1古詩(shī)三首 絕句 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版VIP

1古詩(shī)三首絕句教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及古詩(shī)三首絕句的學(xué)習(xí)。這些絕句包括《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》和《春曉》。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的古詩(shī)，掌握絕句的基本特點(diǎn)，理解其中的意境和情感，并能夠進(jìn)行朗讀、背誦和簡(jiǎn)單的賞析。

《登鸛雀樓》描繪了詩(shī)人登上高樓，遠(yuǎn)眺江山的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！锻麖]山瀑布》通過(guò)描繪廬山瀑布的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情?！洞簳浴穭t以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了春天的早晨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜悅和對(duì)生活的熱愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)三首絕句，學(xué)生將能夠理解詩(shī)句中的意境和情感，提升語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)分析詩(shī)句的結(jié)構(gòu)和韻律，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。此外，學(xué)生將能夠欣賞和品味古詩(shī)的美，提升審美創(chuàng)造能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)中的文化元素，學(xué)生將加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)文化意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級(jí)下學(xué)期的古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)詞的基本格式和特點(diǎn)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備基本的漢字認(rèn)讀能力和簡(jiǎn)單的寫(xiě)作能力，能夠理解和運(yùn)用一些基本的詞匯和句式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)文學(xué)和藝術(shù)類課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是古詩(shī)和詩(shī)歌。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和思考的能力，能夠通過(guò)朗讀、背誦和賞析來(lái)理解古詩(shī)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些生僻的字詞和詩(shī)句的理解可能存在困難，需要老師的引導(dǎo)和解釋。其次，學(xué)生可能對(duì)古詩(shī)中的意境和情感的理解有一定的難度，需要通過(guò)老師的講解和實(shí)例來(lái)引導(dǎo)。此外，對(duì)于如何進(jìn)行古詩(shī)的賞析和創(chuàng)作，學(xué)生可能缺乏一定的思路和方法，需要老師的啟發(fā)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材、古詩(shī)三首絕句的相關(guān)資料。

3.信息化資源：PPT、教學(xué)視頻、音頻資料、在線詩(shī)詞網(wǎng)站、古詩(shī)文數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、朗讀、背誦、互動(dòng)游戲、寫(xiě)作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古詩(shī)三首絕句的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是絕句嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于絕句的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受絕句的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹絕句的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.絕句基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解絕句的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解絕句的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹絕句的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.絕句案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解絕句的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾首典型的絕句進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每首絕句的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解絕句的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些絕句對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用絕句解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首與絕句相關(guān)的古詩(shī)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該古詩(shī)的意境、情感以及如何進(jìn)行賞析。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)絕句的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括古詩(shī)的意境、情感及賞析方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絕句的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括絕句的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)絕句在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用絕句。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于絕句的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）古詩(shī)三百首：收錄了大量的古代詩(shī)歌，包括絕句、律詩(shī)、詞等，豐富學(xué)生的古詩(shī)詞閱讀體驗(yàn)。

（2）古代文學(xué)常識(shí)：介紹古代文學(xué)的基本知識(shí)，如詩(shī)詞的格律、韻腳、意境等，幫助學(xué)生深入理解古詩(shī)。

（3）中國(guó)古代詩(shī)歌地圖：展示中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展歷程和各地詩(shī)歌特色，讓學(xué)生了解古詩(shī)的地理文化背景。

（4）詩(shī)人傳記：介紹歷代著名詩(shī)人的生平和創(chuàng)作，幫助學(xué)生了解詩(shī)人及其作品的背景。

（5）詩(shī)詞創(chuàng)作指南：教授學(xué)生如何創(chuàng)作古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在課外閱讀《古詩(shī)三百首》等古詩(shī)集，增加古詩(shī)詞的閱讀量，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代文學(xué)常識(shí)，通過(guò)自學(xué)或小組討論，深入了解詩(shī)詞的格律、韻腳、意境等，提高鑒賞能力。

（3）組織學(xué)生參觀詩(shī)歌地圖上的景點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)卦?shī)歌特色，感受古詩(shī)中的地域文化。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀詩(shī)人傳記，了解詩(shī)人的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

（5）開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作古詩(shī)詞，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣和能力。

（6）結(jié)合語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如古詩(shī)文朗誦、詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詩(shī)詞網(wǎng)站、古詩(shī)文數(shù)據(jù)庫(kù)等，查詢相關(guān)古詩(shī)詞資料，豐富學(xué)習(xí)資源。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦和賞析來(lái)感受古詩(shī)的意境和情感，幫助他們理解古詩(shī)的基本概念和組成部分。同時(shí)，通過(guò)分析詩(shī)句的結(jié)構(gòu)和韻律，讓學(xué)生了解絕句的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。此外，我還通過(guò)講解詩(shī)人傳記和詩(shī)歌創(chuàng)作指南，讓學(xué)生了解古詩(shī)的創(chuàng)作背景和技巧，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，對(duì)于一些生僻的字詞和詩(shī)句的理解，學(xué)生仍存在困難。其次，學(xué)生在賞析和創(chuàng)作古詩(shī)方面缺乏一定的思路和方法。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

對(duì)于生僻字詞的理解困難，我將采用更生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，并結(jié)合實(shí)物演示或圖片展示，讓學(xué)生更好地理解古詩(shī)的內(nèi)容。同時(shí)，我還計(jì)劃增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，以提高他們的理解能力。

在賞析和創(chuàng)作方面，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩(shī)中的意象和情感，通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生了解古詩(shī)的賞析方法。此外，我還計(jì)劃組織古詩(shī)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作興趣和能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)三首絕句，包括《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》和《春曉》。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)絕句的基本特點(diǎn)有了更深入的了解，能夠理解和感受古詩(shī)中的意境和情感。他們通過(guò)朗讀、背誦和賞析，提高了語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，也對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生背誦《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》和《春曉》。

2.請(qǐng)學(xué)生解釋絕句的基本概念和組成部分。

3.請(qǐng)學(xué)生描述《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》的意境和情感。

4.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首絕句，主題自選。

5.請(qǐng)學(xué)生分析并評(píng)價(jià)《春曉》這首詩(shī)的意境和情感。

這些檢測(cè)題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的表達(dá)和創(chuàng)作能力。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。重點(diǎn)題型整理1.題型一：古詩(shī)內(nèi)容理解題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《登鸛雀樓》的主要內(nèi)容。

答案：《登鸛雀樓》是一首描寫(xiě)詩(shī)人登上鸛雀樓遠(yuǎn)眺江山的詩(shī)歌，通過(guò)描繪美景表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。

2.題型二：古詩(shī)意境感受題

題目：請(qǐng)描述《望廬山瀑布》中的意境。

答案：《望廬山瀑布》通過(guò)描繪廬山瀑布的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情，詩(shī)句中的意境令人感受到瀑布的氣勢(shì)和詩(shī)人的情感。

3.題型三：古詩(shī)情感分析題

題目：請(qǐng)分析《春曉》這首詩(shī)的情感。

答案：《春曉》以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了春天的早晨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜悅和對(duì)生活的熱愛(ài)，詩(shī)句中的情感溫馨、平和，讓人感受到春天的生機(jī)和希望。

4.題