美的發(fā)現(xiàn)學習抒情省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

美發(fā)覺學習抒情第1頁1.善于發(fā)覺本身、人類、社會及自然美，學會在生活中體驗美好事物，培養(yǎng)自己熱愛生活美好情感。2.了解抒情文字特點和寫法，在寫作實踐中，能夠采取各種抒情方法來表示自己內(nèi)心感受。學習目標第2頁美是什么？

你心目中，什么是美呢？

第3頁出淤泥而不染濯清漣而不妖第4頁破土而出第5頁第6頁美發(fā)覺第7頁擁有一雙發(fā)覺美眼睛

第8頁

你有一雙發(fā)覺美眼睛嗎？你發(fā)覺過生活中那些被人忽略美嗎？假如發(fā)覺了，請你按所給例句形式說出來與大家分享。

美在抗災戰(zhàn)士堅實臂膀中，美在白衣天使擔心救助中……第9頁閱讀下面兩段文字，你認為那一段文字更美，為何？片段一：幾幢房子，灰突突，破敗不堪，好像已過了幾個世紀。一條小河，水面上飄浮著一團團雜草，像是平平路面上偏偏長著一片片青苔。大片草地已開始枯黃，沒有一點兒精神。幾棵落葉喬木也開始落葉，飄零葉子隨風亂飛，飛滿了田野，飛進了村莊，吹打在行人臉上。片段二：幾幢房屋枕在小河邊，雖已經(jīng)有些破舊，卻顯出幾分安逸，幾分自然。河水潺潺流淌，水面上飄浮著幾根枯草，幾片落葉，好像一艘艘小小船兒。草地已開始泛黃，但那大片綠色依然驕傲地炫耀著，把一年中最終漂亮也獻給了游人。幾株喬木已開始落葉，葉兒隨風飄舞，那是樹木回報大地母親禮品。第10頁美產(chǎn)生——留心觀察，專心思索！第11頁

美是能夠想起驚贊和高興這兩種情感東西——伏爾泰

表現(xiàn)美事物，經(jīng)常要用到抒情這種表示方式。抒情是和記敘、議論、說明并列一個表示方式，不過和另外幾個表示方式不一樣，它總是和記敘或議論結合起來利用。讓我們在閱讀中學習抒情。第12頁怎樣表示美（學會抒情）

1、朗誦余光中《鄉(xiāng)愁》，思索《鄉(xiāng)愁》為何能觸動我們內(nèi)心？小結：美表示——用真心書寫真情。2、觀賞歌曲《蝸牛》同時請思索以下問題：（1）、歌曲抒發(fā)了歌唱者怎樣情感？（2）、這首歌什么地方打動了你？什么內(nèi)容最感人？利用了那些手法？第13頁

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

（周敦頤《愛蓮說》）

那就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而實在不是平凡一個樹！

那是力爭上游一個樹，筆直干，筆直枝。它干呢，通常是丈把高，象是加以人工似，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它全部丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似，成為一束，絕無橫斜逸出；它寬大葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生，更不用說倒垂了；它皮，光滑而有銀色暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪壓迫下卻保持著倔強屹立一個樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，反抗著西北風。

這就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而決不是平凡樹！

（茅盾《白楊禮贊》）第14頁

魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？

人是有感情。既然人是有感情，那么有了感情后就必定要從心中表示出來，這種表示過程你們知道叫什么嗎？——抒情第15頁

1.什么是抒情？

抒情，是文章打動讀者、感染讀者主要伎倆。抒情，是抒情詩、抒情散文主要表述方法。

所謂抒情，是和記敘、議論、描寫、說明并列一個表示方式。抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情一個表述法?！扒閯佑谥卸斡谘浴！?/p>

在敘事性作品中，它經(jīng)常與敘述、描寫、議論等結合利用。在議論說理文章中，作者普通極少直抒感情，而是經(jīng)過對某種觀點論證，表示作者愛憎感情。記敘中利用抒情表示方式，能增強文章感染力，突出文章中心。第16頁直接抒情：（2）抒情方式有哪些？間接抒情：主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物等幾個方式。直接抒發(fā)作者對事物感情。在寫人、敘事、寫景、狀物過程中滲透作者感情。第17頁

我們在回想往事、記敘經(jīng)歷、述說體驗時，往往會涌起感情波瀾。寓情于事就是經(jīng)過敘述某件事來抒發(fā)感情。作者因事而動情，情由事牽，感情色彩濃厚。如老舍《小麻雀》中“小貓銜著小鳥……那兩顆小黑豆似眼珠已經(jīng)在我心里睜著呢”這段文字敘述小鳥被貓抓住之后，自己想追又不敢追，又不能不追這件事。文字簡明，但字里行間流露出對小麻雀極度擔心，對被損害弱小者命運同情。①寓情于事，借事抒情第18頁

我們看到一些景物，往往會觸景生情。借景抒情，就是經(jīng)過描寫景物來抒發(fā)感情?！耙磺芯罢Z皆情語”把感情融入到所描寫景物中，借景抒情，情景交融，這是中國文學很傳統(tǒng)表現(xiàn)手法和突出藝術特點。如張繼《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”作者經(jīng)過描繪月落、烏啼、滿天白霜、江邊楓樹、漁火、寒山寺等景物渲染出秋夜幽寂清冷。借此表示了作者落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷情感。再如當代散文《故都秋》《荷塘月色》等都是借景抒情名篇。②寓情于景，借景抒情第19頁

選擇一些能夠借用事物，抓住事物一些特征，用藝術表現(xiàn)手法表示某種感情、道理、格調、精神和品質，這就是托物言志。如陸游《卜算子·詠梅》“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妨。零落成泥碾作塵，只有香如故?！弊髡呓琛懊坊ā边@一形象表現(xiàn)了詩人飽受摧殘，但至死也不會改變自己高尚品格和堅貞節(jié)操。周敦頤《愛蓮說》、冕《墨梅》、鄭板橋《竹石》、龔自珍《病梅館記》等都是這種手法利用。③寓情于物，托物言志第20頁

（3）對抒情性文字有什么要求呢？①情要真實。白居易說“感人心者，莫先乎情?！鼻橐腥耍紫鹊谜鎸?。虛假感情不但不能感人，反而令人反感，甚至厭惡。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章就震撼人心。還要注意情要健康，向上，能鼓舞人心。消極頹廢感情不應該寫入文章。魯迅《記念劉和珍君》、巴金《小狗包弟》抒發(fā)都是健康感情，所以感人至深，使人讀過后久久不能忘懷。第21頁②綜合利用各種表示方式。抒情依據(jù)文章內(nèi)容不一樣、本身性格不一樣，選擇恰當抒情方式，或直抒胸臆，或間接抒情。但抒情普通都和記敘、描寫、議論結合起來用。記敘是抒發(fā)感情依靠。在描寫中，尤其是細膩心理描寫，對表示感情有著直接功效；而適當議論，能使所抒之情得到升華。③適當掌握表示技巧適當表示技巧，無疑能對文章感情起強化作用。關鍵語句重復詠嘆，能夠使感情表示逐層加深，從而產(chǎn)生強烈感染力，恰當對比能使感情表示更鮮明。形象比喻能使無形無質感情更輕易被人了解。第22頁《大堰河──我保姆》《背影》《蘆花蕩》《孔雀東南飛》

回想學過抒情濃厚文章，討論它們是怎樣抒情。

抒發(fā)父子之情抒發(fā)革命之情抒發(fā)愛情抒發(fā)對勞感人民感情第23頁

北國槐樹，也是一個能使人聯(lián)想起秋來點綴。象花而又不是花那一個落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟觸覺。掃街在樹影下一陣掃后，灰土上留下來一條條掃帚絲紋，看起來既以為細膩，又以為清閑，潛意識下而且還以為有點兒落寞，古人所說梧桐一葉而天下知秋遙想，大約也就在這些深沉地方。

……

秋天，若留得住話，我愿把壽命三分之二折去，換得一個三分之一零頭。

——《故都秋》

第24頁

選擇某一個物象，寫出語意相正確兩句話，使之成為描述想象兩首精短小詩，要有一定思想意蘊。

第25頁每攀登一步，都做一次小結；過分謙虛，終究不能成為棟梁。竹第26頁每綻放一次，都會傾注自己全部；過分地展示自己，終究不能成就永恒。曇花第27頁佳文賞析第28頁枯葉蝶與荊棘鳥----紫蝶

不經(jīng)意間看到了一張枯葉蝶照片——那簡直就是一片枯葉，灰黃翅翼狀若梔子葉，毫無生氣地停歇在一枝枯莖上。它沒有彩蝶嬌艷如花容顏，沒有彩蝶輕盈曼妙舞姿，也沒有彩蝶輕紗般精巧華美翅翼，更沒有彩蝶臨風微顫金色觸須……一只彩蝶所應有一切，它都沒有，與生俱來只是這么一身憔悴裝束。它是蝶，一只失去了漂亮蝶——似乎它已不再是一只真正意義上蝶，而只有一個聽起來凄美而又形象蝶名字……

為了生存，它放棄權全部漂亮，寧愿在同伴們五彩斑斕翅影里飄逝成一道枯黃而又孤獨弧線，寧愿在同伴們飛揚翩躚舞蹈中，墜落成一片毫無美感可言桔葉。它很明智，好像一個恬淡隱忍智者，一個在天下大亂時閑居深山隱者。它果斷地用漂亮換取生命。其果斷干脆，可敬可嘆！然而，不知當它棲息在枯枝上，悠然地呼著自由空氣時，是否會思念那繽紛身影？是否會記起那搖曳舞姿？它是否會從心底隱隱泛起一聲悵然嘆息。第29頁

枯葉蝶，一個凄涼而又散淡生命。它，走到了歸隱極致。

與枯葉蝶恰恰相反，我想起了荊棘鳥。

那是怎樣一個鳥啊。整齊翅膀被梳理得一塵不染，高傲頭顱總是面向遙遠地方，目光堅定而炯然。它歌聲感人心魄，卻極少鳴叫。它花費一生精力去尋找荊棘樹，唱出那銷魂歌。只一首，就死在長長尖刺下，讓血盛開成一朵嫣紅玫瑰。

盛大死亡，華麗而又壯美，似乎任何修飾言語，在它面前，都變得蒼白。

凄美豪壯一生，它活得轟轟烈烈，它不畏死，不避死，短暫生命洋溢著義無反顧絕美。它，將生命幻化成永久絕唱。客觀存在渴望歌唱，它尋找歌唱，它歌盡而亡。荊棘鳥不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告士大夫，一位馳騁沙場縱橫捭闔將軍。它能夠死，它期盼死，只要死得其所。第30頁本文抒發(fā)了作者怎樣情感，寄托了作者怎樣感悟？為了把這份情感和感悟傳到達極致在語言表示上利用了哪些手法？

感悟：該文表達枯葉蝶與荊棘鳥，代表兩種不一樣生命境界，兩種不一樣美?？萑~蝶與荊棘鳥同為了自己所追求夢想而不惜放棄全部，同是為了所尋覓生命價值而義無返顧；但枯葉蝶是明智，它所選擇是生命長度，選擇在世界角落悄無聲息地生存，荊棘鳥則是感性，它所選擇是生命高度，選擇在世界頂端俯視眾生，哪怕是一剎那驚艷也已足夠。第31頁

荊棘鳥，一個絢爛而又悲壯生命。

它，走到了豪壯極致。

然而，不論是枯葉蝶，還是荊棘鳥，它們生命都是短暫。須臾之間生命，不允許遲疑。于是，有了枯葉蝶，有了荊棘鳥。于是，一個延續(xù)了生命，一個收獲了絕唱。于是，一個失去了漂亮，一個永遠地翱翔。

可能，宇宙中法則就蘊含在自然之中。魚和熊掌總是無法兼得，“生”與“義”可能永遠無緣，所以舍魚而取熊掌，舍生而取義，殺身以成仁——想要得到，必須有所放棄，想要收獲，必須有所付出。

選擇歸隱，還是選擇豪壯？枯葉蝶與荊棘鳥，你愿意是哪一個？第32頁表現(xiàn)手法：象征和對比。枯葉蝶和荊棘鳥分別象征“歸隱極致”和“豪壯極致”兩種不一樣生命境界。前者是凄涼而又散淡生命：為了生存，放棄了全部漂亮，明智理性，恬淡隱忍。后者是絢爛而又悲壯生命：活得轟轟烈烈，不畏死，不避死，豪壯凄美，短暫生命洋溢著義無反顧絕美。這兩種生命境界又形成了鮮明對比。語言特色：多用整句，整散結合。多用排比、對偶句，如“它沒有蝴蝶嬌艷如花容顏，沒有蝴蝶輕盈柔曼舞姿，也沒有蝴蝶輕紗般精巧華美翅翼，......”這句利用了排比突出了枯葉蝶沒有“全部漂亮”，且節(jié)奏鮮明，抒情性強?！坝谑牵粋€延續(xù)了生命，一個收獲了絕唱?！崩脤ε?，強化了二者對比，音韻友好。整句節(jié)奏鮮明，整齊勻稱，整散結合使文章富有參差錯落之美。第33頁我來試一試第34頁

我以為語文是初升朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不愿滴落露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血夕陽，映照旅人，染紅山川。

語文是古都洛陽國色天香牡丹；語文是夜星下靜謐荷塘；語文是古道邊長亭外無聲冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明黑色眼睛。

語文就是青天里那一行白鷺；就是沉舟側畔千點白帆；就是秦皇島一望無垠大海中沖破萬里玻璃皺打魚船。

語文是當陽橋張飛石破天驚怒吼；語文是水滸好漢闖神州風風火火；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海片片花瓣。語文是第35頁

春，多么愜意名字！也帶來了芬芳艷麗花朵，帶來了蓬勃新綠草木，帶來了對未來一份憧憬，帶給我們一片生機勃勃景象。

夏，多么熱情名字！她帶來了繽紛絢麗驕陽，帶來了挺拔蒼翠樹木，帶來了奮斗腳印，帶給我們一支歌曲。

秋，多么溫情名字！她帶來了如金