學校圖書室工作計劃

———學校圖書室工作計劃學校圖書室工作計劃1一、引導思想書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起側緊要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香學校”，塑造“書香師生”而不絕努力著。以新課程標準理念為引導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，引導好學生利用圖書館中的知識來充實本身。營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。二、圖書室工作的基本任務貫徹黨和國家的教育方針，手記各類文獻信息，為師生供應書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；引導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的本領和終身學習的本領，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。三、工作思路1、布置好各班級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能定時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書情況及時公布。2、每學期必需保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低班級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高班級名著的介紹閱覽，提高學生對書的品位，搭配語文學科老師上好“讀書課”。5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自己樂意捐書增補，提倡學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。6、依據學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。7、老師圖書全天開放，為方便老師查閱資料，工具書一律不得出借。8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文競賽。10、圖書室將搭配學校開展教育教學活動，及時為師生供應所需料子。11、學生進圖書室每周不少于一次。四、具體措施1、加強圖書管理，提升管理水平。圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“自動服務”為宗旨。遵從圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織布置圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，加添圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生供應優(yōu)質的服務。（1）學分類。利用圖書室搬離的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為:藏書室——對師生開放；老師資料室——對老師開放。這樣更便于學生和老師借閱。（2）文化布置我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、老師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。（3）充實隊伍我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高班級各班招聘“小小圖書管理員”，定期幫助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。（4）擴大范圍本學期我們計劃對3——6班級學生進行全開架借閱，擴高校生的借閱范圍，為每位學生供應更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。2、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。（1）幫助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書介紹；幫助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。（2）幫助開展老師讀書活動。為老師借閱圖書供應方便，幫助教科室開展老師讀書心得溝通會、案例與反思評比等活動。學校圖書室工作計劃2一、做好開館準備，有序漸漸放開開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、重新確定和布置“小管”值日、布置閱讀課進館表、圖書信息錄入、圖書清理、訂立發(fā)放入館須知等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序漸漸地開館。二、讓好書流動學校，打造書香學校讓好書流動學校，一是由于圖書館內書架有限，減少館內圖書負荷。二是圍繞圖書館中的學校，將好書輸送到學校的各個角落，開學初為每個班級圖書角和每個樓層流動書吧填充圖書，讓同學們想看好書不但是到圖書館，班級、書吧都有喜愛的書。圖書角、流動書吧都是由愛閱讀的孩子親自選擇，同齡人選擇書可能更受學生歡迎，營造書香學校。三、實現(xiàn)人流分流，保證館內有序、安全開館初期，為保證每天人流量，不至于太擁擠、混亂，計劃每天對不同班級開放，周一對一、二班級開放；周二對三班級開放；周三對四班級開放；周四對五班級開放；周五對六班級開放，限班級開放，有針對性地保證館內秩序，避開顯現(xiàn)安全事故。四、加大閱讀課進館次數(shù)，閱讀課規(guī)范化。以往每月進館閱讀一次，這學期加大力度，每兩周進館一次，保證每天都有3—5個班級利用圖書館上課，充分利用圖書館的資源。另外，開學初，每個班級進館都由圖書館老師講授《圖書館課》，既利用圖書館課讓同學們了解如何正確使用圖書館，養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的.讀者；同時又專業(yè)地教授圖書館課的相關專業(yè)內容。后期，圖書館課會不絕地讓閱讀老師參加進來，形成一個完成的課程體系，讓學生真正體會到圖書館課的好處。五、新生先閱讀再發(fā)圖書證。一二班級由于是新生，沒有進過圖書館，對學校圖書館的認得一片空白，再加上以往的經驗，新生常常丟卡，所以本學期短時間先不發(fā)放圖書證，先利用閱讀課講解入館使用方法，養(yǎng)成肯定的規(guī)定后再發(fā)放圖書證。但可以利用閱讀課、周一等時間進館閱讀。六、懲罰和激勵并行本學期一切皆圍繞文明安靜入館的要求，所以采取懲罰和激勵并行的方法，懲罰有沒收圖書證、禁止入館等方法，激勵有發(fā)放VIP卡、嘉獎卡等方法，讓學生擁有某些“特權”，譬如可以當一天管理員、進入魔法屋閱讀等，讓學生最終養(yǎng)成良好的入館習慣和規(guī)定?？傊?，本學期圖書館重新開館，一切重頭再來，就像一班級新生一樣，重點在于有序、穩(wěn)定地開放運行，培養(yǎng)學生安靜文明的入館習慣、了解圖書館使用方法等等，為以后圖書館的運行和利用打下基礎。學校圖書室工作計劃3一、引導思想以教育部《中學校圖書室規(guī)程（修訂）》為依據，依據學校工作的要求，進一步認得新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室緊要性的認得，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不絕提高圖書室的育人功能。二、工作目標1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。2、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛惜書的意識和習慣。3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。三、工作措施1、調整藏書結構，爭取為我們的老師和學生在學習每一門課程時，供應認真的參考書目。只有“敬重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才略真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應側重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。老師用書方面，首先就加添新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是搭配學校有關活動，熟識各學科教學發(fā)展和變動，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延長和輻射，然后是老師進行連續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。2、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。在圖書室這個空間里借書，在隔壁室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。3、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立肯定的學生管理員的制度，在這些小管理員的幫助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和介紹圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講競賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中搭配做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向溝通，或投諸報刊。5、掌握讀者心理，供應優(yōu)質服務。學校生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段漸漸向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室找尋本身愛好的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的引導與教育。管理員必需扮演好教育工、忠實長者、知心伙伴、公仆的角色。另外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平常，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在老師連續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們介紹一些適合他們閱讀的書，以幫忙廣闊老師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。在圖書室組織的活動中，要自動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，敬重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成績。學校圖書室工作計劃4一、科學管理，為讀者服務學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一～六班級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。二、讀書活動讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素養(yǎng)，的學校文化，學校的建設本學期將“讀書寫作工程”，布置老師閱覽室學習閱讀書籍資料。向學生介紹多彩，適合閱讀的書籍。鼓舞低班級學生摘記好詞好句，好的`片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高班級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的歡樂。三、學生管理一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一～六班級的每個班中選擇出兩名酷愛讀書、組織本領強、責任心強的學生擔負學生圖書管理員，幫助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。四、素養(yǎng)、精通管理圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素養(yǎng)，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神工作布置：學校圖書室工作計劃5一、引導思想以“為師生服務”為引導思想來開展工作，堅固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。二、工作要點1、樂觀搭配學校各項活動，做好服務工作。2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。3、不絕添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。4、利用圖書館網站和櫥窗介紹介紹新書，調動學生讀書樂觀性。三、具體布置1、完善圖書館常規(guī)工作管理落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不絕完善，嚴格執(zhí)行。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。2、進行科學、規(guī)范的文獻管理認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避開學校損失。3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能①提高學生圖書管理員的管理質量進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三班級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責，提高服務水平。②重視圖書借閱陣地建設落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。4、樂觀推動讀書活動的開展①引導學生選擇好書。開展讀書引導活動，引導學生選擇閱讀有心義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認得，調劑學習生活，促進多方面素養(yǎng)的提高。定期進行