Unit 6 Happy New Year 第2課時教學設(shè)計

Unit6HappyNewYear第2課時教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit6HappyNewYear是小學英語三年級下冊的一章內(nèi)容，主要圍繞新年展開，通過學習本章內(nèi)容，學生能夠掌握關(guān)于新年的基本詞匯和句型，以及表達對新年的祝福。本章第二課時主要內(nèi)容是進一步鞏固第一課時所學的知識，通過各種活動提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

在教學設(shè)計中，我將結(jié)合學生的年齡特點和興趣，設(shè)計一系列有趣的活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握英語知識。同時，我還會利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。

此外，我還會設(shè)計一些小組活動，讓學生在合作中學習，提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地運用所學知識，進行簡單的英語交流，達到提高他們的英語水平的目的。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于新年的基本詞匯和句型，提高他們的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方新年的習俗和文化背景，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過各種教學活動，如小組討論、角色扮演等，學生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，學生能夠培養(yǎng)他們的自主學習能力、合作學習能力和探究學習能力，提高他們的學習效果。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為小學三年級學生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常用語。在學習Unit6HappyNewYear這一單元時，他們需要進一步擴展關(guān)于新年的詞匯，了解西方新年的文化習俗，并能夠運用所學知識進行簡單的口語交流。

學生在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了英語字母的基本讀音和書寫規(guī)則，能夠認識并正確書寫一些常用的英語字母組合。他們還掌握了一些基本的語法知識，如主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問句和否定句的構(gòu)成等。這些知識為他們學習Unit6HappyNewYear提供了基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學生具備了一定的聽、說、讀、寫能力。他們能夠聽懂簡單的英語指令和問題，并能用英語回答。學生們的發(fā)音和語調(diào)還需進一步糾正和指導。此外，學生們在閱讀和寫作方面還存在一定的困難，需要老師給予更多的關(guān)注和指導。

在素質(zhì)方面，學生們具有較強的學習興趣和好奇心，他們對新年充滿期待，喜歡參與各種節(jié)日活動。此外，學生們具備一定的合作意識和團隊精神，喜歡與同學們一起完成任務和活動。

在行為習慣方面，學生們具備較好的課堂紀律和學習習慣。他們能夠按時完成作業(yè)，認真聽講，主動提問。然而，部分學生在課堂參與度和積極性方面還有待提高。此外，部分學生對英語學習存在恐懼心理，害怕犯錯，需要老師在課堂上給予更多的鼓勵和支持。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學生的知識水平，老師可以設(shè)計一些簡單的單詞和句型練習，幫助學生鞏固所學知識。

2.針對學生的能力水平，老師可以通過組織各種口語活動，如角色扮演、小組討論等，提高學生的口語表達能力。

3.針對學生的素質(zhì)特點，老師可以充分利用新年的主題，設(shè)計一些有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

4.針對學生的行為習慣，老師需要在課堂上關(guān)注學生的參與度和積極性，鼓勵他們主動參與課堂活動。四、教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.教學課件和教案。

3.學生作業(yè)本和練習冊。

4.教學卡片和掛圖。

課程平臺：

1.學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布學習資源和作業(yè)。

2.班級微信群或QQ群，用于分享教學資料和交流。

信息化資源：

1.英語學習軟件和應用程序，如動畫電影、聽力練習等。

2.與新年相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和在線資源。

教學手段：

1.情境教學法：通過模擬新年場景，讓學生在實際情境中學習和應用英語。

2.任務型教學法：通過設(shè)計各種任務和活動，讓學生在完成任務的過程中學習和提高英語能力。

3.小組合作學習：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

4.個性化指導：針對學生的不同需求和水平，給予個性化的指導和幫助，提高他們的學習效果。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對HappyNewYear的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新年的魅力或特點。

簡短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.新年基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新年的基本概念、組成部分和習俗。

過程：

講解新年的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹新年的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.新年案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新年的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新年案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解新年的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用新年習俗解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新年相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新年習俗的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新年習俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新年的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新年習俗在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用新年習俗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于新年習俗的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握與新年相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyNewYear”、“Mayyouhaveagoodyear”等，并能夠運用這些詞匯和句型進行簡單的口語交流。

2.文化意識：學生將了解西方新年的習俗和傳統(tǒng)文化，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。通過學習新年習俗，學生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的慶祝方式。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等教學活動，學生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到培養(yǎng)和提高。他們將學會分析案例，提出解決問題的方案，并能夠獨立思考和表達自己的觀點。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高他們的學習能力。他們將學會如何利用學習資源，進行有效的學習策略，并能夠自主探索和解決問題。

5.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)對英語學習的積極情感態(tài)度，增強自信心。通過參與各種有趣的教學活動，學生將能夠感受到學習的樂趣，并對新年習俗產(chǎn)生濃厚的興趣。

6.合作能力：通過小組討論和合作完成任務，學生將培養(yǎng)良好的團隊合作精神和溝通能力。他們將學會傾聽他人的意見，與他人合作，并能夠有效地表達自己的觀點和想法。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性以及課堂紀律情況。評價學生是否能積極參與課堂討論、提問和回答問題，是否能遵守課堂規(guī)則，以及是否能與同學們和睦相處。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和解決問題的能力。觀察學生是否能積極與小組成員交流，是否能提出有價值的觀點，以及是否能有效地完成討論任務。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對新年相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括填空、選擇題和簡答題等，以檢驗學生是否能正確運用所學知識。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括語法、拼寫和書寫等方面的準確性。觀察學生是否能按時提交作業(yè)，是否能認真對待作業(yè)，以及是否能通過作業(yè)展示所學知識。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。鼓勵學生優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。同時，教師應關(guān)注學生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與學習，培養(yǎng)自信心。

6.學生自我評價與反饋：鼓勵學生進行自我評價和反思，讓學生認識到自己的學習進步和需要改進的地方。學生可以寫下自己在課堂上的表現(xiàn)、學習收獲和未來學習的計劃，以促進自我學習和成長。八、教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們對新年的習俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功吸引了他們的注意力?；A(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，學生們積極參與，小組討論也非常熱烈。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，他們似乎更愿意依賴小組其他成員的意見。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更多地鼓勵這些學生表達自己的觀點。

其次，我在隨堂測試中發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學生能熟練運用新學的詞匯和句型，但仍有部分學生在語法和拼寫方面存在問題。這讓我認識到，我需要在今后的教學中加強對學生基礎(chǔ)知識的鞏固。

此外，我也意識到，在教學過程中，我需要更加注重學生的情感態(tài)度。我要鼓勵他們積極參與學習，培養(yǎng)自信心。我要讓他們感受到學習的樂趣，并對新年習俗產(chǎn)生濃厚的興趣。板書設(shè)計①新年的基本概念：

-HappyNewYear

-CelebratetheNewYear

-Familyandfriendsgathertogether

②新年的習俗：

-Exchangegifts

-Wearnewclothes

-Eatspecialfood

-Makeresolutions

③新年的祝福語：

-Mayyouhaveagoodyear

-WishingyouaprosperousNewYear

-Health,happiness,andsuccessinthenewyear

九、板書設(shè)計

①新年的基本概念：

-HappyNewYear

-CelebratetheNewYear

-Familyandfriendsgathertogether

②新年的習俗：

-Exchangegifts

-Wearnewclothes

-Eatspecialfood

-Makeresolutions

③新年的祝福語：

-Mayyouhaveagoodyear

-WishingyouaprosperousNewYear

-Health,happiness,andsuccessinthenewyear典型例題講解1.例題一：用所給詞匯編寫一個關(guān)于新年的故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedEmily.ShelovedtheNewYearbecauseitwasatimeofjoyandhappiness.OnNewYear'sEve,Emilyandherfamilygatheredtogetherandmaderesolutions.Theyatespecialfood,exchangedgifts,andcounteddowntomidnight.Whentheclockstrucktwelve,theycelebratedwithfireworksandlaughter.Emilywishedforayearfilledwithhealth,happiness,andsuccess.

2.例題二：根據(jù)所給信息，補全下列句子。

-EmilyworeanewdressonNewYear'sDay.

-HerfamilycookedatraditionalNewYear'smeal.

-Theysharedtheirresolutionswitheachother.

-Theywatchedthefireworksdisplayatmidnight.

-TheywishedeachotheraprosperousNewYear.

答案：EmilyworeanewdressonNewYear'sDay.HerfamilycookedatraditionalNewYear'smeal.Theysharedtheirresolutionswitheachother.Theywatchedthefireworksdisplayatmidnight.TheywishedeachotheraprosperousNewYear.

3.例題三：用所給詞匯寫一段關(guān)于新年的描述。

答案：NewYearisatimeofcelebrationandjoy.Peoplegatherwithfamilyandfriendstocelebratethestartofanewyear.Theyexchangegifts,wearnewclothes,andenjoyspecialfood.Manypeoplemakeresolutionsforthenewyear,suchaslosingweightorlearninganewskill.Fireworksdisplayslightuptheskyatmidnight,symbolizingtheendoftheoldyearandthebeginningofanewone.

4.例題四：根據(jù)所給信息，補全下列句子。

-OnNewYear'sEve,familiesgathertogethertocelebrate.

-Theyeatafestivemealandexchangegifts.

-Atmidnight,theycountdownthesecondsuntilthenewyearbegins.

-Theywisheachotherhealth,happiness,andsuccess.

-Fireworkslightupthesky,markingthestartofanewyear.

答案：OnNewYear'sEve,familiesgathertogethertocelebrate.Theyeatafestivemealandexchangegifts.Atmidnight,theycountdownthesecondsuntilthenewyearbegins.Theywisheachotherhealth,happiness,andsuccess.Fireworkslightupthesky,markingthestartofanewyear.

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