貴州省畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題含解析

PAGE24-貴州省畢節(jié)市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（含解析）留意事項(xiàng):1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考生號(hào)填寫在答題卡指定位置。2．選擇題的答案填寫或涂寫方式，請(qǐng)依據(jù)學(xué)校運(yùn)用的考試平臺(tái)所需詳細(xì)要求作答。3．非選擇題答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)，寫在非答題區(qū)域的答案無(wú)效。4．考生必需保證紙質(zhì)答題卡的整齊?？荚嚱Y(jié)束后，依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)要求提交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。“文如其人”這句話有兩層意思，一是指文章風(fēng)格與作者的道德品質(zhì)相一樣，風(fēng)格是道德的外顯；一是指文章風(fēng)格與作者的性格、氣質(zhì)、才情、學(xué)識(shí)、情感等相聯(lián)系。立身和為文不行分別；言為心聲，風(fēng)格也應(yīng)是作者特性特征的自然流露。單從特性上看，時(shí)間是性格定型的關(guān)鍵因素，這種通過時(shí)間積淀的性格特征產(chǎn)生的行為慣性，是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完全變更的。再?gòu)闹饔^上說，作品的風(fēng)格就是作者在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)社會(huì)生活過程中顯示出來的個(gè)人特征。文風(fēng)與人的性格特征是一個(gè)人生活閱歷、社會(huì)實(shí)踐同一進(jìn)程的產(chǎn)物，兩者相互影響，具有相關(guān)性，自然可能導(dǎo)致文如其人的現(xiàn)象。盡管作者所言之物可以飾偽，但其言之格調(diào)則往往流露本性。狷急人之作風(fēng)，不能盡變?yōu)槌五?；豪邁人之筆性，不能盡變?yōu)橹?jǐn)嚴(yán)。一個(gè)人既然要為文，甚至是有些難以使其文不如其人的。在這個(gè)意義上，“文如其人”的確是值得信任的指責(zé)戒條。但是，“文如其人”有其合理性，也有其局限性?！拔娜缙淙恕笔且粋€(gè)寬泛的命題，既包含了知性、氣性方面的問題，也包含了情性、德性方面的問題。知性、氣性與情性、德性屬于不同性質(zhì)的問題。長(zhǎng)期以來，在“文如其人”問題上的爭(zhēng)辯中，混淆了人的氣性特征與德性特征這兩個(gè)不同的層面。知性與文法的關(guān)系、氣性與風(fēng)格的關(guān)系，屬于心理學(xué)范疇，是一種必定的對(duì)應(yīng)，實(shí)然的存在。而情感表達(dá)真實(shí)與否問題，人品的好壞問題，屬于倫理學(xué)范疇，其與文不是必定性相關(guān)，而是或然性相關(guān)。既是或然相關(guān)，就有“文如其人”的現(xiàn)象，也有文、人相悖的突出表現(xiàn)。此外，文、人相悖還有文、人關(guān)系中的外力牽引因素。作品的形成大多出自人與人、人與社會(huì)的困難關(guān)系，不能超絕于世外。由他人、社會(huì)所形成的外力一并涌入，往往對(duì)作者構(gòu)成有形或無(wú)形的牽引。政治權(quán)力的影響在這種外力牽引場(chǎng)域發(fā)揮著重要作用。任何時(shí)代的文章，總是在不同程度上受到政治因素的影響。在政治開明時(shí)期，作者的自由度相對(duì)大，沒有或者相對(duì)較少約束，這種自由自然可以反映在文章的風(fēng)格上。在政治嚴(yán)酷時(shí)期，作者失去創(chuàng)作自由，有的作者也不得不俯仰從人、隨俗為言，文章中就會(huì)出現(xiàn)言不由衷、表里不一的現(xiàn)象，導(dǎo)致言與志、文與人之間拉開距離，產(chǎn)生不同形式的文、人相悖的現(xiàn)象。一種表現(xiàn)是，作者屈就壓力地樹碑立傳，投其所好地鸚鵡學(xué)舌；另一種表現(xiàn)是，不愿與統(tǒng)治者合作的作者不敢錚錚有聲，只好實(shí)行隱晦曲折的方式表達(dá)。隱晦方式盡管形式上與違心迎合不同，但在本質(zhì)上同樣或多或少隱藏了真實(shí)的人性。（摘編自張世明《文如其人乎：人格觀念與中國(guó)考據(jù)學(xué)方法》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.從道德層面來看，“文如其人”是指立身和為文的統(tǒng)一，風(fēng)格是作者特性的自然流露。B.從文風(fēng)與作家性格特征的必定性相關(guān)的角度看，“文如其人”這一說法具有其合理性。C.由于文、人相悖，所以情感表達(dá)的真實(shí)與否、作者的人品好壞，與文章本身并不相關(guān)。D.在政治嚴(yán)酷時(shí)期，失去創(chuàng)作自由的作者只能隨俗為言，文章就會(huì)出現(xiàn)言不由衷的現(xiàn)象。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開篇闡釋了“文如其人”的兩種不同內(nèi)涵，并以此為立論前提綻開論述。B.文章分析了“文如其人”的合理性和局限性，論證過程中體現(xiàn)了辯證的思維。C.文章對(duì)比了隨俗為言與隱晦表達(dá)兩種現(xiàn)象，論證嚴(yán)苛政治會(huì)遮擋真實(shí)的人性。D.文章主要從個(gè)人內(nèi)在因素和社會(huì)外力因素兩個(gè)層次來分析文、人相悖的緣由。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.假如混淆了人的氣性特征與德性特征這兩個(gè)層面，“文如其人”的問題可能會(huì)無(wú)休止地爭(zhēng)辯下去。B.在政治開明的時(shí)期，政治因素對(duì)創(chuàng)作的影響較少，作者的自由度相對(duì)大，更易做到“文如其人”。C.讀者在閱讀文章時(shí)，不能簡(jiǎn)潔地認(rèn)定“文如其人”而依據(jù)文章去推斷作者的道德或特性特征。D.文學(xué)作品用隱晦方式表達(dá)主旨，或多或少隱藏了真實(shí)的人性，更影響到文學(xué)作品的審美效果。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括實(shí)力。解答此類題，首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行對(duì)比辨析，推斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“從道德層面來看，風(fēng)格是作者特性的自然流露”不正確，應(yīng)是從氣性方面來看；C項(xiàng)，“與文章本身并不相關(guān)”說法確定，原文“而情感表達(dá)真實(shí)與否問題，人品的好壞問題，屬于倫理學(xué)范疇，其與文不是必定性相關(guān)，而是或然性相關(guān)”；D項(xiàng)，“只能隨俗為言”不正確，原文第四段說了兩種現(xiàn)象，一種是隨俗為言，一種是實(shí)行隱晦，曲折的方式表達(dá)。故選B?！?題詳解】本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。答題時(shí)留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的微小差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“論證嚴(yán)苛政治會(huì)遮擋真實(shí)的人性”說法不當(dāng)，以偏概全，原文是“但在本質(zhì)上同樣或多或少隱藏了真實(shí)的人性”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“下列說法不正確的一項(xiàng)”，然后閱讀選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說要抓住本質(zhì)，將說明的含意放在被說明的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。D項(xiàng)，“更影響到文學(xué)作品的審美效果”說法錯(cuò)誤，無(wú)中生有，文中未提到審美效果。故選D。（二）好用類文本閱讀好用類文本閱讀材料一:隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威逼著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度削減垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作始終難以有效推動(dòng)。相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。(摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類》,2024年4月5日新華網(wǎng))材料二:筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問及緣由時(shí),有人說:“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義?”這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮,垃圾分類處理是個(gè)困難的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必需配套連接,才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參加率和精確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不特別清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的主動(dòng)性。前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類的總體路途圖。但是,這一方案即便再科學(xué)合理,假如缺乏全民動(dòng)員、全民參加,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不行忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,事實(shí)上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),依據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推動(dòng)、國(guó)民素養(yǎng)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)確定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期。(摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》,2024年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》)4.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)狀況的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念,而50.9%的民眾"僅了解常見的可回收/不行回收垃圾"。B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐狀況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí),而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的主動(dòng)性。D.居民分類投放的參加率和精確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推動(dòng)的主要緣由。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是(

)A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐狀況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類難以有效推動(dòng)的緣由并提出破解之道。B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果,新聞媒體的宣揚(yáng)報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增加居民分類投放、分類收集的意識(shí)。C.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的狀況,《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。D.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。6.怎樣才能有效推動(dòng)我國(guó)的生活垃圾分類?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.D5.A6.(1)居民平常要強(qiáng)化垃圾分類意識(shí)，堅(jiān)持垃圾分類存放、投送。(2)政府要負(fù)起分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的責(zé)任。(3)居民和政府要各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力。【解析】【4題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后細(xì)致分析。命題的手段為變更文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。D項(xiàng)，依據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不特別清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的主動(dòng)性”的說法可知，“居民分類投放的參加率和精確率較低，是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推動(dòng)的主要緣由”表述不精確。故選D。5題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，說法合乎材料一和材料二的內(nèi)容。B項(xiàng)，依據(jù)“材料二分類目標(biāo)和途徑不特別清晰，后端分類處理不到位，不完善，又影響前端居民分類的主動(dòng)性”的說法，可知該項(xiàng)“居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果”說法錯(cuò)誤，且“新聞媒體宣揚(yáng)報(bào)道，有助于形成輿論”無(wú)根無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，相關(guān)的內(nèi)容在材料二第三段，其中與《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》相關(guān)的內(nèi)容并沒有說此方案“制定了完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施”。由此可知此項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，相關(guān)的內(nèi)容同樣在材料二的第三段，其中只說“《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類的總體路途圖”，并無(wú)詳細(xì)內(nèi)容的說明，所以此項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。故選A?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的實(shí)力。答題時(shí)留意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。解答此題，要抓住題干中“怎樣才能有效推動(dòng)我國(guó)的生活垃圾分類”這個(gè)問題，從文本中篩選相關(guān)信息；同時(shí)留意題干中“結(jié)合材料”一語(yǔ)，切忌憑空隨意作答。比如，從材料一所列之表可以看出，雖然知道垃圾應(yīng)當(dāng)分類的人很多，但僅了解簡(jiǎn)潔分類的人也不少，由此可知還應(yīng)強(qiáng)化居民垃圾分類的意識(shí);從材料二中“有人說”的話語(yǔ)可知，政府要負(fù)起責(zé)任;由材料二結(jié)尾“各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力”等語(yǔ)可知要大家都盡力等。【點(diǎn)睛】通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)潔的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。審丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無(wú)定，說：“你出息了，跟你爸一樣教高校了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時(shí)候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么風(fēng)光 媳婦?！粋€(gè)鋼琴得五千哪?！崩项^兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說”稀里糊涂地?zé)崞饋恚阂粋€(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生的畫作在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)，很多雜志刊出這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透亮塑料膜。他告知無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人靜默地凝視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面的男人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不相識(shí)我啦？”男主子身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。“你媽給過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴！忘啦？”無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴、頭起先拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！哎，咱家來稀客啦！”他對(duì)女人說。無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”這時(shí)有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他不要老臉，我可要臉！”小臭兒說。他起身，叮囑媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來！你就告知他我不在家。”然后轉(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥房談?！睙o(wú)定跟著進(jìn)了臥房,小臭兒將門掛個(gè)死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來！”“那我多等會(huì)兒?！薄鞍グィ　瓌e往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”無(wú)定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全漚爛了，成漿了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時(shí)離開了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告知無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無(wú)定揣了錢，但從夏天到冬天，始終沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最終一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“噢，您是找他呀！”閑人中有人最終醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特風(fēng)光 ，要接爺爺去他的新公寓，要每天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，每天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人服侍、供著的日子……這是老頭親口告知鄰居的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人問。“摯友?！睙o(wú)定答?！耙蚕嘧R(shí)他孫子小臭子？”“對(duì)?！薄八鎸?duì)他爺爺那樣好？”無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說：“真的?！保ü?jié)選自《審丑》，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.人們“靜默地凝視”，臉“板硬”，盛著“惡心”，寫出了在‘不少人’世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是‘丑’的。B.無(wú)定到小臭兒家中談生意，目睹他對(duì)含辛茹苦為自己操勞一生的爺爺冷遇時(shí)，“心墜得他累”有對(duì)曾大爺?shù)膽z憫，更有對(duì)小臭兒夫妻不孝行徑的厭惡。C.即使小丑兒對(duì)爺爺不好，曾大爺卻向鄰居夸贊孫子孝順自己，體現(xiàn)曾大爺?shù)奶摌s。D.面對(duì)鄰居的求證，了解實(shí)情的無(wú)定“停了好大一會(huì)兒，說：‘真的?！北憩F(xiàn)了他內(nèi)心的沖突：有對(duì)閑人的話感到意外，還有對(duì)小臭兒不孝敬爺爺這一行為表示厭惡，又不忍戳破曾大爺?shù)闹e言。8.依據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。9.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.C8.①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出（或“隱忍小臭兒的不孝”）；④晚景凄涼。9.①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷）；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝（或“忘恩負(fù)義”），嫌棄爺爺，是真正的“丑”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析實(shí)力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后閱讀每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“體現(xiàn)曾大爺?shù)奶摌s”錯(cuò)，文中的曾大爺是一個(gè)“深愛自己的孫子并為之全力付出”的人，依據(jù)文章第一、二段的表述我們可以深切的感受到曾大爺對(duì)孫子的愛，所以，后文曾大爺向鄰居夸贊孫子孝順自己，是源自于這種“愛”，而不是“虛榮”。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)小說形象理解概括實(shí)力，一般答題思路是：形象特點(diǎn)、精神特色。假如是要分析形象特點(diǎn)，還要找到證據(jù)來驗(yàn)證。曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)一起先就通過外貌描寫、語(yǔ)言描寫表現(xiàn)出來，如“爛得水汲汲的眼”“我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了”可以看出來，曾大爺?shù)拇_是外貌丑陋；“小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”“要是給別人十塊，給我八塊就成……”此處對(duì)話我們可以看出，曾大爺為了孫子的婚事和家業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一生，吃苦耐勞，任勞任怨；后文曾大爺“做客”小臭兒家里的情節(jié)，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)忘恩負(fù)義的“不孝孫子”的同時(shí)，也讓我們看到了一個(gè)“深愛自己的孫子并為之全力付出”的“爺爺”的形象，曾大爺為孫子掙得了家業(yè)，娶上了媳婦兒，卻被孫子瞧不起，被孫媳婦兒嫌棄，但是曾大爺卻不僅沒有向鄰居鄰居訴苦，反而到處維護(hù)孫子形象；再如“街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最終一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。……在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……”通過此處曾大爺晚年居住處的環(huán)境描寫，我們可以看到曾大爺并不如他自己說的那樣，其實(shí)晚景凄涼，讓人淚目。解答時(shí)，詳細(xì)結(jié)合外貌描寫、環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析即可?！?題詳解】本題綜合考查分析標(biāo)題的內(nèi)涵和對(duì)小說藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟?qū)嵙?。?biāo)題對(duì)于一篇小說而言，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，會(huì)起到攝人心魄的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，或是主題的體現(xiàn)，等等。常見的標(biāo)題作用命題形式有三種：一是側(cè)重內(nèi)容的意蘊(yùn)探究；二是不同標(biāo)題的比較探究；三是分析所擬標(biāo)題的意圖。無(wú)論是哪種，都要關(guān)注兩方面：一是標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；二是標(biāo)題與文本的聯(lián)系。總之，探究標(biāo)題意蘊(yùn)和作用，考生就要特殊關(guān)注標(biāo)題的表層含義、深層含義、象征含義、比方含義等。就本篇文章來說，從故事內(nèi)容上看“審丑”表面上是說曾大爺?shù)拿婷渤舐约盁o(wú)定父親的“審丑說”，實(shí)質(zhì)上，曾大爺在“丑陋”的面貌下隱藏著淳樸的心靈；從文章主題上看，“審丑”表面上對(duì)“丑”的觀賞，實(shí)質(zhì)上是對(duì)小臭為代表的“忘恩負(fù)義”的一類人的批判。從手法上來說這是“反諷”手法的運(yùn)用，一語(yǔ)雙關(guān)。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。張禹字伯達(dá)，趙國(guó)襄人也。禹性篤厚節(jié)儉。父卒，汲吏人賻送前后數(shù)百萬(wàn)，悉無(wú)所受。又以田宅推與伯父，身自寄止。永平八年，舉孝廉，稍遷；建初中，拜揚(yáng)州刺史。當(dāng)過江行部，中土人皆以江有子胥之神，難于濟(jì)步。禹將度，吏固請(qǐng)不聽。禹厲言曰：“子胥如有靈，知吾志在理察枉訟，豈危我哉？”遂鼓楫而過。歷行郡邑，深幽之處莫不畢到，親錄囚徒，多所明舉。吏民希見使者，人懷喜悅，美德怨惡，莫不自歸焉。元和二年，轉(zhuǎn)兗州剌史，亦有清平稱。三年，遷下邳相。徐縣北界有蒲陽(yáng)坡，傍多良田，而堙廢莫修。禹為開水門，通引澆灌，遂成孰田數(shù)百頃。勸率吏民假與種糧親自勉勞遂大收谷實(shí)鄰郡貧者歸之千余戶室廬相屬其下成市后歲至墾千余頃民用溫給。功曹史戴閏，故太尉掾也，權(quán)動(dòng)郡內(nèi)。有小譴，禹令自致徐獄，然后正其法。自長(zhǎng)史以下，莫不震肅。永元十五年，南巡祠園廟，禹以太尉兼衛(wèi)尉留守。聞車駕當(dāng)進(jìn)幸江陵，以為不宜冒險(xiǎn)遠(yuǎn)，驛立刻諫。詔報(bào)曰：“祠謁既訖，當(dāng)南禮大江，會(huì)得君奏，臨漢回輿而旋?！奔靶羞€，禹特蒙賞賜。延平元年，遷為太傅，錄尚書事。永初元年，以定策功封安鄉(xiāng)侯，食邑千二百戶。與太尉徐防、司空尹勤同日俱封。其秋，以寇賊水雨策免防、勤，而禹不自安。上書乞骸骨，便拜太尉。后連歲突荒，府藏空虛，禹上疏求入三歲租稅，以助郡國(guó)稟假。詔許之。五年，以陰陽(yáng)不和策免。七年，卒于家。除小子曜為郎中，長(zhǎng)子盛嗣。（選自《后漢書?張禹列傳》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.勸率吏民／假與種糧／親自勉勞／遂大收谷實(shí)／鄰郡貧者歸之千余戶／室廬相屬其下／成市后歲／至墾千余頃／民用溫給／B.勸率吏民／假與種糧／親自勉勞／遂大收／谷實(shí)鄰郡／貧者歸之千余戶／室廬相屬／其下成／市后歲至墾千余頃／民用溫給／C.勸率吏民／假與種糧／親自勉勞／遂大收谷實(shí)／鄰郡貧者歸之千余戶／室廬相屬／其下成市／后歲至墾千余頃／民用溫給／D.勸率吏民／假與種糧／親自勉勞／遂大收／谷實(shí)鄰郡／貧者歸之／千余戶室廬相屬／其下成市／后歲至墾千余頃／民用溫給／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.舉孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的人才舉薦制度，即推舉孝順父母、辦事廉正的人為官。B.功曹史主管記錄功過、職掌吏員賞罰任免事宜，功曹的權(quán)力、在漢代最盛。C.食邑是古代諸侯封賜所屬卿、大夫或皇帝大臣作為世祿的田邑，盛行于周。D.乞骸骨是古代官吏因罪責(zé)懇求退職的一種說法、意即使自己骸骨得以歸葬家鄉(xiāng)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張禹性情忠厚，生活勤儉節(jié)約。他父親去世，當(dāng)?shù)毓賳T百姓所贈(zèng)辦喪事的錢財(cái)很多，他都不接受；又把田產(chǎn)住宅推讓給伯父，自己寄住在伯父家。B.張禹巡察轄區(qū)，平反冤假錯(cuò)案。任楊州刺史時(shí)，要過江視察，很多人都認(rèn)為江中有水神，難以渡過，但張禹信念堅(jiān)決，表明志向，順當(dāng)過江。C.張禹心系百姓，要求下屬嚴(yán)格。徐縣有很多廢棄的良田，張禹興修水利，引水澆灌修成熟田；對(duì)弄權(quán)有過的官員繩之以法，整肅風(fēng)氣。D.張禹位高權(quán)重，時(shí)常進(jìn)諫言事?；噬夏涎玻瑥堄碇G言被接受，受到皇帝的賞賜；更任太尉時(shí)后，連年災(zāi)荒，上書懇求減免三年租稅，以緩解地方困難。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吏民希見使者，人懷喜悅，美德怨惡，莫不自歸焉。（2）以寇賊水雨策免防、勤，而禹不自安?！敬鸢浮?0.C11.D12.D13.（1）當(dāng)?shù)毓倜窈苌僖娺^使者，百姓心懷喜悅，不管是心懷怨恨的還是品德惡劣的，沒有不自行歸案的。（2）因寇賊之患和水雨之災(zāi)，皇帝下旨免去徐防、尹勤之職，而張禹內(nèi)心擔(dān)心?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的實(shí)力。給文言文斷句時(shí)，要留意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般狀況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)假如是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。假如是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要留意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭?！霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把伞薄岸薄皠t”這些關(guān)鍵詞要特殊留意?！凹倥c種糧”“親自勉勞”這兩個(gè)動(dòng)作行為前面省略的主語(yǔ)都是張禹，因此前面都要斷開；“遂大收谷實(shí)”是前面行為自然引出的結(jié)果，糧食大豐收。因此要獨(dú)立成句?！班徔へ氄摺薄笆覐]”“其下”分別是所在句子的主語(yǔ)，這幾個(gè)詞前面要分別斷開；“后歲”是緊連句首的時(shí)間狀語(yǔ)，前面要斷開；“民用”是所在句子的主語(yǔ)，前面要斷開。譯文：勸導(dǎo)并帶領(lǐng)官吏百姓，借給他們種子，親自勉勵(lì)勞動(dòng)，使谷物大獲豐收。鄰郡貧困來歸附的有千多戶，房屋相連，下面成了集市。后來每年開墾千余頃，百姓的財(cái)物用度富足。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“乞骸骨是古代官吏因罪責(zé)懇求退職的一種說法”陳述有誤。不是因罪責(zé)，是因年老。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析實(shí)力。此類題答題時(shí)，留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“上書懇求減免三年租稅”分析有誤。有“禹上疏求入三歲租稅”可知，他不是懇求減免，而是捐獻(xiàn)自己領(lǐng)地三年租稅納入府庫(kù)。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）希，形容詞，很少；怨，動(dòng)詞，怨恨；惡，形容詞，惡劣；歸，動(dòng)詞，歸案。（2）以，虛詞，表緣由，因?yàn)?；免，?dòng)詞，免去；不自安，內(nèi)心擔(dān)心。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要專心翻譯。翻譯時(shí)還要留意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今詞義大體一樣的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：張禹字伯達(dá)，是趙國(guó)襄國(guó)人。張禹性情忠厚節(jié)儉。父親死后，汲縣官吏百姓贈(zèng)送辦喪事的錢財(cái)前后達(dá)數(shù)百萬(wàn)，他全部沒有收受。又把田宅推讓給伯父，自己借居在伯父家。永平八年，被舉薦為孝廉，慢慢獲得升遷。建初年間，被任命為楊州刺史。當(dāng)他過江巡察部屬，中原百姓都認(rèn)為長(zhǎng)江中有水神，很難渡過。張禹即將過江時(shí)，官吏堅(jiān)決懇求不要渡江，張禹不聽從。并且厲聲說：“子胥假如在天有靈，知道我的目的在于審察冤假錯(cuò)案，莫非還會(huì)害我嗎？”于是劃槳過去了。走遍所屬郡縣，深淵幽暗的地方?jīng)]有不全部走到的，親自（審查）記錄囚徒（罪狀），把很多狀況弄明白，提出來處理了（冤情）。當(dāng)?shù)毓倜窈苌僖娺^使者，百姓心懷喜悅，不管是心懷怨恨的還是品德惡劣的，沒有不自行歸案的。元和二年，轉(zhuǎn)任兗州刺史，也有政治清明公允的美稱。三年，升為下邳相。徐縣北界有蒲陽(yáng)坡，旁邊有很多良田，卻荒廢沒人修整。張禹替他們開挖水門，通渠引水澆灌，于是改造成了數(shù)百頃熟田。勸導(dǎo)并帶領(lǐng)官吏百姓，借給他們種子，親自勉勵(lì)勞動(dòng)，使谷物大獲豐收。鄰郡貧困來歸附的有千多戶，房屋相連，下面成了集市。后來每年開墾千余頃，百姓的財(cái)物用度富足。功曹史戴閏，是以前太尉的掾吏，權(quán)柄傾動(dòng)郡內(nèi)。有小罪，張禹叫他自行到徐縣相關(guān)部門投案，然后繩之以法。自長(zhǎng)史以下，沒有不感到震驚肅然的。永元六年，進(jìn)入朝廷做大司農(nóng)，又被授予太尉之職，和帝很禮待他。十五年，皇上南巡祠園廟，張禹以太尉兼衛(wèi)尉的身份在朝留守。聽說皇帝車駕將到江陵，張禹認(rèn)為不應(yīng)冒險(xiǎn)遠(yuǎn)行，用驛馬送去諫言。詔書回復(fù)說：“拜謁祠園廟已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)當(dāng)往南祭拜大江，正好得到你的奏報(bào)，（皇上）駕臨漢水就掉轉(zhuǎn)車輿回來?！钡鹊交爻?，張禹特殊受到賞賜。延平元年，張禹升為太傅，總領(lǐng)尚書事宜。永初元年，張禹因策立天子之功封為安鄉(xiāng)侯，食邑一千二百戶，與太尉徐防、司空尹勤同日受封。這年秋天，因寇賊之患和水雨之災(zāi)，皇帝下旨免去徐防、尹勤之職，而張禹內(nèi)心擔(dān)心，上書懇求退休，又被授予太尉的官職。后來連年災(zāi)荒，府庫(kù)空虛，張禹上疏懇求捐獻(xiàn)自己領(lǐng)地三年的租稅，來幫助郡國(guó)糧食的供應(yīng)和錢財(cái)借貸，朝廷下詔許可了。永初五年，因?yàn)榫疾缓投换实巯略t撤職；永初七年，死在家中。授予小兒子張曜郎中官職，長(zhǎng)子張盛繼承他的食邑。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.吳詩(shī)首句“四郊飛雪暗云端”，側(cè)重寫華清宮外的大雪。一個(gè)“暗”字，由視覺感受勾出觸覺感受，令人極易從詩(shī)歌畫面中領(lǐng)會(huì)到宮外刺骨的寒意。B.吳詩(shī)次句“惟此宮中落便干”，一個(gè)“惟”字限制了雪落的特殊范圍，一個(gè)“便”字，從時(shí)間的角度傳神地寫出了雪落宮苑快速溶化、消逝的情景，含蓄地寫出了宮中之暖。C.李詩(shī)《過華清宮》后兩句兵變作亂，帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹仍直直地長(zhǎng)在那里。D.“惟有樹長(zhǎng)生”，表達(dá)了對(duì)李楊愛情不能長(zhǎng)存的惋惜。15.兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答案】14.D15.手法：①兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或比照、襯托）手法。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，格外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，暖和如春。其次首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：從前霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒蕪。感情：第一首詩(shī)通過寫景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。其次首詩(shī)通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝興衰?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析實(shí)力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。本題要求選出“對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“表達(dá)了對(duì)李楊愛情不能長(zhǎng)存的惋惜”理解錯(cuò)誤。整首詩(shī)通過今昔對(duì)比：從前霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒蕪，詠史感懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰。而不是對(duì)李楊愛情的惋惜。故選D。【15題詳解】本題綜合考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想感情和鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的實(shí)力。詩(shī)歌的手法主要有抒情手法（干脆、間接），干脆有直抒胸臆，間接有借景抒情、即景感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩(shī)歌；表現(xiàn)手法，主要對(duì)比、襯托、渲染、鋪墊、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)等，主要用于某一聯(lián)的賞析；第三是修辭。本題是兩首“借古諷今”的詩(shī)歌，但題干問的是“華清宮”，所以應(yīng)當(dāng)是對(duì)華清宮描寫的手法，借古諷今的詩(shī)歌一般多用對(duì)比，烘托和以小見大的手法，此題主要運(yùn)用對(duì)比的手法，對(duì)比主要有時(shí)間和空間的對(duì)比，即不同事物之間的對(duì)比和同一事物不同時(shí)間的對(duì)比。答題時(shí)找到對(duì)象，然后答出效果。詩(shī)歌思想感情類的題目分析，須要結(jié)合題目、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)探究。詳細(xì)來講，吳融的詩(shī)，首句“四郊飛雪暗云端”，側(cè)重寫華清宮外的大雪。一個(gè)“飛”字具有動(dòng)態(tài)的美感，繪出了離宮禁城四郊朔風(fēng)咆哮，雪花飄舞的景色；一個(gè)“暗”字，從色調(diào)的角度寫出大雪排空而至的威勢(shì)，由視覺感受勾出觸覺感受，令人極易從詩(shī)歌畫面中領(lǐng)會(huì)到宮外刺骨的寒意，給人一種凜冽感。次句“惟此宮中落旋干”，筆鋒由宮外轉(zhuǎn)入宮內(nèi)，一個(gè)“惟”字限制了雪落的特殊范圍，一個(gè)“旋”字，從時(shí)間的角度傳神地寫出了雪落宮苑快速溶化、消逝的情景，含蓄地寫出了宮中之暖，與首句成為比照。第三句“綠樹碧簾相掩映”，詳細(xì)而形象地刻畫了宮中的融融春意。華清宮地下溫泉噴涌，地上宮殿金碧輝煌，禁墻高筑，能夠遮風(fēng)御寒，因此宮中溫度較高，樹木常年青綠。這里的“綠樹”代表了宮中大自然造物者與宮外的不同，“碧簾”則反映出宮中主子生活的奢侈。結(jié)句“無(wú)人知道外邊寒”，寫出了華清宮主子耽情聲色，不以國(guó)事為重，不以民苦為憂的昏庸形象，詩(shī)人含蓄地指出：唐玄宗既然連自然界物候的變遷、冬天的到來都一概不知，那他又怎么能夠知道“寒冷”呢？一國(guó)之君不知寒冷的味道，又怎么能夠?qū)?guó)事明察秋毫、對(duì)人民的苦樂謹(jǐn)記心上呢？這樣的昏庸之輩，為安祿山野心的萌生、壯大自覺與不自覺地供應(yīng)土壤。這首詩(shī)意境新穎 ，諷意含蓄，以宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成顯明對(duì)比，造成結(jié)構(gòu)的錯(cuò)落、詩(shī)情的跌宕?？鋸埖膭倮\(yùn)用也成為這首詩(shī)的藝術(shù)特色之一。李約的詩(shī)，首句就直斥玄宗皇帝：作為一國(guó)之君，耽于享樂，追求淫逸，反把國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。其次句用“一曲霓裳”一筆帶過唐玄宗、楊貴妃二人沉醉于歌舞的享受生活?！八暮１比郑翘菩?、楊貴妃二人耽于享樂、追求淫逸所釀成的苦果：導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，使盛唐走向了衰微。君王以“萬(wàn)機(jī)”為輕，卻以享樂為重，釀成亡國(guó)之大禍必在情理之中。三、四兩句是詩(shī)人目睹華清宮的景象：帝妃早已升天作古，只有四季“長(zhǎng)生”的樹木，見證了華清宮的興衰。通過對(duì)比，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰?！军c(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌思想情感這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感看法的詞語(yǔ)或句子；②分析景語(yǔ)。留意依據(jù)“意象—→意境—→詩(shī)情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要留意平常積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特殊是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心；④了解古代詩(shī)歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富困難的；⑤留意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激烈、郁悶、恬淡、閑適、快樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。情感的表達(dá)方式主要有兩種，其一是干脆表達(dá)，出現(xiàn)情感詞，其二是借助意象來表達(dá)，找出詩(shī)人筆下的意象即可體會(huì)情感。答題的思路如下：直抒胸臆，干脆表達(dá)……感情；間接抒情：借助……意象（或畫面），渲染……氛圍，營(yíng)造……意境，表達(dá)了……感情。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“_______________，_______________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（2）《師說》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最終的評(píng)價(jià)是：“_______________，_______________”。（3）同為赤壁懷古詩(shī)詞，杜牧在《赤壁》中說周瑜僥幸取得赤壁大戰(zhàn)的勝利，蘇軾則用“__________，___________”來贊許其戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮若定?！敬鸢浮?1).人生如夢(mèng)(2).一尊還酹江月(3).小學(xué)而大遺(4).吾未見其明也(5).談笑間(6).檣櫓灰飛煙滅【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的實(shí)力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡(jiǎn)潔寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要留意如下字詞：尊、酹、遺、檣、櫓。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。電視劇收視率造假現(xiàn)象由來已久，主管部門多次開會(huì)探討解決相關(guān)問題，但收效甚微，該現(xiàn)象依舊不斷擴(kuò)散。收視率僅僅是一項(xiàng)效果指標(biāo)，在某種程度上反映多少人看了某節(jié)目或頻道、看了多長(zhǎng)時(shí)間等狀況。然而,除節(jié)目本身因素外,收視率還受時(shí)段、編排等因素的影響。僅憑收視率的凹凸無(wú)法定義目前制作質(zhì)量的電視劇市場(chǎng)。其實(shí)，()。收視率造假一事只是再次提示我們，不應(yīng)將收視率當(dāng)成推斷電視臺(tái)和電視節(jié)目?jī)?yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)界亟待出臺(tái)更專業(yè)、科學(xué)的電視評(píng)價(jià)體系，引入多方面的評(píng)價(jià)機(jī)制，維護(hù)客觀公正的收視評(píng)價(jià)體系，建設(shè)科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。收視率造假的問題關(guān)鍵不只在于收視率這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)本身，而在于電視從業(yè)者的看法。電視行業(yè)片面追求收視率的不良風(fēng)氣，導(dǎo)致明星價(jià)格虛高、內(nèi)容同質(zhì)化、審美價(jià)值取向低俗等問題，已經(jīng)傷及電視產(chǎn)業(yè)的肌理。與，為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益不惜破壞行業(yè)規(guī)范，把時(shí)間和金錢奢侈在鉆空子進(jìn)行收視率造假上，電視從業(yè)者不如潛心探討如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，在電視劇市場(chǎng)的狀況下開拓綜藝節(jié)目、電影和網(wǎng)絡(luò)劇等新空間，提高好劇、好節(jié)目的收看效率。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.良莠不齊習(xí)以為常飲鴆止渴日薄西山B.參差不齊習(xí)以為常望梅止渴江河日下C.良莠不齊屢見不鮮望梅止渴日薄西山D.參差不齊屢見不鮮飲鴆止渴江河日下18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.收視率造假的問題關(guān)鍵不是在于收視率這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)本身，而是在于電視從業(yè)者的看法。B.雖然收視率造假的問題關(guān)鍵在于收視率這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)本身，但是還在于電視從業(yè)者的看法。C.收視率造假的問題關(guān)鍵不只在于收視率這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)本身，還在于電視從業(yè)者的看法。D.收視率造假的問題關(guān)鍵不只在于收視率這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)本身，并且在于電視從業(yè)者的看法。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.業(yè)界對(duì)收視率能否真實(shí)可信地反映電視臺(tái)和電視節(jié)目收視狀況提出質(zhì)疑由來已久。B.業(yè)界對(duì)收視率能否真實(shí)可信地反映電視臺(tái)和電視節(jié)目收視狀況的質(zhì)疑由來已久。C.收視率能否真實(shí)可信地反映電視臺(tái)和電視節(jié)目收視狀況被業(yè)界提出質(zhì)疑由來已久。D.收視率能否真實(shí)可信地反映電視臺(tái)和電視節(jié)目收視狀況對(duì)業(yè)界的質(zhì)疑由來已久?！敬鸢浮?7.D18.C19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）實(shí)力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中，參差不齊：長(zhǎng)短、凹凸、大小不齊；不一樣。良莠不齊:指好人壞人混雜在一起。依據(jù)語(yǔ)境中“質(zhì)量”一詞，第一空應(yīng)填“參差不齊”。屢見不鮮：常常望見，并不新穎 。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。依據(jù)語(yǔ)境“明星價(jià)格虛高、內(nèi)容同質(zhì)化、審美價(jià)值取向低俗等問題”，其次空應(yīng)填“屢見不鮮”。飲鴆止渴：用毒酒解渴，比方只求解決目前困難而不顧嚴(yán)峻后果。望梅止渴：比方用空想或假象勸慰自己。依據(jù)語(yǔ)境“為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益不惜破壞行業(yè)規(guī)范，把時(shí)間和金錢奢侈在鉆空子進(jìn)行收視率造假上”，第三空應(yīng)填“飲鴆止渴”。江河日下：江河的水每天向下游流，比方狀況一每天壞下去。日薄西山：太陽(yáng)快要落山了，比方蒼老的人或腐朽的事物接近死亡。語(yǔ)境并未說電視劇市場(chǎng)已經(jīng)腐朽，只是說電視劇市場(chǎng)目前正一每天壞下去，第四空應(yīng)填“江河日下”。故選D?！?8題詳解】此題考核辨析并修改病句的實(shí)力。留意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。本題，A項(xiàng)，“不是……而是”是選擇關(guān)系，與原文遞進(jìn)關(guān)系不符。B項(xiàng)，“雖然……但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，與原文遞進(jìn)關(guān)系不符。D項(xiàng)，“并且”用于連接并列的動(dòng)詞或形容詞等，表示幾個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行或幾種性質(zhì)同時(shí)存在。與原文遞進(jìn)關(guān)系不符。故選C。【19題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、精確的實(shí)力。此類試題一般依據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。補(bǔ)寫后的句子要與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。本題須要厘清主體和客體，“業(yè)界”是主體，“收視率”是客體，故答案應(yīng)在A、B兩項(xiàng)中選。且“提出質(zhì)疑”成分贅余，解除A項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。探討發(fā)覺，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以①____，但人們過去不清晰，為什么白天壓力大不確定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)探討揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。假如打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②____，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。假如順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平原來就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?，③____特別重要，夜間長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。【答案】(1).壓力大的人更簡(jiǎn)潔變胖(2).原來應(yīng)當(dāng)是低谷時(shí)(3).壓力產(chǎn)生的時(shí)間【解析】【詳解】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、精確的實(shí)力。本題屬于語(yǔ)句補(bǔ)寫題，答題思路如下。閱讀：拿到題目后，首先要閱讀語(yǔ)段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語(yǔ)脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特殊留意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的連接語(yǔ)，做到形式上接得上。檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等，最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否連貫、貼切、嚴(yán)密。（1）空，分析句子，前后是因果關(guān)系，關(guān)鍵詞是壓力大—糖皮質(zhì)激素增多脂肪細(xì)胞增多，很簡(jiǎn)潔得出答案。（2）空，打破節(jié)律，就是夜晚加班，夜晚糖皮質(zhì)激素水平相對(duì)低，加班壓力增大，會(huì)變高，結(jié)合后面句子，可知答案為糖皮質(zhì)激素水平低時(shí)。（3）空，找關(guān)鍵詞。前面提到“打破節(jié)律”“順應(yīng)節(jié)律”及對(duì)應(yīng)的結(jié)果，人們基本都不想變胖，所以就要保持有節(jié)律的生活。21.下面是一封自薦信的片段，其中有五處詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。感謝您在百忙之中垂詢我的自薦書，我主動(dòng)進(jìn)取，不斷努力提高鄙人的專業(yè)技術(shù)水平，我樂觀開朗，能夠很好地提高人際關(guān)系，在眾多聘請(qǐng)者中，我不確定最優(yōu)秀，但我信念十足。最終祝貴公司事業(yè)有成?！敬鸢浮看乖儭啠扇恕獋€(gè)人，提高——處理，聘請(qǐng)者——應(yīng)聘者，事業(yè)有成——蒸蒸日上?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的實(shí)力。語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語(yǔ)要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。二是語(yǔ)體得體，留意說話人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的得當(dāng)?shù)?。本題中，垂詢：垂問，不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“批閱”；鄙人：對(duì)自己的謙稱。應(yīng)改為“個(gè)人”；“提高”不能與人際關(guān)系搭配，應(yīng)改為“處理”；“聘請(qǐng)者”主客顛倒，應(yīng)改為“應(yīng)聘者”；“事業(yè)有成”是對(duì)個(gè)人的祝愿，此處應(yīng)改為“蒸蒸日上”。【點(diǎn)睛】語(yǔ)言得體，要求能夠運(yùn)用語(yǔ)言滿意語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。語(yǔ)言要符合表達(dá)者的身份和接受者的接受度；表達(dá)要符合特定的場(chǎng)合、目的須要；有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。四、寫作22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。硬核網(wǎng)紅醫(yī)生張文宏，特別佩服鐘南山，提及必以鐘院士稱呼。有人問他，鐘南山院士特殊留意熬煉，80多歲還渾身肌肉，你下班后是不是也像鐘院士一樣酷愛運(yùn)動(dòng)呢？張文宏說自己也像大多數(shù)人一樣辦過幾次健身卡，但是一年去不了兩三次。他還不忘補(bǔ)一句，自己極度疲憊時(shí)，就會(huì)躺在沙發(fā)上看特別無(wú)聊、不須要?jiǎng)幽X的電視劇。有人認(rèn)為，張文宏作為大家的英雄應(yīng)當(dāng)像鐘南山一樣酷愛運(yùn)動(dòng)，張文宏作為公眾人物，世人的楷模，應(yīng)當(dāng)充溢正能量，愛運(yùn)動(dòng)愛讀書，不能喜愛葛優(yōu)癱，更不能看無(wú)聊的電視劇。但有人認(rèn)為，鐘南山只有一個(gè)，張文宏也只有一個(gè)。耿直的張文宏從神壇上走下來，舒舒適服、真真實(shí)實(shí)地做自己沒有錯(cuò)。對(duì)此，你怎么看？談?wù)勀阆敕?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】范文別在最應(yīng)奮斗的美妙年華，辜負(fù)了最好的自己人生沒有四季，只有兩季，努力就是旺季，不努力就是淡季。時(shí)間告知我們無(wú)理取鬧的年齡已經(jīng)過去了，該去努力了。只有努力才能獲得你想要的結(jié)果，努力做一個(gè)優(yōu)秀、穩(wěn)重、成熟的自己。別在最應(yīng)奮斗的美妙年華，辜負(fù)了最好的自己！人生不確定活的美麗，但確定要活得精彩；人生不確定順順當(dāng)利，但確定要奮斗努力；奮斗不確定要?jiǎng)倮?，但確定要勇于主動(dòng)；人不確定要有傲氣，但確定要有傲骨；人生必需往前走，不確定跑的快，但確定跑的久；人生不確定要“最好”，但確定要懂得讓自己“更好”，這樣才配得上美妙年華。不要在該奮斗的時(shí)候，選擇安逸。安逸是留給不努力奮斗的人的，你不努力奮斗，怎么對(duì)得起美妙年華？活就要活出自己想要的模樣，即便走得不是很順當(dāng)，都比現(xiàn)在站在原地更接近華蜜。往事不回頭，將來不將就。人只有努力拼搏，才配擁有屬于自己的美妙年華。沒有什么東西是與生俱來的，沒有苦難的歲月，就不會(huì)有輝煌的一生；沒有背后的堅(jiān)持，就沒有人前的風(fēng)光。只要你情愿，敢于去挑戰(zhàn)并且堅(jiān)韌的堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)在美妙的年華活出自己喜愛的模樣！人生路上不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己倒戈；不怕狂風(fēng)巨浪，只怕自己沒膽識(shí)！有路，就要大膽去走；有夢(mèng)，就要英勇去追。任何事情都應(yīng)當(dāng)去嘗試一下，因?yàn)槟銦o(wú)法知道，什么樣的人或什么樣的事能成就你美妙的自己。所以作為一個(gè)年輕人，千萬(wàn)不要偷懶。趁著自己還年輕，在這美妙的年華里，可以做更多的事情，可以接受更多簇新的學(xué)問。不斷地豐富自己的才華吧，努力讓自己變得美妙刺眼。有一天，你可以站在山峰頂端的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺原來山頂上的風(fēng)景，要遠(yuǎn)比自己想象的更美麗。而假如你不能夠在該努力的年紀(jì)堅(jiān)持奮斗的話，那你想要的一切終將會(huì)離你遠(yuǎn)去。而到那個(gè)時(shí)候你再懊悔已經(jīng)沒有了任何的意義，所以趁著美妙年華，努力奮斗吧。人生路上不要輕易選擇放棄，因?yàn)楸饶悴畹娜诉€沒放棄，比你好的人還在努力。你說，你有什么資格退縮呢？只要你有志氣，沒有不敢想的事；只要你有霸氣，就沒有不敢干的事；只要你有骨氣，就沒有辦不成的事；只要你有和氣，就沒有辦不好的事。信任自己，別在最應(yīng)奮斗的美妙年華，辜負(fù)了最好的自己。【解析】【詳解】此題考查寫作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文實(shí)力。解答時(shí)，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意