2025年高考語(yǔ)積累幫01散文

第一部分現(xiàn)代文閱讀任務(wù)群二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ：文學(xué)類文本閱讀散文知識(shí)積累1散文的類型及特點(diǎn)散文的類型類型文體特點(diǎn)藝術(shù)手法鏈接教材寫(xiě)景狀物散文寫(xiě)景散文抓住景物特征描繪并渲染氣氛，烘托情感，表現(xiàn)主題借景抒情、寓情于景《荷塘月色》狀物散文描摹刻畫(huà)具體物件，托物寄意或賦予其社會(huì)意義、情感托物言志、象征《白楊禮贊》寫(xiě)人敘事散文選取一個(gè)側(cè)面或片段寫(xiě)人敘事敘述、描寫(xiě)《記念劉和珍君》議論說(shuō)理散文以議論為主議論、象征《我與地壇》（節(jié)選）【特別關(guān)注】類別特點(diǎn)文化游記散文①文化意識(shí)強(qiáng)烈，明確地從文化角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。②游記特點(diǎn)濃厚：游蹤明晰，作者的情感起伏變化，往往是游蹤和情感變化雙線并行。③行文上富有文化韻味，語(yǔ)言優(yōu)美。④文化解剖具有穿透力，能夠挖掘事物的本質(zhì)。散文的特點(diǎn)特點(diǎn)闡釋形散神聚散文的“形”主要指散文的選材和行文方式?！靶紊ⅰ笔侵溉〔膹V泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，行文方式靈活多樣，富于變化。散文可以融敘事、描寫(xiě)、抒情、議論于一體，也可夾敘夾議、狀物寫(xiě)景、借景抒情，可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整。散文的“神”主要指滲透在字里行間的情感、主題、意蘊(yùn)等?！吧窬邸敝饕菑纳⑽牡牧⒁鈦?lái)說(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題明確而集中。具體而言，指散文的“神”整體統(tǒng)攝內(nèi)容和形式的各個(gè)方面，在結(jié)構(gòu)上往往有一條鮮明的線索，把那些“散”的材料結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。情感真實(shí)散文中所表達(dá)的情感一般都是作者的真情實(shí)感，具有誠(chéng)摯動(dòng)人的特點(diǎn)。意境深邃作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼、由淺入深地依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深刻的道理。語(yǔ)言優(yōu)美、凝練所謂優(yōu)美，是指散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富有韻律美，行文如涓涓流水，叮咚有聲。所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)便可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情“沁人心脾”。取材廣泛題材廣泛，內(nèi)容豐富。形式靈活結(jié)構(gòu)多種多樣，表達(dá)形式自由。知識(shí)積累2散文的結(jié)構(gòu)思路不同散文的行文思路散文類型行文思路寫(xiě)景狀物散文引出寫(xiě)作對(duì)象→寫(xiě)景詠物，時(shí)空拓展→穿插其他景物，對(duì)比反襯→由自然之物延伸議論→抒情議論，升華主旨寫(xiě)人敘事散文寫(xiě)作緣起→寫(xiě)人敘事→穿插場(chǎng)景、細(xì)節(jié)→抒發(fā)情感，總結(jié)感悟議論說(shuō)理散文對(duì)現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)（觸發(fā)點(diǎn)）→進(jìn)行相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）→點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）→結(jié)合現(xiàn)實(shí)，議論升華（升華點(diǎn)）散文的“六大”線索類型闡釋作用或效果時(shí)間（時(shí)線）時(shí)間的變化推移，如事情的發(fā)展等（1）結(jié)構(gòu)方面：①組織材料，貫串全文；②結(jié)構(gòu)清晰；③使行文富于變化。（2）思想內(nèi)容方面：①表達(dá)某種情感或思想；②揭示主題；③呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)。（3）特殊方面：①物線有象征、呼應(yīng)作用，豐富了文章內(nèi)涵；②情線有使情感濃厚、深化主題的作用。地點(diǎn)（地線）地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，如游記散文的移步換景等物象（物線）賦予某個(gè)物象以豐富的內(nèi)涵和情感，圍繞此物象行文人物（人線）以人物的變化或人物之間的關(guān)系發(fā)展行文感情/心理（情線）以情感的脈絡(luò)或心理狀態(tài)的變化來(lái)行文事件（事線）以某個(gè)事件為中心行文散文的“八大”結(jié)構(gòu)形式按時(shí)間順序組織材料寫(xiě)人敘事散文多按此種結(jié)構(gòu)展開(kāi)，重點(diǎn)突出時(shí)間因素，按時(shí)間順序?qū)訉愉侀_(kāi)，條理清晰，敘事完整。按空間位置變化組織材料文化游記散文多按此種結(jié)構(gòu)展開(kāi)，不突出時(shí)間因素，只突出空間位置的變化。按事物性質(zhì)、類別組織材料有些議論說(shuō)理散文往往按事物性質(zhì)展開(kāi)，有時(shí)還把感受分成幾類寫(xiě)，便于安排結(jié)構(gòu)。以中介物組織材料把中介物作為串聯(lián)作者思想感情和材料的媒介。所謂的中介物，可以是具體的人、事、物，也可以是抽象的問(wèn)題、概念、思想等。以作者的思想、情感的變化脈絡(luò)組織材料有些散文往往是按照作者的思想、情感的變化脈絡(luò)來(lái)寫(xiě)的，比如朱自清的《荷塘月色》，圍繞“這幾天心里頗不寧?kù)o”行文，寫(xiě)出了自己內(nèi)心的情感變化，使文章意蘊(yùn)豐富。以雙線結(jié)構(gòu)（復(fù)調(diào)）行文，分明線和暗線明線，即作品中直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索，如時(shí)間線或空間線；暗線，即作品中未直接描述或間接呈現(xiàn)出來(lái)的人物活動(dòng)或事件發(fā)展的線索，如作者的情感變化。環(huán)扣式結(jié)構(gòu)寫(xiě)兩件以上的事，寫(xiě)完一件再寫(xiě)另一件，各事件之間以特定的方式聯(lián)系起來(lái)。事件間或?qū)訉由罨?，或互相映襯，或互相強(qiáng)調(diào)。“陽(yáng)光散射式”結(jié)構(gòu)即圍繞一事或一物，寫(xiě)與之相關(guān)的內(nèi)容。不同句段的作用類型作用開(kāi)頭句段①開(kāi)篇點(diǎn)題。往往總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨，或表達(dá)與主旨相關(guān)的某種情感，奠定感情基調(diào)。②關(guān)照下文。開(kāi)啟下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。③開(kāi)篇寫(xiě)景，為下文做鋪墊，以景物描寫(xiě)勾勒環(huán)境、提供背景、渲染某種氣氛等。④設(shè)置懸念，吸引讀者。⑤開(kāi)篇抒情，引起讀者共鳴；抑揚(yáng)開(kāi)篇，強(qiáng)化讀者印象。中間句段①承上啟下，起過(guò)渡作用。②前后呼應(yīng)，或照應(yīng)開(kāi)頭，或照應(yīng)結(jié)尾。③轉(zhuǎn)換內(nèi)容或思路，如由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情、由敘述轉(zhuǎn)向議論、由正面轉(zhuǎn)向反面等。④為下文做鋪墊。結(jié)尾句段①或總結(jié)全文，或照應(yīng)標(biāo)題，或呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省。③點(diǎn)明主題或深化思想內(nèi)涵。引用性句段傳說(shuō)故事：①增強(qiáng)文章的傳奇性和風(fēng)物的神秘性。②豐富文章內(nèi)容。③引起讀者興趣。④含蓄地引出觀點(diǎn)。某一事件：①引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有過(guò)渡作用。②在內(nèi)容上具有深化主題或啟迪讀者的作用。史實(shí)：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。詩(shī)句：①增強(qiáng)文章的文學(xué)性，使文章更具氣韻。②豐富文章內(nèi)容。③引起讀者興趣。④含蓄地引出觀點(diǎn)。名言：①論證觀點(diǎn)，闡明事理，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。②豐富文章內(nèi)容。插入性句段①與上下文構(gòu)成虛實(shí)相映、正反對(duì)照、遞進(jìn)烘托等關(guān)系。②強(qiáng)化并突出文章中心。③在結(jié)構(gòu)上宕開(kāi)一筆，形成波瀾。反復(fù)出現(xiàn)的句段①在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容主旨、強(qiáng)化感情等作用。②在結(jié)構(gòu)上，有強(qiáng)調(diào)、前后呼應(yīng)等作用。知識(shí)積累3散文的藝術(shù)技巧修辭手法修辭手法表達(dá)效果比喻通過(guò)比喻，對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，給人以鮮明深刻的印象。比擬使被描摹的物（擬人）或人（擬物）生動(dòng)形象，富有趣味，給人以鮮明深刻的印象。借代使形象更加突出，特點(diǎn)更加鮮明，表達(dá)更加生動(dòng)，也可以產(chǎn)生新穎別致、幽默風(fēng)趣等效果。夸張突出事物的本質(zhì)和特征，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈，使語(yǔ)言更具生動(dòng)性和感染力。對(duì)偶形式上，使語(yǔ)言結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美；內(nèi)容上，或兩兩對(duì)比，或兩兩映襯，或兩兩補(bǔ)充，使表達(dá)更集中，語(yǔ)言更凝練，且比照鮮明。排比一氣呵成，節(jié)奏強(qiáng)勁；突出強(qiáng)調(diào)，便于抒情；內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。反復(fù)寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，啟發(fā)讀者思考；如用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾，除引起思考外，還有過(guò)渡作用。反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情強(qiáng)化。反語(yǔ)多用于批判對(duì)象，揭露對(duì)象本質(zhì)，含有諷刺和否定之意，增強(qiáng)批判性；語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，情感更為充沛。雙關(guān)言在此而意在彼，表意委婉；含蓄雋永，耐人尋味；幽默、風(fēng)趣，能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。通感突出特征，增強(qiáng)表達(dá)效果；調(diào)動(dòng)讀者的多種感覺(jué)，激發(fā)聯(lián)想，耐人尋味。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法說(shuō)明象征通過(guò)某一具體事物來(lái)表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情等。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。抑揚(yáng)在前后的反差中突出事物特點(diǎn)，兩相對(duì)照，形成起伏之勢(shì)，給讀者以強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。渲染烘托渲染原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，后被借用為寫(xiě)作中的一種表現(xiàn)手法，指通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物進(jìn)行多方面的描寫(xiě)、形容或烘托，突出藝術(shù)形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。渲染是為了烘托氛圍或感情。點(diǎn)面結(jié)合對(duì)人、事、景、物的形象狀態(tài)、特征的詳細(xì)描寫(xiě)即為點(diǎn)，對(duì)人、事、景、物的總體描述或概括性描寫(xiě)即為面。“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。二者結(jié)合可以更好地反映人、事、景、物的特點(diǎn)，更充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。以小見(jiàn)大抓住看似平常細(xì)小卻富含意義或生命哲理的小事件來(lái)敘寫(xiě)，視角獨(dú)特且意義深刻。聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象經(jīng)常一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，能增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。襯托、對(duì)比襯托和對(duì)比都有對(duì)照的意味，都是把某些事物、形象或情感進(jìn)行對(duì)照。但是，襯托有主次之分，意在突出主體事物。進(jìn)行對(duì)比的事物并無(wú)主次之分，而是相互依存的。[說(shuō)明：小說(shuō)、散文以及后面的古代詩(shī)歌、語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊中關(guān)于修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等藝術(shù)技巧的內(nèi)容有重復(fù)，但作為各個(gè)模塊的必備知識(shí)，本書(shū)還是在每個(gè)模塊中都呈現(xiàn)了相應(yīng)的知識(shí)。]鑒賞語(yǔ)言特色的角度鑒賞角度特點(diǎn)或作用用詞煉字準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、形象、傳神。疊字（詞）①增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，使語(yǔ)言具有繪畫(huà)美。②韻律鏗鏘悅耳，使語(yǔ)言富有音樂(lè)美。③疊字（詞）可以組成整齊的句式，使語(yǔ)言具有建筑美。④疊字（詞）能使語(yǔ)意得到強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用。⑤疊字（詞）能使文章有一氣呵成之感