社會學(xué)中學(xué)課程設(shè)計

社會學(xué)中學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握社會學(xué)基本概念，如社會結(jié)構(gòu)、文化、社會關(guān)系等。

2.掌握社會學(xué)的研究方法，如觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法等。

3.了解我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)及其影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會學(xué)理論分析社會現(xiàn)象的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用社會學(xué)研究方法進(jìn)行實證研究的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力，能夠就社會問題進(jìn)行討論和分析。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對社會學(xué)的興趣，增強(qiáng)對社會科學(xué)的認(rèn)識和尊重。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題，關(guān)愛弱勢群體，樹立社會責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備公平、公正、包容的價值觀，認(rèn)識到不同文化背景下的多樣性。

課程性質(zhì)分析：

本課程為社會學(xué)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立社會學(xué)的基本知識體系，培養(yǎng)其運(yùn)用社會學(xué)理論和研究方法分析社會現(xiàn)象的能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

中學(xué)生正處于認(rèn)知和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，對社會現(xiàn)象具有較強(qiáng)的好奇心，但社會學(xué)理論知識有限，需要通過生動、具體的案例進(jìn)行引導(dǎo)。

教學(xué)要求：

1.緊密聯(lián)系社會實際，注重理論與實際相結(jié)合。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實證研究能力。

4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)過程中形成正確的價值取向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會學(xué)基本概念

-社會的定義與特征

-社會結(jié)構(gòu)、社會制度與文化

-社會化與個體發(fā)展

2.社會學(xué)研究方法

-觀察法與參與觀察

-訪談法與問卷調(diào)查法

-資料分析與研究設(shè)計

3.我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革

-社會分層與流動

-社會保障與福利制度

4.社會問題分析

-城鄉(xiāng)差距與扶貧開發(fā)

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-弱勢群體與社會支持

教學(xué)大綱安排：

第一周：社會學(xué)基本概念

-引導(dǎo)學(xué)生了解社會的定義與特征，認(rèn)識社會結(jié)構(gòu)、制度與文化

第二周：社會學(xué)研究方法

-介紹觀察法、訪談法等研究方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步實踐

第三周：我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)

-分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會分層等基本特點(diǎn)

第四周：社會問題分析

-圍繞城鄉(xiāng)差距、環(huán)境保護(hù)等主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實證研究和討論

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

-每周完成一個主題的學(xué)習(xí)，第四周進(jìn)行綜合討論與總結(jié)。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

-教學(xué)內(nèi)容與教材第二章“社會學(xué)的基本概念與方法”、第三章“我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)”以及第四章“社會問題分析”相關(guān)聯(lián)。

三、教學(xué)方法

1.講授法

-對于社會學(xué)的基本概念、研究方法以及我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授，確保學(xué)生掌握必要的理論知識。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.討論法

-針對社會問題分析部分，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問題的能力。

-教師在討論過程中適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入探討社會問題的本質(zhì)和解決途徑。

3.案例分析法

-選擇具有代表性的社會學(xué)案例，如社會變革、弱勢群體支持等，引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)社會學(xué)理論和研究方法。

-通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

4.實驗法

-設(shè)計社會學(xué)小實驗，如觀察實驗、訪談實驗等，讓學(xué)生親身體驗社會學(xué)研究方法，提高其研究能力。

-實驗過程中鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.社會實踐法

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，使學(xué)生在實踐中了解社會、體驗社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會學(xué)理論和方法解決實際問題的能力。

6.多媒體教學(xué)法

-利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

-結(jié)合教材內(nèi)容，播放相關(guān)視頻、圖片等，幫助學(xué)生更直觀地理解社會學(xué)知識。

7.自主學(xué)習(xí)法

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立查找資料、整理分析的能力。

-教師提供學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)，學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估

-對學(xué)生在課堂討論、小組合作、實驗實踐等活動中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，評估其參與度、合作能力和實踐技能。

-平時表現(xiàn)占總評的30%，以激勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評估

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)、社會調(diào)查報告、案例分析等，評估學(xué)生對課程知識的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)成績占總評的30%，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

3.考試評估

-設(shè)置期中和期末考試，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生的社會學(xué)知識和綜合應(yīng)用能力。

-考試成績占總評的40%，以檢驗學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果。

4.實踐活動評估

-對學(xué)生參與的社會實踐活動進(jìn)行評估，包括實踐報告、活動總結(jié)等，評估學(xué)生在實踐中運(yùn)用社會學(xué)知識和方法的能力。

-實踐活動成績作為附加分，計入總評，以鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，提高其實踐能力。

5.自主學(xué)習(xí)評估

-對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督和評估，包括學(xué)習(xí)計劃、資料整理、學(xué)習(xí)筆記等，評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和方法。

-自主學(xué)習(xí)成果作為附加分，計入總評，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.評估反饋

-在課程結(jié)束后，向?qū)W生提供詳細(xì)的成績反饋，包括知識掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

-教師根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度

-課程共計16課時，每周4課時，按照教學(xué)內(nèi)容分為四個階段，確保學(xué)生在有限時間內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會學(xué)知識。

-第一階段：社會學(xué)基本概念（4課時）

-第二階段：社會學(xué)研究方法（4課時）

-第三階段：我國社會發(fā)展的基本特點(diǎn)（4課時）

-第四階段：社會問題分析與實踐（4課時）

2.教學(xué)時間

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午的黃金時段，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，充分保障學(xué)生的休息時間。

3.教學(xué)地點(diǎn)

-教學(xué)活動主要在教室進(jìn)行，確保有足夠的空間進(jìn)行討論、實驗等活動。

-實踐活動可在學(xué)校周邊社區(qū)、企事業(yè)單位等地進(jìn)行，便于學(xué)生實地考察和調(diào)查。

4.考慮學(xué)生實際情況

-在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好和特長，將課程內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.教學(xué)資源分配

-合理分配教學(xué)資源，包括教材、多媒體設(shè)備、實驗器