一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我愛(ài)我家 第9課 說(shuō)說(shuō)我的家教案設(shè)計(jì)2 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛(ài)我家第9課說(shuō)說(shuō)我的家教案設(shè)計(jì)2鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一年?jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛(ài)我家第9課說(shuō)說(shuō)我的家教案設(shè)計(jì)2》鄂教版，主要圍繞家庭的重要性以及如何在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭的基本組成，父母在家庭中的角色，以及家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.家庭的基本組成和功能

2.父母在家庭中的角色和責(zé)任

3.家庭成員之間的相互關(guān)系和相處之道

4.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷

教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有童趣和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，激發(fā)他們對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使他們懂得尊重父母、關(guān)愛(ài)家人，形成良好的家庭倫理觀念。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中的法律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們懂得在家庭中遵守法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧。

3.愛(ài)國(guó)主義：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭與國(guó)家民族的關(guān)系，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

4.生活能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與家庭成員溝通、合作，提高他們處理家庭關(guān)系的能力，為將來(lái)更好地融入社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。

5.思維能力：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭的基本組成和功能：讓學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成，如父母與子女的關(guān)系，以及家庭在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的功能和作用。

（2）父母在家庭中的角色和責(zé)任：使學(xué)生明白父母在家庭中的地位，以及他們對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育和生活照顧等責(zé)任。

（3）家庭成員之間的相互關(guān)系和相處之道：引導(dǎo)學(xué)生懂得如何在家庭中與父母、兄弟姐妹等成員相處，尊重、關(guān)心和幫助他人。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家民族的熱愛(ài)之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）家庭的功能和作用：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解家庭在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的功能和作用可能較為抽象，需要教師通過(guò)生活實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）父母在家庭中的角色和責(zé)任：學(xué)生可能難以理解父母在家庭中的付出和犧牲，教師需要通過(guò)實(shí)際案例、親情體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生感受父母的辛苦和關(guān)愛(ài)。

（3）家庭成員之間的相處之道：在家庭中，成員之間的相處可能涉及到復(fù)雜的人際關(guān)系，教師需要通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與家庭成員溝通、合作。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷：對(duì)于家庭責(zé)任和愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)，需要教師在教學(xué)中注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生從生活中體驗(yàn)家庭和國(guó)家的重要性，激發(fā)他們的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境體驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)定家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，從而理解家庭的重要性。

（2）互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生就家庭中的法律規(guī)范、道德準(zhǔn)則等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和家庭責(zé)任感。

（3）案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)家庭案例，使學(xué)生了解家庭成員之間的相處之道，提高他們處理家庭關(guān)系的能力。

（4）情感教育法：通過(guò)講述感人至深的家庭故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）情境體驗(yàn)：設(shè)計(jì)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

（2）小組討論：組織學(xué)生就家庭中的法律規(guī)范、道德準(zhǔn)則等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和家庭責(zé)任感。

（3）案例分析：選取典型家庭案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員的相處之道，提高他們處理家庭關(guān)系的能力。

（4）情感教育：講述感人的家庭故事，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭與國(guó)家民族的關(guān)系，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭場(chǎng)景、案例分析等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：選取感人的家庭視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受到家庭的重要性，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）教材插圖：運(yùn)用教材中的插圖，幫助學(xué)生直觀地了解家庭的基本組成和功能。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我愛(ài)我家》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與家庭成員溝通困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭成員之間和諧相處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和子女組成的基本社會(huì)單位，它承擔(dān)著生育、教育、照顧等重要功能。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員之間如何相互尊重、關(guān)心和幫助，以及如何解決家庭中的矛盾和沖突。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)系和相處之道這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何解決家庭矛盾和沖突這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員之間相處相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬家庭成員之間的互動(dòng)，演示相互尊重、關(guān)心和幫助的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭的重要性以及如何在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭成員之間相互關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《家庭教育促進(jìn)法》：了解國(guó)家對(duì)家庭教育的政策法規(guī)，進(jìn)一步明確家庭教育的重要性。

（2）《家庭教育的藝術(shù)》：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用溝通技巧，建立良好的家庭教育環(huán)境。

（3）《家庭故事集》：通過(guò)閱讀感人的家庭故事，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解不同家庭的教育方式和對(duì)家庭成員的影響。

（2）讓學(xué)生收集有關(guān)家庭法律法規(guī)的資料，進(jìn)行小組討論，分析家庭法律糾紛的解決途徑。

（3）開(kāi)展家庭主題的攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄家庭的溫馨瞬間，提升對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感悟。

（4）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行家庭教育講座，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，提高家庭教育的質(zhì)量。

3.親子活動(dòng)建議

（1）家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)：家庭成員共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭成員之間的合作精神。

（2）家庭手工制作：家長(zhǎng)與孩子一起完成手工作品，提高家庭成員的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子情感。

（3）家庭讀書(shū)會(huì)：家庭成員共同閱讀一本好書(shū)，分享閱讀心得，提升家庭文化氛圍。

（4）家庭公益活動(dòng)：參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)家庭成員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員：父母、子女

②家庭功能：生育、教育、照顧

③家庭關(guān)系：相互尊重、關(guān)心、幫助

④家庭和諧：溝通、合作、解決問(wèn)題

⑤家庭責(zé)任：尊重父母、關(guān)愛(ài)家人、維護(hù)家庭和諧

⑥家庭與國(guó)家：家庭是國(guó)家的基礎(chǔ)，國(guó)家重視家庭建設(shè)

⑦家庭教育：父母的角色、家庭教育方法、家庭氛圍營(yíng)造

⑧家庭法律法規(guī)：了解家庭法律法規(guī)，維護(hù)家庭權(quán)益

⑨家庭活動(dòng)建議：家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭手工制作、家庭讀書(shū)會(huì)、家庭公益活動(dòng)八、重點(diǎn)題型整理1.單選題

（1）以下哪個(gè)不是家庭的基本組成？

A.父母

B.子女

C.兄弟姐妹

D.寵物

答案：D

（2）以下哪項(xiàng)不是家庭的功能？

A.生育

B.教育

C.娛樂(lè)

D.照顧

答案：C

2.判斷題

（1）家庭成員之間的相互關(guān)系是平等的。

答案：錯(cuò)誤

（2）父母在家庭中只需要負(fù)責(zé)孩子的教育。

答案：錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的功能和作用。

答案：家庭在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中具有生育、教育、照顧等功能，為個(gè)體提供基本的生活保障和情感支持，對(duì)個(gè)體的性格形成和社會(huì)化過(guò)程產(chǎn)生重要影響。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。

答案：在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)可以通過(guò)以下方式：父母以身作則，樹(shù)立良好的道德榜樣；教育子女遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益；開(kāi)展家庭法治教育，提高子女的法律意識(shí)；營(yíng)造和諧家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員之間的相互尊重和關(guān)愛(ài)。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述家庭成員之間的相互關(guān)系對(duì)家庭和諧的重要性。

答案：家庭成員之間的相互關(guān)系對(duì)家庭和諧具有重要意義。相互尊重能夠促進(jìn)家庭成員之間的和睦相處，關(guān)心和幫助能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系，共同解決問(wèn)題能夠提高家庭成員之間的協(xié)作能力。良好的相互關(guān)系有助于營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為家庭成員的身心健康提供有利條件。

（2）請(qǐng)分析家庭教育在培養(yǎng)子女道德品質(zhì)和法治意識(shí)方面的作用。

答案：家庭教育在培養(yǎng)子女道德品質(zhì)和法治意識(shí)方面具有重要作用。首先，家庭教育是子女接觸社會(huì)的第一課堂，父母是子女的第一任老師。父母通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、善良、尊重他人等。其次，家庭教育是子女接受法治教育的重要途徑。父母可以通過(guò)日常生活實(shí)例，教育子女遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。最后，家庭教育為子女提供了一個(gè)實(shí)踐道德和法治的平臺(tái)。子女在家庭中學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

5.應(yīng)用題

（1）請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為家庭制定一份活動(dòng)計(jì)劃，以促進(jìn)家庭成員之間的相互了解和溝通。

答案：活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題：家庭成員相互了解日

二、活動(dòng)時(shí)間：每周六下午

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.家庭成員分享彼此的生活經(jīng)歷和興趣愛(ài)好；

2.開(kāi)展家庭游戲或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)互動(dòng)；

3.觀看家庭電影，共同討論影片中的道德和法律問(wèn)題；

4.家庭聚餐，共享美食，增進(jìn)感情。

四、活動(dòng)預(yù)期效果：通過(guò)本活動(dòng)，家庭成員之間的相互了解和溝通將得到提升，家庭氛圍更加和諧。

（2）請(qǐng)為父母提供一份家庭教育建議，以培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。

答案：家庭教育建議如下：

一、以身作則，樹(shù)立良好的道德榜樣。父母在日常生活中要注重自己的言行舉止，做到誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。

二、開(kāi)展法治教育，教育子女遵守法律法規(guī)。父母可以通過(guò)日常生活實(shí)例，教育子女尊重他人權(quán)益，遵守社會(huì)規(guī)范。

三、營(yíng)造和諧家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)。父母要關(guān)注家庭成員的情感需求，關(guān)心家人的生活，營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

四、鼓勵(lì)子女參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。父母可以鼓勵(lì)孩子參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家庭基本組成、家庭功能、家庭關(guān)系等方面的掌握程度，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況，了解學(xué)生在家庭和諧、家庭教育等方面的實(shí)際表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)課堂測(cè)試、小測(cè)驗(yàn)等方式，了解學(xué)生對(duì)家庭法律法規(guī)、家庭活動(dòng)建議等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員相互關(guān)系、家庭教育方法等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在作業(yè)中給予學(xué)生有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

3.作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握家庭法律法規(guī)、家庭教育方法等知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

九、教學(xué)反思

1.教學(xué)方法：教師在教學(xué)過(guò)程中，反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2.課堂氛圍：教師關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，反思是否為學(xué)生創(chuàng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否有利于學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

3.學(xué)生參與：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，反思是否給予了每個(gè)學(xué)生充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，是否關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)