2020-2021學(xué)年人教部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第七課 尊重自由平等 練習(xí)題

初中道德與法治人教版部編版八年級(jí)下冊(cè)第七課練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）

A.人人都享有同等的社會(huì)地位，獲得均等的報(bào)酬

B.每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同等重要

C.每個(gè)人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)得到同樣的尊重

D.每個(gè)人都不應(yīng)該因收入的多少、社會(huì)地位的高低而受到不平等對(duì)待

2.歌德說(shuō)：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的;如果他敢于

宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的?！边@是因?yàn)椋ǎ?/p>

①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由

②紀(jì)律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的、同時(shí)也是相互制約的

③紀(jì)律、法律等規(guī)則是對(duì)行動(dòng)自由的限制

④只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.李克強(qiáng)總理在出席夏季達(dá)沃斯論壇時(shí)曾說(shuō)：“總理”和“農(nóng)民”兩崗位無(wú)貴賤之分。

幾十年前自己就是農(nóng)民，當(dāng)年農(nóng)民的經(jīng)歷，對(duì)今天總理的職務(wù)受益匪淺?？偫淼脑?/p>

向我們揭示的道理有（）

①人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重②平等集中體現(xiàn)在人格尊嚴(yán)和法律地

位的平等

③尊重農(nóng)民，就一定能激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性④我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他

人

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

4.平等是與生俱來(lái)的，是上天對(duì)人性的關(guān)懷而賜予每個(gè)人的禮物。每個(gè)人一出生就與

他人平等，不分地位，不分貴賤，不分種族，即使有任何差別。下列關(guān)于平等的說(shuō)法正確

的是（）

①平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等②平等包括同等情況同等對(duì)待、不同情況

差別對(duì)待兩種含義

③平等就是平均④平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題

A.①②③B.①②④C.③④D.②④

5.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在（）

A.人格和法律地位上的平等B.權(quán)利和政治地位上的平等

C.教育和科技地位上的平等D.文化和經(jīng)濟(jì)地位上的平等

6.平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一。下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)平等這一思想的有（）

①人生而平等②中華人民共和國(guó)各民族一律平等

③法律面前人人平等④公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中地位平等

A,①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.“人生而平等，無(wú)高低貴賤之分”是指（）

①生命的平等②人格尊嚴(yán)的平等③享受權(quán)利的平等④財(cái)富的平等

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

8.要想實(shí)現(xiàn)自由，人們只有共同建立公正、平等地保護(hù)每個(gè)社會(huì)成員的法律，自由才

能真正實(shí)現(xiàn)。這說(shuō)明（）

①法治是自由的保障

②法治既規(guī)范自由又保障自由

③超越法律就實(shí)現(xiàn)了自由

④人們的真正自由是不可能實(shí)現(xiàn)的

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鍛造的。”法國(guó)思想家蒙田的這句話說(shuō)明了

（）

A.人的地位是一樣的，出生沒(méi)有差別

B.人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的

C.每個(gè)人的天賦都是一樣的

D.皇帝和鞋匠長(zhǎng)得很像

第2頁(yè)，共18頁(yè)

10.“法治社會(huì)，無(wú)法外之地，無(wú)法外之人，無(wú)法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為，無(wú)

論是維護(hù)權(quán)益，還是表達(dá)訴求，都必須在法治軌道上進(jìn)行，任何逾越法律底線的行

為，必將受到法律制裁其表達(dá)的理念是（）

①崇尚自由

②崇尚法治

③權(quán)利重于義務(wù)

④法律面前人人平等

A.①③B.②④C.②③D.①④

11.有人說(shuō)：“自由快樂(lè)之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，必是嚴(yán)于自律之人?！?/p>

這告誡我們，珍視自由就要（）

①積極規(guī)避法律對(duì)自己的約束

②自覺(jué)以法律來(lái)規(guī)范自己的言行

③敬畏法律而放棄自己的快樂(lè)

④樹立崇尚法律權(quán)威的法治精神

A.①②B.②④C.①③D.③④

12.自由快樂(lè)，人皆向往。我們要學(xué)會(huì)珍視擁有的自由。下列關(guān)于珍視自由的做法中不

正確的是（）

A.積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利

B.自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法

C.以損害其他公民合法權(quán)利為代價(jià)維護(hù)自身合法權(quán)利

D.自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益

13.“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心。”對(duì)此理解正確的是（）

①平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等

②平等就是每個(gè)人享有同樣均等的權(quán)利和義務(wù)

③特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對(duì)特權(quán)

④消除特權(quán)，就可以充分發(fā)揮法律的作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.十九大報(bào)告指出：堅(jiān)持男女平等基本國(guó)策，保障婦女兒童合法權(quán)益。面對(duì)用人單位

的就業(yè)歧視，正確的態(tài)度或做法是（）

①聽之任之

②據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)

③增強(qiáng)平等意識(shí)

④要敢于抵制不平等的行為

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.有33年駕齡、持有準(zhǔn)駕車型為Al、A2、E駕駛證的老韓應(yīng)聘一家旅游公司的大客

車司機(jī)，對(duì)方因其年齡超過(guò)公司規(guī)定，不予錄用。為爭(zhēng)一口氣，老韓以就業(yè)歧視為

由將招聘單位告到法院，法院于2019年3月18日判決支持了老韓的訴訟請(qǐng)求。材

料啟示我們（）

①要敢于抵制不平等的行為，學(xué)會(huì)依法維權(quán)

②生活中無(wú)法真正做到法律面前人人平等

③實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等就要反對(duì)特權(quán)

④踐行平等，就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)益

A.②③④B.①③④C.①④D.②③

16.下列行為屬于珍視自己權(quán)利的是（）

A.因一點(diǎn)小事，離家出走B.對(duì)一些違法行為視而不見(jiàn)

C.因家長(zhǎng)不給買手機(jī)要跳樓自殺D.努力學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)

17.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、

嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴巴粘上，把不歧視的字眼貼在心上。

這說(shuō)明（）

①現(xiàn)實(shí)生活中依然存在各種歧視現(xiàn)象

②要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助

③每個(gè)人的人格都應(yīng)得到平等的尊重

④公民的一切權(quán)益平等地受法律保護(hù)

A.①②B.②④C.①③D.③④

18.堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都不能“逍遙法外”，必須絕對(duì)尊重憲法

法律權(quán)威，在憲法法律“緊箍咒”下，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不得凌駕于“法

律”之上，搞特權(quán)，絕不允許任何人以任何借口任何形式“以言代法、以權(quán)壓法、

徇私枉法”。這說(shuō)明踐行平等就要（）

A.平等對(duì)待他人的合法權(quán)益B.敢于抵制不平等的行為

C.反對(duì)特權(quán)D.把平等原則落實(shí)到日常生活中

19.“我的地盤我作主”是博客精神，但是博客自由的背后，是公共責(zé)任與法律底線。這

句話說(shuō)明（）

第4頁(yè)，共18頁(yè)

①我們公民享受言論自由的權(quán)利，沒(méi)有任何限制②權(quán)利與義務(wù)具有一致性

③公民行使自由權(quán)利不得超過(guò)法定范圍和界限④法律保護(hù)公民的切言論

A.①③B.②③C.③④D.①④

20.“陽(yáng)光跟帖”行動(dòng)開展以來(lái)，但導(dǎo)網(wǎng)民聚焦文明理性發(fā)帖,識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，提升網(wǎng)絡(luò)

媒介素養(yǎng)和公德意識(shí)，改善跟帖評(píng)論生態(tài)，形成了人人爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”的良好評(píng)

論氛出。要做一個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”，下列說(shuō)法正確的是（）

①堅(jiān)持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠②堅(jiān)持言論自由不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言

③對(duì)一些事和人，多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題

④公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利，不得損害社會(huì)的公共利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡(jiǎn)答題

21.【關(guān)注平等改善民生】

從古希臘時(shí)起人們就為了自由、平等做斗爭(zhēng)，而偉大的蘇格拉底更是提出“美德即

知識(shí)”的主張。現(xiàn)在在這個(gè)和平的年代里，我們?cè)缫咽瞧降?、自由的，可是卻還是

無(wú)法消除一些不平等現(xiàn)象。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)平等的理解。

22.自由是珍貴的！

人類依據(jù)法治自覺(jué)止步自由的邊界，彰顯的是理性的力量。

平等是珍貴的!

人類通過(guò)法治自覺(jué)遵行平等的原則，閃耀的是文明的光輝。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

(1)材料反映出自由平等的真諦是什么？

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劮ㄖ闻c自由的關(guān)系。

(3)怎樣理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”？

三、分析說(shuō)明題

23.閱讀材料，探討問(wèn)題。

我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”同時(shí)，我國(guó)還

制定了婦女權(quán)益保障法、老年人權(quán)益保障法、未成年人保護(hù)法、殘疾人保障法等,

對(duì)特殊群體給予特殊關(guān)照、特別保護(hù)。如我國(guó)法律在保障婦女權(quán)益方面，規(guī)定“國(guó)

家保護(hù)婦女依法享有的特殊權(quán)益”。再如我國(guó)法律在保障殘疾人權(quán)益方面，也有

“國(guó)家采取輔助方法和扶持措施，對(duì)殘疾人給予特別扶助，減輕或者消除殘疾影響

和外界障礙，保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)”的規(guī)定。

(1)法律意義上的平等具有哪兩層含義？

(2)有人認(rèn)為，法律對(duì)婦女、老年人、未成年人、殘疾人權(quán)益給予特殊保護(hù)，違

反了平等原則。對(duì)此，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

24.某班就“言論自由”話題展開討論，下面是其中兩名同學(xué)闡述的觀點(diǎn)。

第6頁(yè)，共18頁(yè)

言論自由,我喜歡。我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，想罵誰(shuí)就罵誰(shuí)，那多灑脫??！

甲

我才不稀罕言論自由呢。不能吃，也不能用，要它干嗎？不讓我說(shuō)話，

乙

我就不說(shuō)了。

(1)查一查，我國(guó)憲法與“公民言論自由”相關(guān)的規(guī)定，至少寫出兩條。

(2)結(jié)合查找到的法律規(guī)定和“珍視自由”的相關(guān)知識(shí)，分析兩名同學(xué)觀點(diǎn)中的

不當(dāng)之處。

四、綜合探究題

25.平等是人類永恒的追求，從陶淵明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”。人類

從未停止過(guò)對(duì)平等的追求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要促進(jìn)公平、維護(hù)正義、打擊

邪惡、掃除不公。

為了幫助同學(xué)們樹立平等意識(shí)，某校八午級(jí)(3)班召開了一次以“平等的腳步”為主

題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬一個(gè)新穎別致的題目。

(2)請(qǐng)你列舉現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象。(不少于兩例)

(3)平等離不開每個(gè)人的努力。在生活中,我們?cè)鯓幼非笃降?

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，

準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案，注意此題是逆向選擇題。

【解答】

平等指的是公民在法律面前一律平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法有平等參與、

平等發(fā)展的權(quán)利。人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。BCD正確，

不符合題意；人人平等是在人格和法律地位上的平等，不是利益的均等，A錯(cuò)誤，符合

題意。

故選Ao

2.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查法治與自由的關(guān)系，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，

據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由，只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則

的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能

有真正的自由。紀(jì)律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的，同時(shí)也是相互制約

的，故①②④正確；③選項(xiàng)紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自

由，故排除。

故選B?

3.【答案】C

【解析】

第8頁(yè)，共18頁(yè)

【分析】

此題考查再法律意義上平等的含義，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審

清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

人與人之間平等，是指在人格和法律地位上的平等。平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無(wú)論其

天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。題干中總

理的話告訴我們?nèi)藗冎g存在職業(yè)、生活等方而的差別，但都有價(jià)值和尊嚴(yán)，人生來(lái)平

等這種平等應(yīng)該得到充分的尊重，所以，我們要增強(qiáng)平等意識(shí)平等對(duì)待他人，①②④符

合題意；③“一定”用詞太絕對(duì)，故排除。

故選Co

4.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，

準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等；平等包括同等情況同等對(duì)

待、不同情況差別對(duì)待兩種含義；平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。

①②④正確；平等不是平均，③錯(cuò)誤。

故選B。

5.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)平等的理解，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。解答此題需要認(rèn)真分析選項(xiàng)，結(jié)合所

學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，法律面前人人平等，平等指平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)，平等地適用法律,

平等集中體現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，A說(shuō)法正確；BCD說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選Ao

6.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查平等思想，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。解答此題需要認(rèn)真分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué),

準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，“人生而平等、中華人民共和國(guó)各民族一律平等、法律面前人人平等”都體

現(xiàn)了平等思想，①②③符合題意；公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，非公有制經(jīng)濟(jì)是

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，④錯(cuò)誤。

故選Ao

7.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，

準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案

【解答】

“人生而平等，無(wú)高低貴賤之分”是指生命的平等，人格尊嚴(yán)的平等，享受權(quán)利的平等。

①②③符合題意；④不符合題意。

故選Ao

8.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查法治與自由的關(guān)系，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，

根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，題干的觀點(diǎn)說(shuō)明了法治和自由的關(guān)系，法治是自由的保障，法治既規(guī)范自由

又保障自由，故①②正確；公民不能超越法律的界限享有自由，故③錯(cuò)誤；④說(shuō)法過(guò)于

絕對(duì)，故排除。

故選Ao

第10頁(yè)，共18頁(yè)

9.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查法律面前人人平等。解答此題需要讀懂題意，對(duì)照選項(xiàng)，仔細(xì)排查即可。

【解答】

蒙田的話啟示我們：每個(gè)人的人格是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，所以B符合題意；A

與實(shí)際不符；C錯(cuò)誤，人的天賦不一樣；D沒(méi)有正確理解題意，排除。

故選B。

10.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查法治、法律面前人人平等，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和

選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

題干中強(qiáng)調(diào)“法治”，表達(dá)的理念是崇尚法治，建設(shè)法治國(guó)家，根據(jù)“無(wú)法外之人”“任

何人都不能為所欲為”“任何逾越法律底線的行為，必將受到法律制裁”可知表達(dá)的理

念是法律面前人人平等，故②④正確；①與題意無(wú)關(guān)，排除；權(quán)利與義務(wù)具有一致性，

故③錯(cuò)誤。

故選B。

11.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查珍視自由，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取

有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)所學(xué)可知，珍視自由就要自覺(jué)以法律來(lái)規(guī)范自己的言行，樹立崇尚法律權(quán)威的法治

精神，故②④正確；法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法

律可能付出失去自由的代價(jià)，故①錯(cuò)誤；法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不

受非法干涉和損害，法治既規(guī)范自由又保障自由。敬畏法律而放棄自己的快樂(lè)說(shuō)法是錯(cuò)

誤的，故排除③。

故選B。

12.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)珍視自由的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要準(zhǔn)確理

解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案，注意此題是反項(xiàng)設(shè)問(wèn)。

【解答】

積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，是珍視自由的做法，故A不符合題意；自覺(jué)守法、遇

事找法、解決問(wèn)題靠法，是具有法治意識(shí)的表現(xiàn)，屬于珍視自由的做法，故B不符合題

意；公民在維護(hù)自身合法權(quán)利時(shí)，不能以損害其他公民合法權(quán)利為代價(jià)，C說(shuō)法錯(cuò)誤,

但符合題意；自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益是珍視自由的做法，故D不符合題意。

故選C。

13.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查平等，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合

教材相關(guān)知識(shí)確定答案。

【解答】

“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心”，這既體現(xiàn)了人們對(duì)平等的渴望,

也反映了人們對(duì)特權(quán)的痛恨，這說(shuō)明平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等，特權(quán)

是平等的大敵，踐行平等就要反對(duì)特權(quán)，故①③正確；在法律意義上，平等具有兩層含

義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。平等不是每個(gè)人享有同樣均等的

權(quán)利和義務(wù)，故②錯(cuò)誤；特權(quán)雖然有違人們的良好愿望，但在生活中不會(huì)消除，故④錯(cuò)

誤。

故選B。

14.【答案】D

【解析】

第12頁(yè)，共18頁(yè)

【分析】

此題考查踐行平等，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題

干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

題干中面對(duì)用人單位的就業(yè)歧視，我們要據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)，增強(qiáng)平等意識(shí)，要敢于

抵制不平等的行為，②③④符合題意：①錯(cuò)誤，我們要敢于抵制不平等的行為，不能聽

之任之。

故選D。

15.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查踐行平等的要求，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題

角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】

分析題文材料可知，材料啟示我們要敢于抵制不平等的行為，學(xué)會(huì)依法維權(quán)；踐行平等，

就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)益，①④符合題意；生活中可以真正做到法律面前人人平

等，②錯(cuò)誤；材料未涉及“特權(quán)”，③不符合題意。

故選C。

16.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查珍視自己的權(quán)利，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題

干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

因一點(diǎn)小事，離家出走，容易導(dǎo)致自己陷入危險(xiǎn)的境地，是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，A不符

合題意；對(duì)一些違法行為視而不見(jiàn)，是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，B不符合題意；因家長(zhǎng)不給

買手機(jī)，要跳樓自殺，是不孝敬父母，不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，C不符合題意；努力學(xué)習(xí)，

提高自身文化素質(zhì)，是珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn)，D符合題意。

故選D。

17.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查踐行平等，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)

合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。

【解答】

題文材料中，主持人將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們

要把歧視的眼光和嘴巴粘上，把不歧視的字眼貼在心上。這說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中依然存在各

種歧視現(xiàn)象，每個(gè)人的人格都應(yīng)得到平等的尊重，故①③符合題意；要為被歧視者提

供更多的物質(zhì)幫助，與題意無(wú)關(guān)，故②不符合題意；公民的合法權(quán)益平等地受法律保護(hù)，

故④錯(cuò)誤。

故選Co

18.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查踐行平等，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)

確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

材料中絕不允許任何人以任何借口任何形式“以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法”，這說(shuō)

明踐行平等就要反對(duì)特權(quán)。C正確；ABD在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故選C。

19.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查言論自由，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取

有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

這句話說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)具有一致性，公民行使自由權(quán)利不得超過(guò)法定范圍和界限，故

第14頁(yè)，共18頁(yè)

②③正確，符合題意；自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是

網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律范圍內(nèi)的自由。公民享有言論自由,，但言論自由不是無(wú)限的

絕對(duì)自由，我們要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，故①錯(cuò)誤；法律保護(hù)公民的合法的言

論自由，而不是一切，④說(shuō)法太絕對(duì)，排除。

故選B。

20.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查如何做一個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱

讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意和所學(xué)可知，做一個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”要堅(jiān)持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠，

對(duì)一些人和事，多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利，不得損害社

會(huì)的公共利益，故①③④正確，符合題意；網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律

是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，故②錯(cuò)誤。

故選C。

21.【答案】本題考查對(duì)平等的理解，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，

從人生而平等，人格和各項(xiàng)基本權(quán)利平等，平等是人類永恒的追求，平等是相對(duì)的等角

度分析即可。

故答案為：

①人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。

②雖然人與人之間存在一定的差異，但是每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同樣重要，每個(gè)人

的人格尊嚴(yán)都應(yīng)得到同樣的尊重。

③人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，表現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。

④平等是人類永恒的追求。但是平等不等于平均。

⑤平等總是相對(duì)的，總要受到一定社會(huì)條件的制約。（每點(diǎn)（1分），共（5分）。）

【解析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本題

涉及的知識(shí)點(diǎn)是人生而平等。

解答時(shí)，把握人生而平等的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問(wèn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。

22.【答案】（1）無(wú)法治不自由或自由都是法律之內(nèi)的自由；法律面前人人平等。

（2）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割；②一方面，法治標(biāo)定自由的界限；③另一方

面，法治是自由的保障；④法治既規(guī)范自由又保障自由。

（3）①在我國(guó)，任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，平等的履行

義務(wù)；②我國(guó)公民的合法權(quán)利一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪的行為，一律平等

地依法追究，任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

【解析】（1）此題考查自由平等的真諦。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知

識(shí)的掌握與再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)作答即可。故答案為：無(wú)法治不自由或自由都

是法律之內(nèi)的自由；法律面前人人平等。

（2）此題考查法治與自由的關(guān)系。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌

握與再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)作答即可。故答案為：①法治與自由相互聯(lián)系，不可

分割；②一方面，法治標(biāo)定自由的界限；③另一方面，法治是自由的保障；④法治既規(guī)

范自由又保障自由。

（3）此題考查對(duì)法律面前一律平等的認(rèn)識(shí)。本題既考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情

況，又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答時(shí)需認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效

信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。分析材料可知，①在我國(guó)，任何公民都一

律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，平等的履行義務(wù)；②我國(guó)公民的合法權(quán)利一

律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪的行為，一律平等地依法追究，任何組織或個(gè)人都

不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

23.【答案】（1）法律意義上的平等具有這樣兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是

不同情況差別對(duì)待。

（2）不僅沒(méi)有違背，而且還是平等的體現(xiàn)。因?yàn)槠降炔皇墙^對(duì)的，而是指法律面前人

人平等。不同情況差別對(duì)待，與同等情況同等對(duì)待一樣，是為了保障公民平等地享有權(quán)

利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。正因?yàn)閶D女、兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體的正當(dāng)

權(quán)利容易受到損害，所以法律給予特別的保護(hù)，以保障他們能平等地享有法律賦予的權(quán)

利。

第16頁(yè)，共18頁(yè)

【解析】（1）此題考查平等的含義，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記與理解、分析能力。

解答此題需熟記并理解教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后確定答案。根據(jù)所學(xué)，法律意義上的平等

具有這樣兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。

（2）此題考查對(duì)平等原則的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生辨