基礎(chǔ)護理學(xué)第一章 緒論課件

基礎(chǔ)護理學(xué)基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論第一章緒論第一節(jié)、護理學(xué)的發(fā)展一、護理學(xué)的形成二、現(xiàn)代護理學(xué)的發(fā)展三、我國護理學(xué)的發(fā)展四、護理學(xué)的目標(biāo)、范疇及內(nèi)容第二節(jié)、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)護理學(xué)》的意義一、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的基本任務(wù)二、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的教學(xué)范疇及目的三、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論

護理學(xué)是一門以自然科學(xué)和社會科學(xué)為基礎(chǔ)的研究維護、促進、恢復(fù)人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論第一節(jié)、護理學(xué)的發(fā)展一、護理學(xué)的形成

1、人類早期的護理：自我護理和家庭護理

2、中世紀(jì)的護理：宗教護理，缺乏專業(yè)訓(xùn)練和護理設(shè)備，僅限于簡單的護理照顧

3、文藝復(fù)興時期與宗教改革時期的護理：培訓(xùn)機構(gòu)相繼成立，護理事業(yè)開始作為一項獨立高尚的事業(yè)，宗教革命使護理的發(fā)展進入了歷史的黑暗時期。

4、現(xiàn)代護理的誕生與南丁格爾的貢獻(xiàn)：19世紀(jì)，隨著社會科學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會對護理的需求日益增加，護理地位有所提高，培訓(xùn)教育機構(gòu)相繼成立?；A(chǔ)護理學(xué)第一章緒論弗洛倫斯.南丁格爾（1820-1910）1、歷史上最負(fù)盛名的護士，現(xiàn)代護理的創(chuàng)始人2、1860年，在英國倫敦圣托馬醫(yī)院創(chuàng)立了世界上第一所護士學(xué)校3、1899年，國際護士會在英國倫敦成立4、1907年，獲得最高國民榮譽勛章5、為紀(jì)念她，將每年的5月12日—南丁格爾的誕辰日定為國際護士節(jié)基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論南丁格爾獎獲得者基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論二、現(xiàn)代護理學(xué)的發(fā)展

1、以疾病為中心的護理階段

2、以病人為中心的護理階段

3、以人的健康為中心的護理階段基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論三、我國護理學(xué)的發(fā)展（一）祖國醫(yī)學(xué)與護理：三分治七分養(yǎng)，養(yǎng)即護理（二）中國近代護理發(fā)展：1888年，美國的約翰遜女士在福州創(chuàng)辦了我國第一所護士學(xué)校（三）中國現(xiàn)代護理的發(fā)展

1、護理教育體質(zhì)的逐漸完善

2、臨床護理實踐得到較大的發(fā)展

3、護理管理體制的健全

4、廣泛開展護理學(xué)術(shù)活動基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論四、護理學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、范疇及內(nèi)容（一）護理學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)1978年WHO指出“護士作為護理的專業(yè)工作者，其唯一的任務(wù)就是幫助病人恢復(fù)健康，幫助健康的人促進健康”，并提出健康-疾病五個階段中應(yīng)該提供的護理服務(wù)：1、健康維持階段：幫助個體盡可能達(dá)到并維持最佳健康狀況。2、疾病易感階段：保護個體，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、早期檢查階段：盡早識別處于疾病早期的個體，盡快診斷和治療，避免和減輕痛苦。4、臨床疾病階段：幫助處于疾病中的個體解除痛苦和戰(zhàn)勝疾病。對于瀕死者則給予必要安慰和支持。5、疾病恢復(fù)階段：幫助個體從疾病中康復(fù)，減少殘疾的發(fā)生，或幫助殘疾者使其部分器官的功能得以充分地發(fā)揮作用，吧殘疾損害降到最低限度，達(dá)到應(yīng)有的健康水平。基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論（二）護理學(xué)的范疇和內(nèi)容

1、護理學(xué)的范疇：護理學(xué)研究的對象已從單純的生物人向整體人和社會人方向轉(zhuǎn)變。

2、護理學(xué)的內(nèi)容：（1）臨床護理：基礎(chǔ)護理和?？谱o理（2）社區(qū)護理：將公共衛(wèi)生學(xué)和護理學(xué)的知識與技能相結(jié)合（3）護理管理：對護理工作的諸要素—人、財、物、時間、信息進行科學(xué)的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，以提高護理工作的效率和質(zhì)量。（4）護理教育：基本護理教育、畢業(yè)后護理教育和繼續(xù)護理教育（5）護理研究：促進護理理論、知識和技術(shù)的更新基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論第二節(jié)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)護理學(xué)》的意義一、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的基本任務(wù)

1、減輕痛苦：減輕個體和人群的痛苦是護士所從事護理工作的基本責(zé)任和任務(wù)。

2、恢復(fù)健康：人們在患病或出現(xiàn)影響健康的問題后，通過運用基礎(chǔ)護理學(xué)的知識和技能，改善其健康狀況。

3、維持健康：在維持健康的護理活動中，護士通過一系列的護理活動幫助護理對象維持他們的健康狀態(tài)。

4、促進健康：促進健康的目標(biāo)是幫助人們維持最佳健康水平或健康狀態(tài)?；A(chǔ)護理學(xué)第一章緒論二、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的教學(xué)范疇及教學(xué)目的（一）教學(xué)范疇：護理基本理論、基本知識、基本技能（二）教學(xué)目的：1、滿足病人的基本需要：清潔、呼吸、飲食、排泄及活動等2、滿足病人心理社會的需要3、滿足病人的治療需要：發(fā)藥、注射、靜脈輸液、輸血等4、認(rèn)識自身的價值：從中獲得個人成就感，產(chǎn)生職業(yè)自豪感基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論三、《基礎(chǔ)護理學(xué)》的學(xué)習(xí)方法

1、首先要理解基礎(chǔ)護理學(xué)的概念和意義，樹立熱愛生命，關(guān)愛生命，喂病人服務(wù)的信念。

2、與基礎(chǔ)