關(guān)于什么的研究報告范文450字

關(guān)于什么的研究報告范文450字關(guān)于什么的研究報告范文450字篇一《丁丁的研究報告》這一課的教學設(shè)計，我主要是以榜樣引入，激發(fā)學生對研究報告的興趣；填空式練習，幫助學生對重點內(nèi)容的閱讀理解和把握；比較式閱讀，使學生體會用詞的準確性這三個主要的環(huán)節(jié)進行教學，整個的教學思路還是比較清晰。但是在具體的落實上，細節(jié)的處理上做得不夠恰當。首先是問題不明確。“丁丁的研究報告有哪些內(nèi)容？”一提出，對于“內(nèi)容”指的到底是哪些，與學生的理解和最終的答案產(chǎn)生了出入，作為有著引導者角色的老師，我的問題不夠明確。以致于教學一直圍繞在這點上周旋，浪費了較多的時間，影響到后面的復習和擴展沒能在本課時授完。如果由“有哪幾部分組成？內(nèi)容具體是哪些（句子）？”切入，結(jié)合填空，這樣設(shè)計也許更為簡潔，教學效果也會更好。其次是評價不夠貼切。在比較句子這一環(huán)節(jié)，我問“你覺得哪句句子寫得好？說說理由?！笨梢哉f，學生的發(fā)言是比較精彩的，各抒己見。但當學生意見出現(xiàn)不統(tǒng)一時，出乎意料之外的我，評價顯得不夠明確。如果以“你比較喜歡哪一句？為什么？”方式提問，就更容易引導學生明白詳、略表達的不同效果，應因地制宜。再次，過分地強調(diào)了研究報告的結(jié)構(gòu)，而淡化了對內(nèi)容的理解、感受。這讓我意識到自己還沒有徹底從老教材的框框中走出來。如何更新理念，吃透新教材，是目前我所面臨最大的問題，也是我努力尋求的方向。除此以外，上課的節(jié)奏應有揚有抑，時而激情，時而舒緩。而我的整個教學過程中，缺少的是必要的靜讀，以此來感悟語言文字的奧妙，理解課文內(nèi)容。由于我的教學經(jīng)驗尚不足，上課時有些緊張，在細節(jié)上的把握和駕馭課堂的能力還不夠。我想，通過今后每一次對教材的鉆研，每一次課堂教學的實踐，每一次對教學的反思和修改，我一定會有所進步。關(guān)于什么的研究報告范文450字篇二從前，她的名字于我而言，曾一度隱匿于家喻戶曉的名作背后；從前，她本人的故事我也同樣不曾知曉。于是此次報告便多了一層含義，關(guān)于透過只言片語解讀她的人生，關(guān)于透過短暫的時光見證生命的永恒。她是英國作家夏洛蒂?勃朗特，它是其筆下最為出色的作品《簡?愛》。一、研究方法通過查閱資料，了解《簡?愛》的創(chuàng)作背景，并經(jīng)由書中以作者生活經(jīng)歷為原型的片段，進一步對書中人物及作者進行研究。二、作家描述夏洛蒂?勃朗特家境貧寒，有2個姐姐、2個妹妹及一個弟弟，與兩個妹妹共同創(chuàng)造了英國文學史上的一段佳話，人們將她們稱為“勃朗特三姐妹”。從小的艱苦生活沒有使其童年黯淡，父親的教育將孩子們領(lǐng)入了文學與知識的殿堂。真正給夏洛蒂帶來陰影的，是被送入寄宿學校后的悲慘遭遇，兩個姐姐的離世使她過早的明白了“死亡”的定義，也使得她以后的文學之路上，總能塑造出與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的形象，或是抒發(fā)生活的感慨，或是聊表思念。夏洛蒂的生命終于不到40歲的年華。她所帶走的，是世間的苦難，所留下的，是給予后人無比瑰麗的精神財富。三、感想體會夏洛蒂的一生，并沒有擁有過多少的鮮花掌聲，在自由、尊嚴和當時社會的境況下，她所受到的苦難，絕非是只言片語所能疊加的39年。她所宣揚的平等，她所追求的女性權(quán)利，她對愛情的堅持和對不完滿生活仍抱有的憧憬，這一切的一切無不令我動容。從某種程度上，我同情她的身世、她的故事；可在另一個層面上，我敬仰她的高度，我敬佩她的選擇。金錢也奈何不了一顆追求真誠的心，形勢也壓迫不了一份對世界永恒的愛。在迷惘、失意的時候，不妨想想時光交錯后我們與她的對比，是否該慶幸今天所生在的年代，是否