2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.4 全民守法教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.4全民守法教案部編版必修3主備人備課成員教材分析“2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.4全民守法教案部編版必修3”的教材分析。

該教案主要圍繞全民守法這一主題，旨在讓學(xué)生理解全民守法的意義、內(nèi)涵及其在全面依法治國中的地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握全民守法的相關(guān)知識(shí)，理解法律對(duì)社會(huì)秩序的重要維護(hù)作用，提高自身的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過深入淺出的講解和案例分析，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，培養(yǎng)他們正確的法治觀念和法律行為習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。同時(shí)，我也會(huì)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生理解和掌握全民守法的意義、內(nèi)涵及其在全面依法治國中的地位和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，提高自身的法律行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思辨能力和批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)Ψ涩F(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，形成獨(dú)立、理性的法治觀念。

4.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國家貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是全民守法的意義、內(nèi)涵、地位和作用。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）全民守法的定義和內(nèi)涵：理解全民守法是指全體公民、法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為。

（2）全民守法在全面依法治國中的地位和作用：掌握全民守法是全面依法治國的基礎(chǔ)和前提，只有全民守法，才能確保法律的有效實(shí)施和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

（3）全民守法的意義：理解全民守法對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是法律概念的理解和實(shí)際應(yīng)用。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）法律的概念和特點(diǎn)：理解法律是國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范，這是理解全民守法的基石。

（2）法律的作用和價(jià)值：理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用，這是理解全民守法意義的關(guān)鍵。

（3）法律與道德的關(guān)系：理解法律與道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，但又有區(qū)別，這是理解全民守法內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。

（4）法律在生活中的應(yīng)用：掌握法律知識(shí)，能夠運(yùn)用法律分析解決實(shí)際問題，這是全民守法的基本要求。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹全民守法的概念、意義、地位和作用，以及法律的特點(diǎn)和作用。

（2）案例研究法：教師將提供一些真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生分析和討論，從而幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，分享對(duì)全民守法的理解和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生將分組扮演不同角色，如法官、律師、公民等，通過模擬法庭活動(dòng)，深入理解法律程序和全民守法的意義。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行一些法律實(shí)驗(yàn)，如模擬立法過程，以增強(qiáng)對(duì)法律制定和全民守法重要性的認(rèn)識(shí)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款法律知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示全民守法的相關(guān)理論和案例，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與全民守法相關(guān)的視頻，如法治宣傳短片，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如法律知識(shí)問答平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的自測和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)全民守法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道全民守法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹全民守法的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全民守法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全民守法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全民守法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹全民守法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全民守法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全民守法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的全民守法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解全民守法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全民守法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)全民守法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全民守法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全民守法的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)全民守法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全民守法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.全民守法的定義和內(nèi)涵：理解全民守法是指全體公民、法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為。

2.全民守法在全面依法治國中的地位和作用：掌握全民守法是全面依法治國的基礎(chǔ)和前提，只有全民守法，才能確保法律的有效實(shí)施和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

3.全民守法的意義：理解全民守法對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要意義。

4.法律的概念和特點(diǎn)：理解法律是國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。

5.法律的作用和價(jià)值：理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。

6.法律與道德的關(guān)系：理解法律與道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，但又有區(qū)別。

7.法律在生活中的應(yīng)用：掌握法律知識(shí)，能夠運(yùn)用法律分析解決實(shí)際問題。

8.公民的權(quán)利和義務(wù)：了解我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)，理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

9.法律責(zé)任：理解法律責(zé)任的種類、承擔(dān)責(zé)任的方式以及法律救濟(jì)途徑。

10.法律教育的作用：認(rèn)識(shí)法律教育對(duì)提高公民法律意識(shí)、培養(yǎng)法治素養(yǎng)的重要性。

11.法治國家的特征：了解法治國家的基本特征，如法律面前人人平等、法律的普遍適用性等。

12.建設(shè)法治國家的意義：理解建設(shè)法治國家對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人權(quán)等方面的意義。

13.青少年如何做到全民守法：探討青少年如何在學(xué)習(xí)、生活、工作中遵守法律，做到全民守法。

14.案例分析：分析一些典型的全民守法案例，讓學(xué)生更好地理解法律知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力。

15.小組討論：讓學(xué)生分組討論全民守法的實(shí)際應(yīng)用和意義，提出創(chuàng)新性的想法或建議。典型例題講解1.例題一：全民守法的定義和內(nèi)涵

題目：以下哪項(xiàng)行為不屬于全民守法的內(nèi)涵？

A.公民遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為

B.法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行為

C.全體公民、法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為

D.違法行為

答案：D

解析：此題考查對(duì)全民守法定義和內(nèi)涵的理解。根據(jù)教材內(nèi)容，全民守法是指全體公民、法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為。選項(xiàng)D中的違法行為與全民守法的內(nèi)涵相悖，因此選D。

2.例題二：全民守法在全面依法治國中的地位和作用

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)全民守法在全面依法治國中的基礎(chǔ)地位？

A.法律制度的完善

B.法治觀念的普及和法律意識(shí)的提高

C.法律的制定和實(shí)施

D.法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)

答案：B

解析：此題考查對(duì)全民守法在全面依法治國中地位和作用的理解。根據(jù)教材內(nèi)容，全民守法是全面依法治國的基礎(chǔ)和前提，而法治觀念的普及和法律意識(shí)的提高是實(shí)現(xiàn)全民守法的關(guān)鍵。選項(xiàng)B最能體現(xiàn)全民守法在全面依法治國中的基礎(chǔ)地位，因此選B。

3.例題三：全民守法的意義

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于全民守法的意義？

A.維護(hù)社會(huì)秩序

B.保護(hù)公民權(quán)益

C.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

D.約束公民行為

答案：D

解析：此題考查對(duì)全民守法意義的理解。根據(jù)教材內(nèi)容，全民守法的意義主要包括維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。選項(xiàng)D中的約束公民行為雖然與法律有關(guān)，但不是全民守法的意義之一，因此選D。

4.例題四：法律的概念和特點(diǎn)

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了法律的特點(diǎn)？

A.法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

B.法律具有普遍約束力和由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

C.法律是維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的行為

D.法律是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范

答案：B

解析：此題考查對(duì)法律概念和特點(diǎn)的理解。根據(jù)教材內(nèi)容，法律的特點(diǎn)包括國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力和由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)B最準(zhǔn)確地描述了法律的特點(diǎn)，因此選B。

5.例題五：法律與道德的關(guān)系

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了法律與道德的關(guān)系？

A.法律與道德相互獨(dú)立，沒有聯(lián)系

B.法律是道德的體現(xiàn)，道德是法律的基礎(chǔ)

C.法律與道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，但又有區(qū)別

D.法律與道德是完全相同的概念

答案：C

解析：此題考查對(duì)法律與道德關(guān)系板書設(shè)計(jì)1.全民守法的定義和內(nèi)涵

-全體公民、法人和其他組織在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，遵循法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為。

2.全民守法在全面依法治國中的地位和作用

-基礎(chǔ)和前提：確保法律的有效實(shí)施和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

3.全民守法的意義

-維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

4.法律的概念和特點(diǎn)

-國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。

5.法律的作用和價(jià)值

-維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

6.法律與道德的關(guān)系

-相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，但又有區(qū)別。

7.法律在生活中的應(yīng)用

-運(yùn)用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問題。

8.公民的權(quán)利和義務(wù)

-了解我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)，理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

9.法律責(zé)任

-法律責(zé)任的種類、承擔(dān)責(zé)任的方式以及法律救濟(jì)途徑。

10.法律教育的作用

-提高公民法律意識(shí)、培養(yǎng)法治素養(yǎng)。

11.法治國家的特征

-法律面前人人平等、法律的普遍適用性等。

12.建設(shè)法治國家的意義

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人權(quán)等。

13.青少年如何做到全民守法

-在學(xué)習(xí)、生活、工作中遵守法律，做到全民守法。

14.案例分析

-分析一些典型的全民守法案例，讓學(xué)生更好地理解法律知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力。

15.小組討論

-探討全民守法的實(shí)際應(yīng)用和意義，提出創(chuàng)新性的想法或建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于全民守法的短文，要求闡述全民守法的定義、內(nèi)涵、地位和作用，以及如何做到全民守法。

2.請(qǐng)學(xué)生分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中與全民守法相關(guān)的案例，闡述案例中的法律問題及解決方法。

3.請(qǐng)學(xué)生參與一次法律知識(shí)問答活動(dòng)，通過回答問題來鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的短文，指出存在的問題，如觀點(diǎn)不明確、論證不充分、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生分析的案例進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的思考方向。

3.對(duì)學(xué)生參與的法律知識(shí)問答活動(dòng)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生的正確回答，并針對(duì)錯(cuò)誤回答給出正確答案和解釋。教學(xué)反思今天我在課堂上教授了全民守法的相關(guān)知識(shí)，通過講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生深入了解了全民守法的概念、意義及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課后，我對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

首先，我感到滿意的是學(xué)生們對(duì)于全民守法的定義和內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。通過展示相關(guān)圖片和視頻，我成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。在講解全民守法在全面依法治國中的地位和作用時(shí)，我使用了圖表和實(shí)例，使學(xué)生能夠更直觀地理解這一概念。

其次，我對(duì)小組討論環(huán)節(jié)的效果感到滿意。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交流想法，這有助于培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過分析具