八年級組工作總結(jié)

八年級組工作總結(jié)

八年級組工作總結(jié)「篇一」

轉(zhuǎn)眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，

我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)：一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一

個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全

大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師

的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。

八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體，我們年級組一共有

12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)

導，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、積極向

上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，

方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事

務(wù)有條不紊。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范：

日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影

響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在

首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生

在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。

2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質(zhì)量。

我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一周都要在學校吃住，遠離了父母，所

以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天

天講，學科質(zhì)量時時抓。

3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。

為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽

活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設(shè)、讀書匯報會評比，文

明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集

體榮譽感。

4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學水平。

認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優(yōu)秀教師示范課，青年教

師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學科為單位開展教研，老師們相互學習，

共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒昌樂二中的課改經(jīng)

驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。

5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成

績，提升了教師教學能力。

這學期我組教師們的學術(shù)氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經(jīng)常在一起

討論學生出現(xiàn)的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月

考都認真做質(zhì)量分析，想方設(shè)法來提高我組教學的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參

加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們

的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養(yǎng)大賽，在我校的初評中取得了可喜

的成績。

6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。

八年級是整個初中階段最關(guān)鍵時期，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極

易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想

教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度

過這個關(guān)鍵時期。

為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質(zhì)教育和辦學成果，并

向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家

長與學生之間的聯(lián)系，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的

老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學

習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之

下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到

家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。

不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都

在有序地落實，一個積極向上、團結(jié)實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會

在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的

工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

八年級組工作總結(jié)「篇二」

一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有

著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織

學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中

午，利用午會課時間對學生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了

班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年

級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問

題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教

育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個人得失。例

如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工

作，大家都能積極參與，獻計獻策。

對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅

僅是學習成績差，在學習基礎(chǔ)、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫

作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信

息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對

學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑

固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借

口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，

并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用

這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩

子是否按時完成作業(yè)，并把班中學習委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。

遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長

大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是

我們的困惑，我們也非?？释玫綄W校和專家的指導和幫助。

三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。

八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的

變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活

動。教師如果疏導不及時，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來

困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進

行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也

能得到延續(xù)和保證。

四、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經(jīng)驗。

我們認為，只有學習型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠

抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學

期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是

我們年級組的驕傲。

五、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展

勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來思考，我們也

發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的

因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期

的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，

爭取更多的進步。

八年級組工作總結(jié)「篇三」

不知不覺中本學期的工作又結(jié)束了，回顧本學期的工作，大家一致的感受就是

“快”“忙”，快是因為本學期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本

學期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級

組的全體同仁。為了不斷提高教學質(zhì)量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素

質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作:

1、常規(guī)管理方面：

開學初，各班組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，讓全體學

生有規(guī)可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩

操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學生的行為規(guī)范，也有了較大的改觀。全體班主任

和輔導師充分利用自習、班會等形式加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、

心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性

品質(zhì)，總體的教育教學還是井然有序的。

2、教育教學方面：

教學是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項

工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習、

課程的安排。做好月考、期

中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高

學生成績。應(yīng)該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學基本做到作

業(yè)、測驗、進度“三統(tǒng)一”，共同利用教學資源，分享成功的經(jīng)驗。

可以說我們教師在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學

思路，注重對學生能力的培養(yǎng)，和學習方法的指導。

協(xié)同班主任和任課教師做好學生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題，盡量內(nèi)部解

決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學生思想品行較差，在年段

中乃至整個學校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積

極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學生

出現(xiàn)了良好勢頭。

3、家校聯(lián)系工作:

學生的思想教育是非常復雜的，單純靠班主任對學生進行教育，很難收到良好

的教育效果，為此我們必須注意整合學校、家庭、社會力量，共同進行教育。本學

期我們要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習

情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教

育好學生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開部分問題學生家長

會，與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。為了安排

好學生的暑假安全和

學習，我們在學期末召開了全年級家長會，通報了學生的在校表現(xiàn)、管理措施

和學生考試情況，并安排了暑假的管理和學習。家長到會人數(shù)較多，收到了預期的

效果。

二、存在問題：

一個學期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某?/p>

績，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：

1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作

中缺少力度缺乏耐心。

2、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不

夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學

質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

3、學習上懶惰，生活上懶惰的學生數(shù)量多，衛(wèi)生習慣差。缺乏自我管理和控

制能力的學生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。女生打架現(xiàn)象較嚴重。兩極分化嚴重。

三、對下學期工作的一些設(shè)想：

1、紀律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。

2、下學期在教學上要加強力度，對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補

缺工作，落到實處。

3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

八年級組工作總結(jié)「篇四」

一學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全年級組老師的通力合作下,我們克

服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度,邁著堅實的步伐走過來了！

在這一學期里，我們八年級組全體老師發(fā)揚團隊協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一

個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模。正因為

我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地

發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但

如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得

了一定的成績?；仡櫼粚W期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有

著極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組

織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)了班級良好學風。每天午餐，班主任都會在教室

維持秩序，讓學生有一個良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時間對學生進行

行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八

年級組學生的整體面貌得到了很大的改善。

本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討

論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分

析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，

在教育教學過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個人

得失。對年級組開展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作

的圓滿完成。

二、在思想上，注意家校合作，做好學生的思想教育工作。

八年級的學生大部分進入了青春期，學生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變

化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。

教師如果不及時疏導，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困

難。針對這種情況，我們組教師開展了切實有效的家訪活動，經(jīng)常與家長就學生的

學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教

能力，使學生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學校工作，有組織的召開了四

次家長會，很好的就孩子們的教育問題進行了商討。讓家長們能主動積極的配合學

校的教育工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學習，各方面都有了長足的進

步。

三、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經(jīng)驗。

我們認為，只有學習型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠

抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學的研究。本學

期，我們組語文教師參加了學校組織的各級各類比賽，在湖南省語文教師首屆素養(yǎng)

大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師制作的課件獲得省

級二等獎。

郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理說課大賽獲

得二等獎，邱獻萍老師的生物說課獲得省級二等獎，肖雄老師的英語授課獲得市級

一等獎。在學校組織的課改樣板課展示中，語文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數(shù)學

老師江春香老師獲得二等獎一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當然，這

些榮譽，不僅是老師們個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

四、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開展，處于一個非常好發(fā)展勢

頭，我們所取得的成績也得到了學校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)

現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因

素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的

心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭

取更多的進步。

八年級組工作總結(jié)「篇五」

匆忙半個學期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進、和諧的氛圍

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極

工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧。合作。共進的同

事關(guān)系，同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，

在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提

升了教師教學能力

年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景

象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源

分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。在這里，尤其值得表揚

的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師

去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動

年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實

處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補

短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階

段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細致。無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步

開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次

大規(guī)模的學生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時了解學生的各自特征，從而有的

放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一個家長

會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反

響極熱烈，對家長良好認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

八年級組工作總結(jié)「篇六」

一、以人為本，構(gòu)建和諧的團隊。

本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不

計較個人得失，始終如一地奮戰(zhàn)在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配

合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作

中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決

問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但

我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常

以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很

快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，

使整個年級組的全期工作得以順利完成。

二、架起橋梁，創(chuàng)造性的完成任務(wù)

我身為年級組長要牢固樹立服務(wù)意識，架起學校領(lǐng)導與八年級組教師的橋梁，

做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀

律、學習狀況和其他方面情況；布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學情況，協(xié)調(diào)

各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要

求；協(xié)調(diào)本年級的班與班，學科與學科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實施

檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合政教處公

平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術(shù)、文體等競賽活動?？?/p>

之，學校交辦的工作，我與全組教師一定想方設(shè)法創(chuàng)造性地去完成。

三、搭建平臺，注重培養(yǎng)學生能力。

我們八年級的三個班在平時的教育中，經(jīng)常有意搭建平臺，給學生一個參與教

育的機會。比如學生的養(yǎng)成教育，我們?nèi)齻€班主任就放手讓班干部去做。學生的安

全意識、自我保護意識則有學生自己來現(xiàn)身說是怎樣去做的。在班級常規(guī)管理的基

礎(chǔ)上，常讓學生出點子、想辦法，創(chuàng)造性的去開展班級活動。這個學期的班會主要

圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學生來教育學生，效果不錯，很有說服力。

我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。

四、團結(jié)合作，齊抓共管促學風。

本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教

師在完成教學任務(wù)的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時

與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任

和每個科任教師都注重關(guān)心行為偏差生的成長。加強了與家長的聯(lián)系。不僅在學業(yè)

上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了

解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，

促進我們更加精益求精的工作。

工作中存在的不足和今后努力的方向：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了

一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出

不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生

的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得

很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培

養(yǎng)上，加大力度。

八年級組工作總結(jié)「篇七」

本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一

方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工

作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常

教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成

績。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。

本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學

科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目

標”、“如何抓好學生的落實”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的

教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)

用于整個教學過程。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

（一）、規(guī)范教研組、備課組活動。

1、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。

形成“說課-一議課一-聽課一-評課-一總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間

進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年

級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。

本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實

活動內(nèi)容，每次活動預先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效

果。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每

一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負

責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實

施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真

評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見，有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，

大家都明白道理是愈辯愈明，這種探討使每位歷史教師受益匪淺，促進了教學水平的

提高。止匕外，還充分利用各種機會開展經(jīng)常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，及時調(diào)

整教學策略

2、狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指

導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營

造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制

作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重

學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。

發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵

的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。

（二）、積極組織老師參加各類教學研究活動。

本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有

參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔復

習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。在交流過程中通過各

種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。

（三）、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。

1、堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時

既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中

得到啟迪，促進了

每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學效益。

2、本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學指導組和文

綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。

（四）、工作中的不足及努力方向。

1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研

究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教

材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。

2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及

時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反

思，及時提升自己的教科研水平。

回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路

上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。

八年級組工作總結(jié)「篇八」

一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相

互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了

學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教

師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級

工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意

見。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作，積極學習“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認

真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓。通過一系列活動，提高了廣大教師的

職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結(jié)

一致，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參

與，并蔚然成風。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級組的老師很重視德

育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。

三、提高效率，把握質(zhì)量

八年級老師敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實

實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備

課組長為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作

得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師

精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)

已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學生成績整體上臺階。

八年級組工作總結(jié)「篇九」

一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相

互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了

學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。

第二學期八年級組工作總結(jié)

回顧一學期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有16位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得

失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作

中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決

問題意見。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志

謙虛好學，在英語教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我

組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校

“師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認真參與師德、教師法、教師

專業(yè)技能等培訓。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組

風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結(jié)一致，共商教育教學改革

發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各

類活動勤參與，并蔚然成風。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視

德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了

從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動

教育、教學工作的全面開展。

1.開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防

范意識和手段。2.四月中旬到五月下旬全年級認真學習了“中學生日常行為規(guī)

范”，“五里界中學學生一日常規(guī)”“五里界中學學生違紀違規(guī)處理細則”，通過

這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒

郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。3.為發(fā)

揮學生主體作用，我們依據(jù)學校要求進一步落實“一主多輔互動式”教學模式，

各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點的班級公約和小組公約，讓學生對自己

有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。4.本學期語文、數(shù)學、英語、物理四

個學科在備課組長的策劃下先后進行多次多形式的學科競賽活動，激發(fā)了學生學習

熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。5.認真填寫導師記載本，班主任和科

任教師把它作為了解學生，聯(lián)系家長的重要途徑。6.關(guān)注每一個學生的.心理健

康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽

狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。

三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)

八年級語文、數(shù)學、英語、物理、思想品德、歷史社會老師，絕大多數(shù)是真抓

實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學第一線上，

總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一

學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，在周測、學案、

教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核

心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂

上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，

確保八學生成績整體上臺階。

總結(jié)

《第二學期八年級組工作總結(jié)》。雖然八年級上學年的一、二級保優(yōu)成績有點

不盡人意，通過改進思路和策略，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛

閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，數(shù)學、物理兩個

課程更是將“國家課程校本化”舉行研究，主要精髓就是將國家教材內(nèi)容與我校學

生實際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實際情況備好每一節(jié)課，認真組織好每一

次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學方法和學案。全組老

師在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪

費每一分鐘，認真落實“35+10”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個

體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不

回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時.、有效地批

改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學

得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同

時.，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補

習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視

野，實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進

學生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，召開年級組工作會議，進

行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心

觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)

計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

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八年級組工作總結(jié)「篇十」

這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們

班五十多個學生考得相比于上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾

個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進行一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)

整，督促好學生們的學習。

在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學生開始慢

慢的往上爬了，幾個數(shù)學特別差的學生也慢慢把數(shù)學科目趕上來了。比如我們班內(nèi)

的XXX,他以前數(shù)學總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學，導致他整體的排名下降

了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學

成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。

還有很多其他的同學都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了

一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨意了。

此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固

的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學生再次做錯

了，所以這也證明了學生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。

所以對于這一各方面，我會加緊對學生們的監(jiān)督，做好溫習工作，把學過的講過的

知識點再一次的溫習，再一次的加強。

通過這一次期中考試，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重

于結(jié)果，對待這一個過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過

來，及時把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式

教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當中多去了解孩子們的動

向，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。

我作為一名教師，不能夠太自我，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同

參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方

面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子,

我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。

期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說，我并

不是很滿意。然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我

頂崗以來來的教學，規(guī)劃今后的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下

幾個原因。

1、課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無

濟于事，他們覺得我并不嚴厲，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對他們的要求，導

致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴重的影響。

2、教學方法。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程不夠細致，對

于一些成績在中下等的學生就產(chǎn)生了一些影響。從平時的默寫來看，可以看出學生

成績普遍較差，當時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細致的分析學生致差原

因，而是一味的批評指責，在我的多次說教中，學生或許對學習地理有些失去信

心，對于地理學科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對于一些常見題型

不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結(jié)果。

3、對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這

章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎(chǔ)問題復習甚少，對于填空、判斷、選擇

平時練習的也較少，所以學生在這部分的失分太多。

4、學困生的“困難點”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程

中，對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一點印象也沒有。

在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導計劃。沒有用足夠的耐心幫助

學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我

覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的

地方講細講透學生就應(yīng)該把知識掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時認為學生不該

出現(xiàn)錯誤的地方都出現(xiàn)了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經(jīng)過認真反思

后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學觀念，不應(yīng)害怕學生出錯，而應(yīng)幫助學生及時發(fā)現(xiàn)錯誤，

糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標。在以后

的教學中應(yīng)不怕學生出錯，而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師

生互評，找出錯誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成績少

不了”就是這個道理。在以后的教學中，我需要改進的地方、需要學習的地方還

有很多。

我會繼續(xù)努力的！

八年級組工作總結(jié)「篇十一」

一、齊抓共管，和諧共事。

八年組共有15位教師，平時在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個

人得失，同事之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工

作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的交流中提出問題、分析問題、解

決問題。年長的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、

郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學，在教育教學過程中成長很快。我組積極

創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我?！白?/p>

重”的理念，每周三下午認真參與業(yè)務(wù)學習和政治學習。已經(jīng)形成了良好的組風：

團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任?！?/p>

這八個字聚攏。老師們在本學期能團結(jié)一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁十足，

組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并

蔚然成風。

二、落實常規(guī)，強化育人。

年級組的老師高度重視學生的德育工作管理，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良

好組風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成

教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

1、開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全

防范意識和手段。

2、全年級認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“中學生守則”“校規(guī)校

紀”，通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，各項管

理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

3、為發(fā)揮學生主體作用，我們依據(jù)學校要求進一步落實“啟學議練檢”五環(huán)

教學模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點的班規(guī)和組規(guī)，讓學生對自

己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。

4、本學期語文、數(shù)學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先后進行多

次多形式的學科競賽活動，激發(fā)了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效

甚好。

5、認真填寫各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評價學生學生的重要

途徑。

6、關(guān)注每一個學生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想

工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。

三、學本高效落到實處。

八年級語文、數(shù)學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多

數(shù)是真抓實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學第一

線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗

力。一學期以來，以班主任和各科任為核心，認真研究，精心策化，在周測、教案

上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通

力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，

圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八

學生成績整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意，通過改進思路和策

略，相信來年一定會有巨大的改變。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛

閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老

師依據(jù)實際情況備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)

言討論，確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設(shè)計、教學方

法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實“啟學議練檢”

的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。

2、強調(diào)作業(yè)批改的效率，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個

體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不

回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批

改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得

以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同

時.，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對學優(yōu)生的個別提高性指導和學困生的

補習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的

視野，實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促

進學生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，召開年級組試卷分析會

議，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題

細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)

計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、及時反饋是取勝的法寶。

四、取得成效，鼓舞人心。

1、生物地理中考成績喜人。中考成績優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆

23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。

2、20xx畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學生和

家長），大家紛紛磨拳搽掌，決心來年取得更大的輝煌。

3、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學，也為來年的重點高中贏得了一

個名額。

4、全學年沒有出現(xiàn)重大教育事故。

五、反思工作，奮發(fā)向上。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得

了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出

不少問題，如：對學困生，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的

教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理

上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。個別老師工作態(tài)度積極、熱

情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要

抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。

八年組全體教師一定會在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、大膽創(chuàng)新，營造爭先趕優(yōu)的

積極氛圍，扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發(fā)、良性的競爭

意識，爭取來年XXXX中考續(xù)寫輝煌。

八年級組工作總結(jié)「篇十二」

各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來評價我校。因此，無論是老師

的愛崗敬業(yè)還是學生的勤讀苦學，無論是學校的規(guī)章制度還是班級的班紀班規(guī)，無

不印證著這句話。于是，期中考試結(jié)束后自然便進入了傳統(tǒng)的程序一一期中總結(jié)！

星期一是全校性的期中成績與學生見面，星期二是初三進行總結(jié)，星期三是初

二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結(jié)。各班的總結(jié)會要求該班的任課教

師、該級的年級組長、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長等必須參加。因此會議的

'場面頗為壯觀。

今晚8點至9點20分，我班進行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變

了以往的總結(jié)大會程序。我覺得以下安排也許會恰當一些：

第一項，班主任做本次各科成績的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)

勢，依此定下班級的奮斗目標。

第二項，學生代表分科進行總結(jié)。（這需要會前分科分組進行討論、總結(jié)，然

后學生推選代表發(fā)言總結(jié)。）所分科目組為政史組、語文組、數(shù)學組、英語組、理

化組、綜合組（針對以上組別的總結(jié)做一個全面總結(jié)）。

第三項，學生個人總結(jié)。此項安排應(yīng)該靈活多變，可以是學生自愿發(fā)言，還可

以是各科老