Unit6SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit6SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版英語八年級下冊Unit6SectionA1a-1c。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于野生動物的保護(hù)的相關(guān)話題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握野生動物的名稱以及保護(hù)野生動物的重要性。

1a部分通過介紹各種野生動物來激活學(xué)生對動物的了解。1b部分通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生理解關(guān)于野生動物保護(hù)的對話內(nèi)容。1c部分則是對1a和1b部分的拓展，讓學(xué)生通過討論，表達(dá)自己對野生動物保護(hù)的看法。

在教學(xué)過程中，我會利用多媒體課件，展示各種野生動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的關(guān)鍵信息，提高他們的聽力技能。在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于野生動物保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行聽力理解、口語表達(dá)和閱讀理解。同時(shí)，通過討論保護(hù)野生動物的重要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高分析和解決問題的能力。此外，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對野生動物保護(hù)的文化意識，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進(jìn)行簡單的聽力理解，具備一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的口語表達(dá)。此外，學(xué)生應(yīng)該對人教版英語七年級和八年級上冊的相關(guān)話題有一定的了解，如動物、環(huán)境保護(hù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對動物和環(huán)境保護(hù)有一定的興趣，因此在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我會利用這一點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在語言能力方面各有差異，有的學(xué)生聽力較強(qiáng)，有的學(xué)生口語表達(dá)較好，因此在教學(xué)過程中，我會采用多樣化的教學(xué)活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在聽力理解方面遇到困難，尤其是對于一些野生動物的名稱和保護(hù)措施的理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，可能會遇到詞匯量不足、語法運(yùn)用不準(zhǔn)確等問題。另外，對于野生動物保護(hù)的重要性這一抽象概念的理解，也可能會對學(xué)生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、筆記本電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)黑板。

2.課程平臺：人教版英語八年級下冊教材、教學(xué)課件、聽力材料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線動物保護(hù)相關(guān)視頻、圖片、文章等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、聽力練習(xí)、角色扮演、口語表達(dá)、互動游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6SectionA1a-1c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a-1c內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6SectionA1a-1c教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit6SectionA1a-1c教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a-1c的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit6SectionA1a-1c學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit6SectionA1a-1c新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6SectionA1a-1c知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞野生動物保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit6SectionA1a-1c新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit6SectionA1a-1c知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與野生動物保護(hù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit6SectionA1a-1c內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a-1c的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6SectionA1a-1c內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6SectionA1a-1c內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《野生動物保護(hù)的全球視角》：本文介紹了全球野生動物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，分析了不同國家在野生動物保護(hù)方面的政策和措施，為學(xué)生提供了更廣泛的視野。

《瀕危物種拯救行動》：本文講述了瀕危物種面臨的威脅及其拯救行動，包括保護(hù)區(qū)的設(shè)立、物種繁殖計(jì)劃等，幫助學(xué)生了解保護(hù)野生動物的具體實(shí)踐。

《人類與野生動物的和諧共生》：本文探討了人類與野生動物之間的關(guān)系，分析了如何在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，與野生動物和諧共生，為學(xué)生提供思考人與自然相處的方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

野生動物保護(hù)的法律法規(guī)：讓學(xué)生了解我國在野生動物保護(hù)方面的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，提高學(xué)生的法律意識。

野生動物保護(hù)組織及其工作：讓學(xué)生了解國際和國內(nèi)的野生動物保護(hù)組織，如世界自然基金會（WWF）和中國野生動物保護(hù)協(xié)會，了解其工作內(nèi)容和成果。

野生動物保護(hù)項(xiàng)目案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的野生動物保護(hù)項(xiàng)目，進(jìn)行案例分析，了解項(xiàng)目的目標(biāo)、實(shí)施過程和成效，提高學(xué)生的分析能力。

野生動物保護(hù)的科技創(chuàng)新：讓學(xué)生了解野生動物保護(hù)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如無人機(jī)監(jiān)測、智能攝像頭等，思考科技在野生動物保護(hù)中的作用和意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-野生動物的名稱和保護(hù)措施

-保護(hù)野生動物的重要性

-人與野生動物的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-野生動物（wildlife）

-保護(hù)（protection）

-重要性（importance）

-保護(hù)區(qū)（protectedarea）

-繁殖計(jì)劃（breedingprogram）

-和諧共生（harmoniouscoexistence）

③重點(diǎn)句型：

-"Itisimportantforustoprotectwildlifebecause..."

-"Onewaytoprotectwildlifeistoestablishprotectedareas."

-"Manyspeciesarefacingthethreatofextinctiondueto..."

-"Peopleandwildlifecancoexistharmoniouslyby..."

板書設(shè)計(jì)：

1.野生動物保護(hù)的重要性

-引入句型：Whyisitimportanttoprotectwildlife?

-重點(diǎn)短語：生物多樣性的價(jià)值、生態(tài)系統(tǒng)的平衡

2.保護(hù)野生動物的措施

-引入句型：Whatcanwedotoprotectwildlife?

-重點(diǎn)短語：建立保護(hù)區(qū)、實(shí)施繁殖計(jì)劃、禁止非法狩獵

3.人與野生動物的關(guān)系

-引入句型：Howcanwecoexistwithwildlife?

-重點(diǎn)短語：和諧共生、科技監(jiān)測、環(huán)保意識教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過設(shè)計(jì)各種互動活動，如小組討論和角色扮演，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在聽力理解方面存在的困難，因此在教學(xué)過程中，我放慢了語速，重復(fù)了一些關(guān)鍵信息，幫助他們更好地理解對話內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解野生動物保護(hù)的重要性時(shí)，我沒有提供足夠的實(shí)際例子，導(dǎo)致學(xué)生可能對這一概念的理解不夠深入。此外，在課堂管理方面，我也需要進(jìn)一步提高自己的組織能力，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對野生動物保護(hù)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)的英語知識，還增強(qiáng)了對野生動物保護(hù)的意識。他們在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并在角色扮演中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在聽力理解和詞匯運(yùn)用方面還存在一定的困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技能。同時(shí)，我也會提供更多的詞匯練習(xí)，幫助他們擴(kuò)大詞匯量，提高語言運(yùn)用能力。

此外，我還會繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將積極聽取學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后的教學(xué)提供更多的參考和借鑒。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫出五種野生動物的名稱及其保護(hù)措施。

答案：

a.Elephant:Establishprotectedareas,banillegalhunting,implementbreedingprograms.

b.Tiger:Establishprotectedareas,banillegalhunting,implementbreedingprograms.

c.Panda:Establishprotectedareas,banillegalhunting,implementbreedingprograms.

d.Rhino:Establishprotectedareas,banillegalhunting,implementbreedingprograms.

e.Penguin:Establishmarineprotectedareas,banillegalfishing,implementbreedingprograms.

2.用英語寫一段話，描述你認(rèn)為最有效的野生動物保護(hù)措施。

答案：

Ibelievethemosteffectivemeasuretoprotectwildlifeistoestablishprotectedareas.Bydoingso,wecanprovideasafeenvironmentforanimalstoliveandbreed.Inaddition,banningillegalhuntingandimplementingbreedingprogramsarealsocrucialtoensurethesurvivalofendangeredspecies.

3.請用英語寫一段話，描述人類與野生動物和諧共生的重要性。

答案：

Itisimportantforhumansandwildlifetocoexistharmoniouslybecauseitmaintainstheecologicalbalanceandbiodiversity.Whenhumansrespectandprotectanimals,wecanalsoensureourownsurvivalandwell-being.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫一段話，描述保護(hù)野生動物的重要性。

答案：

Protectingwildlifeisimportantbecauseitmaintainsbiodiversityandecologicalbalance.Withoutwildlife,wewouldlosemanyvaluableresourcesandsufferfromenvironmentalproblemssuchassoilerosionandpollution.

5.請用英語寫一段話，描述你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施來保護(hù)瀕危物種。

答案：

Topr