；科學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究”。

⑵precise：”精確的，準(zhǔn)確的"?！皌obeprecise”：“準(zhǔn)確地說,確切地說”。

(3)weighout："稱出,量出

(4)scale：(n)“鱗片；亥腰，比例尺；規(guī)模，程度，范圍，等級，級別；(v)稱…的重量,

攀登”。

(5)balance：(n)“平衡，均衡,天平，秤，結(jié)存，結(jié)余，平衡能力(v)使平衡，均衡，相

抵，相等，權(quán)衡，balanceofpayments：國際收支平衡；balanceofpower:均勢；balance

oftrade:貿(mào)易差額，進(jìn)出口差額；strikeabalance:妥協(xié)、，采取折中的辦法；inthebalance:懸

而未決，緊要關(guān)頭；onbalance:總而言之，將一切事情考慮在內(nèi)。

(6)grade："等級，品質(zhì)，分?jǐn)?shù)，年級?！?/p>

⑺apparatus："運動器械，器具，儀器，(尤指政黨或政府的)機(jī)構(gòu)，組織，器官”。

(8)induction:“歸納法；導(dǎo)致”。

(9)deduction："扣除，減除；推演，推理”。

(10)inasortofsense：”從某種意義上來說

(11)extract：(v)“拔出，抽出；獲得，得到"。(n)“摘錄，提煉物”。

(⑵buildup："逐步建立，增進(jìn)”。

(13)constitute：”構(gòu)成，組成，建立，制定，選定，任命，是，被算作“。

(14)unbounded："無限的，無邊際的，極大的，無節(jié)制的，不受控制的”。

(15)prose:(n)"散文

(16)actingon:“對…起作用，奉行，按照…而行動

(17)occasion：(n)”時候，機(jī)會,時機(jī)，特殊場合,原因，理由"。"risetotheoccasion”(在

特殊場合超常發(fā)揮，在特殊場合應(yīng)付自如”；“takeoccasion”(抓住時機(jī))。

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第6篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)①總的說來，我們的社會正在變成一個口大的由官僚主義管理方式支配的機(jī)構(gòu)，在

這個機(jī)構(gòu)里，人類成為機(jī)器上微不足道的，被潤滑好了的齒輪。潤滑手段有心理學(xué)家和“人

類關(guān)系”專家使用的高工資、通風(fēng)條件好的工廠和工作背景音樂。②然而，所有的這些潤滑

都沒有改變這樣的事實：人類變得無能，不能全身心投入工作，而且對工作感到厭煩。③實

際上，藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)工人都成了經(jīng)濟(jì)木偶，他們在自動化機(jī)器和‘咨僚管理的曲調(diào)中舞蹈。

(2)工人和雇員焦躁不安，不僅是因為可能會失業(yè)，而且也因為無法在生活中獲得真實

的滿足和樂趣。作為情感和智力上有獨立性和創(chuàng)造性的人，他們無論活著或死去，都從未感

受過人類存在的根本真諦。

(3)那些位處社會較高層的人也不比別人的焦慮少。他們生活得和下屬一樣空虛。在某

些方面，他們甚至更加沒有安全感。他們處在相當(dāng)激烈的競爭中。晉升或降職不只是工資問

題，而更多的是自尊的問題。當(dāng)他們申請他們的第一份工作時，他們得接受智力測試，同時

也要接受性格中順從性與獨立性組合的嚴(yán)格測試。④從那一刻開始，他們反復(fù)被測試=

測試者有心理學(xué)家和他們的上司。對前者來說，測試是件大事，而上司則評判他們的行為、

社交能力、相處能力等。人們需要反復(fù)去證實自己不比競爭者差或更好，這些正是不幸和疾

病的原因。

(4)我是在建議人類應(yīng)該回到前工業(yè)時期的生產(chǎn)模式或者十九世紀(jì)“自由企業(yè)”的資本主

義階段嗎？當(dāng)然不是。解決問題的方式從來不是返回到一個已經(jīng)走過的階段。⑤我提議，將

我們的社會系統(tǒng)從官僚主義統(tǒng)治的工業(yè)主:義轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋墓I(yè)主:義。前者以產(chǎn)量和消費最大化

為目的，而在后者中所有社會活動都以人類和其潛力——愛和理性——的充分發(fā)展為

目。生產(chǎn)和消費應(yīng)只是達(dá)到這個目的的手段,應(yīng)該防止其統(tǒng)治人類。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式為問題分析解決性。作者在一開始便提出在現(xiàn)代社會中，人類成為

機(jī)器上的木偶，對工作沒有絲毫的興趣和成就，接著對處于較低層的人們進(jìn)行分析，然后和

較高的人進(jìn)行對比，他們都一樣，不論是工資高或低，他們都焦躁不安。最后作者建議把社

會從官僚主義轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋墓I(yè)主義。

【難句剖析賞析】

[1]“Isuggest...aretheaimsofallsocialarrangements"：句子的主干中難點在"transform

from…to”。在“from”中有一個"inwhich”的定語從句，而“to”部分中也有“inwhich”引導(dǎo)的定

語從句。

【詞匯語境分解】

⑴bureaucratic：“官僚的，官僚主義的”。在英語文化中該詞側(cè)重于“機(jī)構(gòu)的龐大”。

(2)well-oiled：“潤滑的”。

(3)為g：“齒輪,嵌齒”。

(4)well-ventilated："通風(fēng)條件好的

(5)pipedmusic："喇叭音樂，大商場等處通過有線喇叭播放的音樂”。文中說指工廠的背景

音樂。

(6)puppet："木偶,玩偶”。

(7)confront:“面對；對抗，迎面遇到，遭遇，處理，解決(問題或困境)

⑻intellectually：“知性上，智力上，在理智上”。

⑼subordinate(to)：“級別或職位較低的，下級的，次要的，附屬的”。

(10)submissiveness：“柔順；服從；謙遜；恭謹(jǐn)”。

(11)superior(to)：(adj)：”(級別、地位)較高的;(品質(zhì)、程度)優(yōu)良的，較好的

(12)sociability:“好交際，社交性,善于交際”。

(13)maximal：”尺寸最大的，最高的“。

(14)Eotentiality："(用復(fù)數(shù))潛能，潛力”。

(15)transform："改變，使改變形態(tài)”。

【多項選擇答案】

CDDCB

SumerCES夏徜榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第7篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)新學(xué)派的科學(xué)家認(rèn)為，技術(shù)是擴(kuò)大科學(xué)知識的應(yīng)用范圍中被忽視的力量。(1)他們

說，科學(xué)的發(fā)展與其說是源于天才偉大的真知灼見，不如說源于改進(jìn)了的技術(shù)和工具等等更

為普通的東西。(2)新學(xué)派的一位領(lǐng)袖人物堅持說：“簡言之，我們所稱謂的科學(xué)革命，主

要是指一系列器具的改進(jìn)、發(fā)明和使用，這些改進(jìn)、發(fā)明和使用使科學(xué)發(fā)展的范圍無所不及。

⑶工具和技術(shù)本身作為根本性創(chuàng)新的源泉多年來在很大程度上被科學(xué)史學(xué)家和科學(xué)思想

家們忽視了。為技術(shù)而歡呼的現(xiàn)代學(xué)派爭辯說，像伽利略、牛頓、麥克斯威爾、愛因斯坦這

樣的科學(xué)大師和像愛迪生這樣的發(fā)明家，十分重視科學(xué)實驗中能使用的各種不同的工藝信息

和技術(shù)裝置并從中受益匪淺。

(2)鼓吹技術(shù)第一、天才第二的論據(jù)的核心是，分析了科學(xué)革命初斯伽利略的作用。那

時的聰明才智源自第二世紀(jì)的天文學(xué)家托勒密；他精心創(chuàng)立的太空體系，把地球置于所有天

體運動的中心。(4)伽利略的最光輝的業(yè)績在乎他在1609年第一個把新發(fā)叨的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)

天空，以證實行星是圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，而不是圍繞地球。但是，在新學(xué)派科學(xué)家看來，這件事

中真正主角是制造鏡片的機(jī)械長期以來不斷的改進(jìn)和發(fā)展。

(3)聯(lián)邦政府的政策必然涉及技術(shù)與天才之爭。(5)政府究竟以減少對技術(shù)的經(jīng)費投入來

增加對純理論科學(xué)的經(jīng)費投入，還是相反，這往往取決于把哪一方看作是驅(qū)動力量。

【篇章段落分析】

本文是以第三人稱的語氣寫的。而篇章思維模式是敘事型思維組織。作者在第一段主要

寫了新學(xué)派對于科學(xué)技術(shù)的觀點：即技術(shù)與天才誰更重要，以及他們對科學(xué)技術(shù)的闡述。在

第二段，作者接著用伽利略以及托勒密的例子來論證他們的觀點。在最后一段中，作者認(rèn)為

技術(shù)與天才誰是第一不是決定性的，而要取決于政府把哪一個看做決定力量。

貫穿本文的關(guān)鍵詞：“technology”(科技)，“scientific”(科學(xué)的)，“genius”(天才)，“invention”

(發(fā)明,創(chuàng)造)，''innovation(改革，創(chuàng)新)"，"dispute(爭論)

【詞匯語境分解】

(1)overlookedforce:"被忽視的力量”。

(2)insight(into)：“洞察力，洞悉，深刻的見解，領(lǐng)悟，頓悟”。在文中可理解為真知灼見。

(3)genius："天才，天賦，天才人物，(特別的)才能，本領(lǐng)“。與下文的“ordinarypeople”

形成對比。

(4)contend：“爭奪，競爭，搏斗，爭斗，聲稱，主張”，在文章中可理解為堅持，認(rèn)為。與下

文的argue相照應(yīng)。

⑸innumerable:“無數(shù)的,數(shù)不清的“。

(6)innovation："改革，革新，創(chuàng)新，新觀念，新方法，新發(fā)明”。

(7)hail：(n)“雹子;(v)下雹子，如冰雹般地降下，致敬;向…歡呼”。

⑥attachimportanceto："重視，認(rèn)為重要，認(rèn)為重要，認(rèn)為...有重要性”。

(9)elaborate:(v.)“詳盡說明,詳細(xì)制定，詳盡闡述“。

(10)heavenly：”天上的，天空的，天國似的“。

(11)glory：“光榮，榮譽(yù),美麗,壯麗”。

(12)viceversa：“反過來也一樣,反之亦然”。

Sumci-CES夏簡榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第8篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)標(biāo)準(zhǔn)化教育測試或心理測試現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于協(xié)助選拔、分類、委派或提拔學(xué)生、雇

員和軍事人員；這些測試一直是某些人近年來在書本、雜志、日報、甚至國會中進(jìn)行抨擊的

目標(biāo)。(71)把標(biāo)準(zhǔn)化測試作為抨擊目標(biāo)是錯誤的，因為在抨擊這類測試時，批評者沒有注

意到其弊病來自測試使用者對測試不甚了解或使用不當(dāng)。這些測試本身只是一種工具。它的

各種特性可以在規(guī)定條件下用適當(dāng)?shù)木葋頊y定。測試的結(jié)果是否有價值、無意義、甚至是

誤導(dǎo)，部分取決于這種工具本身，但主要取決于測試使用者。

(2)所有對未來表現(xiàn)的有見地的預(yù)測，都是以在某種程度上了解有關(guān)過去的表現(xiàn)為基礎(chǔ)

的：學(xué)校學(xué)習(xí)成績、研究效益、銷售記錄或任何符合需要的信息。(72)這些預(yù)測在多大程

度上為后來的表現(xiàn)所證實，這取決于?所采用信息的數(shù)量、可靠性和適宜性，以及解釋這些信

息的技能和才智。任何仔細(xì)記分的人都知道，所得到的信息總是不完全的，而且這些預(yù)測也

總是會有錯誤的。

(3)應(yīng)該根據(jù)這種情況去考慮標(biāo)準(zhǔn)化測試。標(biāo)準(zhǔn)化測試提供了快速、客觀地得到某些信

息的方法，這些信息是有關(guān)一個人所學(xué)到的知識、所獲得技能，或者屬于哪?類型的人。這

樣得到的信息，從性質(zhì)上講，與其它種類的信息一樣具有優(yōu)點或缺點。(73)因此，在某「

特定情況下，究竟是采用測試還是其他種類的信息，或是兩者兼用，須憑有關(guān)相對效度的經(jīng)

驗依據(jù)而定，也取決于諸如費用和有無來源等因素。

(4)(74)一般來說，當(dāng)所要測定的特征能很精確界定時，測試最為有效；而當(dāng)所要測定

或預(yù)測的東西不能明確地界定時:測試的效果最差。這些測試如能恰當(dāng)使用，就能提供一種

快速的方法來獲得有關(guān)許多人的相對信息。有時這些測試能鑒別出一些學(xué)生，他們很高的潛

在能力過去一直沒有被承認(rèn)。但是也有許多事情這些測試是不能勝任的。(75)例如，測試

并不彌補(bǔ)明顯的社會不公；因此，它們不能說明一個物質(zhì)條件差的年輕人，如果在較好的環(huán)

境下成長的話，會有多大才干.

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式為一般特殊型。作者在一開始就給標(biāo)準(zhǔn)化教育測試或心理測試下定

義。接著作者認(rèn)為之所以做這些測試是因為要對對方的歷史，過去有所了解，這樣才能有效

地對未來進(jìn)行預(yù)測。在第三自然段把標(biāo)準(zhǔn)化測試和其他途徑獲得的信息進(jìn)行比較,得出結(jié)論:

用什么方式要取決于其他因素，比如說相對效度。最后一段，作者對相對效度進(jìn)行闡述，認(rèn)

為只有有效使用測試才能有效。

貫穿全文的詞匯：“standardized(標(biāo)準(zhǔn)的)”,"test(測試廣，“psychological(心理的)”，

“available(可用的)"，"precision(精確度)”等。

【詞匯語境分解】

(1)classify:"分類；歸類，劃分；區(qū)分；界定”。

(2)divert："使轉(zhuǎn)移響］，使轉(zhuǎn)向”。

(3)liewith："是...的責(zé)任，在于

⑷ill-informed："消息不靈通的，所知不多的

(5)incompetent：“無能力的，不稱職的，不勝任的”。

(6)predictions：“預(yù)言；預(yù)言的事物工

⑺relevant(to)：“有關(guān)的，切題的，有價值的；有意義的”。

⑻validate:“證實;確證，使生效”。

(9)subjectt。：“便服從，使遭受，容易遭受”。

(10)objective：(n)”目標(biāo)；目的；(adj)客觀的；不帶偏見的”。

(11)comparable：“類似的，同類的，相當(dāng)?shù)?，可比較的，比得上的

(⑵identify：“認(rèn)出，識別，確認(rèn)；認(rèn)出；鑒定”。

(13)compensate(for):"補(bǔ)償，彌補(bǔ)”。

(14)gross:(adj)”臃腫的；總的“。

(15)underprivileged："被剝奪基本權(quán)力的；窮困的，下層社會的“。

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第9篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)19世紀(jì)末期，“資本”和“勞工”兩大陣營在現(xiàn)代行業(yè)中不斷壯大，并使對立組織變得

完善。取代許多老公司的是擁有領(lǐng)取薪酬的經(jīng)理并由其構(gòu)成管理決策層的有限責(zé)任公司。由

于雇傭了大批專業(yè)人士，這一變化迎合了新時代的技術(shù)需求，并預(yù)防了效率下降。由充滿活

力的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建的家族企業(yè)，傳給了第二第三代后人，但由于效率下降普遍受到了損害。此

外，這一變化不僅是個人奮斗，而是集體主義，邁向市有企業(yè)和國有企業(yè)。鐵路公司依舊是

受股東利益驅(qū)動的私人企業(yè)，但與舊有的家族企業(yè)已有明顯不同。同時，市政機(jī)構(gòu)依然插手

商務(wù)，開始為納稅人提供電力、交通和其它服務(wù)。

(2)有限責(zé)任公司和市有企業(yè)的成長帶來了重大的影響。這樣龐大、缺乏人性的操作資

本和企業(yè)，極大增加了股東的數(shù)量和權(quán)重。股東是一個階層，在民生中起到重要作用，所代

表的財富沒有責(zé)任并與地主的土地和職責(zé)相脫離，與企、也有責(zé)任的管理相脫離。在整個19

世紀(jì)，美洲，非洲，印度，澳大利亞和部分歐洲都是使用英國的資本開發(fā)的，這樣英國股東

就在全球工業(yè)化運動的過程中富有起來。于是像Bournmouth和Eastbourne這樣的城鎮(zhèn)就涌

現(xiàn)出來，居民是大批“有閑”階層。這個階層帶著收入賦閑在家，除了提取紅利和偶爾參加?

次股東大會以向管理層下達(dá)他們的命令之外，他們與公司的其他部分沒有任何聯(lián)系。另一方

面,“持股”意味著清閑和自由，而這正是維多利亞時代后期的許多人對文明生活的最高目標(biāo)。

(3)這樣的股東對其持股公司里受雇工人的生活、思想或需要?無所知。他對資本和勞

動者之間的關(guān)系產(chǎn)生了不良的影響u為公司工作，由公司支付薪水的經(jīng)理反而更直接的了解

勞動者及其要求。但即使是經(jīng)理也很少能像舊時家族企業(yè)中家長式體制下的雇主那樣對工人

的個人情況十分熟悉。實際上，僅是涉及到的操作規(guī)模和工人數(shù)量就使這樣的個人關(guān)系變得

不可能。然而，幸運的是，工會的權(quán)力和組織也在不斷強(qiáng)大，至少在所有的技術(shù)性行業(yè)中是

這樣。這使得工人們能夠和雇傭他們的公司管理人員平等對話。罷工和封閉工廠的殘酷懲罰，

告訴雙方要尊重彼此的力量并理解公平協(xié)商的價值。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是問題分析解決型。作者在第一段提出這樣一個現(xiàn)象：創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)

辦了有限責(zé)任公司，但在后來的發(fā)展過程中變成了家族企業(yè)，效率下降。接著作者認(rèn)為原因

是由于大批的股東的存在。他們帶著收入賦閑在家，到年末分紅。在最后一段作者認(rèn)為公司

領(lǐng)導(dǎo)人對雇員缺乏了解，工會出現(xiàn)，為工人們提供了一個平等對話的平臺

【詞匯語境分解】

⑴rival:(n)“競爭對手，敵手”。

(2)replace(with)：“取代，代替；更換”。

(3)limitedliabilitycompany："股份有限公司，有限責(zé)任公司”。

⑷bureaucracy："政府機(jī)構(gòu)，官僚主:義”(本詞在英語文化中未必有貶義)。

(5)element："成分，要素，原件，基本部份,典型部份”。

(6)energetic："精力充沛的，充滿活力的

(7)shareholders：”股東,投資者，股票持有者“。

⑻municipal："市政的；地方政府的“。

⑼collectivism："集體主義

(10)tram:“有軌電車”。

(11)impersonal:“不受個人情感影響的，冷淡的“。

￡12)detach(from)：“拆卸，使分開，使分離，派遣;分遣;分派”。

(13)tospringup：”跳起來，發(fā)出”。

(14)dividends:“紅利,股息”。

￡11)dictate:“大聲講或讀；口授，支配；擺布；決定

￡16)patriarchal:“由男人統(tǒng)治或控制的，家長統(tǒng)治下的，由男人統(tǒng)治或控制的，家長統(tǒng)治下的”。

(17)render：”報答；歸還；給予，呈遞”。

08)discipline：(v.)“訓(xùn)練,訓(xùn)導(dǎo)，處罰，懲罰(n)訓(xùn)練,鍛煉，訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)練方法；行為準(zhǔn)

則；符合準(zhǔn)則的行為”。

【多項選擇答案】

CACD

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第10篇注釋

【翻譯忠實通順】

（1）“引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)軟著陸”或“踩剎車”等?些用于描述貨幣政策的語言使之聽起來像門精密

科學(xué)。這完全是假象。利率和通貨膨脹之間的聯(lián)系是不確定的。在一段漫長又多變的滯后期

之后，政策的改變才會對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。因此人們把將操作貨幣政策比擬為開輛擋風(fēng)玻璃

已經(jīng)發(fā)黑，后視鏡已破裂，方向盤又有問題的汽車。

（2）考慮到這些不利因素，中央銀行似乎對最近的情況頗有一些可以夸耀之處。去年七

大工業(yè)經(jīng)濟(jì)的平均通貨膨脹率下降到只有2.3%,與30年以來最近水平接近。今年7月份稍

有回升，達(dá)到2.5%。這與70年代和80年代早期許多國家經(jīng)歷過的兩位數(shù)通貨膨脹率相比

要低得很多。

（3）這也比大多數(shù)預(yù)測者們的預(yù)測數(shù)字低?！督?jīng)濟(jì)學(xué)家》每月都要經(jīng)濟(jì)學(xué)家小組投票表

決。在1994年后半年，該小組認(rèn)為美國1995年的通貨膨脹率將平均達(dá)到3.5%。實際上，8

月份的通貨膨脹率降低到2.6%,而全年的通貨膨脹率的平均值有望僅達(dá)3%。在英國和H本,

通貨膨脹率比去年的預(yù)測值低半個百分點。這一現(xiàn)象要維持?段時間。在過去的兩年里，英

國和美國的通貨膨脹率持續(xù)低于預(yù)測值。

（4）英美兩國令人欣喜的通貨膨脹率數(shù)字令經(jīng)濟(jì)學(xué)家倍感驚訝，因為傳統(tǒng)的衡量數(shù)據(jù)表

明兩國的經(jīng)濟(jì)，尤其是美國的，幾乎沒有生產(chǎn)疲軟現(xiàn)象。例如，美國的生產(chǎn)力利用在今年早

些時候達(dá)到歷史最高水平，而失業(yè)率（八月份是5.6%）已下降到低于絕大多數(shù)自然失業(yè)率

的估計數(shù)字——而在過去，低于自然失業(yè)率必定會引起的通貨膨脹。

（5）為什么通貨膨脹表現(xiàn)得如此溫和呢？誠然，即便最令人激動的解釋也是有缺陷的。

⑤一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，舊的經(jīng)濟(jì)模式是建立在經(jīng)濟(jì)增長和通貨膨脹的歷史聯(lián)系的基礎(chǔ)上的，

但世界巨大的結(jié)構(gòu)變化可能已使這套模式不再適用了。

【篇章段落分析】

本文作者開門見山對貨幣政策進(jìn)行了否定（Nothingcouldbefurtherfromthetruth）。之后

分析了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀冷人困惑不解的地方。思考本文下文可能可能談?wù)摰男畔⑹鞘裁础?/p>

【詞匯語境分解】

(1)usedto:“過去一向,過去時常;過去曾(而現(xiàn)在不再)做，(用于過去持續(xù)或經(jīng)常發(fā)生的事)

曾經(jīng)

(2)monetarypolicy:"貨幣政策

⑶steering:“駕駛，掌舵，操縱；控制；引導(dǎo)”。

⑷brakes:“制動器；閘；剎車，阻力”。

(5)liken(to):(v)“聯(lián)系”。

(6)inflation:"(充氣而引起的)膨脹，通貨膨脹”。

(7)Jag(behind):“走得極慢;落后”。

(8)analogy：“類似.相似，類推，類推法”。(表達(dá)兩者的相似性)

(9)gopduct：(v.)“引導(dǎo),帶領(lǐng)，擔(dān)任指揮，控制，管理，傳導(dǎo)(n.)舉止，行為，管理(方式)，實

施(方式

(10)crackedrear：”破裂的后視鏡”。

(11)interestrate:“利率，利息率”。

(12)boast(of;about):"自吹自擂,自夸”。

(13)double-digit:“兩位數(shù)的”。

(14)panel:“專門小組:控制板，儀表盤”。

Mpoll:(n.)“民意調(diào)查，民意調(diào)查的結(jié)果”。

(16)consistently:“一貫地;堅持地；固守地”。

(17)conventional:“依照慣例的.約定俗成的，依照傳統(tǒng)的，遵循習(xí)俗的，墨守成規(guī)的，普通

平凡的，傳統(tǒng)的；習(xí)慣的”。

(18)slack:(adi.)”松(弛)的.松(弛)的，懈怠的”。

(19)utilization："利用；使用”。

(20)thrilling：“令人興奮的;毛骨悚然的，(風(fēng)等)刺骨的”。

(21)up-ended：“(提前)結(jié)束了，不再適用了”。

【多項選擇答案】

CCAD

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumcrNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第11篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)動物有權(quán)利嗎？問題通常就是這樣提出的。這種提法聽起來似乎有助于把問題講清

楚。(71)事實并非如此，因為這種問法是以人們對人的權(quán)利有一種共識為基礎(chǔ)的，而這種

共識并不存在。

(2)誠然，根據(jù)對權(quán)利的一種看法，必然認(rèn)為，動物是沒有權(quán)利的。(72)有些哲學(xué)家論

證說，權(quán)利只存在于社會契約中，是責(zé)任與權(quán)益相交換的一部分。因此，動物不能有權(quán)利。

懲罰吃人的老虎的想法是荒謬的。同樣，認(rèn)為老虎有權(quán)利也是荒謬的。然而，這只是一種認(rèn)

識，而且是?種有爭議的認(rèn)識。這種認(rèn)識不僅剝奪了動物的權(quán)利，而且也剝奪了某些人的權(quán)

利，例如嬰兒，他們是不會用腦力來思考問題的未來一代人。此外，誰也不清楚，對于從來

就不同意契約的人來說，這項契約又有多少約束，因為有人要是說“我不喜歡這項契約”，那

又如何作答呢？

(3)問題的關(guān)鍵是，如果人們對人的權(quán)利沒有一致的看法，那么爭論動物的權(quán)利是徒勞

無益的。(73)這種說法從一開始就將討論引向兩個極端，它使人們認(rèn)為應(yīng)這樣對待動物：

要么像對人類自身一樣關(guān)切體諒，要么完全冷漠無情。這是種錯誤的選擇。最好換?種更

為根本性的提法：我們對待動物的態(tài)度是一個道德問題嗎？

(4)許多人否認(rèn)這種提法。(74)這類人持極端看法，認(rèn)為人與動物在各相關(guān)方面都不相

同，對待動物無須考慮道德問題。任何關(guān)心動物疾苦的想法都是錯誤的，因為它把應(yīng)該用來

關(guān)心其他人的同情感用到關(guān)心動物的身上。

(5)這種觀點認(rèn)為，折磨猴子從道義上講無異于劈柴。這種看法似乎是大膽的“邏輯推理”。

實際上，這種看法是非常膚淺的，因為它邏輯混亂，應(yīng)該摒棄。道德推理的最初級形式，和

學(xué)習(xí)爬行的倫理一樣，是針對自身利益去權(quán)衡他人利益。這就需要同情心和將心比心的想象

力，沒有這兩點就無法用道德觀念來進(jìn)行思考?？吹絼游锸芸嘧阋允勾蠖鄶?shù)人產(chǎn)生同情感。

(75)這種反應(yīng)并不錯，這是人類用道德觀念進(jìn)行推理的本能在起作用，這種本能應(yīng)該得到

鼓勵，而不應(yīng)遭到嘲笑。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是問題分析解決性。作者一開始便提出問題：動物有權(quán)利嗎？在第

二段，作者反駁有些哲學(xué)家動物不應(yīng)該有權(quán)利的觀點，接著作者認(rèn)為爭論這?問題的關(guān)鍵是

要對權(quán)利有統(tǒng)一的看法，而對動物是道德問題，并不是所有人都這樣看，覺得沒必要這樣對

動物。在最后一段，作者進(jìn)行反駁，提倡道德觀念的本能

貫穿全文的關(guān)鍵詞匯:“rights(權(quán)利)”，“animal(動物)”，“argue(辯論,主張)"，“issues

(問題)”，“moral(道德)”等。

【詞匯語境分解】

(1)ground-clearing:“脈絡(luò)清晰的“。

(2)account：(n.)“做出解釋，觀點

(3)assume：”假設(shè)，臆斷，猜想”。

(4)contract:(n.)“契約，合同”。

反1entitlements:“授權(quán)，有資格，有權(quán)利”。

⑹absurd:“荒謬的，荒唐的，荒誕的事物”。

muncontested：“沒有人爭的，無競爭的,無異議的”。

(8)infant：(n.)“嬰兒，幼兒”。

⑼consent:—)“準(zhǔn)許.同意，贊成，正式批準(zhǔn)文件”。

USbynomeans：“決不，絕不，并沒有，一點也不”。

(11)agreement:“協(xié)定,協(xié)議，契約”。與上文的“consent”相照應(yīng)

(⑵outset:“開始,開端”。與上面的“start：相照應(yīng)。

(13)invite："邀請；引誘，慫恿；招致”。

(14)extend(to)：”(使)達(dá)到，伸展到“。

(15)fundamental：(adj.)“基本的；重要的，必要的”。

￡10relevant(to):“有關(guān)的，切題的，有價值的“。

(17)displacement:“取代:替代；移位”。

Q&sentimental："(失之過度或不恰當(dāng)?shù)?傷感的，充滿柔情的；多愁善感的”

(19)torture:(n.)“拷問,刑訊，折磨”。

(20)equivalent(to):“等于；折合”。

(22)instinct：”本能;天性；直覺”。

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第12篇注釋

【翻譯忠實通順】

（1）人們說的老是“不勞無獲。”但如果是“勞而無獲”又當(dāng)如何？在美國，無論你走到哪兒,

都可以聽到企業(yè)復(fù)蘇的謠言。更難以確定的是那些商人們臆斷自己正在駕馭的生產(chǎn)力革命是

不是真有成果。

（2）官方統(tǒng)計數(shù)字頗有些令人沮喪。這比過去十年的平均速度有所加快。生產(chǎn)力自1991

年以來每年大約增長2%,是1978-1987年間平均值的兩倍多。問題是導(dǎo)致最近生產(chǎn)力加速

的部分原因是商業(yè)周期在此點的正常反彈，因此不能有力地說明復(fù)蘇的潛在趨勢。正如財政

部長RobertRubin所說的那樣，在顯示生產(chǎn)力產(chǎn)生了飛躍的大量商業(yè)逸聞和官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯

示的畫面之間存在一些“極不吻合的地方?！?/p>

（3）其中一些原因很容易做HI解釋。組織企業(yè)的新方法——所有那些重組和縮減規(guī)模

——僅僅是經(jīng)濟(jì)總體生產(chǎn)力得以提高的因素之一。推動總體生產(chǎn)力的因素還有許多：其中

包括設(shè)備和機(jī)械、新技術(shù)，以及教育和培訓(xùn)方面的投資。另外，公司所做出的大多數(shù)革新旨

在保持利潤，而這并不定意味著增長了生產(chǎn)率：轉(zhuǎn)向新市場或提高產(chǎn)品質(zhì)量一樣能達(dá)到同

樣的效果。

（4）另外兩個解釋的推測性更強(qiáng)。首先，近年來的一些公司重組可能執(zhí)行得不適當(dāng)。其

次，即使重組進(jìn)行得很得當(dāng)，覆蓋的范圍可能也沒有人們推測的那樣廣泛。

（5）LeonardSchlesinger是哈佛教師兼AunBongPain的前首席執(zhí)行主席（一個迅速擴(kuò)張

的面包咖啡連鎖店）。他指出，迄今為止大多“重組”都是粗陋的。在大多數(shù)情況下，他認(rèn)為

收入的損失遠(yuǎn)比成本的降低嚴(yán)重得多。他的同事MichaelBeer指出，太多的公司以一種呆板

的方式進(jìn)行公司重組，沒有充分考慮長期利潤就大量削減成本。BBDO的ALRosenshine的

言語更加直率，對重組顧問的大部分工作不屑一顧，認(rèn)為那純粹是垃圾——“從業(yè)律師中

最差的那種?！?/p>

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是問題分析解決性。文章在一開頭便引出了對生產(chǎn)力革命的懷疑，

接著用官方統(tǒng)計數(shù)字來對生產(chǎn)力的發(fā)展進(jìn)行分析，而得出的結(jié)論是現(xiàn)實與數(shù)據(jù)間有不吻合的

地方。在后面的三個自然段中作者分別從組織企業(yè)的方法以及企業(yè)的而組等方面分析原因。

貫穿本文的關(guān)鍵詞匯：corporate(公司的)，revival(復(fù)興)，productivity(生產(chǎn)力)，

restructure(重組，重建)，explain(解釋)等。

【詞匯語境分解】

(1)絲k："(尤指充滿驚險的)故事，傳言；謠言，(精彩但不一定完全真實的)講述，敘

述”。

(2)corporate：”社團(tuán)的，法人的，公司的“。

(3)revival："復(fù)活，再生;復(fù)興，再流行”。

(4)preside(over)：“主持(會議、儀式等)；管理；時(某事物)負(fù)有責(zé)任”。

(5)assume："假設(shè)，臆斷，猜想”。

(6)lume：t4(v.)結(jié)成塊，把…歸并在一起(考慮)，

⑺somewhat："稍微，有點，達(dá)到某種程度”。

(8)acceleration:“加速:加快“。

(9)rebound:(v)“彈回；反彈

(10)conclusive：“令人信服的，確鑿的”。

(11)underlying：”根本的，基礎(chǔ)的，含蓄的

(12)disjunction：“分離”。這里，據(jù)財政部長的話，我們可知道是指的不吻合的，不一致的。

(13)anecdote:“掌故,趣聞，軼事

(14)downsizing：“減少規(guī)模;縮小化”。

(15)contributionto："貢獻(xiàn)，促成，捐獻(xiàn)”。

(16)drive:“驅(qū)趕，驅(qū)使,促使H

￡121switchto：“切換到；轉(zhuǎn)到，轉(zhuǎn)變成

(18)ineptly：“不適當(dāng)?shù)?，無能地”。

(19)speculative:“思考的，思索的,推測出的”。

(20)revenue："收入，收益；財政收入，稅收”。

(21)mechanistic："機(jī)械論學(xué)說的，機(jī)械論的”。

(22)chopout：“削減

(23)blum：”率直的，直言不諱的”。

(24)dismiss："不再考慮或談?wù)?，駁回；不受理”。

【多項選擇答案】

ABBA

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第13篇注釋

【翻譯忠實通順】

（1）容易感冒的另一關(guān)鍵因素便是年齡。由密歇根大學(xué)的公共健康學(xué)院所作的一項研究

揭示了一些詳細(xì)情況，似乎也適用大眾。嬰兒是最易感冒的群體，在一歲時平均患6次多感

冒。到3歲前，男孩比女孩更易感冒。3歲以后，女孩比男孩更脆弱，十幾歲的女孩平均一

年感冒3次，而男孩才2次。

（2）感冒總體的發(fā)病率隨著人的成熟而下降。健康良好的老年人，每年只患一或兩次感

冒。在20多歲的人群中（尤其是女性）有一種特殊情況是：感冒次數(shù)增加，由于這一群體

最可能生育。那些推遲到30歲、40歲才要小孩的成年人，也有感冒劇增的情況。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)同樣也起重要作用。隨著家庭收入的增加，感冒記錄的頻繁隨之

減少。最低收入的家庭比較低收入家庭，感冒最少也要多三分之一。與較富有的家庭情況相

比,收入較低的家庭被迫住狹窄的地區(qū)，而感冒病毒在擁擠的環(huán)境中更容易在人群之間傳播。

低收入會造成飲食不良。營養(yǎng)不良引起感冒的程度還未清楚地得到證實，但人們推測不良的

II常食物通常會降低抵抗力。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是“問題一原因”。通讀全文我們可以知道本文所的是有關(guān)感冒的。

作者逐一分析了會引發(fā)感冒的原因。在第一段，根據(jù)研究知道，年齡與感冒有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián),

用不同年齡階段的嬰兒進(jìn)行比較。在第二自然段得出的結(jié)論是感冒發(fā)病率隨著人的成熟而下

降。最后研究表明經(jīng)濟(jì)因素也會影響感冒：隨著家庭收入的增加，感冒的頻繁率隨之減少

貫穿全文的關(guān)鍵詞匯：cold（感冒），factor（因素），age（年齡），maturity（成熟），economics

（經(jīng)濟(jì)情況），frequency（頻率）等。

【詞匯語境分解】

(1)susceptibilily："易受影響或損害的狀態(tài)；感受性，感情(脆弱之處

(2)reveal："顯示；露出，泄露；透露”。

(3)particulars：“細(xì)節(jié)，詳細(xì)情況”。

(4)cold-riddengroup："感冒纏身的群體”。

⑸susceptible(to):“易受影響的”。

(6)incidence:“發(fā)生率.：影響范圍”。

⑺infections：〈醫(yī)〉“傳染，感染”。

⑻cramp:“痛性痙攣；抽筋，(腹部)絞痛”。

(9)迪遒：”(住處；營房;士兵、服務(wù)人員等的)營房，宿舍，住房”。

(10)typically："代表性地；作為特色地”。

￡11virus:“病毒，病毒性疾病，惡毒，惡意工

(12)adversely：“逆地，反對地，不利地

(13)poornutrition:“營養(yǎng)不良

(14)inadequate：“不充足的,不適當(dāng)?shù)摹薄?/p>

(15)suspect：(v)"猜疑(是)，懷疑(是)，覺得(是)工

【多項選擇答案】

CDABC

SumerCES夏簡榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第14篇注釋

【翻譯忠實通順】

(1)JonathanSwift曾經(jīng)做出了一個他稱為“適當(dāng)?shù)慕ㄗh”：既然愛爾蘭人無法生產(chǎn)足夠的

糧食養(yǎng)活自己，但生兒育女很容易，他的提議是：把嬰兒作為愛爾蘭的主要出口商品(也許

作為英格蘭人桌上的美味佳肴)。有那么一些人認(rèn)為他是認(rèn)真的。也許，他說話的方式的苦

澀而憤怒的。

(2)我自己也希望做出個“適當(dāng)?shù)慕ㄗh”。建議與兩個當(dāng)代的嚴(yán)重問題有關(guān)：尼古丁上

癮和人口過量。我認(rèn)為，作為一個在唱片業(yè)謀生的人，有責(zé)任提出這個建議。提出建議的原

因是，就由于使用海洛因和其他毒品而造成的不斷增加的死亡率而言，唱片業(yè)像其他的部門

一樣，富有同樣的責(zé)任。

(3)此刻不要急切去譴責(zé)他們。與其他企業(yè)的所作所為相比，他們所做的也不多。底特

律(Detriot)認(rèn)為，為了掙錢，每年在經(jīng)得住的汽車中4萬人的死亡是可以接收的代價。那

么，為什么唱片業(yè)就不能造成其引發(fā)的死亡呢？

(4)……

(5)不論是以群體或?qū)］嫷男问剑诔瑯I(yè)投資的是許多黑錢。搖滾樂隊宣傳使用毒品。

孩子們購買的毒品，正在死亡。黑道就此盈利。這一切全然是巧合，對嗎？噢，當(dāng)然是。

(6)學(xué)校進(jìn)行的毒品教育就使得這個問題變得更為嚴(yán)重。我確信。教育增加的是孩子們

對毒品的想象，或甚至導(dǎo)致了想象。孩子們在受教育之前從未想過使用毒品的問題。過兩年,

發(fā)生的情況一目了然。

(7)鑒于此，我意識到了事情的另外一個方面。我提出的適度建議是，在其他福利方案

中，我們給孩子們增加免費尼古丁，包括海洛因。如果你是家長，可能會吃驚，但不應(yīng)該。

你一直明知故犯，允許孩子吸毒——源頭是甲殼蟲樂隊(theBeatles)的鮑勃?戴倫(Bob

Dylan)。當(dāng)你5歲的孩子在屋子里四處吟唱，“朋友給我一點兒我活了，朋友給我一點兒我

爽了。"你不是說：“多多聰明的孩子？”好了，孩子現(xiàn)在大了幾歲。對于學(xué)校里毒品的泛濫,

你倍感驚異，擔(dān)心孩子會使用毒品。(也許他已經(jīng)開始了。)為什么？你允許的。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是“問題一原因”。作者寫作第1段的目的是引子，引出了寫作全

文的目的(Iwishtomakeamodestproposal)?之后，作者不斷排斥造成孩子使用毒品的真

正原因分析。直至第7段給出了原因。

【多項選擇答案】

1.tointroducethemaintopic(thesisstatement);

2.topointouttheignoranceofallotheranalysts;

3.parentsthemselves.

SumerCES夏彳奇榮老師2011考英SumerNETEM導(dǎo)學(xué)閱讀第15篇注釋

【翻譯忠實通順】

（1）現(xiàn)代科學(xué)最顯著的一個特征就是全世界科學(xué)家和科學(xué)機(jī)構(gòu)的緊密合作不斷加強(qiáng)的趨

勢。

（2）這一趨勢的原因是什么呢？其中的?個因素就是，當(dāng)前科研活動日益復(fù)雜、范圍愈

廣。其結(jié)果是，創(chuàng)立了聘用大量在定向研究項目中科學(xué)家和技術(shù)人員的大型機(jī)構(gòu)。這種情況

必然造成擴(kuò)展了許多超越國界的研究項目。

（3）但是，最重要的因素就是亟待解決的問題的重要性。事實上，只有通過集結(jié)世界范

圍內(nèi)的科學(xué)力量和物質(zhì)資源，才能解決影響當(dāng)今世界的許多問題，這是越來越明顯的。科研

的諸多領(lǐng)域是如此之昂貴和復(fù)雜，以至于任何組織和國家如果單獨行事，無法有效的解決問

題。這些領(lǐng)域有太空探索、世界金融、以及例如原子能等的新能源的開發(fā)利用。

（4）第3個重要的因素就是國家間（包括富國和窮國之間）不斷加強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)的相互

依賴。這對科學(xué)和技術(shù)研究更寬廣的領(lǐng)域中產(chǎn)生直接的影響，比如與軍備、通訊、健康、農(nóng)

業(yè)、經(jīng)濟(jì)計劃和社會學(xué)研究相關(guān)的領(lǐng)域。

（5）由于上述的情形，在過去20年間，國際合作得意了加強(qiáng)，主要的原因聯(lián)合國以及其

專門機(jī)構(gòu)的創(chuàng)立，尤其是聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）。

（6）除了聯(lián)合國管理下的國際組織，許多科學(xué)技術(shù)機(jī)構(gòu)（包括政府和私人所有的），都

正在集結(jié)和整合自身資源，組成超國家團(tuán)體。其中的典范就是經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）,

全世界已經(jīng)擁有超過20個成員國。我國大學(xué)也正趨于與世界其他地方的大學(xué)共同開發(fā)聯(lián)合

研究項目。最終，許多科學(xué)學(xué)科都擁有了他們自己的國際聯(lián)盟和協(xié)會，其主要作用就是傳播

信息、協(xié)調(diào)研究和規(guī)范度量系統(tǒng)和命名系統(tǒng)。

（7）因此，在創(chuàng)造了政治家們“一個世界”的過程中，科學(xué)似乎起到了重要的作用。

【篇章段落分析】

本文的篇章思維模式是問題分析解決型。作者在一開始便提出了一個現(xiàn)象：全世界科學(xué)

家和科學(xué)機(jī)構(gòu)間的合作不斷加強(qiáng)。接著便分析了造成這現(xiàn)象的因素：當(dāng)前研究范圍的擴(kuò)大

和增長的復(fù)雜性，亟待解決的問題的重要性以及國家間，包括富國和窮國之間不斷加強(qiáng)的政

治經(jīng)濟(jì)的相互依賴。正是因為這些因素導(dǎo)致國際間的交流合作更加緊密，并形成了一些超國

家組織。

貫穿本文的詞匯：“cooperation(合作)”,"factor(因素)”,"organization(組織，機(jī)構(gòu))”

等。

【詞匯語境分解】

(1)striking:“顯著的,突出的，引人注目的”。

⑵institutions:“慣例；(大學(xué)、銀行等規(guī)模大的)機(jī)構(gòu)”。

(3)employ：(n.)“雇用，受雇”。

(4)magnitude："巨大；重要性，震級”。

⑸四l：(n)“水池；(v)集中…共同使用；共用，

⑹interdependence：“互相依賴”。

⑺initiative：