《鄧稼先》名師課件

鄧稼先楊振寧名師課件目錄4探究文本密碼5運(yùn)用技法習(xí)作1介紹背景資料2學(xué)習(xí)目標(biāo)36課后作業(yè)感知文本意脈學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過精讀理解并運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞句；積累文中的古文、詩歌、電報(bào)等內(nèi)容。2.運(yùn)用群文閱讀的方式分析傳記文學(xué)是如何抓住人物的特征來統(tǒng)領(lǐng)全文；合作探究出“傳記”文本材料的密碼。3.學(xué)習(xí)鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神，感知鄧稼先的人格魅力與偉大貢獻(xiàn)，品味作者楊振寧與鄧稼先之間50年的深厚情誼，感受偉人信仰與其精神境界的密切聯(lián)系。介紹背景資料他，踏遍戈壁共草原，連克千重關(guān)，為兩彈做犧牲；他，視名利如糞土，鞠躬盡瘁成“元?jiǎng)住保俏倚闹凶顐ゴ蟮目茖W(xué)家，他為我國國防事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他是_______?原子彈氫彈快速閱讀文本第二部分，大概了解鄧稼先生平及成就。登錄優(yōu)教授課端，觀看《鄧稼先》名師課件下關(guān)聯(lián)的素材《視頻導(dǎo)入：我國第一顆氫彈爆炸成功》。感知文本意脈人物傳記就應(yīng)該充分展示人物形象，這一形象是統(tǒng)整全文的魂。如果用一個(gè)詞或者一個(gè)短語評價(jià)鄧稼先的話，你覺得是哪一個(gè)？細(xì)讀下面的議論性語句，請用一個(gè)詞或短語概要傳主鄧稼先最特出的特點(diǎn)。感知課文，提取關(guān)鍵信息從“任人宰割”到“站起來了”：對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。“兩彈”元?jiǎng)祝哼@以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先與奧本海默：在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

民族感情？友情？：席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實(shí)了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。

“我不能走”：1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?/p>

永恒的驕傲：他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。鄧稼先是一個(gè)

的人。“最高奉獻(xiàn)精神”快快拿起手中的答題器搶答吧！奉獻(xiàn)背景1

精讀段落并凝練歸納出段落關(guān)鍵語句對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。“兩彈”元?jiǎng)?3鄧稼先與奧本海默從另外五個(gè)部分中選擇一個(gè)最喜歡的部分精讀，歸納出觀點(diǎn)并找到支撐你論斷的句子。奉獻(xiàn)成果奉獻(xiàn)基因快快拿起手中的答題器回答問題吧！“我不能走”5永恒的驕傲6民族感情？友情？4奉獻(xiàn)情懷奉獻(xiàn)行動奉獻(xiàn)榜樣人物傳記不論是自傳或是他傳，大概有兩類表達(dá)。探究文本密碼文本以具體有價(jià)值的事例作為文本材料，以經(jīng)典事例展現(xiàn)人物特征，在寫法上叫做深度挖掘。資料卡片1例如胡適《我的母親》，通過叫我起床催我上學(xué)，我說了不該說的話責(zé)罰我，用舌頭舔我的眼病，如何與大嫂二嫂相處及處理她們之間的矛盾，在人格受到侮辱時(shí)堅(jiān)持自己的尊嚴(yán)等幾件具體的事情寫母親寬厚仁慈的性格以及對我一生的影響。探究文本密碼文本常以時(shí)空的廣度建構(gòu)文本，以廣闊的時(shí)空構(gòu)成人物影響的張力，在廣闊的時(shí)空中展現(xiàn)人物的價(jià)值。在寫法上叫做廣度延伸。資料卡片2第一類作品第二類作品胡適《我的母親》海倫凱勒《再塑生命的人》本文屬于哪一類？季羨林《我的童年》探究文本密碼涉及3篇文章可在拓展中找到楊振寧，著名美籍華裔科學(xué)家、理論物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。1957年由于與李政道提出的“弱相互作用中宇宙不守恒”觀念被實(shí)驗(yàn)證明而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他們兩個(gè)人是最早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人。2003年底回北京定居，并曾先后獲得中國科學(xué)院、美國國家科學(xué)院、英國皇家學(xué)會、俄羅斯科學(xué)院、臺灣中央研究院、羅馬教皇學(xué)院以及多個(gè)歐洲和拉丁美洲學(xué)院的院士榮銜，已經(jīng)獲得多家大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位。本文的傳記材料的組織有什么規(guī)律？請同學(xué)們對比閱讀季羨林《我的童年》，思考：1.《我的童年》一文的意脈是什么？（一個(gè)詞）2.概括每個(gè)部分都圍繞這個(gè)意脈寫了什么？最窮的村中最窮的家——類文閱讀苦難歲月季羨林《我的童年》父輩們————貧苦父輩每天最高的享受——窮苦的物質(zhì)生活開始認(rèn)字——困苦的精神世界離開故鄉(xiāng)——痛苦告別《鄧稼先》小標(biāo)題傳記文本材料密碼《我的童年》小標(biāo)題從“任人宰割”到“站起來了”

“兩彈”元?jiǎng)?/p>

父輩們鄧稼先與奧本海默民族感情?友情？每天最高的享受“我不能走”開始認(rèn)字永恒的驕傲

離開故鄉(xiāng)最窮的村中最窮的家時(shí)運(yùn)背景關(guān)系人物關(guān)鍵事件價(jià)值影響合作探究簡介價(jià)值影響交代時(shí)運(yùn)背景講述關(guān)系人物敘寫關(guān)鍵事件傳記文本密碼明確：運(yùn)用技法習(xí)作你有特別崇拜的人嗎？是聞一多、魯迅、周恩來那樣的現(xiàn)當(dāng)代人物，還是沈括、李白、孫權(quán)那樣的歷史人物？請選擇一個(gè)你喜歡的人物，充分查找資料，運(yùn)用你學(xué)到的傳記文本材料選擇和組織的規(guī)律，寫一篇人物傳記?；訖z測請你拿出互動答題卡，檢測課堂學(xué)習(xí)成果！

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