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文檔簡介

Hello，大家好！

小班藝術(shù)*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。教師用親切的口吻向幼兒問好，引導(dǎo)幼兒也同同伴或教師問好，并進(jìn)行自我介紹?！蠋煾∨笥褑柡茫敲茨阋鯓雍屠蠋熁蛘咄閱柡媚?？你要怎樣介紹自己，才能讓老師與小朋友認(rèn)識你呢？備課頁播放歌曲《Hello，大家好》，讓幼兒感受歌曲。1.教師有節(jié)奏地跟幼兒問好、打招呼，并介紹自己。——剛才老師跟小朋友問好是怎樣做的？（邊揮手邊說“Hello”。）2.用唱歌曲的方式向幼兒問好?！蠋煾銈兇蛘泻?，小朋友應(yīng)該給老師什么回應(yīng)呢？3.提醒幼兒在音樂的間奏處，邊揮手邊說“Hello”，和教師進(jìn)行互動。4.演唱歌曲向幼兒問好，并在音樂結(jié)束后有節(jié)奏地打招呼介紹自己：Hello，大家好！我叫×老師。5.鼓勵幼兒跟教師互動：Hello，×老師。備課頁歌曲:《Hello，大家好》播放音頻，讓幼兒學(xué)一學(xué)歌曲。1.請個別幼兒上來，教師抱著幼兒，引導(dǎo)幼兒邊唱邊向大家打招呼，并在音樂結(jié)束后，鼓勵幼兒清楚地說出：Hello，大家好！我叫×××。然后引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行互動：Hello，××。提醒幼兒打招呼時，眼睛要看向?qū)Ψ健?.播放歌曲伴奏，請幼兒跟著伴奏演唱。教師提醒幼兒（盡量跟隨伴奏，用自然的聲音演唱。如果幼兒跟不上節(jié)奏，可用慢速版伴奏，并盡量跟隨幼兒的節(jié)奏；教師需在旁白處提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行問好。）備課頁歌曲常速伴奏慢速伴奏鼓勵幼兒自由創(chuàng)編其他打招呼的動作，如除了揮手說“Hello”外，還可

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