小學四年級上冊信息技術教學計劃教案貴州版

四年級上冊信息技術教學計劃學生基本情況:四年級教學班3個。學生對畫圖還是比較感興趣，有一定的操作基礎，但是各學生的水平參差不齊。對于海龜作圖軟件更是從沒有接觸過，所以這部分上起來會比較困難。學生的各方面邏輯思維方面還不夠強。

教材內(nèi)容:

1、本冊教材共設15課，有認識畫圖軟件，畫規(guī)則、不規(guī)則圖形，作品欣賞與制作，認識小海龜，海龜畫簡單圖形，海龜畫彩色圖形，海龜畫復雜圖形，海龜作動畫等。按每學期36課時計算，每課平均約2.4課時。

2、

課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象能力和思維能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和邏輯思維能力的增強。

4、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

教學措施：

1、基本要求要明確，著重強調(diào)學生的想像力和思維能力。

2、練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3、注重作業(yè)評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4、展示優(yōu)秀作業(yè)。

教學進度周別時間內(nèi)

容19.1—9.5第一課

認識畫圖軟件29.8—9.12第二課

畫規(guī)則圖形39.15—9.19第三課

畫不規(guī)則圖形49.22—9.26第四課

圖形的復制、旋轉59.29—10.3第五課

作品賞析與制作610.6—10.10第五課

作品賞析與制作710.13—10.17第六課

認識小海龜810.20—10.24第七課

海龜畫旗幟910.27—10.31第八課

海龜畫糧倉1011.3—11.7第九課

海龜畫多邊形1111.10—11.14第十課

海龜畫“田”字圖1211.17—11.21第十一課

海龜畫車輪1311.24—11.28第十二課

海龜畫彩色圖形1412.1—12.5第十三課

海龜畫復雜圖形1512.8—12.12第十三課

海龜畫復雜圖形1612.15—12.19第十四課

海龜作動畫1712.22—12.26第十四課

海龜作動畫1812.29—09年1.2第十五課

教海龜新命令191.5—1.9總復習201.12—1.16期末考試211.17學期結束小學四年級上冊信息技術教案（貴州科技出版社）第一單元用計算機畫畫第一課畫畫不用紙和筆教學目標：1、認識畫圖軟件（打開、退出）；2、認識工具箱和調(diào)色板；3、改變畫布大小。教學重點：1、修改畫布大小；2、開打和關閉工具箱和調(diào)色板。教學難點：修改畫布大小。教學過程：一、導入新課：1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”2、打開畫圖軟件。單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。3、學生在老師的帶領下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）二、認識畫圖窗口：1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。三、改變畫布大?。?、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。四、開打和關閉工具箱和調(diào)色板。1、查看——工具箱。2、看——調(diào)色板。3、練習，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。五、快速認識工具：1、單介紹工具箱中的工具。2、練習：（第5頁）的試一試。六、退出和保存七、教師小結：這節(jié)課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節(jié)課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！教后小記：第二課用計算機的“筆”來畫畫教學目標：1、刷子工具2、鉛筆工具3、噴槍工具教學重點：1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法2、學生審美能力的培養(yǎng)教學難點：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握鉛筆工具的使用特征3、掌握噴槍工具的使用特征教學過程：一、引入同學們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，今天我們就要利用畫圖工具來畫它。1、打開畫圖啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容2、鉛筆工具的使用方法★畫曲線（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。（2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出河流和高山★畫樹（1）在工具箱中單擊“刷子”。（2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出樹干（5）在工具箱中單擊“噴槍”。（6）在顏色盒里選擇顏色。（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。3、學生根據(jù)圖畫的內(nèi)容，補充完成。4、教師巡視四、課堂總結教后小記：第二單元圖形工具的使用第三課畫直線和曲線教學目標：1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形2、學會選擇及改變線寬。教學重點：曲線畫圖工具的使用方法。教學難點：能用鼠標器進行熟練地畫圖方法教學過程：一、新課導入引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、新課教學1、教學畫直線和任意曲線（1）教學畫直線下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。用畫直線（2）教學畫曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用畫任意曲線。（3）、教學畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？3、練一練，用工具畫出下面的圖形。全課總結這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？教后小記：第四課畫方形和圓形教學目標：矩形、橢圓工具的使用教學重點：1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。2、運用所學的工具進行創(chuàng)作教學難點：運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合教學過程：一、引入二、認識工具㈠矩形畫矩形或正方形1、在工具箱中，單擊“矩形”創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形”創(chuàng)建圓角矩形。2、在工具箱下方，單擊填充形式。3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。說明：要畫正方形或正圓角矩形要畫正方形，請在拖動指針時按住SHIFT鍵。㈡畫橢圓或圓1、在工具箱中單擊“橢圓”。2、在工具箱下方，單擊填充形式。3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓說明：按住SHIFT鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。5、完成后雙擊。說明：如果僅使用45度或90度角，請在拖動指針時按住SHIFT鍵。注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。三、學生練習，師巡視指導教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解四、設計顯示器1、出示教師的范例：2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設計屬于你自己的未來顯示器。3、學生開始設計自己心目中的顯示器。4、巡視5、根據(jù)學生完成的情況，對學生的作品進行展評。五、總結教后小記：第五課畫多邊形教學目標：1、學生掌握“多邊形”工具的使用方法。2、調(diào)動學生學習的興趣。教學重點：“多邊形”工具的使用方法。教學難點：掌握多邊形工具的使用。教學過程：一、引入師：我們已經(jīng)能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來學習它的使用方法。出示課題：多邊形二、授新課1、“多邊形”工具“多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。（2）拖動鼠標器，將指針移至②處，并單擊。（3）再將鼠標指針移至③處，單擊。（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。師重點說：畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。學生練習畫多邊形。2、提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉角，可按下shift鍵后再畫。3、完成P18練一練師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。4、學生練習P18試一試。師巡視輔導，并進行演示講評。三、總結師：我們學會了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標器。教后小記：第三單元畫圖的特殊技巧第六課給圖畫加上顏色教學目標：填充工具的使用教學重點：學生填充工具的使用，結合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學難點：顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學過程：一、引入在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來畫出美麗的春天。二、新課1、出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？2、學生進行練習3、教師進行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？4、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。注意問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關閉人一段點，請單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。三、學生作品展評1、作品展評2、工具使用技巧的交流3、小結四、課堂總結教后小記：第七課圖畫的移動、復制與大小變化教學目標：1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區(qū)域。2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。教學重點：復制、粘貼方法的掌握。教學難點：找出復制和粘貼的其他方法。教學過程：一、談話激趣、導入課題同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？同學們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球教師出示圖問：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看：用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）教師繼續(xù)提問：同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？學生可能會找出問題：氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需要用復制、粘貼的方法。教師：對，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。教師板書：圖畫的移動、復制與大小變化二、學生探究教師：下面請同學們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。（讓學生自學、操作、練習、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個過程中，教師可以走動輔導提示學生不同的方法，讓學生自己能在探索中總結出三種不同的復制與粘貼的方法）。學生展示方法：方法一、使用菜單功能：選取——復制——粘貼；方法二、使用鼠標右鍵：選取——復制——粘貼；方法三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。教師總結：我們發(fā)現(xiàn)了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學生自己去操作領悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。三、實踐應用學生進行五子棋比賽下面我進行一場五子棋的比賽，分三組進行，規(guī)定每組選用不同的方法，比賽結束后，同學們可從中找出答案看看。教師宣布比賽有關規(guī)則：1、兩個同學做一組共有一臺電腦，一張棋譜。2、比賽時，有兩種不同顏色的棋子，每個同學各執(zhí)一棋，把外邊的棋子復制到棋譜里去，復制過程中要注意透明工具的使用。3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說。4、在規(guī)定的時間內(nèi)比賽先贏的同學先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰的五角星最多，誰就是優(yōu)勝者。5、下完棋后不要保存，否則棋譜無法使用。學生下棋（教師作為裁判并走動輔導）學生總結：經(jīng)過比賽的結果證明，使用Ctrl+移動工具最快捷。四、教師全課總結同學們我們通過五子棋的比賽，把今天所學的知識都應用到了這場比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法。我們發(fā)現(xiàn)了在實際操作的過程中，書本上介紹的方法只是其中的一種，我們只有通過不斷的實踐和探索，才能找到更多解決問題的方法和捷徑。教后小記：第八課給圖畫加上文字教學目標：1．學會給圖畫加上文字（英文）。2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學重點：文字工具的使用。教學難點：各種漂亮的效果字的制作。教學過程：一、導入課題每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）二、新授內(nèi)容（一）選擇背景用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。（二）插入圖畫（１）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。（三）填加文字1、選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。三、學生操作保存作品教后小記：第九課圖畫的旋轉與變形教學目標：1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法。3、使學生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術的興趣。教學重點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學難點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學過程：教學準備：《圖畫的旋轉和變形》主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優(yōu)美的