全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)3.《處理表格中的文字》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)3.《處理表格中的文字》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)，課程主題是《處理表格中的文字》。本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件，如MicrosoftWord或WPSOffice，來(lái)創(chuàng)建和編輯表格。

2.學(xué)習(xí)如何將文本插入到表格中，以及如何對(duì)表格中的文字進(jìn)行格式化，如設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。

3.學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格的布局，如調(diào)整行高、列寬、表格邊框樣式等。

這些內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何使用文字處理軟件進(jìn)行基本的文本編輯，如輸入文字、設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何創(chuàng)建和編輯表格，包括插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格邊框等。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何對(duì)文本進(jìn)行格式化，如設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、信息獲取、信息處理和信息交流等方面的能力。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，使其能夠主動(dòng)探索和應(yīng)用信息技術(shù)，以解決實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的信息獲取能力，能夠通過(guò)各種途徑獲取所需信息，并能夠辨別信息的真實(shí)性和可靠性。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的信息處理能力，能夠運(yùn)用文字處理軟件對(duì)表格中的文字進(jìn)行編輯、格式化和排版，以滿足信息表達(dá)和交流的需求。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的信息交流能力，能夠通過(guò)信息技術(shù)與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高信息交流的效率和質(zhì)量。

5.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息倫理道德，能夠遵守信息法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何使用文字處理軟件進(jìn)行基本的文本編輯，如輸入文字、設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何創(chuàng)建和編輯表格，包括插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格邊框等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何對(duì)文本進(jìn)行格式化，如設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的課程。

-學(xué)生具備一定的基本操作能力，能夠獨(dú)立完成基本的文字處理和表格編輯任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考和探索，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)文字處理軟件的復(fù)雜功能感到困惑，難以理解和掌握。

-學(xué)生在進(jìn)行表格編輯時(shí)，可能遇到格式設(shè)置不當(dāng)或排版不美觀的問(wèn)題。

-學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致理論知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，教師可以采用實(shí)踐操作和小組合作的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，掌握表格文字處理的基本技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有MicrosoftWord或WPSOffice等文字處理軟件。

-投影儀和投影幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范操作。

2.課程平臺(tái)：

-電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品的展示。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包括課程內(nèi)容、操作步驟和示例圖片。

-教學(xué)視頻，用于演示如何使用文字處理軟件進(jìn)行表格文字處理。

4.教學(xué)手段：

-示范操作，教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何進(jìn)行表格文字處理，幫助學(xué)生理解和掌握操作步驟。

-小組合作，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，互相學(xué)習(xí)，共同完成表格文字處理任務(wù)。

-互動(dòng)討論，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，解答學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)反饋學(xué)生的操作成果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《處理表格中的文字》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《處理表格中的文字》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《處理表格中的文字》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！短幚肀砀裰械奈淖帧方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《處理表格中的文字》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《處理表格中的文字》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《表格的基本操作》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《處理表格中的文字》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《處理表格中的文字》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《處理表格中的文字》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《處理表格中的文字》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《處理表格中的文字》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《處理表格中的文字》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《處理表格中的文字》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《處理表格中的文字》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《處理表格中的文字》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《處理表格中的文字》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《處理表格中的文字》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《處理表格中的文字》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《處理表格中的文字》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《處理表格中的文字》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《處理表格中的文字》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《處理表格中的文字》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《處理表格中的文字》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《處理表格中的文字》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-閱讀材料1：《文本處理與表格應(yīng)用的技巧與策略》

-閱讀材料2：《利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法與案例》

-閱讀材料3：《Excel表格的高級(jí)應(yīng)用技巧》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)1：選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感。

-任務(wù)2：研究如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并選擇一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐。

-任務(wù)3：學(xué)習(xí)Excel表格的高級(jí)應(yīng)用技巧，如宏的使用、數(shù)據(jù)透視表等，并嘗試在實(shí)際中應(yīng)用。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-文本處理與表格應(yīng)用的技巧與策略：學(xué)習(xí)如何高效地處理文本和表格，提高工作效率。

-利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法與案例：學(xué)習(xí)如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括數(shù)據(jù)整理、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等，并了解相關(guān)案例。

-Excel表格的高級(jí)應(yīng)用技巧：學(xué)習(xí)Excel表格的高級(jí)功能，如宏的使用、數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，提高數(shù)據(jù)分析能力。典型例題講解例題1：

請(qǐng)使用MicrosoftWord創(chuàng)建一個(gè)包含三列的表格，并在第一列中輸入以下文本：“姓名”，在第二列中輸入：“年齡”，在第三列中輸入：“性別”。

解答：

1.打開(kāi)MicrosoftWord。

2.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“表格”，設(shè)置列數(shù)為3，行數(shù)為1。

3.在第一列輸入“姓名”，在第二列輸入“年齡”，在第三列輸入“性別”。

例題2：

請(qǐng)將上述表格中的“性別”列更改為文本框，以便用戶可以在其中輸入性別信息。

解答：

1.右鍵點(diǎn)擊“性別”列的標(biāo)題單元格。

2.選擇“設(shè)置單元格格式”。

3.在“文本框”選項(xiàng)卡中，選擇“文本框”。

4.點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。

例題3：

請(qǐng)將表格的標(biāo)題更改為“學(xué)生信息”，并將表格的字體更改為“宋體”，字號(hào)更改為“12”。

解答：

1.雙擊表格標(biāo)題單元格，進(jìn)入編輯狀態(tài)。

2.輸入“學(xué)生信息”。

3.選中整個(gè)表格，右鍵點(diǎn)擊，選擇“表格屬性”。

4.在“表格”選項(xiàng)卡中，選擇“宋體”字體，字號(hào)設(shè)置為“12”。

例題4：

請(qǐng)將表格的邊框樣式更改為“雙實(shí)線”，顏色更改為“藍(lán)色”，寬度為“1.5磅”。

解答：

1.選中整個(gè)表格。

2.點(diǎn)擊“表格工具”下的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡。

3.在“表格邊框”組中，選擇“邊框和底紋”。

4.在彈出的對(duì)話框中，選擇“雙實(shí)線”，顏色設(shè)置為“藍(lán)色”，寬度設(shè)置為“1.5磅”。

例題5：

請(qǐng)將表格中的姓名和年齡數(shù)據(jù)按照從小到大的順序進(jìn)行排序。

解答：

1.選中“姓名”和“年齡”列。

2.點(diǎn)擊“表格工具”下的“布局”選項(xiàng)卡。

3.在“數(shù)據(jù)”組中，點(diǎn)擊“排序”。

4.在彈出的對(duì)話框中，選擇“姓名”和“年齡”列，設(shè)置排序依據(jù)為“數(shù)值”，點(diǎn)擊“確定”。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表格的創(chuàng)建與編輯

-表格中的文字處理

-表格的格式設(shè)置與美化

②詞：

-表格

-文字處理

-格式設(shè)置

-美化

③句：

-掌握表格的基本操作，如創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置等。

-學(xué)會(huì)在表格中處理文字，如輸入、編輯、格式化等。

-學(xué)會(huì)美化表格，如設(shè)置邊框、底紋、字體等，以提高信息表達(dá)和交流的效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用MicrosoftWord處理表格中的文字。主要內(nèi)容包括：

1.創(chuàng)建和編輯表格：我們學(xué)習(xí)了如何插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格邊框等基本操作。

2.表格中的文字處理：我們學(xué)習(xí)了如何輸入文本、編輯文本、設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等。

3.表格的格式設(shè)置與美化：我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置表格邊框、底紋、字體等，以提高信息