10第2部分高一英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)

10第2部分高一英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練（提升篇）中的“第10第2部分高一英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)”。本章節(jié)內(nèi)容主要針對(duì)高一學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)模擬真實(shí)的聽(tīng)力場(chǎng)景，幫助學(xué)生掌握和提高聽(tīng)力技巧。教材內(nèi)容涵蓋了日常生活、學(xué)校生活、工作場(chǎng)景等不同主題，讓學(xué)生在提高聽(tīng)力理解能力的同時(shí)，也能擴(kuò)展詞匯量和背景知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠正確理解聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力技巧，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力部分，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力核心素養(yǎng)，通過(guò)全真模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。具體目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料中的信息，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)接觸不同主題的聽(tīng)力材料，使學(xué)生能夠了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和判斷能力，使其能夠?qū)β?tīng)力材料進(jìn)行有效的信息提取和邏輯推理。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，使其能夠在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步和提高。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)。他們對(duì)于日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題如購(gòu)物、旅游、學(xué)校活動(dòng)等有一定的了解，但可能在處理復(fù)雜聽(tīng)力材料時(shí)遇到困難。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)于提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新的知識(shí)和技能。部分學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)感到挑戰(zhàn)，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。在課堂中，教師需要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)手段和方法，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

4.困難與挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到聽(tīng)力材料語(yǔ)速快、口音多樣、詞匯量大等困難。他們可能對(duì)于捕捉細(xì)節(jié)信息、理解長(zhǎng)對(duì)話(huà)和講座、進(jìn)行聽(tīng)力推斷和判斷等方面感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)于文化背景知識(shí)和語(yǔ)用策略的理解不足，影響他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《第10第2部分高一英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)》以及《2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)》。教師需提前準(zhǔn)備教材，以便在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和學(xué)生自評(píng)。

2.輔助材料：為提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如聽(tīng)力場(chǎng)景圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料，拓展他們的背景知識(shí)。此外，準(zhǔn)備一些聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)資料，幫助學(xué)生了解和掌握聽(tīng)力技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師需根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的聽(tīng)力設(shè)備，如耳機(jī)、播放器等，以便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和小組討論。同時(shí)，預(yù)留出一定的空間供學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和表演。

5.教學(xué)工具：確保每位學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，課桌上擺放好筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。教師需準(zhǔn)備教學(xué)PPT、教學(xué)日志、評(píng)分表等教學(xué)工具，以便于課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)聽(tīng)力平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便學(xué)生在課堂結(jié)束后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練。

7.教學(xué)資源整合：教師應(yīng)將教材、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)資源進(jìn)行整合，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重資源的共享與傳遞，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都能獲得豐富的學(xué)習(xí)資源。

8.教學(xué)資源調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資源，確保資源的有效性和針對(duì)性。如在學(xué)生遇到困難時(shí)，提供額外的輔導(dǎo)資料和聽(tīng)力練習(xí)，以幫助學(xué)生克服困難，提高聽(tīng)力水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第10第2部分高一英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)難以理解英語(yǔ)聽(tīng)力材料的情況？”舉例說(shuō)明：比如在聽(tīng)英語(yǔ)新聞、看英文電影或與外國(guó)朋友交流時(shí)，是否有時(shí)感到跟不上語(yǔ)速或者聽(tīng)不懂某些特定口音？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提高英語(yǔ)聽(tīng)力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的基本概念。聽(tīng)力技巧包括預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合和推斷等。掌握這些技巧對(duì)于提高聽(tīng)力理解能力至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的聽(tīng)力案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際聽(tīng)力場(chǎng)景中運(yùn)用聽(tīng)力技巧，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)預(yù)測(cè)和關(guān)鍵詞定位這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于信息整合和推斷等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)聽(tīng)力技巧相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力技巧練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何在聽(tīng)力材料中運(yùn)用預(yù)測(cè)和關(guān)鍵詞定位等技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中運(yùn)用聽(tīng)力技巧”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽(tīng)力技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的基本概念，包括預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合和推斷等。他們能夠理解這些技巧在聽(tīng)力理解中的重要性，并能夠在實(shí)際聽(tīng)力場(chǎng)景中運(yùn)用這些技巧。

2.技能提升：通過(guò)全真模擬訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力將得到提高。他們將能夠更好地理解聽(tīng)力材料中的信息，并能更準(zhǔn)確地捕捉到關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論，學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。他們將能夠看到聽(tīng)力技巧在實(shí)際中的應(yīng)用，并能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升自己的聽(tīng)力水平。

4.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將能夠更好地與他人合作。他們將學(xué)會(huì)與他人分享觀點(diǎn)、討論問(wèn)題并共同解決問(wèn)題，從而提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和學(xué)習(xí)，他們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和輔助材料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

6.文化意識(shí)：通過(guò)接觸不同主題的聽(tīng)力材料，學(xué)生將能夠了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

7.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生的分析思維和判斷能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠?qū)β?tīng)力材料進(jìn)行有效的信息提取和邏輯推理。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)策略，如如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何有效地利用學(xué)習(xí)資源等。他們將能夠自主地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聽(tīng)力技巧的概念與重要性：

-重點(diǎn)詞匯：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合、推斷

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出四個(gè)聽(tīng)力技巧的定義和作用，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋每個(gè)技巧的含義和如何在聽(tīng)力中運(yùn)用，例如“預(yù)測(cè)：在聽(tīng)前預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)或獨(dú)白的大致內(nèi)容，有助于提高聽(tīng)力理解能力?！?/p>

②聽(tīng)力案例分析：

-重點(diǎn)詞匯：語(yǔ)速、口音、詞匯量

-板書(shū)設(shè)計(jì)：舉例說(shuō)明如何在實(shí)際聽(tīng)力場(chǎng)景中運(yùn)用聽(tīng)力技巧，如“案例分析：在聽(tīng)力材料中，遇到語(yǔ)速快或口音多樣的情況時(shí)，可以使用預(yù)測(cè)技巧來(lái)預(yù)判對(duì)話(huà)或獨(dú)白的大致內(nèi)容?！?/p>

③小組討論與實(shí)踐活動(dòng)：

-重點(diǎn)詞匯：討論主題、觀點(diǎn)、交流、合作

-板書(shū)設(shè)計(jì)：展示小組討論的步驟和實(shí)踐活動(dòng)的要求，例如“小組討論：以‘如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中運(yùn)用聽(tīng)力技巧’為主題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員進(jìn)行交流和合作?！敝攸c(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力技巧應(yīng)用題：

-例題：在以下聽(tīng)力材料中，請(qǐng)使用關(guān)鍵詞定位技巧，找出關(guān)鍵信息。

答案：在聽(tīng)力材料中，聽(tīng)到關(guān)鍵詞“時(shí)間”和“地點(diǎn)”，定位到對(duì)話(huà)中的“我們明天下午3點(diǎn)在圖書(shū)館見(jiàn)面?！?/p>

2.聽(tīng)力材料理解題：

-例題：在以下聽(tīng)力材料中，請(qǐng)理解對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容，并回答問(wèn)題。

答案：對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容是約見(jiàn)時(shí)間地點(diǎn)，問(wèn)題回答為“他們約定明天下午3點(diǎn)在圖書(shū)館見(jiàn)面?！?/p>

3.聽(tīng)力材料細(xì)節(jié)捕捉題：

-例題：在以下聽(tīng)力材料中，請(qǐng)捕捉對(duì)話(huà)中的細(xì)節(jié)信息，并回答問(wèn)題。

答案：在對(duì)話(huà)中，捕捉到“圖書(shū)館”和“下午3點(diǎn)”兩個(gè)細(xì)節(jié)信息，問(wèn)題回答為“他們約定