Unit 2 Improving yourself Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的一章。本章主要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的主題，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

本章內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，易于引起他們的興趣和共鳴。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)對(duì)文本的深入理解和分析，掌握如何提出觀點(diǎn)、闡述理由和進(jìn)行有效溝通的技巧。同時(shí)，通過(guò)對(duì)課本中各種實(shí)用文體的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)寫作水平，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本章的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和知識(shí)水平，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有效地進(jìn)行溝通和表達(dá)。在提高語(yǔ)言能力的同時(shí)，學(xué)生將加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。此外，本章的教學(xué)還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，從不同角度分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和一定的閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作技能。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)與個(gè)人成長(zhǎng)、自我提升相關(guān)的話題，對(duì)相關(guān)的表達(dá)方式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在個(gè)人發(fā)展、自我提升和成功策略等方面。他們可能具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過(guò)閱讀、思考和討論來(lái)獲取新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好通過(guò)實(shí)踐、合作和探究來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)方式，需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握。此外，對(duì)于一些抽象的概念和理論，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和幫助來(lái)理解和運(yùn)用。在口語(yǔ)和寫作方面，學(xué)生可能存在表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清晰等問(wèn)題，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和反饋來(lái)改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生可能需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》。教材中包含的文章、練習(xí)和活動(dòng)都是圍繞個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的主題展開(kāi)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.輔助材料：為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，同時(shí)豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以準(zhǔn)備一些成功人士的案例圖片、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的時(shí)間軸圖表，以及與主題相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如果后續(xù)有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以利用黑板、白板等教學(xué)工具，展示和分享學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、學(xué)術(shù)搜索引擎等。這些資源可以幫助學(xué)生更方便地獲取信息，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具（如投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等）正常運(yùn)行，提前進(jìn)行設(shè)備檢查和調(diào)試，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、例句、練習(xí)等整合到PPT中，以簡(jiǎn)潔清晰的界面展示給學(xué)生。通過(guò)PPT的輔助，可以幫助學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)教學(xué)反饋表，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如課堂問(wèn)答、小組討論、口語(yǔ)表達(dá)等，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步情況。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)工具，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)教學(xué)提供有力支持。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力方面：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的主題。他們將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)方面：學(xué)生將通過(guò)對(duì)文本的深入理解和分析，掌握如何提出觀點(diǎn)、闡述理由和進(jìn)行有效溝通的技巧。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，從不同角度分析和解決問(wèn)題，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

3.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的過(guò)程中，將逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地獲取信息、理解知識(shí)和解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

4.合作與溝通技能方面：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)如何與他人有效地交流和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交技巧。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生將通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升主題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。他們將對(duì)個(gè)人發(fā)展有更清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求更好的自己。

6.文化意識(shí)方面：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的文化背景知識(shí)，加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解。他們將學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《ThePowerofNow》byEckhartTolle，這本書將引導(dǎo)學(xué)生深入探索個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的內(nèi)在力量。

b.視頻資源：《TEDTalks:ThePowerofVulnerability》byBrenéBrown，通過(guò)觀看這個(gè)視頻，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何勇敢地面對(duì)自己的脆弱，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

c.閱讀材料：《AtomicHabits》byJamesClear，這本書將幫助學(xué)生了解如何建立良好的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

d.視頻資源：《Mindvalley:MasteringMeditation》，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)冥想課程，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)冥想來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主閱讀上述推薦的材料，并做好筆記，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

b.學(xué)生需要在課后觀看上述推薦的視頻，并寫下自己的感想和體會(huì)，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

c.學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)或困難時(shí)，及時(shí)向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生需要在課后進(jìn)行自我反思，思考自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)如何應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，自我提升的方法和策略。

b.詞：growth,improvement,self-esteem,motivation,goal-setting,resilience.

c.句：Personalgrowthisessentialforachievingsuccessinlife.Self-improvementcanbeachievedthroughsettinggoals,developingresilience,andmaintainingapositivemindset.

2.英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：

a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快速閱讀技巧，理解文章主旨，捕捉關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。

b.詞：skimming,scanning,mainidea,keydetails,listeningcomprehension,activelistening.

c.句：Effectivereadingandlisteningskillsarecrucialforunderstandinginformationandengaginginmeaningfulconversations.

3.英語(yǔ)口語(yǔ)與寫作技能的提高：

a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：清晰表達(dá)觀點(diǎn)，組織語(yǔ)言，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯，提高寫作能力。

b.詞：opinion,argument,organization,grammar,vocabulary,writingskills.

c.句：GoodspeakingandwritingskillsareessentialforconveyingideasandexpressingoneselfeffectivelyinEnglish.

板書設(shè)計(jì)：

1.個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的主題：growth,improvement,self-esteem,motivation,goal-setting,resilience

2.英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：skimming,scanning,mainidea,keydetails,listeningcomprehension,activelistening

3.英語(yǔ)口語(yǔ)與寫作技能的提高：opinion,argument,organization,grammar,vocabulary,writingskills反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例，如成功人士的訪談或演講視頻，使學(xué)生能夠更加直觀地理解個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的概念。

2.利用信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)應(yīng)用，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持，需要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂規(guī)則和紀(jì)律要求。

2.在教學(xué)組織方面，小組合作活動(dòng)有時(shí)不夠充分，需要增加小組合作的時(shí)間和機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。