部編版二年級上冊語文復習計劃（3篇）

部編版二年級上冊語文復習計劃

一、復習總目標

1鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生

字。

2.認識450個漢字，能正確書寫300個漢字。

3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4.初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

5.繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整

潔。

6.培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說

一句完整的話。

7.學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8.能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不

同的語氣。

10.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

n.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

12.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

二、復習課時安排

本學期復習時間共兩周：

1.第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

2.第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。

三、復習內容

1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯(lián)系語

言環(huán)境理解常用詞語的意思。

3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞

主題，按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

四、復習重點

1.拼音（復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)）

2.字詞（看拼音寫詞語：比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞；

寫出同部首的字;查字典等）

3.句子（用規(guī)定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成

句等）

4?段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）

5.篇（按課文內容填空;默寫古詩）

五、復習措施

1.力求找準知識點，緊扣課本課后練習和綜合一一落實，對學生易錯

易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。積累好詞佳句。全面復習所學

知識。

2.根據學生學習情況，有目標、側重點地進行復習，如：學困生及中

等生主要怡書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、

多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子

等不同題型呈現，鍛煉并培養(yǎng)學生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握

以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。

3.復習方法要靈活，題型設計要有層次性。

①本次復習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采

用各種趣味性的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高復習的實效性。

②復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復

習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本

功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備

語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。

4.通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。

5.閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，提高學生

的閱讀能力。

6.加大對學困生及中等生的輔導力度，加強合作與督促、檢查的落實，

力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。

部編版二年級語文上冊期末復習計劃

一、復習總目標

漢語拼音部分：

1.繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音

節(jié)。

2.能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字。

字詞部分：

1.能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》

中的250個漢字。復習筆畫，筆順。

2.掌握部首查字法。

3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近

義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4.能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5.注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

句子部分：

1.準確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據句子

類型準確使用句號、問號、感嘆號。

2.能根據句子要求，準確將“把”字句與“被”字句互換。

3.準確運用反問句表達語氣，并能將反問句轉換成陳述句。

4.能根據具體語境把句子補充完整，準確表達自己的意思。

5.能抓住句子主干準確縮句。

6.能運用修飾成分將句子表達得具體、生動。

7.能仿照例句或者運用簡單的關聯(lián)詞語造句。

8.能準確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運用這三種修

辭方法進行表達。

閱讀部分：

1.通過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗理解簡單詞語的意思。

2.仔細閱讀短文，能借助短文內容讀懂簡單句子的意思。

3.能正確數出段落中一共有幾句話。

4.能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

5.能借助文章中的插圖閱讀。

6.能簡單地表達自己的閱讀感受。

寫話部分：

1.通過寫話訓練，學生能夠完整、通順地寫出一段或幾段話。

2.在寫話中能圍繞主題展開表達，寫出完整而通順的句子。并能根據

表達需要，準確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

口語交際：

L能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2.能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想

法。

二、復習重點

1.能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》

中的250個漢字。

2.能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

三、復習難點

1.能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2.能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3.指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語

匯的目的。

4.注意近義詞的不同用法。

5.學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6.能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

四、復習措施

1.生字認讀的措施

充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字

詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2.識字鞏固

配合一定量的強化書寫。

3.閱讀寫話復習

A.注意解題方法的指導，學會答題。

B.進行寫話指導。

4.其他綜合性復習思路

A.針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

B.爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。

C.利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習。

五、復習方法：（歸類法）

1.講練結合

2.個別輔導

3.階段訓練與統(tǒng)測查相結合。

六、復習內容及時間安排

12月23日——1月10日

1.第一周，以分類為主，重點是字詞基礎知識（形近字、同音字、近

反義詞），要背誦的課文知識。

2.第二周，句子練習（補充句子并加標點、造句、改寫把字句被字句）、

閱讀（根據所學課文以及課外閱讀短文進行輔導分析短文練習）、口語交際

（按一定的場景說話，先說再寫）

3.第三周，單元歸類復習和測試輔助兼顧，進一步加強對所學知識的

鞏固和理解。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細

讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣，要求卷面整潔端莊。

人教部編版二年級上冊語文復習計劃

一、復習目標

1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解，

歸納閱讀的基本方法。

3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞

主題，按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

二、復習重點：

1.要復習認讀《識字表》中的漢字。復習《寫字表》中的漢字。

2.了解和掌握一些常用的識字方法。

3.復習閱讀的重點。

4.復習寫話。

三、復習難點

1.指導幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的

目的。

3.發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

4.審題能力的培養(yǎng)。

四、復習內容

1.漢語拼音：會默寫聲母、韻母。能熟練的看拼音寫詞語或句子，能

熟練的掌握部首查字法的方法。

2.字詞：能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復

習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。進一步培

養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

3.句子：能正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整，復

習學會的句式，會用把字句和被子句。

4.閱讀：（1）復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。（2）

復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號、感嘆號、

冒號和引號。（3）理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受

閱讀的樂趣。（4）復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

5.朗讀背誦（滲透在平時讀書的時候）（1）復習用普通話正確、流利、

有感情地朗讀課文。（2）在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不

同語氣。（3）學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，

感受語言的優(yōu)美。

6.寫作

（1）能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的

想法。

（2）能看圖寫一段意思比較完成的話，會寫留言條和日記。

五、復習措施

1.復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改

錯，老師批改，再改錯。特別注意大小寫的不同形式，還可以出練習題進

行進行填空、連線、送回家等練習。

2.復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織

比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫

改錯的詞語。

3.復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母

歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。

4.復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、

擴詞的方法。

5.復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

6.復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞

的方法。

7.語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學

生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證提倡學生互改，

進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。

六、復習安排

12月23日—