4.5熱在水中的傳遞（課件）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版_第1頁
4.5熱在水中的傳遞（課件）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版_第2頁
4.5熱在水中的傳遞（課件）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

聚焦水溫計(jì)示數(shù)①>②，你有什么疑問嗎？接下來想要研究什么？猜測(cè)：酒精燈加熱一段時(shí)間后，U型管內(nèi)水溫計(jì)1、2的示數(shù)一樣嗎？①

②12cm12cm5.熱在水中的傳遞教科版五年級(jí)下冊(cè)第四單元《熱》預(yù)測(cè)

思考：

熱是怎樣傳遞到這杯水的各個(gè)部分的？用“→”把我們的想法表示在預(yù)測(cè)單上。熱冷水是透明無色的，怎樣才能清晰地看到熱在水中的傳遞過程呢？材料思考溫馨提示

1.待木屑在水中狀態(tài)穩(wěn)定后再加熱，然后在加熱點(diǎn)放高錳酸鉀。2.仔細(xì)觀察并及時(shí)記錄木屑/高錳酸鉀的運(yùn)動(dòng)。3.注意安全，不要觸碰加熱過的三腳架和燒杯。4.音樂響起，熄滅酒精燈，組內(nèi)交流記錄單內(nèi)容；音樂結(jié)束準(zhǔn)備交流匯報(bào)。

交流匯報(bào)

請(qǐng)每個(gè)小組依次進(jìn)行展示介紹，請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)、觀察到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論、產(chǎn)生的問題一一表述清楚。其他小組安靜傾聽，將自己與分享小組一樣的內(nèi)容打上

，如果對(duì)他們的分享有疑問的請(qǐng)隨時(shí)舉手。熱對(duì)流底部受熱的水會(huì)向上流動(dòng)，上端的冷水會(huì)向下流動(dòng)補(bǔ)充，繼續(xù)加熱，不斷循環(huán)，直到水全部變熱。思考：紅熱水和紫冰水放入常溫水中會(huì)有什么現(xiàn)象？你能解釋該現(xiàn)象？？①

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