廣東省中山市共進(jìn)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

廣東省中山市共進(jìn)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。)1.進(jìn)入初中后，小粵看到不少同學(xué)都明顯長(zhǎng)高了，而自己的身高卻沒什么變化，很是苦惱。作為他的同學(xué)，你會(huì)告訴他（）A.要想長(zhǎng)得高，就吃增高藥 B.個(gè)矮是天生，急也沒有用C.身高不重要，成績(jī)才重要 D.成長(zhǎng)有規(guī)律，各人各不同【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。D：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，每個(gè)人的身體成長(zhǎng)有著不同的規(guī)律和節(jié)拍，各人各不同，我們要正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，D說(shuō)法符合題意；A：是沒有正確對(duì)待青春期生理變化的表現(xiàn)，吃增高藥的做法不利于小粵的身體健康，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：認(rèn)為個(gè)矮是天生的觀點(diǎn)是沒有正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：應(yīng)該告訴小粵在追求形體、儀表等內(nèi)在美的同時(shí)，要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，而不是成績(jī)重要身高不重要，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2.有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇：一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們要學(xué)會(huì)坦然地去面對(duì)B.青春期的矛盾和煩惱是成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，不必理會(huì)C.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響D.青春讓我們充滿矛盾與困惑，無(wú)法體會(huì)青春的美好【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：青春，是與七個(gè)自己相遇，說(shuō)明青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們要學(xué)會(huì)坦然地去面對(duì)，故A說(shuō)法正確；B：青春期的矛盾和煩惱需要調(diào)節(jié)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“只會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)，青春期的矛盾心理調(diào)節(jié)好不會(huì)產(chǎn)生消極影響，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們可以體會(huì)青春美好，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.朱熹說(shuō)：“讀書無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”這主要啟示我們（）A.正確評(píng)價(jià)自己 B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.參加社會(huì)實(shí)踐【答案】B【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)批判精神。B：分析題文，“讀書無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！币馑际亲x書沒有疑問的人，需要教他發(fā)現(xiàn)疑問；有了疑問的，通過尋求答案，再達(dá)到?jīng)]有疑問的境界。指讀書是講求方法、不斷釋疑的過程。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們要培養(yǎng)批判精神；B正確；ACD：都不符合題干主旨；ACD排除；故本題選B。4.隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來(lái)越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學(xué)家、女飛行員、女宇航員……這一變化表明（）A.男生女生各自有性別優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短B.成長(zhǎng)過程不要過于受性別刻板印象的影響C.我們可以忽視男女生的生理性別特征區(qū)別D.看到不同的性別個(gè)體的差別才會(huì)有所進(jìn)步【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。A：觀點(diǎn)體現(xiàn)了要正確對(duì)待男女生的性別優(yōu)勢(shì)，題文中體現(xiàn)的是有關(guān)性別刻板印象的相關(guān)內(nèi)容，故A說(shuō)法與題不符；B：題文中越來(lái)越多的女性開始從事以往只有男性才能勝任的工作，表明不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己的潛能，故B說(shuō)法正確；C：我們不可以忽視男女生的生理性別特征區(qū)別，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：男生女生各自有性別優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，看到不同的性別個(gè)體的差別才會(huì)有所進(jìn)步，題文中體現(xiàn)的是有關(guān)性別刻板印象的相關(guān)內(nèi)容，D說(shuō)法與題不符；

故本題選B。5.成都某校八年級(jí)（2）班的學(xué)生開展了《道德與法治》學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（過程如下）,收獲頗豐，深受各方好評(píng)。這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)（）①善發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)問題意識(shí)②勤思考，培養(yǎng)研究能力③重實(shí)踐，做到知行合一④多閱讀，體味讀書樂趣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)親社會(huì)行為。①②③：材料中通過八年級(jí)（2）班的學(xué)生開展的實(shí)踐活動(dòng)，啟示我們應(yīng)該善發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)問題意識(shí)，勤思考，培養(yǎng)研究能力，重實(shí)踐，做到知行合一，故①②③說(shuō)法正確；④：材料強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐過程，與讀書無(wú)關(guān)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.“男孩是土地，堅(jiān)定中充滿銳利。女孩是春雨，善感而美麗。男孩愛在綠蔭場(chǎng)上馳騁，女孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲……”這首小詩(shī)啟示我們（）①學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)勢(shì)，廣交異性朋友②了解各自優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)③欣賞自己優(yōu)勢(shì)，成就完美自己④認(rèn)識(shí)性別角色，理解性別差異A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。①：異性之間交往要把握原則，不是廣交異性朋友，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：題文中的小詩(shī)描述了男女生的性別優(yōu)勢(shì)，啟示我們?cè)诋愋越煌袘?yīng)該認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；認(rèn)清性別差異，理解性別差異，故②④說(shuō)法正確；③：金無(wú)足赤人無(wú)完人，要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.女生小蕓和男生小飛都是班干部，兩人常常一起討論班級(jí)管理的事情，一起向班主任反映班級(jí)情況，也常常在一起做作業(yè)。久而久之，班上有同學(xué)說(shuō)他們是“讓人羨幕的一對(duì)”。小蕓知道后很苦惱，不知道應(yīng)如何與小飛相處了。你給小蕓的建議是（）A.異性之間的友誼會(huì)遭到質(zhì)疑是必然的，不必理會(huì)B應(yīng)該馬上與小飛保持距離，從此不再與小飛來(lái)往C.正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體D.順其自然，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查異性交往的相關(guān)知識(shí)。C：根據(jù)教材知識(shí)和題干信息，小蕓應(yīng)該與小飛正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；A：異性之間正常交往而產(chǎn)生的友誼是合理的，不應(yīng)遭到質(zhì)疑，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B：不能從此不再與小飛來(lái)往，應(yīng)該正常的進(jìn)行異性交往，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D：相遇青春，心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，但是應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理，而不是順其自然，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.結(jié)合《青春的心弦》這一課，某班組織了“關(guān)于異性情感的采訪”主題實(shí)踐活動(dòng)。下面是同學(xué)們展示的采訪記錄，其中你認(rèn)同的是（）①異性同學(xué)之間不存在真正純潔而美好的友誼②愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力③因?yàn)閷?duì)異性的欣賞而愉悅，就是真正的愛情④要慎重對(duì)待、理智處理生活中對(duì)異性的情感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)異性情感的正確認(rèn)識(shí)。②④：“關(guān)于異性情感的采訪”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)異性情感。愛情不僅意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力，我們要慎重對(duì)待、理智處理生活中對(duì)異性的情感，故②④符合題意；①：初中階段萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正常現(xiàn)象，異性同學(xué)之間也存在真正純潔而美好的友誼，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：對(duì)異性的欣賞而愉悅，這屬于朦朧情感，并不是真正的愛情，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.道德與法治課上，老師使用了以下三則古語(yǔ)，據(jù)此推測(cè)這節(jié)課的主題最有可能是（）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。---李白苔花如米小，也學(xué)牡丹開。---袁枚海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。---林則徐A.探索美好夢(mèng)想 B.友誼伴我成長(zhǎng) C.樹立青春自信 D.培養(yǎng)寬容品質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立自信品質(zhì)。C：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”意思是天地造就我的才干，必有它的用處，即使千金耗盡，還會(huì)重新再來(lái)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”意思是哪怕如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開；“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”意思是無(wú)邊無(wú)際的大海盡頭就是天，海天相連，大海以天際作為其岸，當(dāng)我登上高山的時(shí)候我就是最高峰。這三則古語(yǔ)均體現(xiàn)了青春的探索需要自信，故C符合題意；A：題干三則古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)要樹立自信，與美好夢(mèng)想無(wú)關(guān)，A說(shuō)法不符合題意；B：題干三則古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)要樹立自信，沒體現(xiàn)友誼對(duì)個(gè)人重要性，B說(shuō)法不符合題意；D：題干三則古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)要樹立自信，沒涉及人要培養(yǎng)寬容品質(zhì)，D說(shuō)法不符合題意；故本題選C。10.2023年度廣東“新時(shí)代好少年”鄭榮軒天生患有疾病，但他一直以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身困難，入選廣東省特奧游泳隊(duì)，并在游泳比賽中取得了驕人的成績(jī)。鄭榮軒的事跡激勵(lì)我們（）A.自強(qiáng)不息，做生活的勇者 B.開拓進(jìn)取，追求個(gè)人榮譽(yù)C.激揚(yáng)青春，抵制不良誘惑 D.熱愛生活，塑造完美自我【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。A：題文中鄭榮軒經(jīng)歷了一些苦難，但一直積極面對(duì)，并取得了驕人的成績(jī)，這啟示我們自強(qiáng)不息，做生活的勇者，故A說(shuō)法正確；B：題干中主人公的事跡是為了激勵(lì)他人，與追求榮譽(yù)不符，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題干中未涉及不良誘惑，故C不符合題意；D：人無(wú)完人，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11.古人有許多關(guān)于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟迪我們要（）A.樹立底線意識(shí)，少做違法犯罪的事情B.從生活中的點(diǎn)滴小事做起，積善成德C.人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情D.有羞恥之心，做到有所為和有所不為【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和理解。D：題文中的語(yǔ)句告訴我們要做到行己有恥。我們要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇；要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為，故D說(shuō)法正確；A：樹立底線意識(shí)，不做違法犯罪的事情，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：是止于至善的要求，題文中體現(xiàn)的是行己有恥，B說(shuō)法與題不符；C：人有羞恥之心，會(huì)少做錯(cuò)事情，一定不會(huì)做錯(cuò)事情說(shuō)法絕對(duì)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。12.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列詩(shī)句與“止于至善”意思最相近的是（）A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香D.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞【答案】A【解析】【詳解】本題考查止于至善。A：“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了對(duì)真理的追求永不停息，與“止于至善”意思最相近，故A符合題意；B：詩(shī)句體現(xiàn)的是詩(shī)人與朋友依依惜別的深情，故B與題意不符；C：詩(shī)句體現(xiàn)的是每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，故C與題意不符；D：詩(shī)句體現(xiàn)的是樂曲之美，故D與題意不符；故本題選A。13.耶克斯·多德森定律(如圖所示)揭示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵 B.人們的情緒是復(fù)雜多樣的C.情緒能豐富我們的生活 D.情緒影響我們的行動(dòng)效率【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，耶克斯—多德森定律中，焦慮程度和行動(dòng)效率的關(guān)系圖，體現(xiàn)出情緒影響我們的行動(dòng)效率，故D符合題意；A：“決定”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了情緒的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：說(shuō)法正確，但題干體現(xiàn)的是情緒影響我們的行動(dòng)，故BC不符合題意；故本題選D。14.俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，愁白頭?！碑?dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到笑容滿面，精力充沛；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)沮喪、泄氣，無(wú)精打采。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.各種的情緒豐富了我們的生活 B.積極的情緒可以促進(jìn)身心健康C.同一情緒對(duì)不同的人影響相同 D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。AD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故AD不符合題意；B：題文中快樂和悲傷對(duì)身體的不同影響，表明積極的情緒可以促進(jìn)身心健康，故B說(shuō)法正確；C：同一情緒對(duì)不同的人影響不同，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.某社區(qū)文化活動(dòng)中心開展了“世界微笑日”主題活動(dòng)，有人將自己的“壞情緒”寫在卡片上，丟進(jìn)“情緒回收站”，有人則動(dòng)筆在微笑墻上畫出自己認(rèn)為最燦爛的笑臉，并把它留在現(xiàn)場(chǎng)溫暖更多人。這告訴我們（）①正面情緒感受讓生活更絢爛多彩②要學(xué)會(huì)杜絕負(fù)面情緒的產(chǎn)生③要時(shí)刻壓抑情緒，避免影響他人④要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。①④：有人將自己的“壞情緒”寫在卡片上，丟進(jìn)“情緒回收站”，告訴我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；有人則動(dòng)筆在微笑墻上畫出自己認(rèn)為最燦爛的笑臉，并把它留在現(xiàn)場(chǎng)溫暖更多人，告訴我們正面情緒感受讓生活更絢爛多彩；故①④說(shuō)法正確；②：“杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，負(fù)面情緒也有積極作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：要合理表達(dá)情緒，不能壓抑情緒，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16.溫某為發(fā)泄個(gè)人情緒，在廣州市天河區(qū)故意駕車沖撞行人和道路設(shè)施，造成多人傷亡及財(cái)產(chǎn)損失等嚴(yán)重后果。廣州市中級(jí)人民法院以危險(xiǎn)方法危害公共安全案對(duì)其進(jìn)行了公開審理，依法判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身。此案警示我們（）①要保持積極樂觀的心態(tài)②要合理調(diào)節(jié)自己的情緒③要敬畏生命，珍視生命④負(fù)面情緒必然帶來(lái)傷害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的重要性。①②③：溫某因情緒失控而造成多人傷亡及財(cái)產(chǎn)損失的嚴(yán)重后果，這警示我們要合理調(diào)節(jié)自己的情緒、使自己保持積極樂觀的心境、要敬畏生命，珍視生命，故①②③符合題意；④：“必然帶來(lái)傷害”說(shuō)法過于絕對(duì)，適度負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17.五四特別版的《錯(cuò)位時(shí)空》歌詞：“我仰望你看過的星空，腳下大地已換了時(shí)空。你留在風(fēng)中搖曳的那抹紅，在心中，心中”。這首歌上線以來(lái)，引發(fā)國(guó)人廣泛的關(guān)注和喜愛，這是因?yàn)椋ǎ〢.聆聽音樂是人們最基本的情感需求 B.歌曲內(nèi)容傳遞了正能量的愛國(guó)情感C.情感會(huì)隨著情境的改變而發(fā)生變化 D.人們渴望得到來(lái)自他人的各種幫助【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。A：聆聽音樂是人們最基本的情感需求之一，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：根據(jù)所學(xué)，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富

我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。因此，歌曲《錯(cuò)位時(shí)空》上線以來(lái)，引發(fā)國(guó)人廣泛的關(guān)注和喜愛，這是因?yàn)楦枨鷥?nèi)容傳遞了正能量的愛國(guó)情感，B說(shuō)法正確；C：情緒是短暫的、?不穩(wěn)定的，?會(huì)隨著情境的改變而變化，情感則是在生活中不斷強(qiáng)化、?逐漸積累的，?相對(duì)穩(wěn)定，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題文中體現(xiàn)的是傳遞情感正能量，沒有體現(xiàn)渴求他人的幫助，D說(shuō)法與題不符；故本題選B。18.在學(xué)校，我們都渴望得到每位老師關(guān)愛；在家里，我們渴望得到父母的呵護(hù)和疼愛；在社會(huì)，我們渴望得到安全感和被尊重感。這表明（）A.情感是人最基本的精神需求 B.情感反映著我們對(duì)事的態(tài)度C.情感影響我們的判斷和選擇 D.情感驅(qū)使我們做出積極行動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的作用。A：在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：在學(xué)校，我們都渴望得到每位老師關(guān)愛；在家里，我們渴望得到父母的呵護(hù)和疼愛；在社會(huì)，我們渴望得到安全感和被尊重感，故A正確；BCD：選項(xiàng)說(shuō)法不符合題干主旨，故BCD排除；故本題選A。19.小欣代表班級(jí)參加學(xué)校演講比賽，由于緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，內(nèi)心充滿深深的挫敗感。她決心擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加強(qiáng)口才和演講技能訓(xùn)練，希望在下次比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。從小欣對(duì)待負(fù)面情感的態(tài)度中可以看出（）A.負(fù)面情感體驗(yàn)不好，我們要盡力地回避B.負(fù)面情感不利于我們的身心健康與發(fā)展C.從負(fù)面情感體驗(yàn)中可直接獲得美好情感D.學(xué)會(huì)處理負(fù)面情感，能為我們成長(zhǎng)助力【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待負(fù)面情感。D：題干中，小欣遭遇挫敗感后決心擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加強(qiáng)口才和演講技能訓(xùn)練，希望在下次比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光，這體現(xiàn)了學(xué)會(huì)處理負(fù)面情感，能為我們成長(zhǎng)助力，故D符合題意；A：主動(dòng)應(yīng)對(duì)負(fù)面情感，不是回避，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，故B不符合題意；C：把負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力，才能獲得美好情感，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。20.某校七年級(jí)的學(xué)生舉行了一次“我給媽媽寫封信”活動(dòng)，學(xué)生們用書信傳遞對(duì)媽媽的愛和感恩。這一做法體現(xiàn)了（）A.得到愛與關(guān)懷就能形成穩(wěn)定的美好情感B.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷地發(fā)展C.美好的情感可以通過有意義的活動(dòng)表達(dá)D.書信是表達(dá)親子間美好情感的最好方式【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。A：得到愛與關(guān)懷有利于形成穩(wěn)定的美好情感，就能，說(shuō)法絕對(duì)化，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題文中體現(xiàn)了通過集體活動(dòng)傳遞情感正能量，沒有體現(xiàn)情感發(fā)展，B說(shuō)法與題不符；C：題文中“我給媽媽寫封信”活動(dòng)中學(xué)生們用書信傳遞對(duì)媽媽的愛和感恩，說(shuō)明美好的情感可以通過有意義的活動(dòng)表達(dá)，C說(shuō)法正確；D：書信是表達(dá)親子間美好情感方式之一，最好方式，說(shuō)法絕對(duì)化，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分,共40分。21.閱讀材料,回答問題。小華升入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化：喉結(jié)開始突出，還長(zhǎng)了胡須和痘痘，他覺得難看；有時(shí)候，他覺得自己長(zhǎng)大了，不需要媽媽管了，但是當(dāng)遇到困難時(shí)，又希望得到媽媽的支持與幫助；他發(fā)現(xiàn)自己有些心里話不愿意對(duì)別人說(shuō)了，可打從心里卻又希望得到別人的理解；班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，他很想為同學(xué)們演奏自己喜愛的鋼琴曲，可是卻不敢上臺(tái)展示。這些變化讓他覺得很煩惱。（1）你如何看待小華的這些變化?（2）為了幫助小華解決這一時(shí)期的煩惱與困惑，請(qǐng)你給他提幾條建議。【答案】（1）①進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，這一時(shí)期我們往往更加關(guān)注外表，有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱;②伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力，自我意識(shí)、情感世界都會(huì)發(fā)生變化，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑;③不管是生理還是心理的變化，這些都是青春期出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。（2）生理角度:①我們要正視身體的變化;②在追求形體，儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。心理角度:③接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;④積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己;⑤積極與他人進(jìn)行溝通和交往，尋求他人的幫助與理解?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待青春期生理和心理變化、調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法能力考查：分析和識(shí)記運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：健全人格小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用青春期的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：喉結(jié)開始突出、長(zhǎng)胡須和痘痘等→聯(lián)系青春期的身體變化。關(guān)鍵詞②：覺得自己長(zhǎng)大不需要媽媽管，但遇到困難，又希望得到媽媽的支持和幫助；發(fā)現(xiàn)自己不愿意和他人說(shuō)話，但心理卻希望得到別人的理解；想為同學(xué)演奏但又不敢上臺(tái)展示等→聯(lián)系青春期矛盾心理的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查正視青春期生理變化和調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。22.閱讀材料,回答問題。七年級(jí)(1)班開展了“在新時(shí)代品出情感的韻味”的主題活動(dòng)，下面是他們的活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)總結(jié)最近我們參加了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，獲得了許多美好的情感。我們參觀了五桂山抗日革命根據(jù)地；在孫中山故居紀(jì)念館擔(dān)任“小小講解員”；收看了“天宮課堂”，在心中種下了航天的種子??讓我們--起在品味情感的過程中共同成長(zhǎng)?。?）通過上面的活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)你指出在這場(chǎng)主題活動(dòng)中該班同學(xué)能品味出哪些美好的情感?并分析這些美好的情感會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生什么樣的作用。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)如何培養(yǎng)和傳遞這些情感正能量【答案】（1）①愛國(guó)情感、自豪感、責(zé)任感②有利于激勵(lì)他們熱愛科學(xué)，追求創(chuàng)新，探索未知;有利于促進(jìn)他們的精神發(fā)展;有利于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）①積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)美好情感;②關(guān)心國(guó)家發(fā)展，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;③積極承擔(dān)班級(jí)和家庭的責(zé)任，在擔(dān)責(zé)中培養(yǎng)美好情感;④用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量⑤在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好情感的類型；情感的作用；培養(yǎng)和傳遞這些情感正能量能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用豐富的情感的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：參觀了五桂山抗日革命根據(jù)地；在孫中山故居紀(jì)念館擔(dān)任“小小講解員”→可鏈接愛國(guó)情感；關(guān)鍵詞②：收看了“天宮課堂”，在心中種下了航天的種子→可鏈接自豪感、責(zé)任感。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情感的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：參觀了五桂山抗日革命根據(jù)地；在孫中山故居紀(jì)念館擔(dān)任“小小講解員”→可鏈接促進(jìn)精神發(fā)展，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀等；關(guān)鍵詞②：收看了“天宮課堂”，在心中種下了航天的種子→可鏈接激勵(lì)他們熱愛科學(xué)，追求創(chuàng)新，探索未知。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何培養(yǎng)和傳遞情感正能量，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。23.閱讀材料,回答問題。七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開展一次“感悟青春，放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！厩啻褐焚|(zhì)】李大釗先生曾說(shuō)：“青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從李大釗先生的話中概括出青春的品質(zhì)。【青春應(yīng)有格】在分享環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)同學(xué)們激揚(yáng)青春，不負(fù)韶華。同學(xué)們熱情高漲，紛紛表達(dá)自己的目標(biāo)愿望。如何書寫青春答卷，考驗(yàn)著我們每個(gè)人的智慧。小宇說(shuō)：青春就是要勇于嘗試、敢于突破，為了證明自己，有時(shí)做了違反道德和法律的事情也沒關(guān)系。（2）請(qǐng)運(yùn)用“行己有恥”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小宇的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！厩啻寒?dāng)自強(qiáng)】青春不息，奮斗不止。在班會(huì)課最后，老師引用國(guó)家主席習(xí)近平的話“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是