第一單元知識盤點（含字詞、佳句、感知、考點）六年級語文下冊 部編版

部編六年級下冊第一單元

知識盤點

一、單元語文要素

觸摸自然。本單元主栗根據(jù)“百里不同風，千里不同俗”進行編排的。主要

由《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》四篇課文組成。這樣編排的主

要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風俗，感受不同地方的風采，體

會不同的趣味。

二、單元課時目標和主題

篇目課時目標人文主題

學會本課生字，正確讀寫和理解由生字組本文主要講述

1.北

成的詞語。學習課文要采用順序、詳略得當?shù)睦媳本┐汗?jié)的風俗

京的

寫法。習慣，感受春節(jié)的熱

春節(jié)

鬧、喜慶氣氛。

了解小說借助對話推動情節(jié)發(fā)展的特點，感受文字的美，

初步了解小說用語言塑造人物形象的特點，關分析作者運用語言

2.臘

注人物語言描寫的不同形式，用品讀關鍵詞的手法。用讀對話梳

八粥

句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。理情節(jié)的方法，整體

學習字詞，積累疊詞，了解小說背景。感知人物形象。

本課三首古詩詞分別描寫了不同地方的理解古詩中的

3.古風俗。引領學生走近古詩的意境中去，悟詩情、重點詞語的意思，感

詩三明詩理。（重點是理解重點詞語的意思，理解受不同地方的風俗

首三首詩詞的大意，讀懂詩詞中蘊含的作者的情習慣。

感。讀通、背誦這三首詩詞。）

本文主要了解藏戲的形成及其特色，體會學習文章準確

4*.藏傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵。的說明和生動形象

戲的描述，積累語言，

領悟表達方法。

即興發(fā)言：本節(jié)口語交際掌握即興發(fā)言的1.通過欣賞視

基本技巧。學會運用即興發(fā)言的技巧，提前打頻可以激發(fā)學生的

口語腹稿，快速組織語言，提高口語表達能力。培學習興趣，感受即

交際養(yǎng)良好的語言、語文素養(yǎng)，注意說話的場合和興演講的魅力所

對象，增強對漢語的興趣和認同感。在。同時鼓勵學生

大膽嘗試。

家鄉(xiāng)的風俗：每個地方都有每個地方獨特描寫一種風俗

的風俗習慣。介紹你們家鄉(xiāng)的風俗活動或參加習慣，對于自己的經

習作

這個風俗的感受。歷與感受能顧詳略

得當?shù)拿枋觥?/p>

學習寫文章詳略得當，中心突出，先想好指導學生對文

要表達哪些主要內容，對于次要內容要簡略表章進行詳略表達。讓

達。體會不同詞語表達相同意思的好處，了解學生提前搜集民俗

語文

習俗的寓意，提高書寫速度，積累古詩《長歌活動和對應的寓意。

園地

行》。試著寫一寫行楷，提

高書寫速度。理解詩

意基礎上背誦。

三、字詞盤點

1.易讀錯字。

吃醋（cfiJchu）擦(chGcdJ)黑眨(zhaVza)眼

小販（fanVfai）熬粥(zhOuJzou)甜膩(niVni)

臟(zGngJzhang)水湯匙（chi、/ci)攪（jaojiaoJ)拌

濃稠(ch6uJcou)褐(heVh6)色侯(houVhou)門

充盈(yingVyin)棲(qiVqi)息

題例：給下面加點的多音字注音。

湯匙（chishi）鑰匙（chishi）羹匙（chishi）

吞咽（yenyanye）哽咽（yanyanye）咽（yanyanye）喉

答案：chishichiyanyeyan

解析：此題考查多音字的讀音。我們可以根據(jù)字的意思來確定字音。'‘匙"

字當舀湯用的小勺子的時候（湯匙），讀"chL'；當開鎖的東西時（鑰匙），讀

“shi”；當盛食物的器具時（湯匙;茶匙），讀“ch?另一個多音字也用同樣

的辦法來判斷。

2.難寫的字

醋：左邊是“酉”不是“西”。

粥：左右兩邊是“弓”，中間是“米”，“米”的最后一筆變?yōu)辄c。

膩：左右結構，“貳”斜鉤上面不要加撇。

稠：左右結構，禾木旁，不是木字旁。

眨:部首是“目”，右邊是“乏”。

燃:左窄右寬，注意不要少寫“然”右上角的點。

褐:左窄右寬，部首是“未”，不是.”。

盈:上邊是“乃”+“又”，下邊是“皿”。

題例：讀拼音，寫詞語。

（1）除夕家家rdnfdng（）鞭炮，夜里d?nghudtOngxido（）。

（2）—zhayan（）,元旦到了，xiaofanmen（）在廟外bdit

an（）,廟會上有saijiaoche（）、賽ludtuo（）的...

答案：（1）燃放燈火通宵（2）眨眼小販們擺攤賽轎車駱駝

解析：本題考查的是生字詞的書寫能力，要根據(jù)語境中的讀音寫出相關字詞。

注意“燃”是左右結構，不栗寫生上下結構，“燈火通宵”的“宵”要與“霄”

區(qū)分開。

3.多音字

下…式正月）錨儼（店鋪）J'嗎瞿沫）

正配g（正好）鋪K（鋪蓋）咽上卻）

（y?（嗚咽）

口Jzdng（臟水）（纖細）口、①16（脈脈）

臟｛纖（脈｛、

（zd/ig（心臟）（qidn（纖夫）（脈搏）

撤fsd（播撒）fsdn（松散）

撒Isd（撒網）故匕而（解散）

題例：下列多音字的讀音都相同的一項是（）。

A.空竹空地空白空間B.更新更正更衣更加

C.間斷間隔間諜親密無間D.分外過分分量分離

答案：C

解析：本題考查的是多音字。首先栗對每個選項中的各個詞語進行通讀，然

后找出四個選項中加點字的讀音都相同的一組。A選項中“空竹、空間”中的“空”

讀音相同，讀k6ng,“空地、空白”中的“空”讀音相同，讀k6ng。B選項中更

加”中的“更”讀g8ng,其余三個詞中的“更”讀gengD選項中“分離”的

“分”讀千en,其余三個詞中的“分”讀千省n。C選項中的“間”都讀jian,

因此選C項。

4.形近字

蹄（馬蹄）稍（稍后）鵲（喜鵲）毯（地毯）陳（陳列）

啼（啼.叫）梢（樹梢）雀（鳥雀）氈（毛氈）陣（陣雨）

裳（衣裳）蹄（馬蹄）綴（點綴）稍（稍微）?。▎伪。?/p>

棠（海棠）締（締結）啜（啜泣）梢（樹梢）簿（賬簿）

微（微笑）雅（雅致）拙（笨拙）蟬（鳴蟬）陳（陳述）

徽（國徽）鴉（烏鴉）茁（茁壯）嬋（嬋娟）棟（棟梁）

題例：選擇合適的字，在下面打“J”。

移舟.（泊伯）煙（渚諸），日（暮幕）客愁新。

答案：泊渚.暮

解析：本題考查形近字辨析?？梢愿鶕?jù)字的偏旁和字在詞語中的意思進行辨析。

如，“b6”的意思是“船停泊靠岸”，所以用提手旁的“泊”，其他兩組也用同樣的辦

法。

5.近義詞

氣象一景象開張開業(yè)間斷中斷充足一充分規(guī)矩-規(guī)則

嫻熟-熟練合攏-合并沸騰-歡騰攪和--攪拌濃稠-黏稠

預備-準備松勁-松弛反抗-抗拒奇怪-稀奇結果一結局

猜想一估計驚異-驚詫承認一認同日暮黃昏迢迢-遙遠

皎皎-潔白終日成天泣涕一眼淚咆哮一怒吼涉水一踵水

盈盈一清澈吞噬-吞沒發(fā)誓一起誓雄渾一雄壯神秘一秘密

布施一施舍鼻祖-始祖截然不同迥然不同萬象更新一煥然一新

有聲無力有氣無力一無所有身無分文哄堂大笑-哈哈大笑

別無所求一無所求隨心所欲一為所欲為糊糊涂涂一稀里糊涂

萬不得已迫不得已師傳身授-言傳身教

題例：選擇合適的詞語，在下面打“J。

（1）觀眾看得津津有味，（歡聲笑語哄堂大笑眉飛色舞），不斷鼓掌，他卻

覺得這不過是一出無聊的鬧劇，只能使他愁上加愁。

（2）觀眾在吃喝玩樂中看戲，一出戲演他個三五天（驚嘆不已毫不稀奇

毫無二致）。

（3）他們（一無所有別無所求隨心所欲），只要有觀眾就行。

答案：（1）哄堂大笑（2）毫不稀奇（3）別無所求

解析：本題考查詞語辨析。要先理解詞語，明白它們之間的區(qū)別，才能正確做

題。第（1）題，“歡聲笑語”表示又說又笑，氣氛歡快熱烈；“哄堂大笑”表示形

容全屋子的人同時大笑；“眉飛色舞”表示形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得

意興奮的樣子。從詞語“觀眾”可以知道應該是很多人，所以應該用“哄堂大笑”。

第⑵題、第⑶題也可以用同樣的辦法來判斷。

6.反義詞

間斷連續(xù)熱鬧-冷清嫻熟-笨拙團圓離散美好丑陋

充足缺乏合攏-分散沸騰-冷卻松勁鼓勁反抗順從

濃稠稀疏奇怪-普通驚異-鎮(zhèn)定承認否認結束開始

無有寒-暖清濁淺-深濕-干

壓抑輕松樸實華麗緩慢-快速一無所有富可敵國

截然不同身無分文腰纏萬貫別無所求-貪得無厭

糊糊涂涂-明明白白有聲無力-精神百倍隨心所欲循規(guī)蹈矩

題例：寫出下列詞語的反義詞。

明神秘威嚴柔順

答案：暗平常和藹堅硬狡猾

解析：本題考查寫反義詞的能力。只有理解了詞語的意思，才能準確地寫出

反義詞。“明”的意思是“不暗”；“神秘”的意思是“不平?！?。根據(jù)它們的意

思，就能分別寫出反義詞了。

7.詞語積累

臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮

除夕春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開張

對聯(lián)年畫通宵間斷除非萬不得已

必定光景燃放親戚拜年截然不同

寺院轎車駱駝元宵一律張燈結彩

彩繪廣告分外糊涂攪和濃稠可靠

猜想外套解釋筷子

題例：補全詞語，

萬象()()萬不()()截然()()()燈結(

答案：更新得已不同懸彩

解析：本題考查詞語積累。這些詞語都是課文中學過的，注意不要寫錯別字。

8.特殊詞語。

①AABB式詞語:糊糊涂涂進進出出

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全整整齊齊安安靜靜

干干凈凈舒舒服服

②ABCB式詞語:優(yōu)哉游哉

類似的詞語:得過且過人云亦云出爾反爾心服口服將計就計

以訛傳訛種瓜得瓜

③ABAC式詞語:各式各樣

類似的詞語:有說有笑稱帝稱王半饑半飽假仁假義再接再厲

一五一十一心一意

④描寫笑的詞語:哄堂大笑

類似的詞語:笑容可掬貽笑大方談笑風生千金一笑不茍言笑

眉開眼笑啼笑皆非

⑤描寫隨意的詞語:隨心所欲優(yōu)哉游哉

類似的詞語:悠然自得怡然自得無拘無束

⑥描寫貧窮的詞語:一無所有身無分文

類似的詞語:一貧如洗身無長物不名一錢赤貧如洗家徒四壁

⑦量詞

一件大事一種廣告一種感覺一部戲一座橋一陣哄堂大笑

⑧動詞

貼對聯(lián)貼年畫

⑨修飾詞

色如翡翠的泡蒜美好的姿態(tài)嫻熟的技能各式各樣的圖案甜甜

膩膩的感覺嘆氣似的沸騰

題例：用恰當?shù)脑~語填空。

()的栗子()的花生仁兒()的赤棗

()的嘆氣()的棗子()的飯豆

答案：稀爛穿紅外套大得嚇人有聲無力紅紅煮得渾身透腫

解析：本題考查詞語搭配的能力。做題時，一是熟讀課文，在熟悉課文內容的

基礎上來填寫詞語；二是注意辨析，注意詞語間的區(qū)別，從而準確填寫詞語。

四、佳句積累

1.比喻句

(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美，使人忍不住要多吃

幾個餃子。

這個句子運用比喻的修辭手法，把蒜比作翡翠,生動形象地寫出了泡蒜的色

彩,讓人一看就能產生食欲。

(2)數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被

咆哮的江水吞噬。

這個句子運用比喻的修辭手法，把雅魯藏布江的激流比作脫韁的野馬，生動

形象地寫出了江水的湍急和環(huán)境的惡劣。

2.排比句

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，

有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各

樣。

這個句子運用排比的修辭手法，列舉了有名的老鋪掛出的四種樣式的花燈，

以此來說明幾百盞燈各形各色。

3.擬人句

鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

這個句子運用擬人的修辭手法，把鍋中的粥發(fā)出的聲音當作人在嘆氣,生動

形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。

4.反問句

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

這個句子運用反問的修辭手法，突出地點明了藏戲的特點之一一一戴著面具

演出。

5.精彩句

花生仁脫了他的紅外套,這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈。

這句話生動形象地描寫了花生仁被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景，突出

地表現(xiàn)了臘八粥的美味和誘人。

題例：讀句子，完成練習。

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的

老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。

①這句話運用的修辭手法,寫出了臘八粥在眾人心中的地位。我們可

以用兩個詞語概括喜歡臘八粥的人多：、o

②“誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢”是對臘八粥的

（正面?zhèn)让妫┟鑼?，寫出了臘八粥的特點，突出了臘八粥

的。

答案：①排比示例：盡人皆知家喻戶曉②側面濃稠甜膩誘人

解析：本題考查對句子的理解。第①題，認真閱讀句子，從詞語"的小孩子、

的大孩子、的老孩子”可以知道這句話運用了排比的修辭手法；概括喜歡臘八粥

的人多這要靠平時的積累，也可以通過查字典或查閱資料來完成，如：盡人皆知、

家喻戶曉等。第②題，這句話沒有直接寫臘八粥，而是通過寫“誰不是”也就是

所有的人都是...來寫臘八粥“濃稠甜膩”的特點，突出臘八粥的誘人。

五、含義深刻的句子

1有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角

的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。”

這句話運用了排比的修辭手法，具有節(jié)奏美、旋律美,突出了燈種類多、數(shù)量多

的特點。

2.“初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子

的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。”這句

話運用排比的修辭手法,寫出了臘八粥在眾人心中的地位。

3.“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！边@是一個雙重否定句,點明了詩人

描寫的季節(jié)是春季,描寫的地點是京城詩人透過“當”字，重點抓住落花、柳絮兩

種景物來凸顯季節(jié)特征。這句話的意思是暮春的長安城里漫天飛舞著落花,寒食

節(jié)東風吹斜了宮中的柳樹。

4.“河漢清且淺，相去復幾許?！薄昂訚h”指的是銀河;“去”的意思是“噩

離”，字形象地寫出了兩位主人公隔河相望的情景:“復”的意思是“區(qū)”，這個

字寫出了詩人對兩位主人公不得相見的慨嘆;這兩句詩表面上寫故事,其實也在

訴說離別的愁苦。聯(lián)系詩的第一、二句可知，這首詩在講述關于牛郎織女的故事。

題例：讀句子，完成練習。

“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！边@兩句話,詩句中雖沒有帶

“月”字，但從“”一詞中可以感受到月光的皎潔。這兩句詩體現(xiàn)出詩

人、的心境。

答案：寫景地白孤獨凄涼

解析：本題考查的是對詩句的理解。“地白”指月光照在庭院地上的樣子。

雖無“月”字，但仍能感受到月光的皎潔。前兩句描寫了八月十五夜晚的凄涼夜

景，襯托出詩人孤獨、凄涼的心境。

五、整體把握課文內容。

北

京

的抓住重點突出風

春寫出特點俗特點

節(jié)

臘

臘

八

八

粥

粥

甜

蜜

寒

傳賜新火

食

十

五

夜思念友人

望

月

造

迨

牽

牛

星

六、主題思想。

1.《北京的春節(jié)》是老舍的散文名篇。課文以時間為順序，細致地描寫了一

系列老北京春節(jié)的風俗，字里行間透露出人人歡歡喜喜過年的心情，反映出老百

姓熱愛生活、追求美好生活的心愿。

2.《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞，對粥的猜想以及看

到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛

和對家庭親情的眷戀。

3.《寒食》是一首諷刺詩，描繪了一幅寒食節(jié)長安城內富于濃郁情味的風俗

畫，諷刺了宦官得寵專權的腐敗?！短鎏鰻颗Ｐ恰方杳耖g故事中牛郎、織女被銀

河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了女子因丈夫遠在異地而痛苦憂傷的心情?！妒?/p>

五夜望月》是中秋之夜望月思遠的七言絕句，表達了游子的思親之情。

4.《藏戲》以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程

及其鮮明特色。表現(xiàn)了藏戲強烈鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。

題例：下面關于藏戲特色的說法中，正確的有（）。（多選）

A.在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其顏色和形狀基本相同。

B.藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具，只要一鼓、一錢為

其伴奏。

C.所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。面具運用象征、夸張的手法，使戲

劇中的人物形象突出、性格鮮明。

D.情節(jié)可以任其拖延,藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮,一出戲演他個

三五天毫不稀奇。

答案：ABCD

解析：本題考查對文章內容的理解能力。認真讀課文，從文中句子“在藏戲

里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同”可以判斷A是正確的；

從句子“表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一

鼓、一鉞為其伴奏”可以判斷B是正確的。CD可以用同樣的辦法，從文中找

出相關的句子就可以判斷是對的。

七、考試熱點

1.《北京的春節(jié)》一課的第7—11自然段，常以課內閱讀的形式考查。

2.《臘八粥》一課，八兒等粥時的心理活動的變化,常以課文內容填空的形式

考查。

3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。

4.《藏戲》一課的主題思想和主要內容，常以判斷的形式考查。

5.第一單元作文,常以“XX的風俗”的形式,要求寫某個傳統(tǒng)節(jié)日或某地的

一種風俗。

考試點睛

比喻的修辭手法是考試中的一個常考考點，常見的考查形式:①下面的句子

運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?②讀句子,用加點的詞語寫一個句子。

小竅門

小竅門一比喻（明喻）的特征：A.有明

顯的比喻詞；B.有甲、乙兩種不同

類的事物；C.甲、乙兩種事物必須

有相似之處。

小竅門二例如：“佳句積累”第1題第

（2）句，這句話運用了（比喻）的修

辭手法，比喻詞是（般的），把（激

流）比作（脫韁的野馬），其作用是

（生動形象地寫出了雅魯藏布江江

水的湍急和環(huán)境的惡劣。）

小跨門三又如：要求用“佳句積累”第

1題第（2）句中的“般的”仿寫一個

句子。

解析：仿寫比喻句，一般是把

深奧難懂的事物比作淺顯易懂的

事物，如“鵝毛般的大雪”“不毛般

的細雨”等.仿寫：天空中紛紛揚

揚地下起了鵝毛般的大雪，地上一

會兒就白了。

八、口語交際。

即興發(fā)言

1.即興發(fā)言的注意事項。

（1）提前打腹稿,想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。

（2）注意說話的場合和對象。

2.怎樣才能提高即興發(fā)言的水平呢？

學生思考后回答,教師總結。

(1)要注意從多方面來積累知識，豐富生活閱歷，增加鍛煉機會。有了豐富的

知識儲備,并經常鍛煉說話能力,才能做到厚積薄發(fā)、出口成章。

(2)要善于捕捉話題o在沒有準備的情況下講話,講什么內容是發(fā)言者遇到的

第一個問題。即興發(fā)言的話題是根據(jù)當時特定的場合、對象而定的。一般來說,

要做到:抓住觸媒、善于輻射、隨機應變?，F(xiàn)場的具體對象、環(huán)境氣氛、布置陳

設等都可以成為即興發(fā)言的觸媒。

(3)即興發(fā)言要體現(xiàn)發(fā)言者自己的個性特點，不要人云亦云,講俗話、套話,

要有自己的特色。

題例：歡迎新同學，我們可以說些什么呢？

答案：示例：琳琳同學，你好，我叫XXX,是咱們班的班長，很高興能代表

老師和同學向你表示歡迎，這個班是一個和諧的大家庭，有很多熱情的同學，不

過也有一些慢熱型的，但每一位同學都會真心實意對待他人，相信你很快就會感

受到。如果你有什么需要，請不要客氣，我們都愿意幫助你。讓我們用熱烈的掌

聲歡迎新同學。

解析：本題考查口語交際能力。提前打腹稿，組織語言，把自己想說的寫出來

即可。

九、習作——家鄉(xiāng)的風俗。

1.寫法指導。

(1)你要介紹的風俗活動是什么？

(2)它的主要特點是什么？你打算從哪些方面來介紹？

(3)哪一部分要作為重點進行具體介紹？

(4)根據(jù)其特點，自擬題目。

(5)根據(jù)自己的寫作提綱，完成習作草稿。

2.寫作的注意事項。

(1)不少于400字。

(2)選取一種風俗活動進行介紹。

(3)要寫出自己的經歷和感受。

(4)注意要詳略得當，不能寫成流水賬。

題例：理清自己本次習作的思路。

①審清內容:如果是介紹一種風俗，應重點描寫;如果是寫參加

風俗活動的親身經歷，應重點描寫。

A.風俗的來歷B.節(jié)日風俗的特點

C.活動現(xiàn)場的情況和自身的感受

②我準備在習作中介紹這一風俗習慣。

③廣泛搜集:家鄉(xiāng)的風俗習慣是經過長期形成并不斷傳承延續(xù)的，為了更好

地展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風俗習慣，除了在生活中進行觀察和回憶,我還通過

等方式豐富對家鄉(xiāng)風俗習慣的感知。

④抓住主線：《北京的春節(jié)》以時間和人們的活動為主線，展現(xiàn)了老北京過春

節(jié)的溫馨和美好。在本次習作中，我想以為主線,展現(xiàn)家鄉(xiāng)這一

風俗習慣的特點。

⑤詳略得當：習作時，做到詳略得當會使文章重點突出，主次分明。我要詳寫

的是,略寫的是。

答案：①BC

解析：本題考查的是審內容的能力。如果要介紹一種風俗，應該重點描寫這種

風俗的主要特點，可以適當寫寫自己對這種鳳俗的實際體驗，而不是重點描寫。如

果要寫自己參加風俗活動的親身經歷，則可以重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的

感受，把這種風俗的特點或來歷自然地穿插在合適的地方。

答案：②示例:家鄉(xiāng)的皮影戲

解析：本題考查確定習作對象的能力。選擇習作對象，一定要選擇自己從小

到大在家鄉(xiāng)親身經歷的風俗，一定栗避免將家鄉(xiāng)曾經存在，而現(xiàn)在已經淡化的風

俗搬上習作。

答案：③示例：上網查閱、向長輩咨詢

解析：本題考查搜集習作素材的能力。作為小學生，雖然親歷了家鄉(xiāng)的風俗,

但是對風俗的由來、發(fā)展、活動多樣化的了解還可能是欠缺的，因此可以通過上

網查閱、向長輩咨詢等的方式豐富對所選風俗的了解。但值得注意的是,對于搜

集的信息要學會篩選，尤其是上網查閱到的內容，其中有一些可能不是屬于自己

家鄉(xiāng)獨有的風俗特點，要學會取舍。

答案：④示例:事物的特點造型新穎逼真、唱腔獨特

解析：本題考查習作線索和習作對象的特點?？梢越Y合課文所學的習作主線，

選擇適合自己習作思路的主線。在寫習作對象的特點時，一定要寫清楚事物最主

栗的特點，這也是我們習作中要重點體現(xiàn)的內容。

答案：⑤示例:皮影的制作工藝、皮影戲的演出方式皮影戲的歷史、對

外交流和文化價值

解析：本題考查習作內容的詳略安排。根據(jù)習作所栗展現(xiàn)的風俗特點，所組

素材一般至少要在三個以上才能體現(xiàn)出詳略得當、主次分明的層次感。在此基礎

上根據(jù)主題的需要,進行詳略安排即可

九、背一背，讀一讀。

長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華

葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

十、單元達標測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）

1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）0（4分）

A.處事處置處所處理B.店鋪鋪設鋪張鋪天蓋地

C.散步松散散開散漫D.噴撒撒種播撒撒了湯

2.讀拼音，寫字詞。（10分）

（1）laba（）這天ao（)一大鍋nianchou()的臘八zhou

（），腌一gdng（）臘八sudn（）。

(2)除夕ranfang()炮竹，吃jid