畢業(yè)作文六年級(jí)共30篇

畢業(yè)作文六班級(jí)（共30篇）

篇1：六班級(jí)畢業(yè)作文時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我們快畢

業(yè)了，您這六年對(duì)我們的大恩大德，我無(wú)以回報(bào)，在今日我

想借著這個(gè)寫作的機(jī)會(huì)，向你說(shuō)一聲“感謝”您如蠟燭，燃

燒自己來(lái)照亮我們前行的路，假如我們是花朵，那您就是那

辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識(shí).您每日早上來(lái)的

那么早，是為了什么，為了談天？不，不是.你是為了讓我們

多學(xué)得一些知識(shí)，所以才晚睡早起.讓我最難忘的一件事.這

件事，您給我了一個(gè)最的的啟示，終身受用.

記得那是上個(gè)學(xué)期，你為了幫我們改作業(yè)，中午午休的的

時(shí)候幫我們改作業(yè)，有好多個(gè)同學(xué)都寫的不好，您很生氣叫

了好多個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上去，當(dāng)然里面也有我.老師您當(dāng)時(shí)就

直接在全班同學(xué)面前吵了我們.還懲罰了我們.下課時(shí)，我一

直悶悶不樂(lè)，老師您似乎看出了我的憂傷，當(dāng)上課的時(shí)候,

我一本正經(jīng)的聽著.

放學(xué)的時(shí)候你把我們幾個(gè)又叫到了你的辦公室，你眼神嚴(yán)

格的說(shuō)：“你們幾個(gè)知道我為什么批判你們幾個(gè)嗎？"我們異

口同聲的說(shuō)：“不知道”老師說(shuō)：“其實(shí)還有比你們幾個(gè)寫的

更差的，我不罰他們是由于他們發(fā)出了他們的極限.而你們

學(xué)習(xí)是最好的可是你們沒(méi)發(fā)出自己最大的極限，老師今日不

批判你們，你們永久不會(huì)熟悉你們的錯(cuò)誤.”“老師我知道你

是為了我們，我以后肯定專心寫作業(yè)”“嗯”老師滿意的點(diǎn)

了點(diǎn)頭.然后叫我們回去了.我回家的.路上一邊想著老師的

話一邊走回家，終于今日我明白了老師的話，老師的話原來(lái)

蘊(yùn)含著那么大的道理.

十年樹木，百年樹人插柳之恩，終身難忘.你的恩情我不

會(huì)忘記你在我心里埋下的啟蒙種子.

篇2：六班級(jí)畢業(yè)作文又到了一年的畢業(yè)季，帶著淡淡憂

傷，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。這已不再是一種玩笑，他變成了一

種情懷，我們相擁，我們哽咽，我們終究要醒來(lái)分離。

六月的風(fēng)，撫動(dòng)著校園里那棵古老的柳樹；六月的雨，悄

無(wú)聲息的潮濕了我們的眼眶，劃過(guò)臉頰；六月的艷陽(yáng)，仍然

孤獨(dú)的照著那映著我們腳印的綠茵；六月的明月，也仍然孤

獨(dú)的在那再?zèng)]有我們足跡的校園里徘徊。我們?cè)诓賵?chǎng)上的喜

悅，與揮灑過(guò)的汗水，終究在時(shí)間的消磨中不復(fù)存在，再見，

還是一個(gè)未知數(shù)，沒(méi)有人知道在這以后的幾年里，會(huì)發(fā)生些

什么事情，我們會(huì)遇見什么樣的人，經(jīng)歷哪些事，只能聽天

由命。但是，我仍然向你們鄭重的道謝，在這漫長(zhǎng)而短暫的

六年里，我們?cè)黄鸨寂?，一起吶喊，一起為了一個(gè)堅(jiān)定的

目標(biāo)，而付出不懈的努力。惋惜時(shí)間不待人，匆忙的，我們

即將分離。揮手離別，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們相互道別，

擁抱，決絕轉(zhuǎn)身，那熱血般的熱淚啊，如黃河洶涌的波濤般，

從眼眶中噴涌而出，他記錄著我們的青春，記錄著我們的輝

煌。

但是，校園不會(huì)由于我們而惋惜，他仍然布滿著生機(jī)和活

力，我們走了，風(fēng)依然會(huì)拂過(guò)那古老的楊柳，雨仍然會(huì)打濕

少年稚嫩的臉頰，艷陽(yáng)高照，月明星稀，他們都不會(huì)因我們

而轉(zhuǎn)變。對(duì)啊，誰(shuí)說(shuō)離別一定是傷感的，離別，不代表我們

的青春一去不復(fù)返，離別，不代表我們的前途黯淡無(wú)光。離

別，代表要迎來(lái)新的希望，離別，代表會(huì)發(fā)掘新的光線，將

我們的前途照亮！

雖今日一別，不知何時(shí)相見，但記憶里，不止剩下懷念！

原我們各自奔赴，頂峰再相見！

篇3：六班級(jí)畢業(yè)作文時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多

彩的小學(xué)生活已在身邊悄然消逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我

心中布滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激

之情。

六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，即將離開母校的我，我十

分的舍不得與母校說(shuō)：“再見”，也舍不得和老師說(shuō)：“再見”，

更舍不得是我和我們班xx位同學(xué)分開。

曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。和常常斗嘴吵架，可是這

些畢竟也是過(guò)去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不行磨滅的

記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映

入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開

時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開。但

是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖

然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開頭。你說(shuō)莫非不是嗎？

想流淚的流的愉快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？

我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，由于上帝把你的門關(guān)掉了，可他還

會(huì)替你打開一扇窗。由于，明天也是一個(gè)開頭。相逢也只是

偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)間，誰(shuí)人能將

它預(yù)料？

每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的四周有

層出不窮的伴侶，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一

星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲純潔純的激動(dòng)，能有一聲

問(wèn)候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否

為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì)聚在一起，許是

新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們

狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相見不能，即使偶然的相見也

得離去匆忙。只愿在將來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容,

讓如今的歲月留故意底，不求又有如何的回憶。也許我們還

將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)

而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能幻想是誰(shuí)？

也許是你，也許是我。

假如，就象現(xiàn)在；假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們

的目光對(duì)流，作為人生，也不行奢求。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨

雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨

日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，

我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的將來(lái)。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨

香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著

我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起

思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永久的母校。

這些美妙回憶，將永久留在我心里，讓我一生難忘！

熱門六班級(jí)畢業(yè)作文集錦6篇

篇4：六班級(jí)畢業(yè)作文我已經(jīng)進(jìn)入六班級(jí)，是畢業(yè)班的學(xué)

生。很多考試和作業(yè)我都能看懂，但讓我困惑的是：接近畢

業(yè)的你還快樂(lè)嗎？

擔(dān)心：

考試越來(lái)越多。剛考完數(shù)學(xué)，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，語(yǔ)文老

師就拿著一摞試卷走進(jìn)了教室……考試本身就是一場(chǎng)高負(fù)

荷的大腦運(yùn)動(dòng)，連續(xù)的考試真的讓人受不了！但是我有一個(gè)

問(wèn)題：老師是從哪里找到這么多卷子的？

作業(yè)越來(lái)越多。不要擔(dān)心在學(xué)校會(huì)累。我們回家后休息一

下吧。但是作業(yè)就像一條永不倦怠的鞭子，督促著我們的思

維不斷前進(jìn)，向前奔跑。每日“跑”的距離越來(lái)越長(zhǎng)。

越來(lái)越嘮叨。“同學(xué)們，該努力了！”“要努力才能畢業(yè)！

每日在學(xué)校接受老師的“加油”點(diǎn)燃了我們的斗志；但是當(dāng)

你回到家，你的父母會(huì)繼續(xù)給你打氣，所以很難把他們變成

動(dòng)力，你會(huì)覺(jué)得很煩！

樂(lè)：

哈哈！進(jìn)入六班級(jí)等于成為學(xué)校的老大！現(xiàn)在你不用擔(dān)心

被別人欺侮了?？梢园残膶W(xué)習(xí)，沖刺重點(diǎn)中學(xué)。

我們忽然被重視了，這讓我們受寵若驚！

說(shuō)了這么多，我發(fā)現(xiàn)換個(gè)角度看他們就大轉(zhuǎn)彎了。

畢業(yè)前可以把考試當(dāng)成家常便保。反正每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)

歷，考試都會(huì)考；鋪好作業(yè)，作為通往成功的階梯；把嘮叨

變成一點(diǎn)愛(ài)。

畢業(yè)是悲是喜，得自己去看。

篇5：六班級(jí)畢業(yè)作文轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去，我馬上就要離開

我的母校了，在我剛剛上六班級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可

以玩?zhèn)€愉快了，連暑假作業(yè)都沒(méi)有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，

就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。

舍不得可愛(ài)的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè)，遇到困難時(shí)

他們給我?guī)椭?，灰心時(shí)給我激勵(lì)，悲傷時(shí)給我勸慰。

還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭，燃燒自己，

照亮別人。老師就是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。

在這六年來(lái)，教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力,

為的就是想把我們培育成一個(gè)有出息的人才。現(xiàn)在，我們即

將離開他們，這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。

我還要感謝，多年以來(lái)與我形影不離的伴侶們，他們總是

在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。

在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂(lè)與悲傷，留下了歡笑與淚水。

但這一切，全都是我離開母校之后的美妙童年回憶。我會(huì)記

住歡笑與快樂(lè)，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中就是個(gè)

美妙的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

推舉六班級(jí)畢業(yè)作文

篇6：六班級(jí)畢業(yè)作文畢業(yè)了，六年時(shí)間匆忙而過(guò)，日復(fù)

一日的學(xué)習(xí)，從未慢下過(guò)腳步留意過(guò)什么，就算是爺爺種在

菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細(xì)心觀察過(guò)。

終于，到了這個(gè)曾經(jīng)日思夜盼的暑假，本應(yīng)該開快樂(lè)心的

玩一個(gè)暑假，可我怎么也高興不起來(lái)。看著那六十張熟悉的

臉龐，回想著一起度過(guò)的兩千多個(gè)快樂(lè)的日子，那一樁樁往

事浮現(xiàn)在了腦海中……

六年呀，六年的記憶，六年的友誼，六年的快樂(lè)，六年的

一切仍無(wú)法忘記，卻要分別……小時(shí)候艷羨六班級(jí)可以離開

學(xué)校，有一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的到了這個(gè)時(shí)候，一樣的夏

天，卻明白了分別的悲傷……

六十個(gè)人，六十張嘻嘻哈哈的笑臉，誰(shuí)的內(nèi)心都有悲傷,

誰(shuí)都知道這是強(qiáng)顏歡笑，可又有誰(shuí)愿意在昔日好友的面前流

淚，只有把悲傷留在自己心里。

教育了我們六年的老師們，就算是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也

會(huì)記住他們的。六年的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)上生出了幾縷

銀發(fā)，卻從未在乎過(guò)，一心只為教給學(xué)生更多的知識(shí)，這就

是我們值得驕傲的老師??！感謝老師六年里對(duì)我們的諄諄教

誨，我們將永久記住他們。

再見了，六年的同班同學(xué)，再見了！

必備六班級(jí)畢業(yè)作文集錦5篇

篇7：六班級(jí)畢業(yè)作文一、審清題意，明確內(nèi)容

就是仔細(xì)分析作文題目，弄清題意及要求，明確寫作內(nèi)容

及范圍等。審題有以下幾種簡(jiǎn)妙的方法:

(1)短題補(bǔ)充法

題目越短，范圍越大。審題時(shí)，用“補(bǔ)充”的妙招來(lái)應(yīng)付

它!如《雨》：

①在前補(bǔ)充：春雨、夏雨、秋雨、聽雨，一場(chǎng)暴雨、一場(chǎng)

準(zhǔn)時(shí)雨....

②前后補(bǔ)充：春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過(guò)后、秋雨

綿綿……

③在后補(bǔ)充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說(shuō)、雨

季來(lái)臨……

補(bǔ)充的文字只是幫我們審題用的，假如沒(méi)有要求我們補(bǔ)充

到題目上去，就不要隨便寫上去，不然，是要扣分的。假如

明確要求我們把文題補(bǔ)充完整后再作文，那就把補(bǔ)充的文字

寫上去。

假如補(bǔ)充好了幾個(gè)文題，就選你認(rèn)為最有話可說(shuō)的那個(gè)，

或者選你最先想到的那個(gè)。

(2)長(zhǎng)題抓關(guān)鍵

一個(gè)長(zhǎng)題目或者一段習(xí)作要求，我們只要抓住它的關(guān)鍵詞,

圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分析就行了。一般來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞起“強(qiáng)調(diào)”

作用，那個(gè)詞就是關(guān)鍵詞。如《鐵面無(wú)私的趙大爺》關(guān)鍵詞

就是“鐵面無(wú)私”，選材時(shí)就必須圍繞它來(lái)展開。

(3)聯(lián)想法

聯(lián)想，就是由甲想到乙。對(duì)具有象征意義的題目，如《圓

月》、《白楊》、《長(zhǎng)城頌》等一類題目，就要用聯(lián)想法來(lái)審題，

迅速由題目中的事物，聯(lián)想到另一個(gè)與之相類的事物。如由

“圓月”聯(lián)想到臺(tái)灣同胞胞；由“白楊”聯(lián)想到扎根在邊疆

的建設(shè)者；由“長(zhǎng)城”聯(lián)想到戰(zhàn)無(wú)不勝的人民解放軍……

(4)想象法

想象，就是虛構(gòu)、創(chuàng)作，把無(wú)想成有。對(duì)于需要發(fā)揮充分

想象才能完成作文的題目，如《20年后回母?！?、《假如記憶

可以移植》、《我飛上了月球》這類題目，所寫的事物并不是

發(fā)生在眼前的現(xiàn)實(shí)，那就要運(yùn)用想象法來(lái)審題，迅速把自己

記憶中的有關(guān)事物進(jìn)行加工，創(chuàng)作出一個(gè)全新的故事。

二、確定觀點(diǎn)，選擇材料

1.確定觀點(diǎn)

明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來(lái)就要確定一個(gè)

觀點(diǎn)(中心)：如“第一次XX”，在選擇的這個(gè)“第一次”中，

你主要是想通過(guò)寫這件事表達(dá)什么？是表達(dá)布滿了樂(lè)趣，還

是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦？這就是要確定的觀點(diǎn)。

千萬(wàn)記?。褐荒軓闹写_定一個(gè)做觀點(diǎn)。

2.選擇材料

觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來(lái)寫。

如寫《第一次做假》，假如確定的觀點(diǎn)是：做飯也布滿樂(lè)趣，

就可以從做假時(shí)“增長(zhǎng)了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表

揚(yáng)”等方面選擇材料來(lái)寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做

飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做坂熱”、“很勞

累”等方面選擇材料來(lái)寫。

三、按挨次寫作，詳寫重點(diǎn)

1.按序?qū)懽鳎壕褪歉鶕?jù)一定的挨次來(lái)寫。

2.詳寫重點(diǎn)：在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事

例要不惜筆墨詳寫清晰。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處,

要擅長(zhǎng)抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行

細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。

四、照應(yīng)開頭，寫出所感

1.照應(yīng)開頭：最簡(jiǎn)潔的方法就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容，

再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞來(lái)寫。

2.寫出所感：“所感”指感想、感受或感悟。也就是說(shuō),

通過(guò)以上正文部分的敘述，你取得了什么閱歷？吸取了什么

教訓(xùn)？受到了什么教育？得到了什么啟迪？有什么體會(huì)？

產(chǎn)生了什么想法？有什么愿望？悟出了什么道理？等等，這

些都是“所感”，選一個(gè)寫出來(lái)，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

五、專心檢查

寫好后，看看文章中是否出現(xiàn)錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象，標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順連貫，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題動(dòng)筆改一改。

篇8：六班級(jí)畢業(yè)作文同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起

在操場(chǎng)中玩耍是多么的無(wú)憂無(wú)慮??！我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫

互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多

么快樂(lè)快樂(lè)??！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起熬煉，春游

的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔

河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那

股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面

你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶?。?/p>

敬愛(ài)的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切?。『⒆?/p>

哭，老師勸慰。孩子笑，老師伴隨，你們對(duì)我們多好呀。熟

話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，你對(duì)我們付出的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀銈兊年P(guān)心和呵護(hù)

中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒欤∶慨?dāng)看到

你托疲憊的身體來(lái)上班，我就有說(shuō)不出的心酸。

再見了校園等我長(zhǎng)大的地方，等我回來(lái)我一定會(huì)好好的報(bào)

答校園的。

不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而快樂(lè)，

充實(shí)而美麗，雖流過(guò)淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)

日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是由于這六

年里，有我們很多的回憶，而短暫是由于六年仿佛就在眼前。

六年是多么的漫長(zhǎng)，而面對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。

我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教

室里老師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里

我們的幅幅作品等等。

還有我們那敬愛(ài)的老師，是她們告知我們“贈(zèng)人玫瑰，手

有余香?！笔撬齻兘逃覀儭罢\(chéng)信是為人之本。”是她們教我

們學(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為屯小學(xué)子為榮，明

天屯小將以我們?yōu)闃s！

再見了屯小，在初中高中大學(xué)我都不會(huì)忘記屯小！

篇9：六班級(jí)畢業(yè)作文”考完了嗎？真的考完了嗎？”

6號(hào)，我們考完了畢業(yè)考，這句話是我在考完試后的感慨、

疑問(wèn)，由于年的畢業(yè)考的復(fù)習(xí)階段很輕松，不像以前很緊張。

我的小學(xué)畢業(yè)考說(shuō)輕松的確很輕松，說(shuō)很緊張也很緊張。

記得在六月中旬時(shí)，我晚上老師睡不著覺(jué)，媽媽說(shuō)我肯定

是太緊張了，可我卻沒(méi)有什么感覺(jué)，但是翻來(lái)覆去老是睡不

著。

有一天晚上，我還是睡不著，我煩了，“怎么老是睡不著

覺(jué)，害得我上課都沒(méi)有精神?！蔽倚南耄谑俏易诖采?，

拿起語(yǔ)文書就默讀了起來(lái)，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡

著了，后來(lái)天氣越來(lái)越熱了，我就開空調(diào)睡覺(jué)，說(shuō)來(lái)也怪，

一開空調(diào)我就睡得特殊香，一覺(jué)到天亮。

好了，不說(shuō)睡覺(jué)了，接下來(lái)我想談?wù)務(wù)麄€(gè)畢業(yè)考。

語(yǔ)文試卷主要沒(méi)有什么難得，由于在考試前余老師對(duì)我們

進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，考的題目和他講的一模一樣。后來(lái)，我

們同學(xué)在背地討論，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目,

由于余老師在考前叫我們寫的作文正是畢業(yè)考的作文題目，

就算余老師蒙對(duì)作文題，但生字卻說(shuō)不過(guò)去了，由于余老師

在考前聽寫的生字100%就是考試題目。好了，就算余老師知

道試卷，他也是對(duì)我們好的。

在畢業(yè)考時(shí)，我們?cè)?6-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)同學(xué)作

弊。作弊經(jīng)過(guò)：她們先在草稿本上撕下一點(diǎn)兒紙，然后在上

面寫上答案或者問(wèn)題，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其

實(shí)在撿的時(shí)候就隨便把小字條仍在地上，然后林偉一位同學(xué),

也用同樣的動(dòng)作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。

她們這樣要重復(fù)起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然

沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，莫非是他的眼睛看不見嗎？我想監(jiān)考老師可能

想：“算了，小學(xué)最后一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜

一只眼閉一只眼吧！

作弊我就談到這里，我想在這里提醒作弊的同學(xué)“是你的

永久都會(huì)是你的，不是你的，得到了也會(huì)失去”。

隨著“考試這是結(jié)束……”這一陣鈴聲，我們小學(xué)最后一

次考試結(jié)束了，這一陣鈴聲是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。它是你小學(xué)時(shí)

間結(jié)束的鈴聲；它也是你開啟中學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)中國(guó)美妙的明天。

20年后我們?cè)傧嗑郏?/p>

篇10：六班級(jí)畢業(yè)作文老師是園丁，來(lái)修改我們的知識(shí)。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們

正確的方向。我忘不了您朱老師。

四班級(jí)上冊(cè)時(shí)，您開頭教我們這個(gè)班。第一節(jié)課，是介紹

自己，我們問(wèn)東問(wèn)西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個(gè)我們聽。

我們還問(wèn)了您的年齡，原來(lái)一個(gè)人的年齡是不應(yīng)該透露給別

人的。您卻告知我們了。這使得我們都很信任您。

以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)給你，您發(fā)了過(guò)來(lái)?？彀司劈c(diǎn)了,

一些東西不懂，又發(fā)了過(guò)去，您還是發(fā)了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一句怨

言。到現(xiàn)在，我還是有問(wèn)題不懂，您還是耐心的為我解答。

五班級(jí)快期末考試時(shí)，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到伴

侶圈里，于是我在醫(yī)院補(bǔ)習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，知道我沒(méi)來(lái)上課

是由于生病住院了，就買了養(yǎng)分品給我，替我補(bǔ)習(xí)作業(yè)，讓

我期末爭(zhēng)取有好成果，讓我很感動(dòng)。

六班級(jí)，我又生病了。您打電話幫我輔導(dǎo)，不讓功課落下，

那時(shí)講了很久，似乎把課上的內(nèi)容都重復(fù)了一遍。讓我學(xué)21

課時(shí)更好學(xué)習(xí)。

祝老師以后工作順利，桃李滿天下！

篇11：六班級(jí)畢業(yè)作文在我們學(xué)校的蝴蝶園旁邊，種著幾

顆金錢榕。金錢榕有許多特點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)便是樹干粗。

金錢榕比在它旁邊的樹要高多了，樹干也比其它植物粗了

許多。雖然沒(méi)有其它花美，但是，金錢榕卻總比別的樹木要

挺撥、高大。

我悄悄地站在金錢榕面前，仔細(xì)地打量著金錢榕，看著看

著，我的目光停留在它的樹干上。金錢榕的樹干極粗，而那

些美麗的植物的干卻細(xì)了一些，也自然支撐不起過(guò)大的身體

To

我忽然間明白了，人也和金錢榕一樣，只有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ),

最后是不會(huì)有什么大作為的。必須得像金錢榕一樣，有一個(gè)

扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能比別人要高。

中國(guó)數(shù)學(xué)家蘇步青，之所以能成為著名的科學(xué)家，正是由

于他在學(xué)習(xí)的努力，為自己打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能成才。

據(jù)說(shuō)蘇步青在大學(xué)時(shí)，一般人大學(xué)只做幾百道題，他卻做了

一萬(wàn)多道題，在題目中的練習(xí)中打了扎實(shí)的基本功。

中國(guó)橋梁專家茅以升，為了能造好橋，觀察有橋就去討論

橋的構(gòu)造、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，見到有關(guān)橋梁的書就拿起來(lái)讀，積

累了很多知識(shí)。正是他的基本知識(shí)多，最后才成為橋梁專家。

一個(gè)人想要成功、成才，沒(méi)有足夠的基礎(chǔ)是不行的，一切

難的，復(fù)雜的都是從基礎(chǔ)上變來(lái)的。一棟樓，即便是再好的

工程師、再好的材料，沒(méi)有地基，又能怎樣？空中的閣樓終

究是經(jīng)不住考驗(yàn)的。

雄鷹，沒(méi)有過(guò)硬的翅膀就不會(huì)飛翔藍(lán)天；樓房，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)

的地基就不會(huì)牢固；樹木，沒(méi)有粗大的樹干就不能很高。人，

也要有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能成功。

篇12：六班級(jí)畢業(yè)作文光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)

生生活就要接近尾聲了?；厥走^(guò)去，當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的

小不點(diǎn)都已經(jīng)成為這所學(xué)校最年長(zhǎng)的學(xué)生了，剛?cè)雽W(xué)的情景

似乎就是昨天的事，母校的老師和同學(xué)都讓我難以割舍。

我們最敬愛(ài)的老師，你們夜以繼日，不厭其煩地把一點(diǎn)一

滴的知識(shí)交給我們，讓我們終身受益，如同為花朵灑下的滴

滴甘露，如春雨滋潤(rùn)著干枯的大地。在我們成長(zhǎng)的道路上缺

少不了老師們的激勵(lì)，告知我們要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)才會(huì)

成功的道理。敬愛(ài)的老師們，是你們用知識(shí)的甘泉澆開了我

們理想的花，是你們專心靈的雨露培育出了我們情操的美果,

祝老師們桃李滿天下!

友愛(ài)的同學(xué)們，我們這個(gè)大家庭一起走過(guò)六年。六年中，

我們一起學(xué)習(xí)，一一起玩耍，一起成長(zhǎng)。這六年好比一幅畫，

似乎一首歌曲，好像一輪明月，一件件好玩的事發(fā)生在我們

身邊，釀出了我們之間最真誠(chéng)的友誼，但愿我們的友誼之樹

百年長(zhǎng)青！

母校是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們高興時(shí)，你是彩虹；我們憂

傷時(shí)，你是山泉；我們迷茫時(shí)，你是燈塔。那引人入勝的課

堂，歡聲笑語(yǔ)的課間，莊重肅穆的升旗儀式，我永久忘不了，

永久也不會(huì)忘。祝福母校的將來(lái)更加輝煌！

我永久不會(huì)忘記可愛(ài)的母校，友愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師。

雖然小學(xué)生涯即將結(jié)束，但我堅(jiān)信：“燕子去了，有再來(lái)的

時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，

我們分了，有再聚的時(shí)候?！痹肝覀?cè)诿魈熳顮N爛的陽(yáng)光里

相逢。

篇13：六班級(jí)畢業(yè)作文小學(xué)畢業(yè)是每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷的事

情。假如到了這一天，我們又會(huì)想起在學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄?/p>

點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

記得在媽媽的伴隨下來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我的心是多么的不

平靜，轉(zhuǎn)眼間就要在這所學(xué)校畢業(yè)了，我又是多么的舍不得!

在這六年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多快樂(lè)的事。特殊是在六

班級(jí)的時(shí)候，歡笑聲更是增添不少，也許是由于這是在小學(xué)

階段的最后一個(gè)學(xué)期了。

記得有一次我和XX吃完午假后，來(lái)到人山人海的操場(chǎng)上。

在這里，許多人在這里打球、飯后閑逛，玩單杠。

我和XX選了一塊比較干凈的地方坐下來(lái)，在操場(chǎng)上看他們

的活動(dòng)。忽然，一個(gè)足球朝我們飛過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就砸到我們

To那個(gè)“肇事者”馬上跑過(guò)來(lái)，和我們賠禮，并邀請(qǐng)我們

一起跟她們踢足球，我們愉快地接受了。新一輪的足球賽開

頭了，盡管對(duì)手來(lái)勢(shì)兇猛，但是我們也不甘示弱。對(duì)方把球

踢過(guò)來(lái)，我來(lái)了一個(gè)猛踢，把球踢到了對(duì)方的門里。耶！得

一分了。接下來(lái)我們也進(jìn)行著異常猛烈的進(jìn)攻，把對(duì)方打得

落花流水，別提有多快樂(lè)了。我們這方的球員驚喜地看著我

和xx,眼神里滿是崇拜。我得意的表情馬上在臉上表現(xiàn)出來(lái)。

我和xx回到班后，跟同學(xué)們滔滔不絕地講起這場(chǎng)事例來(lái)。

六年的小學(xué)時(shí)間，在我們的后知后覺(jué)就過(guò)去了。雖然小學(xué)

時(shí)間很短暫，但也有很多值得我們回憶的人和事。

篇14：六班級(jí)畢業(yè)作文現(xiàn)在，已經(jīng)是20xx年了，我們，

則是六班級(jí)的畢業(yè)生，再也不是一班級(jí)的懵懂無(wú)知的小學(xué)生

To在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都長(zhǎng)大了。

滑落臉蛋的眼淚，面對(duì)困難時(shí)的無(wú)畏，遇到難題時(shí)的思考,

幫助同學(xué)的熱心，專心讀書時(shí)的面容，給老師的一句問(wèn)

好……這些，我們都一一經(jīng)歷過(guò)。雨，打在石頭上，水滴石

穿，它似乎告知我們：畢業(yè)并不是結(jié)束，這些年種下的學(xué)習(xí)

的努力也終將開花結(jié)果。

小學(xué)學(xué)習(xí)了六年：從一班級(jí)的小學(xué)“0”、"e”和加減法,

到現(xiàn)在六班級(jí)的長(zhǎng)篇大論和解方程。一班級(jí)的我們還不經(jīng)世

事，上課時(shí)總是想著窗外的風(fēng)景，老師的批判也當(dāng)做是耳旁

風(fēng)。六班級(jí)的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾

分頑皮，多了幾分理智，上課時(shí)知道跟著老師的思路走，對(duì)

于老師的批判也知道慚愧地面紅耳赤了。

每一件事情的'進(jìn)展，都早已注定它有個(gè)結(jié)束，這是毋庸

置疑的。試問(wèn)：六年的時(shí)間可以轉(zhuǎn)變什么？同樣是時(shí)間，不

管是一個(gè)月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以轉(zhuǎn)變

許多。在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了知識(shí)，也交到了伴侶。

在我的眼中，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠５膱?chǎng)景是記憶里最有味道

的風(fēng)景，或許曾經(jīng)我們一起拉過(guò)勾說(shuō)要一直一直在一起，但

這遲早有一天是會(huì)變的，天底下沒(méi)有一成不變的永久。

六年，就這么匆忙地過(guò)去了。等到那一天，教室的課桌椅，

操場(chǎng)上的游戲，郎朗的讀書聲，老師的批判、表?yè)P(yáng)，寫好的

同學(xué)錄……這一切的一切，都即將是從前。

六年過(guò)去了，在老師們的諄諄教育、同學(xué)們的友情下成長(zhǎng)

的我們，儼然已長(zhǎng)成一棵參天大樹。畢業(yè)的總結(jié)也將時(shí)時(shí)縈

繞于心，對(duì)了，還要記住那句話：畢業(yè)，不說(shuō)再見！

篇15：六班級(jí)畢業(yè)作文快要畢業(yè)了，每當(dāng)看到布滿詩(shī)情畫

意的校園時(shí)，好舍不得離開它。校園，我曾經(jīng)在著玩耍和學(xué)

習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去……

再看看，我在一起玩是地方，屯昌小學(xué)這里有我的的酸甜

苦辣；再看看，我熟悉的教室，我一切坐在這里上過(guò)課；在

看看，看一眼我熟悉的老師，他曾經(jīng)像辛勤的園丁一樣，栽

培著我，老師在我心中撥下的種子早已在我的心中發(fā)芽。我

要以最好的成果回報(bào)我的母校！

想到快要離開木香我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)侯

我真的不想離開母校。眼看我就要分開，有太多的友誼不舍

得，有太多的思念牽掛著。原來(lái)六年過(guò)得那么快，時(shí)間真的

是一去不復(fù)反啊。不知用什么來(lái)表達(dá)我心中的思念和牽掛。

篇16：六班級(jí)畢業(yè)作文友愛(ài)的玲玲：

你好！六年的時(shí)間匆忙消逝，我們班也要?jiǎng)谘喾诛w，各奔

東西。每次想起我們之間發(fā)生的一幕幕，我的心里就涌起深

深地眷戀之情……

還記得六年前的秋天，我們共同踏入一班級(jí)的教室，成為

了同學(xué)和好伴侶。那時(shí)的我們，也許還不太懂得“友誼”二

字的含義！但現(xiàn)在，你對(duì)我那么多的幫助，讓我把你當(dāng)成我

的姐姐一樣看待！你在我煩惱時(shí)開導(dǎo)我，在我難過(guò)時(shí)讓我笑。

我真的好想對(duì)你說(shuō)：“感謝！”

玲玲，我們要分開了，可我不會(huì)忘記曾經(jīng)有你這么一個(gè)好

伴侶！三班級(jí)時(shí)，我們吵架了，并發(fā)誓再也不理對(duì)方了，可

是沒(méi)過(guò)多久，我們又重新和好了！假如問(wèn)這是為什么，那我

只能說(shuō)，我們舍不得彼此！不是嗎？

每每想到這兒，想起我們?cè)趯W(xué)校時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我都十分

難受，眼淚不受掌握地流……我知道"畢業(yè)”已經(jīng)無(wú)法避開，

我們分開也是無(wú)法轉(zhuǎn)變的事實(shí)！但我會(huì)珍惜我們之間這寶貴

的友誼，絕不會(huì)讓它丟失！

七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活和新的學(xué)校已為我們打

開了大門。在這離別的時(shí)刻，我祝你像駿馬疾馳在通往理想

的道路上，早日成材，實(shí)現(xiàn)你的理想與幻想！堅(jiān)持不放棄,

不要忘了我們那樂(lè)觀向上的班級(jí)！不要忘了永久在背后支持

你的我！加油，我們一起努力！

有緣，再見！

你的好伴侶：娜娜

20xx年6月28日

篇17：六班級(jí)畢業(yè)作文時(shí)間飛逝，短暫而豐富多彩的小學(xué)

生活已在我們的身邊悄悄地溜走了。還離一個(gè)半月我們就要

離開母校，為我們的小學(xué)生活換上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而又為

我們的初中生活寫上一個(gè)新的開頭。

六年的時(shí)間是多么的長(zhǎng)期，同學(xué)們一個(gè)個(gè)結(jié)下的友誼深厚

呀！想想在離一個(gè)半月，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就要遠(yuǎn)走高飛，有的

人上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有的人市一，有的人上天一……人的緣分是

有限的，怎么可能到初中還分在一個(gè)班呢？可是我們畢竟像

一只只雛鷹，總有一天要離開媽媽的懷抱遠(yuǎn)走高飛的?？捎?/p>

有誰(shuí)能割舍這關(guān)于母校的一切切。

六年的時(shí)間是多么的長(zhǎng)期，老師對(duì)我們的聲聲教育我們又

怎么能忘懷呢？陳老師由于我們您日夜操勞，看您的頭發(fā)變

白了，看您的皺紋長(zhǎng)出來(lái)了……去年五班級(jí)您又得了巧克力

囊腫，可您還堅(jiān)持教著我們，這一份情我又怎么能忘記呢?

六年呀！在這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的汗水滴

滴灑在操場(chǎng)上，可我們還是沒(méi)有得到名次，可這又怎么樣呢?

至少我們盡力了。也許放棄也是一種愛(ài)，人的年齡是會(huì)一年

一年的增長(zhǎng)的，我們難不成到了20歲還讀小學(xué)？也許我們

應(yīng)該放棄對(duì)母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍

惜，珍惜在一起的時(shí)間。

現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)，六年前我們還是一個(gè)什么都不懂的小孩

子，剛剛踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小門心里滿是懼怕、陌生……六年

后我們朝夕相處，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。如今，就要畢

業(yè)了，老師說(shuō)在我們領(lǐng)告單會(huì)舉辦一個(gè)partyo我想在那天

同學(xué)們一定會(huì)潸然淚下包括我。我是多么的不舍的這一個(gè)學(xué)

校啊。

六年的時(shí)間的時(shí)間即將結(jié)束。在離別之際我是多么的想說(shuō)

一聲，實(shí)驗(yàn)小學(xué)我舍不得你，同學(xué)們我不舍得你，老師我不

舍得你……我舍不得這里的一切一切。但是時(shí)間確實(shí)不能夠

倒流的，時(shí)間老人給予人們的時(shí)間都是相同的。這就是時(shí)間

給全部的人都很公平。還有一個(gè)半月的時(shí)間就要迎來(lái)小考。

我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，那良好的成果來(lái)回報(bào)母校的呀！思議

我更要好好的珍惜時(shí)間，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜在實(shí)驗(yàn)小

學(xué)的時(shí)間。

最后我還要說(shuō)一聲我舍不得這里，但必須舍得這里。

篇18：六班級(jí)畢業(yè)作文考完試的學(xué)子們，把他們的幾年奮

斗，撒在空中。

布滿答案的試卷，被風(fēng)撫摩著，風(fēng)在細(xì)細(xì)品嘗著少年們寫

在里面的青春。那是少年們最珍貴的青春，也是少年們最難

忘的一場(chǎng)冒險(xiǎn)。

風(fēng)承載這試卷，在空中劃出一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度。

漸漸的，漸漸的....

許是這些理想太重，許是它們不想再傲游了。

它們終是入了塵，落了土。似乎隱匿再我們永久看不到的

地方，但它們?cè)谏倌甑难劾锸悄敲吹囊邸?/p>

教室里充塞著“沙沙沙?！钡穆曇?，鼻尖在白紙上用線條，

一筆一劃勾畫出少年們的幻想。

沒(méi)有人抬頭，錯(cuò)過(guò)了頭頂?shù)男浅剑e(cuò)過(guò)了很多美景。

值得嗎？值得。

那許是少年們的回答，少年們眼里沒(méi)有映照出美麗星辰,

復(fù)雜美麗的文字，是少年們的眼里唯一的希望。

少年們眼底明明沒(méi)有倒映出，令人驚艷的景色，但少年們

的眼睛卻是意外的光明，由于啊少年們本身原來(lái)就是最令人

驚異的景色。

少年們努力著，在夜里也崩潰著，多少次泣不成聲，但還

是繼續(xù)奔跑著。

少年們，他們的將來(lái)是布滿鮮花的。

每日顧不得休息的生活，少年們也在這些懵懂歲月里懂得

了什么是堅(jiān)持。

十年冷冰，難涼熱血。

那一年……

少年們，哭泣著，也高興著。放縱著，也影忍著。

那一年，少年們的青春似乎結(jié)束了。但少年們的青春，似

乎也才剛剛開頭。

教室里，老師說(shuō)著不下幾百遍的話，說(shuō)著說(shuō)著便哽咽起來(lái)。

教室里，同學(xué)們唱完了最后一遍班歌。

那一年，少年們永久記得。

篇19：六班級(jí)畢業(yè)作文六年，2190天很長(zhǎng)但是到了那一

刻很短了，感謝你們陪我度過(guò)了這六年，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)

一起痛哭過(guò)，一起談天一起寫作業(yè)一起玩這都是愉快的事情。

同學(xué)錄，畢業(yè)照，替代不了你們只有你們不會(huì)忘記我我也

不會(huì)忘了你們，我們?cè)诔踔袌?bào)道的時(shí)候有可能見過(guò)哦我們可

不行以考完試再學(xué)校聚一聚看一看，還有1年我一定要珍惜

這1年但是時(shí)間有時(shí)過(guò)得快，過(guò)的慢珍惜這1年一定要和你

們?cè)谝黄鹦?，談天，寫作業(yè)，玩耍。我還記得上英語(yǔ)課的時(shí)

候徐常峰和高文迪說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)用課本打了一下腦袋當(dāng)

時(shí)我們一起笑，下課的時(shí)候還在談這件事我寫了兩篇日志在

空間寫的把你們的名字寫上然后寫上了這六年對(duì)你們的感

情。

我還記得上課時(shí)語(yǔ)文老師在講課我和同桌說(shuō)話，每次老師

都沒(méi)發(fā)現(xiàn)感謝我的同桌很感謝他從三班級(jí)上學(xué)期當(dāng)了我的

同桌很好，時(shí)不時(shí)會(huì)向我借一張英語(yǔ)紙期初我會(huì)借給他，但

是后面他就一直向我借我不借給他他喊我姐姐我會(huì)借給他

一張，下課的時(shí)候老是惹我我就拿他的寶貴東西不給他，他

才讓我打他。感謝你們陪伴我度過(guò)了這快樂(lè)的六年感謝你們,

我感謝你們.。

六班級(jí):XX

篇20：六班級(jí)畢業(yè)作文一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)

束了。即將踏入中學(xué)的我，怎么舍得我的同學(xué)老師呢！回憶

往日的一切，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，真不敢信任，在過(guò)那

么幾天，就要離開這個(gè)可愛(ài)的校園，離開那些相處幾年的同

學(xué)。曹思怡，曹敏，我最好的兩個(gè)死黨，我們?nèi)齻€(gè)可是別眼

中的連體嬰兒，整天連在一起，不分開。雖然我們?nèi)齻€(gè)也常

常鬧鬧小沖突，吵吵架?？蛇^(guò)后想想，我們堅(jiān)固的友誼不就

是這樣建立起來(lái)的嗎？在背后，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。相

互支持，激勵(lì)。給予心靈上的幫助。

龔德強(qiáng)，夏云伸，在平常人眼中，這兩個(gè)是典型的壞壞男，

常常弄得女生哭鼻子，那些被他們纏過(guò)的人，可都想暴揍他

們一頓，當(dāng)然，我也不例外，可過(guò)后一想，他們不是最天真

可愛(ài)的嗎？

最后就來(lái)說(shuō)說(shuō)呂老師和余老師吧！這兩個(gè)老師對(duì)我很關(guān)心,

上課說(shuō)話會(huì)用他那嚴(yán)格的目光來(lái)提醒我，學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤總是

會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給我指出來(lái)。有時(shí)還會(huì)小小的批判我一下，

我想著還挺不服氣，可那也是為了我好啊！呂老師，余老

師，我真的很想說(shuō)一句感謝你們。

我心中的不舍是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。只想說(shuō)一句，我

會(huì)永久記住你們的。

篇21：六班級(jí)畢業(yè)作文今日早上醒來(lái)，枕邊濕了一大片,

才想起今日不用上學(xué)，心里澀澀的，鼻頭也酸酸的。

昨天我們考完試了，先考語(yǔ)文，再考數(shù)學(xué)，緊接著考英語(yǔ)，

最后就開班級(jí)畢業(yè)典禮了。

我坐在媽媽身邊，和每個(gè)人一樣，強(qiáng)撐著微笑。家長(zhǎng)致辭

和學(xué)生致辭的時(shí)候還好，一到班主任高老師致辭我的鼻頭就

酸酸的，把眼淚硬生生地逼回去?！案魑患议L(zhǎng)，各位同學(xué)，

我們一起走了六年，孩子們畢業(yè)了，我一直都在想我該說(shuō)些

什么，晚上也在想。但是從一班級(jí)說(shuō)起又太長(zhǎng)了，說(shuō)一兩句

話也太短了。我現(xiàn)在只說(shuō)一句，也是那天和同學(xué)們開的玩笑:

'一班級(jí)是家長(zhǎng)牽著孩子的手送到學(xué)校，今日畢業(yè)了，就牽

著手把孩子帶回家高老師笑了，我們?cè)S多人都笑了，我

也艱難的扯起嘴角露出一個(gè)笑容?！昂苓z憾，今日劉老師和

林老師由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有到，請(qǐng)各位觀看程老師打算的視

頻?！?/p>

高老師站到旁邊去，Nancy放了視頻。一個(gè)是照片，一個(gè)

是我們的笑聲，加上悲傷的曲調(diào)。我把臉埋到臂彎里，使勁

憋住眼淚，讓自己不哭出來(lái)。

畢業(yè)典禮很簡(jiǎn)短，高老師讓班委留下來(lái)做清潔，我悄悄地

回教室拿起掃把，做小學(xué)最后一次清潔，我要做干凈。同學(xué)

們都在和老師合影，我和班長(zhǎng)在舍命地掃地?！鞍嚅L(zhǎng)，你掃

幾組？”“xxx要拖地嗎？“我問(wèn)著同學(xué)，再不問(wèn)，就沒(méi)機(jī)會(huì)

To

我感覺(jué)這一次的清潔時(shí)間過(guò)得最快，一會(huì)就結(jié)束了。我背

上書包，像一班級(jí)那樣，和老師揮手離別，老師也朝我揮揮

手。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，就在那一瞬間，眼淚就止不住的流了出來(lái)。

今日每個(gè)人都在笑，但我觀察平常從沒(méi)哭過(guò)的女生紅了眼，

兩位老師也紅了眼。

走出校門，眼淚還是不住往下流。我摘著萬(wàn)年青的葉子，

保安叔叔說(shuō)得對(duì)，再不摘就沒(méi)機(jī)會(huì)了。

回到家，我一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，幾個(gè)小時(shí)沒(méi)說(shuō)一句話。晚上，

我洗了澡，洗了一大堆衣服。我發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)也能讓人臨時(shí)忘

記煩惱。

初中生活是怎么樣的？放假了，畢業(yè)了，我該哭還是該笑?

篇22：六班級(jí)畢業(yè)作文時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯

即將結(jié)束，在這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè)的事，我也交了許

多伴侶。這些伴侶在我傷心的時(shí)候，激勵(lì)我，勸慰我，許多

老師教育我做人做事的道理，讓我在這六年里成長(zhǎng)了許多。

小學(xué)畢業(yè)并不意味著一個(gè)結(jié)束，其實(shí)這是人生的一個(gè)新的起

點(diǎn)，下一段會(huì)有友誼相伴，下一段更有豐富精彩。

畢業(yè)后也許我們相見不能，即使偶然的相見也得離去匆忙。

只愿在將來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲

月留故意底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友

返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的

是脫身不能，有的是今世難回，怎能幻想是誰(shuí)？也許是你，

也許是我。假如，就象現(xiàn)在假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就

讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不行奢求。

在六年中，我最想念的就是同學(xué)。你們，給了我歡笑，給

了我憂傷，給了我激勵(lì)，給了我陽(yáng)光，給了我無(wú)限財(cái)寶。你

們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃

祜，我永久與你們成長(zhǎng)！在憂傷的時(shí)候不要忘記我，在歡笑

的時(shí)候也不要忘記我！不要忘了你還有一個(gè)惦記著你的小學(xué)

同學(xué)，和一份永久的想念！

在六年中，我最不舍的就是母校。您就像我的家，我來(lái)到

你身邊，就像一只迷路的小兔找到它熟識(shí)的那片蘑菇，就像

一只小船回到大海的港灣……常常想著畢業(yè)，當(dāng)離開時(shí)，又

有些不舍。母校啊，請(qǐng)將我的一份留念掛在您的心頭，要知

道還有一個(gè)赤子在想念您！

同學(xué)，是你們給了我快樂(lè)，給了我美妙的歲月。是你們伴

著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂(lè)，為我

的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。感謝你母校，有著這

樣一群快樂(lè)的“小花”，伴著我，伴著我一起成長(zhǎng)，一起走

過(guò)這個(gè)年少無(wú)知的時(shí)期。在這里我們只有那純純的情，無(wú)私

的愛(ài)，心情的笑，放聲的哭，最真最真的自己。

六年時(shí)間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。在這六年的喜怒哀樂(lè)

中，我們度過(guò)了一生中最快樂(lè)的階段段布滿歡聲笑語(yǔ)、

真摯情感的小學(xué)時(shí)間。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨一日又一日，日起日落，母校的厚

愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作今日，我在這兒

茁壯成長(zhǎng)明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的將來(lái)。青

春的腳印留在校園的'小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香

中母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們

的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念

的漣漪綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永久的伴侶。

小學(xué)生活，我們共同走過(guò)。今日，我在這里，向我們的母

校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，

也向這段不能忘懷的歲月道別！

一頁(yè)又一頁(yè)，翻過(guò)彼此曾經(jīng)的過(guò)往一葉又一葉，數(shù)下流星

劃過(guò)的夜空。抬頭，看清每一張熟悉的臉龐，我把幻想拾掇，

只記得青春曾來(lái)過(guò)，屬于我們一起的時(shí)代。也許今后的路要

一個(gè)人走，也許多少美妙都成了回憶，只是我的心啊，都永

久留在這，留在只屬于我們xxx班級(jí)的記憶里。

六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能

夠停止，不再向前流淌。然而時(shí)間照舊那么不緊不慢的再走,

竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。

當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤?！霸掠嘘幥?/p>

圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉?lái)生命中第一個(gè)“離二

心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每日上學(xué),

每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但

我們心中清晰，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

篇23：六班級(jí)畢業(yè)作文時(shí)間荏苒。小學(xué)六年，匆忙地，轉(zhuǎn)

瞬即逝。

從入學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在這一一東方紅小學(xué)里度過(guò)了漫

長(zhǎng)而又快樂(lè)的六年時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，我心中又蕩漾起了一件

件往事。

我記得，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們友愛(ài)的班主任一一胡老師，

也同我們一樣，剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校。再來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，您

是一位初中老師。面對(duì)我們的幼稚，天真的笑臉，您的心都

融化了，但在看到我們的那些小毛病時(shí)，您也會(huì)幫助我們改

正，不會(huì)由于我們是孩子而放棄對(duì)我們的管教。

我還記得，三年前，我不幸的被摩托車撞得骨折了。那時(shí)

的我很想哭，覺(jué)得恍若人生都灰暗了一般，這時(shí)，您出現(xiàn)了。

你帶著同學(xué)們送來(lái)了一個(gè)又一個(gè)美妙的祝福。我快樂(lè)的笑了,

原來(lái)我還有這么多人關(guān)心！我失去了一份健康，但我收獲了

同學(xué)們的友誼，收獲了寶貴的真情。

我更記得，前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天陽(yáng)光明媚，運(yùn)動(dòng)健兒

們?cè)陉?yáng)光下奔馳，把他們的活力灑滿了整個(gè)校園。我站在廣

播室的窗邊，心中有很多句話想要說(shuō)：218班加油！218班

必勝！218班……在大家跑接力賽的時(shí)候，我匆忙趕到樓下，

看著大家堅(jiān)定的眼神，我頓時(shí)感到信心百倍一一我們班一定

能贏！最終，我們奪得了班級(jí)第一的好成果。我在心中歡呼：

耶！贏了！218班最強(qiáng)！

小學(xué)的日子如紅葉，被秋風(fēng)吹落了；小學(xué)的日子如月亮，

被云朵遮住了；小學(xué)的日子如大地，被冬雪掩蓋了。我們將

要離別紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的的召喚了。

再見，友愛(ài)的母校；再見，敬愛(ài)的老師；再見，可愛(ài)的同

學(xué)們！

篇24：六班級(jí)畢業(yè)作文小升初考試在即，孩子們都在為考

作文而勞碌著，努力回憶六年來(lái)的校園生活，家庭生活中記

憶尤為深刻的小事，生活中應(yīng)該有許多有真實(shí)的體驗(yàn)、感受,

只有真實(shí)的生活，學(xué)生的表述才會(huì)詳細(xì)而生動(dòng)。我為大家整

理了：小學(xué)六班級(jí)畢業(yè)作文一一畢業(yè)驪歌，我們共同走過(guò)。

希望對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)六班級(jí)畢業(yè)作文一一畢業(yè)驪歌

記得一年前，我還在小學(xué)六班級(jí)，觀察電視劇中總是出現(xiàn)

某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦！那時(shí)我在喝水，

純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方,

回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)潔的一擊而中。

而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……

考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門

前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼。看著四、五班級(jí)

的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。

雙手放在褲袋里，聽著MP3里王菲鬼魅般的聲音唱著：還

沒(méi)好好的感受/雪花綻放的氣候/我們一起顫抖/會(huì)更明

白/什么是溫順/還沒(méi)跟你牽著手/走過(guò)荒涼的沙丘/可

能從今以后/學(xué)會(huì)珍惜/天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲

會(huì)有種淡淡的憂傷呢？看著大街上人來(lái)人往，卻沒(méi)有熟識(shí)的

面孔，或許初中后真的沒(méi)有回憶了。

晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，

感覺(jué)假如不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會(huì)掉下來(lái)。我

和WM坐在珊瑚和葉子對(duì)面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上,

觀察葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰

的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。

我記得四個(gè)人一起大水仗的愉快；

我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；

我記得騎單車競(jìng)賽時(shí)的團(tuán)結(jié)全都；

我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；

我記得畢業(yè)照上全部快樂(lè)的笑容……

直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？

終于想起一句最好的離別的話：

不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……

篇25：六班級(jí)畢業(yè)作文一次次撫摩著畢業(yè)照，看著上面親

切的面孔真的好懷念過(guò)去。

那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來(lái)手感好極了，

我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉專心的女孩，她是我最好的

伴侶。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是

純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是

我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖

子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我

們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)格的樣子。

這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著

我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見

證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，

是我們各奔東西的證明。

每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛(ài)的同學(xué)。

篇26：六班級(jí)畢業(yè)作文敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間如流水，流得很快，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間馬上就要終結(jié),

我們的小學(xué)生活也會(huì)因此結(jié)束，是母校給我們了一個(gè)女好的

學(xué)習(xí)環(huán)境，供我們學(xué)習(xí)。在臨畢業(yè)之際想盡自己的全力為母

校做些什么。學(xué)校里常常會(huì)出現(xiàn)些接近畢業(yè)我這樣做敬愛(ài)的

老師我的同學(xué)們

大家好。

時(shí)間如流水流得很快，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間馬上就要終結(jié)，

我們的小學(xué)生活也會(huì)因此結(jié)束，是母校給我們了一個(gè)女好的

學(xué)習(xí)環(huán)境，供我們學(xué)習(xí)。在臨畢業(yè)之際想盡自己的金力為母

校做些什么。學(xué)校里常常會(huì)出現(xiàn)些亂扔垃圾的現(xiàn)象，那么我

想把愛(ài)惜環(huán)境的心態(tài)播散到位，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)感化

他。他扔垃圾，咱們撿垃圾然后他看到我們的一舉一動(dòng)會(huì)讓

他感到慚愧，從今改掉這個(gè)壞習(xí)慣隨之校園會(huì)變得圣潔。

俗話說(shuō)：好習(xí)慢成就人的一生，壞習(xí)慣毀人前程。而在我

們文明神圣的校園就會(huì)有亂罵人的現(xiàn)象，一班級(jí)的小孩也會(huì)

罵，有的是聽家長(zhǎng)多學(xué)會(huì)的，但無(wú)論如何都應(yīng)該杜絕這種不

文明的現(xiàn)象，要不然會(huì)斷送了自己的前程怎么解決呢？這個(gè)

就需要一些提示語(yǔ)了。當(dāng)然，不能太粗暴要用溫和的語(yǔ)去告

誡。

校園的美麗需要我們一起維持這個(gè)教書育人的地方不能

有一些壞風(fēng)氣，雖然，我們即將畢業(yè)但這個(gè)學(xué)校是我們大家

的，是它給了我們上學(xué)的機(jī)會(huì)，我們要盡自己的全力美化這

個(gè)大家共同的校園。杜絕切的歪風(fēng)邪氣。讓吵鬧的聲音變成

和諧的音符。讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園。

篇27：六班級(jí)畢業(yè)作文提起筆，忽然不知從何寫起，六年

有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現(xiàn)在卻一片茫然。

序

窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節(jié)奏到快節(jié)奏，我

的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學(xué)生活的“插曲”，

只有畢業(yè)了才能體會(huì)這個(gè)中感受。

紗窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，清清涼涼，把我的.視線帶到了墻上。

那是貼著獎(jiǎng)狀的墻。那是六個(gè)班級(jí)十二個(gè)學(xué)期里精彩的頁(yè)數(shù),

那是十幾分收獲。從小學(xué)第一期期末的二等獎(jiǎng)，到二班級(jí)的

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，三班級(jí)的一等獎(jiǎng)，四班級(jí)的優(yōu)秀對(duì)干，五班級(jí)

的優(yōu)秀少先隊(duì)干部，六班級(jí)的三好學(xué)生。獎(jiǎng)狀是優(yōu)秀的見證，

也是奮進(jìn)拼搏的歷程與動(dòng)力。

月日考完試，畢業(yè)典禮。我們真的迎來(lái)了畢業(yè)。畢業(yè)，

這個(gè)詞在我看來(lái)怎么這么陌生？往年暑假巴不得越早放假

越好，現(xiàn)在為什么要畢業(yè)？能不畢業(yè)嗎？……但是，天下沒(méi)

有不散的宴席，要怪就只能怪時(shí)間匆忙流走，不回頭。人的

一生，六年不算短，小學(xué)生活的六年，在一班級(jí)看來(lái)，何其

漫長(zhǎng)，六班級(jí)看來(lái)，何其飛速。過(guò)去就不會(huì)再來(lái)，就如同水

龍頭里的水，擰出來(lái)就不會(huì)有塞回去的道理。

說(shuō)到水，又想到了淚。畢業(yè)典禮，“這次第，怎一個(gè)不舍

了得!”

畢業(yè)典禮上操場(chǎng)多個(gè)學(xué)生潸然淚下。眼眶都潮濕了。六

年，就算是一只狗一只貓，也對(duì)自家有著深厚的感情，何況

我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個(gè)

個(gè)少年。

（寫到這，我沉默了一會(huì)）

“從能說(shuō)一句話，到辯論會(huì)上的舌戰(zhàn)群'友……這是

我套用畢業(yè)典禮上臨別贈(zèng)言文章中的一句展現(xiàn)我們成長(zhǎng)的

話。沒(méi)有言過(guò)其實(shí)。想到這六年中最后的辯論會(huì)，那簡(jiǎn)直是

“人聲鼎沸”“熱火朝天二科技進(jìn)展是利大還是弊大？同學(xué)

們眾說(shuō)紛紜。一個(gè)個(gè)巧舌如簧，旗鼓相當(dāng)難分上下。有人說(shuō)

科技使社會(huì)進(jìn)步，有人說(shuō)科技危害環(huán)境，有人說(shuō)科技給人帶

來(lái)便捷，有人說(shuō)科技進(jìn)展讓地球千瘡百孔……最后的結(jié)局一

一平?？磥?lái)這個(gè)問(wèn)題并不是想象當(dāng)中的容易辯駁。

（站起身，伸了個(gè)懶腰，回頭又觀察獎(jiǎng)狀，我又想起了……