5《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊

5《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《這些事我來做》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治四年級上冊

3.授課時間：第二課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、生活素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

1.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的感受，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺遵守社會公德，做一個有道德、有愛心的人。

2.法治素養(yǎng)：讓學(xué)生了解和掌握基本的法律知識，增強(qiáng)法治意識，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會公共秩序。

3.生活素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成日常生活事務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動探究問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對良好道德行為和法律意識有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些日常生活中的自理事務(wù)，具備一定的獨(dú)立處理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生可能對與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容更感興趣，如自我管理、與人相處等。

-學(xué)生在道德與法治方面的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)知識。

-部分學(xué)生可能傾向于自主學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更愿意通過討論和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在自我管理和獨(dú)立處理事務(wù)方面存在困難，需要指導(dǎo)和鼓勵。

-學(xué)生可能對一些復(fù)雜的法律概念和法律程序理解起來有挑戰(zhàn)，需要通過具體案例和實(shí)際例子來輔助理解。

-學(xué)生可能在道德決策和倫理判斷方面面臨挑戰(zhàn)，需要通過討論和思考來培養(yǎng)判斷力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動式教學(xué)法：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）案例教學(xué)法：選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。

（3）情景模擬教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)、探究和認(rèn)識道德與法治知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用各類教學(xué)軟件，如教學(xué)游戲、模擬軟件等，讓學(xué)生在趣味性、互動性的環(huán)境中掌握知識。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）評價與反饋：及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“這些事我來做”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“這些事我來做”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“這些事我來做”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“這些事我來做”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“這些事我來做”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生活自理能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)生活自理能力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“這些事我來做”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生活自理能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“這些事我來做”知識點(diǎn)，掌握生活自理能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“這些事我來做”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“這些事我來做”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“這些事我來做”知識點(diǎn)和生活自理能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》：本文介紹了如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，通過實(shí)例分析，讓讀者了解獨(dú)立性對孩子成長的重要性。

《家庭教育中的道德教育》：本文討論了家庭教育中道德教育的重要性，以及如何通過家庭小事培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)。

《青少年自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》：本文闡述了自主學(xué)習(xí)能力對于青少年成長的重要性，以及如何培養(yǎng)青少年的自主學(xué)習(xí)能力。

《生活中的法律常識》：本文介紹了生活中常見的法律問題，如消費(fèi)權(quán)益保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生了解和掌握基本的法律知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)生活自理能力的相關(guān)知識，例如通過閱讀一些關(guān)于生活自理、時間管理、自我管理等書籍，提升自己的生活技能。同時，學(xué)生可以關(guān)注一些與道德與法治相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，了解社會發(fā)展趨勢，提高自己的法治意識。此外，學(xué)生還可以參加一些社會實(shí)踐和志愿者活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自己的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.生活情境模擬：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些生活情境模擬活動，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)、探究和認(rèn)識道德與法治知識，這個方法得到了學(xué)生的積極參與和好評。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，這也得到了良好的效果。

存在主要問題：

1.課堂時間管理：我發(fā)現(xiàn)課堂時間管理是個問題，有時候在進(jìn)行小組討論等活動時，時間過得太快，導(dǎo)致后面的內(nèi)容無法按時完成。

2.學(xué)生參與度：雖然大多數(shù)學(xué)生都能積極參與課堂活動，但也有少數(shù)學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這影響了課堂的互動效果。

3.教學(xué)評價：我發(fā)現(xiàn)目前的教學(xué)評價主要依賴課后作業(yè)和考試成績，這種評價方式可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂時間安排：我會在設(shè)計(jì)課堂活動時更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，同時也會留出足夠的時間讓學(xué)生提問和討論。

2.提高學(xué)生參與度：我會鼓勵那些比較內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，可以事先和他們交流，了解他們的想法，然后在課堂上提出問題，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己。

3.多元化教學(xué)評價：我會嘗試多元化教學(xué)評價方式，比如通過課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐報告等多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問來了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題。

-觀察：在課堂活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，及時調(diào)整教學(xué)方法。

-測試：我會設(shè)計(jì)一些小測試，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的答案進(jìn)行評價，指出錯誤之處，并給出正確的答案。

-點(diǎn)評作業(yè)：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給出鼓勵性的評價，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議。

-及時反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生：我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時也會提供一些學(xué)習(xí)建議和技巧，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》：介紹如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，通過實(shí)例分析，讓讀者了解獨(dú)立性對孩子成長的重要性。

《家庭教育中的道德教育》：討論家庭教育中道德教育的重要性，以及如何通過家庭小事培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)。

《青少年自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》：闡述自主學(xué)習(xí)能力對于青少年成長的重要性，以及如何培養(yǎng)青少年的自主學(xué)習(xí)能力。

《生活中的法律常識》：介紹生活中常見的法律問題，如消費(fèi)權(quán)益保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生了解和掌握基本的法律知識。

（2）視頻資源：《生活自理能力的重要性》：通過視頻，讓學(xué)生了解生活自理能力對個人成長的重要性。

《道德與法治教育的重要性》：通