分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能 教學(xué)設(shè)計(jì)-2020年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)

文檔：分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)2020年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容1.分子熱運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)；2.分子間的相互作用力；3.內(nèi)能的概念及其與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；4.影響內(nèi)能的因素；5.改變內(nèi)能的方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分子熱運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)以及分子間的相互作用力；2.掌握內(nèi)能的概念，了解內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；3.掌握影響內(nèi)能的因素，能夠分析實(shí)際問題中的內(nèi)能變化；4.理解做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，并能運(yùn)用這一知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng)的微觀機(jī)制，分子間的相互作用力；2.教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)能的概念，內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，影響內(nèi)能的因素，改變內(nèi)能的方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)例，如熱水加熱過程中溫度升高，引導(dǎo)學(xué)生思考熱量是如何傳遞的，引出分子熱運(yùn)動(dòng)的概念。2.新課講解：（1）講解分子熱運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)，分子間的相互作用力；（2）介紹內(nèi)能的概念，講解內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；（3）分析影響內(nèi)能的因素，如溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等；（4）講解做功和熱傳遞兩種改變內(nèi)能的方式，并給出實(shí)例。3.例題講解：分析并解答課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系分子熱運(yùn)動(dòng)：定義、特點(diǎn)、分子間的相互作用力內(nèi)能：概念、與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系影響內(nèi)能的因素：溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等改變內(nèi)能的方式：做功、熱傳遞七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（2）思考并回答：內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是什么？影響內(nèi)能的因素有哪些？（3）舉例說明做功和熱傳遞兩種改變內(nèi)能的方式。2.答案：（1）分子熱運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)及分子間的相互作用力見課本；（2）內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：內(nèi)能是分子熱運(yùn)動(dòng)的總和，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大；影響內(nèi)能的因素：溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等；（3）做功和熱傳遞兩種改變內(nèi)能的方式：做功如摩擦生熱、壓縮氣體等，熱傳遞如熱水加熱物體等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀地理解了分子熱運(yùn)動(dòng)的概念，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了內(nèi)能與分子熱運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及影響內(nèi)能的因素和改變內(nèi)能的方式。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。2.拓展延伸：分子熱運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用，如制冷、空調(diào)、熱傳導(dǎo)等現(xiàn)象的原理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分子間的相互作用力分子間的相互作用力是分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要概念，也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。分子間的相互作用力主要包括引力和斥力兩種。一、引力分子間的引力主要來源于分子之間的電磁相互作用。這種引力使得分子之間產(chǎn)生相互吸引，從而使得分子能夠相互靠近。在固體和液體中，這種引力是非常重要的，它使得分子之間能夠緊密排列，形成有序的結(jié)構(gòu)。而在氣體中，雖然分子間的引力較弱，但仍然存在，并且對(duì)氣體的性質(zhì)也有影響。二、斥力分子間的斥力主要來源于分子之間的電磁相互作用。這種斥力使得分子之間產(chǎn)生相互排斥，從而阻止分子相互靠近。在緊密排列的固體和液體中，分子間的斥力是非常重要的，它阻止了分子的過度靠近，使得分子之間保持一定的距離。在氣體中，分子間的斥力較弱，但仍然存在，并且對(duì)氣體的性質(zhì)也有影響。分子間的相互作用力對(duì)分子的熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能有著重要的影響。引力使得分子能夠相互靠近，從而增加了分子的勢(shì)能，而斥力則阻止了分子的過度靠近，使得分子之間保持一定的距離，從而減少了分子的勢(shì)能。這兩種力的平衡狀態(tài)決定了分子的勢(shì)能，進(jìn)而影響了分子的熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能。在教學(xué)過程中，我們需要通過具體的實(shí)例和圖示來幫助學(xué)生理解和掌握分子間的相互作用力。可以通過分子間的引力作用解釋固體和液體的性質(zhì)，如固體的堅(jiān)硬和液體的流動(dòng)性。同時(shí)，也可以通過分子間的斥力作用解釋氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象。通過這些實(shí)例和圖示，學(xué)生可以更好地理解和掌握分子間的相互作用力，從而更好地理解分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能的概念。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置一些有關(guān)分子間相互作用力的題目，讓學(xué)生通過計(jì)算和分析來進(jìn)一步理解和掌握這一概念。同時(shí)，也可以讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究分子間相互作用力的存在和影響。在課后反思和拓展延伸中，可以進(jìn)一步探討分子間相互作用力在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，如在材料科學(xué)、化學(xué)反應(yīng)和生物體內(nèi)的作用等。通過這些探討，學(xué)生可以更深入地理解分子間的相互作用力，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解分子間的相互作用力時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和難以理解的解釋。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解引力時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以表達(dá)分子相互吸引的強(qiáng)烈性；在講解斥力時(shí)，語調(diào)可以稍微降低，以表達(dá)分子相互排斥的強(qiáng)烈性。3.使用生動(dòng)的比喻和例子，如將分子間的相互作用力比喻為人們之間的友誼和排斥，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.在課堂時(shí)間內(nèi)，合理分配講解分子間的相互作用力、引力、斥力的時(shí)間，確保每個(gè)概念都有足夠的講解和討論時(shí)間。2.留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題，以鞏固學(xué)生對(duì)分子間相互作用力的理解。3.控制課堂節(jié)奏，不要講解過快，給予學(xué)生足夠的時(shí)間吸收和理解新知識(shí)。三、課堂提問1.在講解分子間的相互作用力時(shí)，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.提問時(shí)，可以采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。四、情景導(dǎo)入1.在講解分子間的相互作用力時(shí)，教師可以利用生活中的實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，如描述固體和液