浙江省寧波市鄞州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（原卷版）

浙江省寧波市鄞州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（10小題,每題2分，共20分）1.思維導(dǎo)圖是一種有效的學(xué)習(xí)工具，可以增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。以下是文文同學(xué)建構(gòu)的一張思維導(dǎo)圖，其中正確的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.青春是生命中的華美篇章，它帶來(lái)了喜悅和力量，也帶來(lái)了困惑和煩惱，我們（）①要珍視生命、回避挫折②要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱③要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我④要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的態(tài)度，激發(fā)潛能A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.喜歡集郵的小明得到一套限量發(fā)行的新郵票時(shí)會(huì)興奮無(wú)比，而對(duì)于喜歡踢足球的小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，他得到這套郵票時(shí)并不覺(jué)得興奮。這說(shuō)明（）A.小強(qiáng)沒(méi)有高雅情趣 B.情緒反應(yīng)與興趣無(wú)關(guān)C.情緒具有多樣性和復(fù)雜性 D.興趣不同，人們的情緒也會(huì)不同4.進(jìn)入青春期，我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)不斷深入。下列歸納恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ傩∶纷兊酶敢夂湍猩f(shuō)話，總想顯示自己，引起男生注意——青春期的心理萌動(dòng)②浩浩漸漸將內(nèi)心封閉起來(lái)，內(nèi)心活動(dòng)不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理③玲玲閱讀喜歡的書籍會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于遐想——情緒的細(xì)膩性④小軍在班級(jí)播報(bào)時(shí)政新聞受肯定后，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)——增強(qiáng)自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.下列對(duì)下邊漫畫的說(shuō)法正確的是（）①每一個(gè)人的情緒都是一成不變的②不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受③情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化④情緒分積極情緒和消極情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.“年幼的時(shí)候在家才有安全感，很戀家；年輕的時(shí)候憧憬外面的世界，想離家；年老的時(shí)候期盼落葉歸根，想回家。”對(duì)此，下列理解正確的是（）A.人最初的情感都是幼稚的 B.隨著生活經(jīng)歷的積累和豐富，人的情感可能發(fā)生變化C.人對(duì)同一人或事物的情感是穩(wěn)定的、持久的 D.人的情感具有復(fù)雜多樣的特點(diǎn)7.美好的情感表達(dá)著我們的愿望，能促進(jìn)我們的精神發(fā)展。因此，我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。據(jù)此，請(qǐng)判斷，下列觀點(diǎn)中正確的是（）①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受生命的正能量②小強(qiáng)：周末，和好朋友一起打撲克，打發(fā)閑暇時(shí)間③小蘭：周末，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)④小平：利用課余時(shí)間抓緊玩手機(jī)，放松大腦A.①② B.②③ C.①③ D.③④8.下面漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們（）①要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人②要用科學(xué)合理方法抵制“沖動(dòng)”③生活中不能允許自己有負(fù)面情緒④情緒的表達(dá)與身心健康密切相關(guān)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④9.蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@啟示我們，自強(qiáng)需要（）A.聞過(guò)即改，知恥而后勇 B.有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷超越自己C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)自己的實(shí)力 D.戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，取得事業(yè)成功10.神秘人“小菜根”，連續(xù)877天向“南京大學(xué)學(xué)生重癥醫(yī)療救助基金”捐款?！敖赖貌烁?，做得大事”，盡管是每日的綿薄之力，日積月累，卻可成行千里之力。從“小菜根”的身上你感受到的正能量是（）A.寬以待人的傳統(tǒng)美德 B.“止于至善”的精神追求C.文明有禮的良好品質(zhì) D.“行己有恥”的心理品質(zhì)二、材料題（2小題）11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一聽(tīng)說(shuō)自己的課本是被小明扔到地上的，小淮當(dāng)即火冒三丈；自從英語(yǔ)演講比賽未能得獎(jiǎng)后，滿腔熱情的小淮對(duì)自己完全失望了，從此一蹶不振；語(yǔ)文課上，老師講到主人公的悲慘命運(yùn)時(shí)，小淮就禁不住落淚。（1）材料一小淮的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？材料二受到老師表?yè)P(yáng)后，小春上課發(fā)言更積極，做作業(yè)更認(rèn)真，對(duì)班級(jí)事務(wù)更上心了。材料三自從媽媽去世后，小芹一直不能走出陰影，雪上加霜，最近又診斷為中度抑郁癥。（2）請(qǐng)聯(lián)系材料二、三，談?wù)劄槭裁辞榫w會(huì)讓人歡喜讓人憂？材料四場(chǎng)景分析場(chǎng)景調(diào)節(jié)情緒的方法場(chǎng)景一小柯被好朋友誤解后，大哭了一場(chǎng)，心里的郁悶消解了許多。場(chǎng)景二小志因被老師批評(píng)而感到難過(guò)，但他意識(shí)到老師的批評(píng)也是對(duì)自己的關(guān)心，便不再難過(guò)。場(chǎng)景三小宏最近又長(zhǎng)痘痘了，心情沮喪，但她在練書法中漸漸忘記了煩惱。場(chǎng)景四小奕在期中考試前比較緊張，嘗試深呼吸來(lái)緩解緊張情緒。（3）請(qǐng)你結(jié)合以上四個(gè)場(chǎng)景，分別寫出他們調(diào)節(jié)情緒的方法。12.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一進(jìn)入中學(xué)后，小成覺(jué)得自己不是小孩子了，不喜歡爸媽干涉自己的事情，可碰上“大麻煩”又渴望得到爸媽的幫助；喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，又怕別人說(shuō)三道四；有心里話不愿意對(duì)別人講了，可還是希望有人能理解自己……青春期的矛盾心理有時(shí)讓小成非常煩惱。材料二青春飛揚(yáng)，但并不意味著可以肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。在學(xué)校里，有一些同學(xué)言談舉止粗暴無(wú)禮，抄襲作業(yè)、考試作弊。在社會(huì)上，有一些網(wǎng)絡(luò)主播為吸引“眼球”，用低俗表演吸引用戶高額打賞；兜售“三無(wú)”產(chǎn)品、假冒偽劣商